二年級(jí)語文上冊(cè)第6課火紅的楓葉(第1課時(shí))課件蘇教版

世界上最偉大的情感就是愛。有一位小朋友將他對(duì)老師的愛都深深寄予在一片火紅的楓葉上了。下面讓我們走進(jìn)課文，去了解一下吧。世界上最偉大的情感就是愛。有一位小朋友將他對(duì)老師的愛都深深寄1第一課時(shí)火紅的楓葉6初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測第一課時(shí)火紅的楓葉6初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測21.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。(重點(diǎn))1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。3自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。4玫瑰掌賀méiguīzhǎnghè我會(huì)認(rèn)玫瑰掌賀méiguīzhǎnghè我會(huì)認(rèn)5玫瑰手掌賀卡méiguīzhǎng易讀錯(cuò)字hè玫瑰手掌賀卡méiguī6粘zhān（粘連）nián（粘度）多音字粘zhān（粘連）多音字7檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是8說一說課文寫了什么？本文描寫了我在樹林里尋找火紅的楓葉給老師做賀卡的事情。說一說課文寫了什么？本文描寫了我在樹林里尋找火紅的楓葉給老師9我會(huì)寫楓fēng書寫指導(dǎo)：風(fēng)字里面的點(diǎn)要長一些，橫折彎鉤孤度不能太大。部首：木組詞：楓葉楓樹造句：秋天火紅的楓葉真好看。音序：F結(jié)構(gòu):左右

我會(huì)寫楓fēng書寫指導(dǎo)：風(fēng)字里面的點(diǎn)要長一些，橫折彎鉤10

而ér書寫指導(dǎo)：橫下有一短撇，下框里面是兩豎。部首：而組詞：然而從而造句：刻苦學(xué)習(xí)很重要，然而還得注意學(xué)習(xí)方法。音序：E結(jié)構(gòu):獨(dú)體而ér書寫指導(dǎo)：橫下有一短撇，下框里面是兩豎。部首：而11終zhōng書寫指導(dǎo)：冬字第一筆撇稍短，橫撇稍長一些，下邊的點(diǎn)要大些。部首：纟組詞：終于終歸造句：媽媽終于把工作干完了。音序：Z結(jié)構(gòu):左右

終zhōng書寫指導(dǎo)：冬字第一筆撇稍短，橫撇稍長一些，下12掌zhǎng書寫指導(dǎo)：四部分都要扁些，禿寶蓋要長，手的第一筆是平撇。部首：手組詞：手掌鼓掌造句：媽媽的手掌里捧著好多的花朵。音序：Z結(jié)構(gòu):上下

掌zhǎng書寫指導(dǎo)：四部分都要扁些，禿寶蓋要長，手的第13紙zhǐ書寫指導(dǎo)：右邊斜鉤從上撇的中間位置起筆，不能太彎。部首：纟組詞：紙上報(bào)紙?jiān)炀洌汉⒆觽冋诩埳袭嫯?。音序：Z結(jié)構(gòu):左右

紙zhǐ書寫指導(dǎo)：右邊斜鉤從上撇的中間位置起筆，不能太彎14老lǎo部首：耂組詞：老師老弟造句：老師教我們做游戲。音序：L結(jié)構(gòu):上下

書寫指導(dǎo)：撇從上橫的右上邊起筆，要長，下邊的匕里有一撇。老lǎo部首：耂組詞：老師老弟造句：老師教我們做游15尋找：以為：終于：粘貼：理解詞語找；尋求。造句：這正是我們要尋找的地方。認(rèn)為。造句：我以為我的鋼筆再也找不到了。終究；到底。造句：寒冷的冬天終于過去了。把紙張等膠附在另一種東西上。造句：這種膠水可以用來粘貼木制品。尋找：理解詞語找；尋求。16節(jié)日：理解詞語①紀(jì)念日，如五一國際勞動(dòng)節(jié)等。②傳統(tǒng)的慶?；蚣漓氲娜兆?，如清明節(jié)、中秋節(jié)等。造句：六一是我們孩子們的節(jié)日。節(jié)日：理解詞語①紀(jì)念日，如五一國際勞動(dòng)節(jié)等。17再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。18第一部分(第1、2自然段)我在楓樹林里走了很久很久尋找楓葉。第二部分(第3自然段)寫我找到一片滿意的楓葉的欣喜之情。第三部分(第4、5自然段)我將找到的楓葉做成賀卡送給老師。交流分段情況第一部分(第1、2自然段)我在楓樹林里走了很久很久尋找楓葉。19本文描寫了我在樹林里尋找火紅的楓葉給老師做賀卡的事情。再讀課文，想一想課文寫了什么？本文描寫了我在樹林里尋找火紅的楓葉給老師做賀卡的事情。再讀課20初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了一片小小的楓葉寄托了小朋友對(duì)老師的愛，幾句的溫馨的話語表達(dá)了小朋友對(duì)老師的愛。初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了一片小小的楓葉211．看拼音，寫詞語。fēng yèzhōng yúrán ér hè kǎbáizhǐshǒuzhǎng

手掌楓葉終于然而賀卡白紙1．看拼音，寫詞語。手掌楓葉終于然而賀卡白紙222．給下面的字加上部首組成本課生字，再組詞。風(fēng)＋____＝______(

)

冬＋____＝______(

)氏＋____＝______(

)鬼＋____＝______(

)木楓楓葉纟終終于纟紙白紙王瑰玫瑰2．給下面的字加上部首組成本課生字，再組詞。木楓楓葉纟終終于233．我會(huì)填量詞。一(

)賀卡一(

)小詩一(

)紙一(

)楓葉一(

)秋天一(

)手雙張首張片個(gè)3．我會(huì)填量詞。雙張首張片個(gè)244．辨字組詞。紙（）卡（）賀（）低（）下（）駕（）賀卡駕車白紙低頭卡片下面4．辨字組詞。賀卡白紙卡片255．我會(huì)照樣子，寫句子。(1)例：我在楓葉林里走來走去，想尋找一片火紅火紅的楓葉。我在樹林里走來走去，想尋找______________________。(2)例：大風(fēng)把衣服吹走了。衣服被大風(fēng)吹走了。我把楓葉粘貼在一張潔白的紙上。________________________________________________。(3)例：它比朝霞更紅，比玫瑰更紅。它比________________更紅，比________________更紅。太陽一朵美麗的小花楓葉被我粘貼在一張潔白的紙上蘋果5．我會(huì)照樣子，寫句子。太陽一朵美麗的小花楓葉被我粘貼在一2641、從現(xiàn)在開始，不要未語淚先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠資本賺錢，窮人靠知識(shí)致富。44、顧客后還有顧客，服務(wù)的開始才是銷售的開始。45、生活猶如萬花筒，喜怒哀樂，酸甜苦辣，相依相隨，無須過于在意，人生如夢(mèng)看淡一切，看淡曾經(jīng)的傷痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千計(jì)萬計(jì)，無志者只感千難萬難。47、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。48、不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。49、如夢(mèng)醒來，暮色已降，豁然開朗，欣然歸家。癡幻也好，感悟也罷，在這青春的飛揚(yáng)的年華，亦是一份收獲。猶思“花開不是為了花落，而是為了更加燦爛。50、人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭一口氣。51、如果我不堅(jiān)強(qiáng)，那就等著別人來嘲笑。52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間悲哀。55、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團(tuán)隊(duì)的效率。56、成功與不成功之間有時(shí)距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。58、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕樽u(yù)就很難挽回。59、不要說你不會(huì)做！你是個(gè)人你就會(huì)做！60、生活本沒有導(dǎo)演，但我們每個(gè)人都像演員一樣，為了合乎劇情而認(rèn)真地表演著。61、所謂英雄，其實(shí)是指那些無論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原來愛的太深，心有墜落的感覺。63、命運(yùn)不是一個(gè)機(jī)遇的問題，而是一個(gè)選擇問題；它不是我們要等待的東西，而是我們要實(shí)現(xiàn)的東西。64、每一個(gè)發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。65、再冷的石頭，坐上三年也會(huì)暖。66、淡了，散了，累了，原來的那個(gè)你呢？67、我們的目的是什么？是勝利！不惜一切代價(jià)爭取勝利！68、一遇挫折就灰心喪氣的人，永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者。而一向努力奮斗，堅(jiān)韌不拔的人會(huì)走向成功。69、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。70、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。71、勝利，是屬于最堅(jiān)韌的人。72、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。73、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。74、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。75、自己選擇的路，跪著也要走完。76、當(dāng)你的希望一個(gè)個(gè)落空，你也要堅(jiān)定，要沉著！77、蟻穴雖小，潰之千里。78、我成功因?yàn)槲抑驹诔晒Γ?9、凡真心嘗試助人者，沒有不幫到自己的。80、相信自己，你能作繭自縛，就能破繭成蝶。81、偶爾，只需要一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，就可以說服自己繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)下去。82、年輕是本錢，但不努力就不值錢。83、一時(shí)的忍耐是為了更廣闊的自由，一時(shí)的紀(jì)律約束是為了更大的成功。84、在你不害怕的時(shí)間去斗牛，這不算什么；在你害怕時(shí)不去斗牛，也沒有什么了不起；只有在你害怕時(shí)還去斗牛才是真正了不起。85、能把在面前行走的機(jī)會(huì)抓住的人，十有八九都會(huì)成功。86、天賜我一雙翅膀，就應(yīng)該展翅翱翔，滿天烏云又能怎樣，穿越過就是陽光。87、活魚會(huì)逆流而上，死魚才會(huì)隨波逐流。88、釹人總是把男人的謊言當(dāng)作誓言去信守。89、任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累。90、要戰(zhàn)勝恐懼，而不是退縮。41、從現(xiàn)在開始，不要未語淚先流。27世界上最偉大的情感就是愛。有一位小朋友將他對(duì)老師的愛都深深寄予在一片火紅的楓葉上了。下面讓我們走進(jìn)課文，去了解一下吧。世界上最偉大的情感就是愛。有一位小朋友將他對(duì)老師的愛都深深寄28第一課時(shí)火紅的楓葉6初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測第一課時(shí)火紅的楓葉6初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測291.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。(重點(diǎn))1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。30自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。31玫瑰掌賀méiguīzhǎnghè我會(huì)認(rèn)玫瑰掌賀méiguīzhǎnghè我會(huì)認(rèn)32玫瑰手掌賀卡méiguīzhǎng易讀錯(cuò)字hè玫瑰手掌賀卡méiguī33粘zhān（粘連）nián（粘度）多音字粘zhān（粘連）多音字34檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是35說一說課文寫了什么？本文描寫了我在樹林里尋找火紅的楓葉給老師做賀卡的事情。說一說課文寫了什么？本文描寫了我在樹林里尋找火紅的楓葉給老師36我會(huì)寫楓fēng書寫指導(dǎo)：風(fēng)字里面的點(diǎn)要長一些，橫折彎鉤孤度不能太大。部首：木組詞：楓葉楓樹造句：秋天火紅的楓葉真好看。音序：F結(jié)構(gòu):左右

我會(huì)寫楓fēng書寫指導(dǎo)：風(fēng)字里面的點(diǎn)要長一些，橫折彎鉤37

而ér書寫指導(dǎo)：橫下有一短撇，下框里面是兩豎。部首：而組詞：然而從而造句：刻苦學(xué)習(xí)很重要，然而還得注意學(xué)習(xí)方法。音序：E結(jié)構(gòu):獨(dú)體而ér書寫指導(dǎo)：橫下有一短撇，下框里面是兩豎。部首：而38終zhōng書寫指導(dǎo)：冬字第一筆撇稍短，橫撇稍長一些，下邊的點(diǎn)要大些。部首：纟組詞：終于終歸造句：媽媽終于把工作干完了。音序：Z結(jié)構(gòu):左右

終zhōng書寫指導(dǎo)：冬字第一筆撇稍短，橫撇稍長一些，下39掌zhǎng書寫指導(dǎo)：四部分都要扁些，禿寶蓋要長，手的第一筆是平撇。部首：手組詞：手掌鼓掌造句：媽媽的手掌里捧著好多的花朵。音序：Z結(jié)構(gòu):上下

掌zhǎng書寫指導(dǎo)：四部分都要扁些，禿寶蓋要長，手的第40紙zhǐ書寫指導(dǎo)：右邊斜鉤從上撇的中間位置起筆，不能太彎。部首：纟組詞：紙上報(bào)紙?jiān)炀洌汉⒆觽冋诩埳袭嫯?。音序：Z結(jié)構(gòu):左右

紙zhǐ書寫指導(dǎo)：右邊斜鉤從上撇的中間位置起筆，不能太彎41老lǎo部首：耂組詞：老師老弟造句：老師教我們做游戲。音序：L結(jié)構(gòu):上下

書寫指導(dǎo)：撇從上橫的右上邊起筆，要長，下邊的匕里有一撇。老lǎo部首：耂組詞：老師老弟造句：老師教我們做游42尋找：以為：終于：粘貼：理解詞語找；尋求。造句：這正是我們要尋找的地方。認(rèn)為。造句：我以為我的鋼筆再也找不到了。終究；到底。造句：寒冷的冬天終于過去了。把紙張等膠附在另一種東西上。造句：這種膠水可以用來粘貼木制品。尋找：理解詞語找；尋求。43節(jié)日：理解詞語①紀(jì)念日，如五一國際勞動(dòng)節(jié)等。②傳統(tǒng)的慶?；蚣漓氲娜兆?，如清明節(jié)、中秋節(jié)等。造句：六一是我們孩子們的節(jié)日。節(jié)日：理解詞語①紀(jì)念日，如五一國際勞動(dòng)節(jié)等。44再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。45第一部分(第1、2自然段)我在楓樹林里走了很久很久尋找楓葉。第二部分(第3自然段)寫我找到一片滿意的楓葉的欣喜之情。第三部分(第4、5自然段)我將找到的楓葉做成賀卡送給老師。交流分段情況第一部分(第1、2自然段)我在楓樹林里走了很久很久尋找楓葉。46本文描寫了我在樹林里尋找火紅的楓葉給老師做賀卡的事情。再讀課文，想一想課文寫了什么？本文描寫了我在樹林里尋找火紅的楓葉給老師做賀卡的事情。再讀課47初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了一片小小的楓葉寄托了小朋友對(duì)老師的愛，幾句的溫馨的話語表達(dá)了小朋友對(duì)老師的愛。初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了一片小小的楓葉481．看拼音，寫詞語。fēng yèzhōng yúrán ér hè kǎbáizhǐshǒuzhǎng

手掌楓葉終于然而賀卡白紙1．看拼音，寫詞語。手掌楓葉終于然而賀卡白紙492．給下面的字加上部首組成本課生字，再組詞。風(fēng)＋____＝______(

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冬＋____＝______(

)氏＋____＝______(

)鬼＋____＝______(

)木楓楓葉纟終終于纟紙白紙王瑰玫瑰2．給下面的字加上部首組成本課生字，再組詞。木楓楓葉纟終終于503．我會(huì)填量詞。一(

)賀卡一(

)小詩一(

)紙一(

)楓葉一(

)秋天一(

)手雙張首張片個(gè)3．我會(huì)填量詞。雙張首張片個(gè)514．辨字組詞。紙（）卡（）賀（）低（）下（）駕（）賀卡駕車白紙低頭卡片下面4．辨字組詞。賀卡白紙卡片525．我會(huì)照樣子，寫句子。(1)例：我在楓葉林里走來走去，想尋找一片火紅火紅的楓葉。我在樹林里走來走去，想尋找______________________。(2)例：大風(fēng)把衣服吹走了。衣服被大風(fēng)吹走了。我把楓葉粘貼在一張潔白的紙上。________________________________________________。(3)例：它比朝霞更紅，比玫瑰更紅。它比________________更紅，比________________更紅。太陽一朵美麗的小花楓葉被我粘貼在一張潔白的紙上蘋果5．我會(huì)照樣子，寫句子。太陽一朵美麗的小花楓葉被我粘貼在一5341、從現(xiàn)在開始，不要未語淚先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠資本賺錢，窮人靠知識(shí)致富。44、顧客后還有顧客，服務(wù)的開始才是銷售的開始。45、生活猶如萬花筒，喜怒哀樂，酸甜苦辣，相依相隨，無須過于在意，人生如夢(mèng)看淡一切，看淡曾經(jīng)的傷痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千計(jì)萬計(jì)，無志者只感千難萬難。47、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。48、不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。49、如夢(mèng)醒來，暮色已降，豁然開朗，欣然歸家。癡幻也好，感悟也罷，在這青春的飛揚(yáng)的年華，亦是一份收獲。猶思“花開不是為了花落，而是為了更加燦爛。50、人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭一口氣。51、如果我不堅(jiān)強(qiáng)，那就等著別人來嘲笑。52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間悲哀。55、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團(tuán)隊(duì)的效率。56、成功與不成功之間有時(shí)距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。58、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕樽u(yù)就很難挽回。59、不要說你不會(huì)做！你是個(gè)人你就會(huì)做！60、生活本沒有導(dǎo)演，但我們每個(gè)人都像演員一樣，為了合乎劇情而認(rèn)