《環(huán)境材料》教學大綱

《環(huán)境材料》教學大綱課程英文名Ecomaterials課程代碼06M0031學分1.5總學時24理論學時24實驗/實踐學時/課程類別專業(yè)課課程性質任選先修課程/適用專業(yè)環(huán)境工程開課學院質量與安全工程學院注：課程類別是指公共基礎課/學科基礎課/專業(yè)課；課程性質是指必修/限選/任選。一、課程的地位與任務（一）課程地位環(huán)境材料是環(huán)境工程專業(yè)重要分支學科之一，用具有獨特的物理、化學、生物性能的新型綠色材料，在環(huán)境污染凈化、環(huán)境修復、現(xiàn)代環(huán)保設備方面發(fā)揮著重要的作用，而且在解決能源危機、全球環(huán)境污染等方面也發(fā)揮著巨大的作用。在解決目前人類所面臨的各種環(huán)境問題的過程中，各類功能材料起著不可或缺的作用。通過本課程，讓學生能夠清晰認識到材料開發(fā)在生態(tài)文明建設中的重要性，為我國的可持續(xù)發(fā)展打下重要的理論基礎。（二）課程目標課程目標畢業(yè)要求1.理解環(huán)境和材料的關系，掌握環(huán)境材料相關基礎概念，了解環(huán)境材料發(fā)展趨勢。讓學生能夠清晰認識到材料開發(fā)在生態(tài)文明建設中的重要性。工程知識1-3（掌握環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境污染控制工程等專業(yè)知識，并能夠用于解決環(huán)境污染計量檢測與控制相關的復雜工程問題。）2.理解環(huán)境功能材料的基本理論知識，掌握環(huán)境功能材料的種類、功能行為、使用條件及其使用后產(chǎn)生的結果，為我國的可持續(xù)發(fā)展打下重要的理論基礎。設計/開發(fā)解決方案3-2（能夠識別設計任務所面臨的多種制約條件（如社會、健康、安全、法律以及環(huán)境等因素），能夠給出多種解決方案并進行比較和分析，對設計方案進行優(yōu)化。）3.培養(yǎng)具有應用環(huán)境功能材料的能力。能夠通過歸納整理、口頭表達等方式清晰、準確地闡述相關理念。溝通10-2能夠清晰表述技術內(nèi)容，并能正確答辯或解答提出的問題。二、課程目標達成的途徑與方法課程目標教學環(huán)節(jié)對應內(nèi)容課程目標1講授第1、10章節(jié)，作業(yè)，技術進展匯報1緒論；10環(huán)境材料的發(fā)展趨勢。課程目標2講授第2、3、4、5、6、7、8、9章節(jié)，作業(yè)，技術進展匯報2吸附材料；3絮凝材料；4催化材料；5過濾材料；6噪聲控制材料；7電磁波防護材料；8環(huán)境修復與材料；9環(huán)境替代材料。課程目標3講授第2、3、4、5、6、7、8、9章節(jié)，作業(yè)，技術進展匯報2吸附材料；3絮凝材料；4催化材料；5過濾材料；6噪聲控制材料；7電磁波防護材料；8環(huán)境修復與材料；9環(huán)境替代材料。三、課程目標與相關畢業(yè)要求的對應關系課程目標畢業(yè)要求1-33-210-2課程目標1M課程目標2M課程目標3M四、課程主要內(nèi)容與基本要求序號章節(jié)教學內(nèi)容基本要求1緒論1.1材料的發(fā)展和分類1.2環(huán)境污染與環(huán)境材料1.3環(huán)境污染控制工程材料的研究內(nèi)容（1）理解環(huán)境和材料的關系（2）掌握環(huán)境材料的概念2吸附材料2.1吸附理論基礎2.2吸附材料2.3吸附工藝與設備（1）理解吸附原理（2）掌握吸附材料及在各個領域的應用（3）了解吸附工藝與設備3絮凝材料3.1絮凝理論基礎3.2絮凝材料3.3絮凝材料應用（1）理解絮凝原理（2）掌握絮凝材料（3）了解絮凝材料在各個領域的應用4催化材料4.1催化材料概述4.2催化理論基礎4.3催化技術與催化材料（1）理解催化材料特性及其相關理論（2）掌握催化材料（3）了解催化材料在各個領域的應用5過濾材料5.1過濾理論基礎5.2過濾材料5.3過濾材料應用（1）理解過濾原理（2）掌握過濾材料（3）了解過濾材料在各個領域的應用6噪聲控制材料6.1噪聲概述6.2噪聲控制技術與材料（1）理解噪聲控制原理（2）掌握噪聲控制材料7電磁波防護材料7.1電磁波防護概述7.2電磁波防護技術與材料（1）理解電磁波防護原理（2）掌握電磁波防護控制材料8環(huán)境修復材料8.1環(huán)境修復概述8.2環(huán)境修復技術與材料（1）理解環(huán)境修復概念及原理（2）掌握環(huán)境修復材料9環(huán)境替代材料9.1環(huán)境替代概述9.2環(huán)境替代材料9.3其他新型替代材料（1）理解環(huán)境替代概念及原理（2）掌握環(huán)境替代材料（3）了解其他新型替代材料10環(huán)境材料的發(fā)展趨勢10.1循環(huán)產(chǎn)業(yè)的環(huán)境材料10.2生態(tài)建材10.3環(huán)境材料的長壽命化（1）熟悉、了解循環(huán)產(chǎn)業(yè)、生態(tài)建材等方向的環(huán)境材料發(fā)展趨勢五、課程學時安排章節(jié)號教學內(nèi)容學時數(shù)學生任務（作業(yè)、自學、討論等任務要求）對應課程目標第1章緒論2課前預習，完成課后作業(yè),技術進展匯報準備課程目標1第2章吸附材料4課前預習，完成課后作業(yè),技術進展匯報準備課程目標2、3第3章絮凝材料2課前預習，完成課后作業(yè),技術進展匯報準備課程目標2、3第4章催化反應材料4課前預習，完成課后作業(yè),技術進展匯報準備課程目標2、3第5章過濾材料2課前預習,技術進展匯報準備課程目標2、3第6章噪聲控制材料2課前預習，完成課后作業(yè),技術進展匯報準備課程目標2、3第7章電磁波防護材料2課前預習，完成課后作業(yè),技術進展匯報準備課程目標2、3第8章環(huán)境修復與材料2課前預習，技術進展匯報準備課程目標2、3第9章環(huán)境替代材料2課前預習，技術進展匯報課程目標2、3第10章環(huán)境材料的發(fā)展趨勢2課前預習，技術進展匯報課程目標1六、考核方式及成績評定1.課程目標的考核方式序號課程目標考核內(nèi)容考核方式1理解環(huán)境和材料的關系，掌握環(huán)境材料相關基礎概念，了解環(huán)境材料發(fā)展趨勢。1緒論；10環(huán)境材料的發(fā)展趨勢。作業(yè)，技術進展匯報，期末考試2理解環(huán)境功能材料的基本理論知識，掌握環(huán)境功能材料的種類、功能行為、使用條件及其使用后產(chǎn)生的結果。2吸附材料；3絮凝材料；4催化材料；5過濾材料；6噪聲控制材料；7電磁波防護材料；8環(huán)境修復與材料；9環(huán)境替代材料。作業(yè)，技術進展匯報，期末考試3培養(yǎng)具有應用環(huán)境功能材料的能力。能夠通過歸納整理、口頭表達等方式清晰、準確地闡述相關理念。2吸附材料；3絮凝材料；4催化材料；5過濾材料；6噪聲控制材料；7電磁波防護材料；8環(huán)境修復與材料；9環(huán)境替代材料。作業(yè)，技術進展匯報，期末考試2.習題作業(yè)、期末考試評分標準考核內(nèi)容A（90-100）B（80-89）C（70-79）D（60-69）E（<60）解題過程的正確性、完整性及整體美觀性解題過程正確、完整，邏輯性強，答案正確率超過90%，書寫清晰解題過程較正確、完整，邏輯性較強，答案正確率超過80%，書寫清晰解題過程較基本正確、完整，答案正確率超過70%，書寫較清晰解題過程中存在錯誤，答案正確率超過60%，書寫一般解題過程錯誤且不完整，答案正確率低于60%3.技術進展匯報評分標準考核內(nèi)容A（90-100）B（80-89）C（70-79）D（60-69）E（<60）知識及概念掌握程度(權重60%)知識及概念掌握全面，運用得當知識及概念掌握較全面，能正確運用知識及概念掌握較全面，能夠運用，但沒有考慮約束條件知識及概念掌握程度一般，并不能正確運用沒有掌握知識及概念，不會運用公式PPT匯報(權重40%)能夠制作精美PPT文檔；能夠正確表達；能夠正確回答提問。能夠制作規(guī)范的PPT；能夠較為正確回答提問。能夠制作規(guī)范的PPT；能夠較為正確回答提問。能夠制作PPT；基本能夠回答提問。能夠制作PPT；但不能夠回答提問。4.總成績構成（及達成度評價）序號課程目標評定標準（依據(jù)）占總成績比例達成度課堂討論+作業(yè)（A）技術進展匯報（B）期末考試（C）1課程目標120%10%10%12%(A*20%+B*10%+C*70%)/122課程目標260%30%70%64%(A*20%+B*10%+C*70%)/643課程目標320%60%20%24%(A*20%+B*10%+C*70%)/24考核方