2022屆高考作文寫作指導(dǎo)：勇氣與規(guī)則并行意氣與風(fēng)度齊驅(qū)（附文題詳解及范文展示）

2022屆高考作文寫作指導(dǎo)：勇氣與規(guī)則并行，意氣與風(fēng)度齊驅(qū)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。9月8日，武漢大學(xué)舉行本科生開(kāi)學(xué)典禮。一名未被選中作為新生代表發(fā)言的學(xué)生自行上臺(tái)希望展示自己準(zhǔn)備好的演講，工作人員及時(shí)對(duì)該生進(jìn)行了勸離。當(dāng)晚，武漢大學(xué)官方微博發(fā)布的聲明中表示“敢于展現(xiàn)自我體現(xiàn)了武大青年可貴的勇氣，但再?gòu)?qiáng)烈的個(gè)人意愿也不應(yīng)隨意打破公共秩序的邊界?！贝耸乱鸩簧倬W(wǎng)友的質(zhì)疑：“機(jī)會(huì)不是這樣爭(zhēng)取的，還是要遵守規(guī)則”；“金子總會(huì)發(fā)光，急于表現(xiàn)自己反而讓人討厭”。也有網(wǎng)友表示可以理解，“該同學(xué)有勇氣打破常規(guī)是難能可貴的，校方應(yīng)該讓他發(fā)言”。武大校刊也開(kāi)辟專欄對(duì)此事進(jìn)行討論。對(duì)以上事件，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，以武大新生的身份，向武大?？盃?zhēng)鳴”專欄投稿，表明你的態(tài)度，體現(xiàn)你的思考與認(rèn)識(shí)，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；寫一篇不少于800字議論文。寫作指導(dǎo)本題考查學(xué)生寫作的能力?！緦忣}】這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。本作文題目由兩個(gè)部分組成，提示語(yǔ)和要求。要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。材料主要講武漢大學(xué)舉行本科生開(kāi)學(xué)典禮，一名未被選中作為新生代表發(fā)言的學(xué)生自行上臺(tái)希望展示自己準(zhǔn)備好的演講，工作人員及時(shí)對(duì)該生進(jìn)行了勸離。此事引發(fā)網(wǎng)友的質(zhì)疑，不同的人有不同的觀點(diǎn)。有的人認(rèn)為需要遵守規(guī)則，有的人認(rèn)為該同學(xué)有勇氣打破常規(guī)是難能可貴的等。本題不只考查學(xué)生的審題與表達(dá)能力，更要考查學(xué)生的“三觀”。三觀正，則文正。立意觀點(diǎn)很重要。個(gè)性與勇氣確屬應(yīng)提倡的青年品質(zhì)，但公共秩序更是應(yīng)為人們嚴(yán)肅對(duì)待的“邊界”，需要深入思考。任務(wù)要求方面，注意題干的要求：“以武大新生的身份，向武大?？疇?zhēng)鳴’專欄投稿，表明你的態(tài)度，體現(xiàn)你的思考與認(rèn)識(shí)”。具體寫作時(shí)，應(yīng)注意身份特點(diǎn)，還應(yīng)避免抽象的描寫，大而無(wú)邊的空泛議論。選擇議論文，應(yīng)小切口，深分析。【立意】1.渴望展示才能、有勇氣打破常規(guī)，值得點(diǎn)贊。2.要有規(guī)則意識(shí)、大局意識(shí)、遵守公共秩序；3.勇氣固然可嘉，但“打破規(guī)則”是不可取的?！舅夭摹?.在某種意義上，這名同學(xué)的確表現(xiàn)出新時(shí)代青年敢想敢做的血?dú)夥絼?，也有展現(xiàn)自我的勇氣。古有商鞅勇于變法，于戰(zhàn)國(guó)亂世大展身手，助秦國(guó)富國(guó)強(qiáng)兵；今有邵飄萍勇于救國(guó)，于動(dòng)蕩時(shí)代辣手著文，為時(shí)代立言，“平社會(huì)之不平”。揆諸古今，從春秋戰(zhàn)國(guó)的“百家爭(zhēng)鳴”，到新中國(guó)的“百花齊放”，爭(zhēng)鳴之勇綿延不絕。放眼今朝，我們亦可見(jiàn)中小學(xué)生在“青年人大代表模擬會(huì)議”上大膽獻(xiàn)言。我們這代人的確需要勇于爭(zhēng)鳴、敢于發(fā)聲，讓才華在舞臺(tái)上綻放，讓思想在校園內(nèi)激蕩，讓書生意氣匯聚成時(shí)代強(qiáng)音，迸發(fā)出“百家爭(zhēng)鳴”的活力。2.爭(zhēng)鳴不是逞一時(shí)之快的任性表達(dá)，而是立足于規(guī)矩的合理發(fā)聲。未被選中作為新生代表發(fā)言，仍一意孤行急于上臺(tái)表現(xiàn)，此種打破公共秩序的演講，又能贏得多少掌聲？又如何能讓人信服、鼓舞人心呢？記得葛宇路曾以自己的名字為道路命名，卻因違背地名管理的條例而遭到批評(píng)。當(dāng)爭(zhēng)鳴跳出了規(guī)則的邊界，是否就真的能一鳴驚人、贏得大眾喝彩呢？把“爭(zhēng)鳴”當(dāng)做任性妄為的通行證，為逞一時(shí)之快，為“博人眼球”而挑戰(zhàn)規(guī)則、打破秩序，此舉怎能讓開(kāi)學(xué)典禮有序推進(jìn)，讓大家收獲心中的校園儀式感呢？3.青年之貴，在于勇氣。作為新時(shí)代的青年，我們浸潤(rùn)在“敢于表達(dá)”的思想潮流中，成長(zhǎng)于“各抒己見(jiàn)”的自由環(huán)境中，植根于“人人都有麥克風(fēng)”的科技土壤中。我們敢于展現(xiàn)自我，追求個(gè)性自由。我們樂(lè)此不疲。勇氣之貴，貴在有規(guī)則護(hù)佑?？档掠醒裕骸笆澜缟现挥袃蓸?xùn)|西讓我敬畏，一是我頭頂?shù)臓N爛星空，一是我心中永恒的道德法則?！蓖瑯?，我們每位學(xué)子心中也應(yīng)該有道德法則的容身之所，倘若學(xué)子們的心中只住著“縱橫馳騁”的自己，一味沉醉于自我，那么我們武大的校園還能櫻香四溢、井然有序嗎？倘若社會(huì)上每個(gè)人都如這位同學(xué)一樣，拋秩序于腦后、置規(guī)則如虛設(shè)，我們的社會(huì)還能河清海晏、四海清平嗎？范文展示：勇氣與規(guī)則并行，意氣與風(fēng)度齊驅(qū)——致武漢大學(xué)“爭(zhēng)鳴”近日，一則新生企圖自行上臺(tái)演講未果的新聞引起了廣泛的討論。同樣作為武漢大學(xué)的新生，我對(duì)這樣破壞公共秩序的行為并不認(rèn)同，縱使有一腔勇氣，損害了集體利益，豈不得不償失？對(duì)此，我想說(shuō)：勇氣與規(guī)則并行，意氣與風(fēng)度齊驅(qū)。讓我們攜手做一個(gè)有風(fēng)度的武大人。校園并非一個(gè)人的天下，展現(xiàn)自我的勇氣固然重要，但遵守規(guī)則，維護(hù)公共秩序，才是集體利益的最大化。康德曾說(shuō)：“世界上只有兩樣?xùn)|西讓我敬畏：天上的星空和心中的道德律?！痹噯?wèn)，這種沒(méi)有提前溝通、自作主張的行為是否打亂了會(huì)場(chǎng)的秩序？如果打破了公共秩序的邊界，受到損害的是上千人的利益。在這種情況下，你的觀點(diǎn)還會(huì)被他人接受嗎？你認(rèn)真準(zhǔn)備演講的用心，還會(huì)被他人認(rèn)可嗎？我想說(shuō)，唯有維護(hù)公共秩序，唯有讓你的品行而非僅僅是你的演講內(nèi)容深入人心，你金子般的光芒才能在校園閃耀。倘若這樣的行為被進(jìn)一步放大，在美麗的武大校園，我們將會(huì)看到這樣的一個(gè)社會(huì)：一個(gè)人人滿腔熱血、卻無(wú)規(guī)則可言的社會(huì)。這像極了今日的香港，年輕人固然有追求言論自由、集會(huì)自由的勇氣，卻無(wú)視法理規(guī)則，肆意上街游行、破壞社會(huì)，其結(jié)果反倒是香港經(jīng)濟(jì)遭受十年來(lái)最大下滑，百姓怨聲載道。這樣的結(jié)果，你們想看到嗎？回看我們的社會(huì)，倘若人們能心懷勇氣的同時(shí)也能遵守規(guī)則，滿腔意氣的同時(shí)也能風(fēng)度翩翩，他們發(fā)的光，也終究被人們看到。是央視主播劉欣，一腔消除外界誤解的勇氣、一身溫文爾雅的風(fēng)度，冷靜地講道理、闡事實(shí)，消除“中美”認(rèn)知誤區(qū)；是大學(xué)生村官群體，縱使?jié)M懷少年意氣，也遵守鄉(xiāng)村自然發(fā)展的規(guī)則，他們靜下心來(lái)科學(xué)策劃，創(chuàng)造了中國(guó)大地上一個(gè)個(gè)脫貧奇跡。陳獨(dú)秀曾說(shuō)：“青年之于社會(huì)，當(dāng)如新鮮活潑細(xì)胞之于人身”。唯有以勇氣與規(guī)則并行，唯有用意氣與風(fēng)度齊驅(qū)，我們才能肩負(fù)起建設(shè)未來(lái)的重任。親愛(ài)的武大人，我希望我們也能做到：下一次，在急于表達(dá)觀點(diǎn)之前，不妨先停下來(lái)，想一想是否擾亂了秩序；下一次，在展現(xiàn)自我之前，不妨先檢查一下自己，意氣有了，風(fēng)度呢？勇氣與規(guī)則并行，意氣與風(fēng)度齊驅(qū)。唯有如此，我們才能做一個(gè)優(yōu)秀的武大人。也唯有如此，我們才能乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬(wàn)里，直下看山河。尊重公共秩序，再談突破精神開(kāi)學(xué)典禮上，一位未被選中為新生代表的同學(xué)上臺(tái)請(qǐng)求發(fā)言遭到勸離，引起了校內(nèi)及社會(huì)的熱議。同為武大新生，我希望在?？蠈?duì)此事發(fā)表一些看法。我認(rèn)為，作為社會(huì)整體的一員，我們應(yīng)首先尊重公共秩序，再討論對(duì)突破精神的追求。這位同學(xué)敢于展現(xiàn)自我的勇氣固然可貴，但再?gòu)?qiáng)烈的個(gè)人意愿也不應(yīng)隨意打破公共秩序的邊界。想要在開(kāi)學(xué)典禮上得到全校的矚目，理應(yīng)在事先的正規(guī)競(jìng)選中與其它同學(xué)公平競(jìng)爭(zhēng)，而不是另辟蹊徑，欲跳過(guò)選拔流程直接上臺(tái)演講。若此舉得到允許，不僅是對(duì)真正的學(xué)生發(fā)言代表和其他遵守規(guī)則的同學(xué)的不公平，也給社會(huì)各界開(kāi)了個(gè)不好的范例。如若此次“挺身而出”受到輿論認(rèn)可，那么往后類似活動(dòng)學(xué)生蜂擁而上，各自備好一份演講，既有的選拔秩序豈不形同虛設(shè)？由此觀之，這種為了個(gè)人意愿打破公共秩序的行為不應(yīng)得到弘揚(yáng)，只有在公共秩序的統(tǒng)籌之下，個(gè)人自由的邊界才可能不任意蔓延，互不沖撞地鑲嵌在社會(huì)領(lǐng)域內(nèi)。并非所有的“勇氣”都值得鼓勵(lì)，我們需要的是創(chuàng)新創(chuàng)意、助推社會(huì)的“打破常規(guī)”、而非一意孤行、以己中心的“破壞秩序”。需要明確的是，“打破常規(guī)”與“破壞秩序”并不等同?！按蚱瞥Ｒ?guī)”意指突破舊有的思維窠臼、迸發(fā)出新生的創(chuàng)意突破，其本身與公共秩序?qū)嶋H上并無(wú)沖突，甚至可有利于社會(huì)秩序的建構(gòu)。而“破壞規(guī)則”不然，其目的局限于個(gè)人訴求的一畝三分地，僅僅是違反規(guī)矩，而無(wú)對(duì)社會(huì)的積極意義。正如梁漱溟堅(jiān)守孔孟之學(xué)，一反新文化運(yùn)動(dòng)揚(yáng)西棄中的文化潮涌，宣傳儒家文化的新設(shè)想，此所謂打破常規(guī)，弘揚(yáng)重光之任；正如華為前瞻世界局勢(shì)，一反私企市場(chǎng)主體商品的常規(guī)，布局研發(fā)“鴻蒙”，此所謂打破常規(guī)，開(kāi)闊企業(yè)格局。真正的“打破常規(guī)”，是謂不為物移的孤勇，是謂敢為人先的創(chuàng)新，而非意圖令規(guī)則為了個(gè)人意愿讓步。劉同在《向著光亮那方》里作出這樣的比喻：“風(fēng)箏是因?yàn)槭`，才能飛得高?！弊鳛槲浯蠊鈽s的一員，我們應(yīng)對(duì)公共秩序與突破精神的關(guān)系有更辯證的認(rèn)識(shí)，在尊重規(guī)則