教師招聘考試題庫(kù)《記憶》試題預(yù)測(cè)最新版(二)

教師招聘考試題庫(kù)《記憶》試題預(yù)測(cè)最新版(二)1、單選題遺忘曲線中遺忘的進(jìn)程是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：艾賓浩斯(19世紀(jì)末德國(guó)心理學(xué)家)的“遺忘曲線”。遺忘的進(jìn)程不均勻，有先快后慢的特點(diǎn)。2、簡(jiǎn)答題學(xué)生小王總是在快要考試時(shí)才花很多時(shí)間去看書(shū)，平時(shí)幾乎從不花時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)老師的課堂教學(xué)內(nèi)容。復(fù)習(xí)時(shí)，小王常常是課本上有什么內(nèi)容就看什么內(nèi)容，什么內(nèi)容在前就先看什么內(nèi)容，什么內(nèi)容在后就后看什么內(nèi)容，以致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。請(qǐng)你結(jié)合有關(guān)心理學(xué)復(fù)習(xí)方法方面的內(nèi)容來(lái)給小王提出一些有效的學(xué)習(xí)建議。參考答案:參考答案：學(xué)習(xí)策略可以大致分為元認(rèn)知策略、資源管理策略和認(rèn)知策略。元認(rèn)知是對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知，元認(rèn)知策略就是對(duì)自己的認(rèn)知過(guò)程進(jìn)行控制的策略，包括制訂計(jì)劃、監(jiān)視執(zhí)行、調(diào)節(jié)等。小王可以通過(guò)給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并自己監(jiān)控執(zhí)行，及時(shí)調(diào)整。資源管理策略是對(duì)時(shí)間、環(huán)境、付出的努力、他人的幫助等學(xué)習(xí)資源進(jìn)行有效管理的策略。它包括學(xué)習(xí)時(shí)間的管理、學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置、學(xué)習(xí)努力和心境管理、學(xué)習(xí)工具的利用、社會(huì)與人力資源的利用。小王可以統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間、高效利用最佳時(shí)間、靈活運(yùn)用零碎時(shí)間，并通過(guò)對(duì)環(huán)境、工具、老師、同學(xué)等人力資源的有效利用來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效率。認(rèn)知策略是加工信息的一些方法和技術(shù)，有助于有效地從記憶中提取信息。它包括復(fù)述策略、精加工策略、組織策略等。復(fù)述策略有利用隨意識(shí)記和有意識(shí)記、排除相互干擾、整體識(shí)記和分段識(shí)記、多感官參與、復(fù)習(xí)形式多樣化、畫(huà)線等方法。精加工策略是一種將新學(xué)習(xí)的材料與頭腦中已有的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)從而增加新信息意義的深層加工策略。常見(jiàn)的方法有記憶術(shù)(例如：位置記憶法、縮簡(jiǎn)和編歌訣法、諧音聯(lián)想法、關(guān)鍵詞法、視覺(jué)想象法、語(yǔ)意聯(lián)想法)、做筆記、提問(wèn)、生成式學(xué)習(xí)、利用背景知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際法等。組織策略指的是在學(xué)習(xí)中整合所學(xué)知識(shí)之間、新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)，包括列提綱、利用圖形、利用表格、PQ4法(預(yù)覽—設(shè)問(wèn)—閱讀—反思—背誦—回顧)等。小王可以逐步掌握這些方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率。3、單選題認(rèn)為“遺忘是因?yàn)槲覀儾幌胗浂鴮⒁恍┯洃浶畔⑴懦谝庾R(shí)之外”的理論是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：考查動(dòng)機(jī)說(shuō)的概念。4、單選題在學(xué)習(xí)了新知識(shí)之后，遺忘內(nèi)容的百分率最大的時(shí)期是_____，因此復(fù)習(xí)要及時(shí)。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：復(fù)習(xí)的最佳時(shí)間是記材料后的1—24小時(shí)，最晚不超過(guò)2天，在這個(gè)區(qū)段內(nèi)稍加復(fù)習(xí)即可恢復(fù)記憶。過(guò)了這個(gè)區(qū)段因已遺忘了材料的72%以上，所以復(fù)習(xí)起來(lái)就“事倍功半”。5、單選題考試題型中選擇題主要要求學(xué)生具備記憶中的：_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查考生對(duì)“再認(rèn)和再現(xiàn)”這一知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用能力?？忌紫葢?yīng)分清這兩個(gè)概念的區(qū)別，即“再認(rèn)”是以經(jīng)歷過(guò)的事物重新出現(xiàn)為前提條件，而“再現(xiàn)”則是經(jīng)歷過(guò)的事物不在面前?？荚囶}型中的選擇題一般給出四個(gè)備選項(xiàng)，要求考生從中選出題干要求的選項(xiàng)，即考前復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)重新出現(xiàn)時(shí)，要求考生能夠識(shí)別它，可見(jiàn)選擇題要求學(xué)生具備記憶中的再認(rèn)能力，而填空題和簡(jiǎn)答題這些題目則是要求學(xué)生具備記憶中的再現(xiàn)能力，即識(shí)記回憶能力?？梢?jiàn)，本題正確答案為B。6、單選題短時(shí)記憶是感覺(jué)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶的中間階段，保持時(shí)間大約為_(kāi)____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：短時(shí)記憶是感覺(jué)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶的中間階段，保持時(shí)間大約為5秒到2分鐘。它的容量相當(dāng)有限，在短時(shí)記憶中，人們一次大約只能記住5~9個(gè)彼此獨(dú)立的信息單元，人們的短時(shí)記憶容量或廣度以5~9個(gè)信息單元為限。7、單選題后繼的學(xué)習(xí)和記憶對(duì)先前學(xué)習(xí)材料的保持與干擾作用是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查倒攝抑制的定義。倒攝抑制是指后來(lái)學(xué)習(xí)的材料對(duì)先前學(xué)習(xí)的材料的回憶或再認(rèn)產(chǎn)生的干擾8、單選題9、多選題記憶的品質(zhì)包括以下哪些_____參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：考查對(duì)記憶品質(zhì)的掌握。10、單選題在教育和生活中，對(duì)于需要學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能都屬于_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：有意識(shí)記是有明確的識(shí)記目的，并運(yùn)用一定方法的識(shí)記，在識(shí)記過(guò)程中還需要一定的意志努力。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)主要依靠有意識(shí)記。11、單選題短時(shí)記憶的容量為_(kāi)____個(gè)組塊。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：短時(shí)記憶的容量又稱為記憶廣度，美國(guó)心理學(xué)家Miller有關(guān)短時(shí)記憶容量的研究表明，保持在短時(shí)記憶的刺激項(xiàng)目大約為7個(gè)，人的短時(shí)記憶廣度為7±2個(gè)組塊。12、單選題通過(guò)“自由聯(lián)想”或“觸景生情”引起的回憶是_____參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)回憶的分類的區(qū)分和識(shí)別。【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】回憶也叫再現(xiàn)，根據(jù)有無(wú)明確目的和是否需要意志努力，可把回憶分為有意回憶和無(wú)意回憶。有意回憶指有明確的目的并需要一定意志努力的回憶，如學(xué)生課堂上對(duì)教師提問(wèn)的回答。無(wú)意回憶指事先沒(méi)有預(yù)定目的也不需要意志努力的回憶，如題干中提到的“觸景生情”，此外還有“睹物思人”等。有意回憶有時(shí)不需要太大的意志努力就可以實(shí)現(xiàn)，有時(shí)則需要較大的努力，進(jìn)行復(fù)雜的思索，才能在頭腦中呈現(xiàn)過(guò)去感知過(guò)的事物，這種回憶叫追憶。要順利地進(jìn)行追憶，一要保持平靜的情緒狀態(tài)，二要根據(jù)中介線索進(jìn)行正確的聯(lián)想。13、簡(jiǎn)答題原蘇聯(lián)心理學(xué)家查包洛賽茲做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把學(xué)生分成兩組，叫一組學(xué)生用一個(gè)裝好的圓規(guī)畫(huà)畫(huà)，用后把圓規(guī)拆散，交給另一組學(xué)生，讓他們把它裝配起來(lái)。這些工作完成后，出其不意地叫兩組學(xué)生盡量準(zhǔn)確地畫(huà)出他們剛才用過(guò)的圓規(guī)。結(jié)果使用裝好的圓規(guī)的一組學(xué)生畫(huà)得不準(zhǔn)確，漏畫(huà)了許多重要零件；使用由零件裝配成圓規(guī)的第二組學(xué)生，畫(huà)得比較正確。為什么親自裝配圓規(guī)的一組畫(huà)得更正確？參考答案:參考答案：在教學(xué)過(guò)程中把識(shí)記的對(duì)象作為活動(dòng)的對(duì)象或活動(dòng)的結(jié)果，有多種感官的參與，能使學(xué)生積極參加活動(dòng)，記憶效果明顯地提高。14、單選題英語(yǔ)老師提倡同學(xué)們?cè)绯科饋?lái)記憶單詞，這種做法可以避免的干擾時(shí)_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：先學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用，稱為前攝抑制。后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持和鞏固先學(xué)習(xí)材料的干擾作用稱為倒攝抑制。早晨起來(lái)記憶單詞可以避免其他材料對(duì)記憶的干擾，故15、單選題研究發(fā)現(xiàn)，人們通過(guò)視覺(jué)獲得的知識(shí)一般能記住25%，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)記住15%，假如把視聽(tīng)結(jié)合起來(lái)，獲得的知識(shí)能記住65%。這種促進(jìn)記憶提高的方法是_____。B:合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間C多樣化參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：有多種感知覺(jué)參與的記憶，叫做“多通道”記憶。這種記憶方法效果比單通道記憶強(qiáng)得多。16、單選題信息能長(zhǎng)時(shí)間保留下來(lái)，容量沒(méi)有限度的記憶是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：考查對(duì)長(zhǎng)時(shí)記憶的含義。17、單選題對(duì)學(xué)習(xí)材料的復(fù)習(xí)，從時(shí)間分配上來(lái)說(shuō)，有兩種不同的形式，一種是分散復(fù)習(xí)，一種是集中復(fù)習(xí)。研究表明，一般地_____A:集中學(xué)習(xí)優(yōu)于分散學(xué)習(xí)B:分散學(xué)習(xí)優(yōu)于集中學(xué)習(xí)C:分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)一樣好D:集中學(xué)習(xí)適合于女生參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：分散復(fù)習(xí)法是指在復(fù)習(xí)過(guò)程中就是把需要復(fù)習(xí)的資料，分散在幾個(gè)相隔不太長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，每次復(fù)習(xí)一定的次數(shù)，到記熟為止。由于遺忘是隨時(shí)都在進(jìn)行的，只進(jìn)行一次及時(shí)復(fù)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到牢固保持的效果，因此，必須進(jìn)行多次重復(fù)，循環(huán)記憶，加深印象，提高復(fù)習(xí)效率。從時(shí)間角度上考慮，分散注意的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)。尤其是難度大的學(xué)習(xí)材料更適合于分散復(fù)習(xí)。18、單選題記憶效果最好，精力耗費(fèi)上最經(jīng)濟(jì)的學(xué)習(xí)程度為_(kāi)____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：影響記憶效果的因素有很多。其中，學(xué)習(xí)的熟練程度是一個(gè)很重要的因素。實(shí)驗(yàn)證明，過(guò)度學(xué)習(xí)(即能夠背誦之后再進(jìn)行的學(xué)習(xí))達(dá)到50%，記憶效果最好。所謂的過(guò)度學(xué)習(xí)50%就等于學(xué)習(xí)的程度達(dá)到150%。因?yàn)閯偤媚軌蜻M(jìn)行成誦的學(xué)習(xí)程度是100%。19、判斷題凡是發(fā)生過(guò)的心理活動(dòng)，都會(huì)在人腦中保留一定的影響，留下一定的印象。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：無(wú)意識(shí)記表明了：凡是發(fā)生過(guò)的心理活動(dòng)都會(huì)在頭腦中保留下“痕跡”，不過(guò)有深有淺，深刻的可以保持很長(zhǎng)的時(shí)間，甚至可以終生不忘，淺的事過(guò)境遷就不復(fù)記憶了。也有可能印象很深，但是始終沒(méi)有適當(dāng)?shù)臈l件誘發(fā)，使記憶也不能表現(xiàn)出來(lái)。20、單選題記憶過(guò)程包括_____。A:識(shí)記、保持和遺忘B:識(shí)記、再認(rèn)和回憶C:識(shí)記、保持和聯(lián)想D:識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：再認(rèn)或回憶是屬于一個(gè)過(guò)程，是兩種表現(xiàn)形式，所以選擇答案D。21、單選題遺忘曲線的最先提出者是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：常識(shí)題比較簡(jiǎn)單。22、單選題研究表明，學(xué)習(xí)熟練度達(dá)_____%，記憶效果最好參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：所謂過(guò)度學(xué)習(xí)，指在學(xué)習(xí)過(guò)程中，實(shí)際學(xué)習(xí)次數(shù)要適當(dāng)超過(guò)剛好能夠回憶起來(lái)的次數(shù)。研究表明，學(xué)習(xí)熟練程度達(dá)到150％左右時(shí)，記憶效果最好。23、單選題從記憶內(nèi)容看，印象最深刻的記憶是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：情緒記憶具有鮮明、生動(dòng)、深刻、情境性等特點(diǎn)。情緒記憶往往較其它記憶更為牢24、單選題告訴你一個(gè)電話號(hào)碼，你可以按照它去撥號(hào)，但打過(guò)以后，再問(wèn)你該號(hào)碼，你又不記得了。這是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：短時(shí)記憶是指人腦的信息在一分鐘之內(nèi)的加工與編碼的記憶。開(kāi)始能按照電話}碼打電話.后來(lái)就忘記了.說(shuō)明電話號(hào)碼在人腦中保持25、判斷題后面學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容的干擾作用稱倒攝抑制。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：本題考查倒攝抑制的定義。倒攝抑制是指后來(lái)學(xué)習(xí)的材料對(duì)先前學(xué)習(xí)的材料的回憶或再認(rèn)產(chǎn)生的干擾。26、填空題根據(jù)記憶的時(shí)間，按先后階段順序可將記憶分為瞬時(shí)記憶、____和長(zhǎng)時(shí)記憶。參考答案:短時(shí)記憶27、填空題根據(jù)記憶的內(nèi)容，可以把記憶分為形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶和____。參考答案:動(dòng)作記憶28、單選題奧運(yùn)會(huì)期間看游泳比賽的記憶屬于_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：考查情景記憶的分類。29、單選題一種記憶特點(diǎn)是：信息的保存是形象的，保存得時(shí)間短、保存量大，編碼是以事物的物理特性直接編碼，這種記憶是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：感覺(jué)記憶，又稱瞬時(shí)記憶或感覺(jué)登記。在感覺(jué)記憶中，信息保持的時(shí)間大約有0.25-2秒；信息的編碼是以信息所具有的物理特性來(lái)進(jìn)行的，具有鮮明的形象性。不同內(nèi)容的感覺(jué)記憶，其容量一定有差異，例如，視覺(jué)信息的記憶容量大于聽(tīng)覺(jué)信息的記憶容量。一般認(rèn)為感覺(jué)記憶的容量比短時(shí)記憶參考答案:B大。感覺(jué)記憶中保存的信息如果沒(méi)有受到注意，就會(huì)很快地喪失；如果受到注意，它就進(jìn)入了短時(shí)記憶系統(tǒng)進(jìn)行保存。30、單選題學(xué)生對(duì)接到大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)的愉快心情的記憶是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：對(duì)自己體驗(yàn)過(guò)的情緒和情感的記憶是最深刻的。31、單選題茶壺里煮餃子——有話說(shuō)不出來(lái)。這表現(xiàn)的是記憶缺乏_____。參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查記憶的品質(zhì)。【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】記憶的準(zhǔn)備性指記憶的知識(shí)是否能夠隨時(shí)提取出來(lái)，幫助個(gè)人處理信息?！安鑹乩镏箫溩印钡娜耸侵赣洃洔?zhǔn)備性較差的人。他雖然具有豐富的知識(shí)，但是知識(shí)無(wú)法提取出來(lái)幫助他授課或者與人交流，所以才出現(xiàn)“茶壺里煮餃子”的現(xiàn)象。32、判斷題沒(méi)有記憶的意圖就不是有意識(shí)的記憶，所以無(wú)意識(shí)記憶對(duì)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累沒(méi)有任何作用。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：無(wú)意識(shí)識(shí)記憶可以向有意記憶轉(zhuǎn)化。無(wú)意記憶法在人的學(xué)習(xí)中具有積極的意義，我們不可忽視。人的許多知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是通過(guò)無(wú)意記憶取得的，越是低年級(jí)學(xué)生，依靠無(wú)意識(shí)記獲得知識(shí)的情況越多。無(wú)意記憶的效果與個(gè)體對(duì)事物的態(tài)度、需要、興趣有關(guān)，這些心理因素能使無(wú)意識(shí)記獲得較佳效果。在教學(xué)中很好地組織無(wú)意識(shí)記，很好地發(fā)揮它的作用也是很有必要的。33、單選題遺忘曲線的首先提出者是_____本題解釋:【答案】B。解析：艾賓浩斯提出了遺忘曲線。艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開(kāi)始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。他認(rèn)為"保持和遺忘是時(shí)間的函數(shù)"，他用無(wú)意義音節(jié)(由若干音節(jié)字母組成、能夠讀出、但無(wú)內(nèi)容意義即不是詞的音節(jié))作記憶材料，用節(jié)省法計(jì)算保持和遺忘的數(shù)量。并根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪成描述遺忘進(jìn)程的曲線，即著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。34、單選題記憶過(guò)程包括_____A:識(shí)記、保持、回憶或再認(rèn)B:形象記憶、運(yùn)動(dòng)記憶、情緒記憶和語(yǔ)詞記憶C:識(shí)記、保持和遺忘D:再認(rèn)、重現(xiàn)和記憶參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：記憶過(guò)程包括識(shí)記、保持、回憶與再認(rèn)三個(gè)環(huán)節(jié)35、判斷題根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，提示了遺忘的過(guò)程先慢后快。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：艾賓浩斯的“遺忘曲線”指出在學(xué)習(xí)識(shí)記完某一知識(shí)后，遺忘就開(kāi)始發(fā)生，遺忘的進(jìn)程不均勻，有先快后慢的特點(diǎn)。36、單選題練書(shū)法時(shí)，我們所知道的規(guī)則和方法是儲(chǔ)存在_____中的。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：解析：陳述性記憶：處理陳述性知識(shí)，即事實(shí)類信息，包括字詞、定義、人名、時(shí)間、事件、概念和觀念，可以用言語(yǔ)表達(dá)。情景記憶：對(duì)個(gè)人親身經(jīng)歷過(guò)的，在一定時(shí)間和地點(diǎn)發(fā)生的事件或情景的記憶。程序性記憶(技能記憶)：記憶程序性知識(shí)，如怎樣做事情或如何掌握技能。感覺(jué)記憶(感覺(jué)寄存器或瞬間記憶)：是感覺(jué)信息到達(dá)感官的第一次直接印象。37、判斷題所謂過(guò)度學(xué)習(xí)，是指在學(xué)習(xí)過(guò)程中，實(shí)際學(xué)習(xí)次數(shù)要等于剛好能夠回憶起來(lái)的次數(shù)，如果再繼續(xù)過(guò)度學(xué)習(xí)，也沒(méi)有任何學(xué)習(xí)效果。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：過(guò)度學(xué)習(xí)指超過(guò)剛能背誦的程度之后的重復(fù)學(xué)習(xí)。研究結(jié)果表明，適當(dāng)限度的過(guò)度學(xué)習(xí)比剛能背誦的效果好，但如果超過(guò)這個(gè)限度，其保持效果不再增加。過(guò)度學(xué)習(xí)(即能夠背誦之后再進(jìn)行的學(xué)習(xí))達(dá)到50%，記憶效果最好。38、多選題前攝抑制和倒攝抑制可以說(shuō)明_____。A:遺忘的原因是由于記憶痕跡衰退B:遺忘的原因是由于干擾C:遺忘的原因是由于壓抑D:遺忘的原因是由于提取失敗E:系列位置效應(yīng)產(chǎn)生的原因參考答案:BE本題解釋:【答案】BE。解析：干擾抑制說(shuō)：認(rèn)為遺忘是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激的干擾所致。這種學(xué)說(shuō)可以用前攝抑制和倒攝抑制來(lái)說(shuō)明。前攝抑制：先前學(xué)習(xí)的材料對(duì)后學(xué)習(xí)的材料的回憶或再認(rèn)產(chǎn)生的干擾。倒攝抑制：后來(lái)學(xué)習(xí)的材料對(duì)先前學(xué)習(xí)的材料的回憶或再認(rèn)產(chǎn)生的干擾。39、單選題先前學(xué)習(xí)過(guò)的材料對(duì)后面學(xué)習(xí)的記憶干擾現(xiàn)象稱之為_(kāi)____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：前攝抑制在認(rèn)知心理學(xué)上指之前學(xué)習(xí)過(guò)的材料對(duì)保持和回憶以后學(xué)習(xí)的材料的干擾作用。40、單選題保持信息在1秒鐘以內(nèi)的記憶是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：瞬時(shí)記憶。刺激作用于感覺(jué)器官引起的感覺(jué)映象就是感覺(jué)記憶。其容量較大，但貯存時(shí)間極短。沒(méi)有引起主體注意的信息，大約只在1秒鐘以內(nèi)即迅速丟失。41、單選題瞬時(shí)記憶的信息貯存方式具有鮮明的形象性，貯存時(shí)間大約為_(kāi)____A秒~2秒C鐘D分鐘~l0分鐘參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：瞬時(shí)記憶就是時(shí)間最短的記憶。42、單選題短時(shí)記憶信息儲(chǔ)存的有效方法是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：復(fù)述是短時(shí)記憶信息儲(chǔ)存的有效方法。復(fù)述包括機(jī)械復(fù)述和精細(xì)復(fù)述。精細(xì)復(fù)述是短時(shí)記憶保持的重要條件。短時(shí)記憶信息存儲(chǔ)的時(shí)間很短，如果得不到復(fù)述，將會(huì)迅速遺忘。43、單選題后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持和回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用屬于_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：考查倒攝抑制的概念。44、判斷題“一朝被蛇咬，十年怕井繩”是形象記憶。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：“一朝被蛇咬，十年怕井繩”是情緒記憶。情緒記憶是指以體驗(yàn)過(guò)的情緒和情感為內(nèi)容的記憶，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”是對(duì)“怕”的記憶．45、單選題根據(jù)記憶過(guò)程中信息