《速寫》 教學(xué)大綱

《速寫》教學(xué)大綱一、課程定位和目標(biāo)能力和提高藝術(shù)素養(yǎng)的重要手段，是繪畫基本功訓(xùn)練中的一項(xiàng)主要內(nèi)容。持這一訓(xùn)練與實(shí)踐對(duì)自己所從事的美術(shù)專業(yè)所具有的影響。二、課程教學(xué)內(nèi)容（一）理論部分（0.51、課程內(nèi)容第一部分速寫概述一、速寫的概念及技法特點(diǎn)二、速寫在專業(yè)學(xué)習(xí)中的作用與地位三、多樣化的表現(xiàn)形式與風(fēng)格第二部分風(fēng)景速寫寫生一、創(chuàng)意、取景與構(gòu)圖二、風(fēng)景速寫中的透視問題三、基礎(chǔ)訓(xùn)練中的所有要素同樣適用五、常見景物的畫法六、工具與語(yǔ)言七、風(fēng)景速寫的一般作畫步驟與訓(xùn)練方法八、容易出現(xiàn)的問題與解決辦法1、國(guó)內(nèi)名家作品賞析2、國(guó)外名家作品賞析第四部分 風(fēng)景速寫寫生基地介1、太行寫生基地簡(jiǎn)介2、實(shí)地寫生風(fēng)景特點(diǎn)景物形象特征環(huán)境氣氛3、實(shí)地寫生風(fēng)景的地域性與文化性2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：(1)教學(xué)重點(diǎn)：1、構(gòu)圖中需注意的問題，風(fēng)景速寫的透視問題。2、風(fēng)景的技法問題，不同地域環(huán)境特點(diǎn)與形式語(yǔ)言的關(guān)系3、常見景物的畫法與形式技巧4、速寫風(fēng)景作品寫生過程及各環(huán)節(jié)應(yīng)注意的問題(2)教學(xué)難點(diǎn)：1、景物的選擇與構(gòu)圖2、意境及環(huán)境氣氛的營(yíng)造與形式技法的運(yùn)用3、景物及環(huán)境塑造與形式語(yǔ)言的關(guān)系3、基本要求創(chuàng)意課打下一定基礎(chǔ)。實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)踐學(xué)時(shí)實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)踐學(xué)時(shí)實(shí)踐要求作業(yè)數(shù)量啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生了解風(fēng)景速寫臨摹0.5和學(xué)習(xí)不同作品的面貌、每天2張作品風(fēng)格及表現(xiàn)方法，初步掌握不同物象造型的單個(gè)物象的造型特點(diǎn)和基本規(guī)律。訓(xùn)練學(xué)訓(xùn)練及局部畫法0.52張作品生對(duì)自然景物的認(rèn)識(shí)、觀訓(xùn)練察及表現(xiàn)能力。按風(fēng)景速寫的要求,做完整的風(fēng)景作業(yè)寫生訓(xùn)練，每天1-2張（根據(jù)速寫風(fēng)景寫生1.5鍛煉學(xué)生敏銳的觀察力，寫生環(huán)境等實(shí)際提升寫生繪畫的能力和積情況而定）累創(chuàng)作素材。訓(xùn)練學(xué)生完善畫面的能訓(xùn)練學(xué)生完善畫面的能作業(yè)整理1力，通過整理以提升學(xué)生2張創(chuàng)作能力。考試作業(yè)限寫生與整理作業(yè)2張較完整的速寫風(fēng)景作品。三、教學(xué)基本要求（一）課堂講授應(yīng)充分利用多媒體技術(shù)，圖片和有關(guān)資料應(yīng)制作成課件。（二）應(yīng)保證理論講授的課時(shí)數(shù)，圍繞大鋼進(jìn)行詳細(xì)的講解與內(nèi)容講授，以確保學(xué)生掌握有關(guān)速寫方面的知識(shí)。（三）在教學(xué)方法上要遵循由淺入深，由表及里，循序漸進(jìn)的原則，努力做到具體與抽象，特殊與一般，形勢(shì)與內(nèi)容，總體與局部，理論認(rèn)識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的統(tǒng)一，注重學(xué)生想象力，分析論證能力，歸納概括能力和創(chuàng)新變化能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)和善于探索的訓(xùn)練。四、本課程評(píng)價(jià)方式（四）嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中要注重教學(xué)內(nèi)容的整體性，連貫性，特殊性，注意本學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)系與相互作用，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)這一課程的重要意義與作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)這一課程的自覺性與積極性，并使學(xué)生通過這一課程的學(xué)習(xí)養(yǎng)成長(zhǎng)期畫速寫的習(xí)慣。四、本課程評(píng)價(jià)方式（一）考核按平時(shí)考核加結(jié)課作業(yè)評(píng)定成績(jī)相結(jié)合的方式，平時(shí)成績(jī)占40%，結(jié)課作業(yè)成績(jī)占60%，兩項(xiàng)相加為該門課程的最終成績(jī)。（二）平時(shí)成績(jī)按平時(shí)成績(jī)考核辦法的規(guī)定，主要按學(xué)生出勤情況及作業(yè)完32130（三）結(jié)課作業(yè)每人選交兩張，要求尺幅統(tǒng)一為八開，按考試大綱對(duì)作業(yè)水平的要求劃分檔次并給出成績(jī)。五、建議教材和教學(xué)參考書（四）作業(yè)成績(jī)的評(píng)定在教研室主任主持下，組織不少于三位本專業(yè)教師共同評(píng)定，采取平均分或在分檔基礎(chǔ)上商議評(píng)定的方式。五、建議教材和教學(xué)參考書明鏡、劉曉嶺.《速寫》.河北美術(shù)出版社.2002.7宮曉濱.《園林風(fēng)景鋼筆畫》.中國(guó)文聯(lián)出版社.2002.12何偉.《硬筆畫表現(xiàn)技法》.中國(guó)建材工業(yè)出版社[4]陳新生.《建筑速寫技法》.清華大學(xué)出版社.2005.8六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、90分及以上二、80--