義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書-語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)課件

22

我為你驕傲深圳市翠竹小學(xué)

xx義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)1感謝你的觀看2019年6月2622我為你驕傲深圳市翠竹小學(xué)xx義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)一教材分析

教材的地位與作用2感謝你的觀看2019年6月26一教材分析教材的地位與作用2感謝你的觀看2019年6月

教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“滑、?！钡?個(gè)生字會(huì)寫“驕、傲”等12個(gè)生字

2正確、流利、有感情地朗讀課文積累文中幾個(gè)生動(dòng)的比喻句3在自主研讀和交流討論中體會(huì)“我”的心理變化過(guò)程4體會(huì)寬容是一種美德，更懂得知錯(cuò)就改的做人道理

3感謝你的觀看2019年6月26教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“滑、?！钡?個(gè)生字3感謝你的觀看20

教學(xué)重點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文領(lǐng)會(huì)老奶奶為什么寫“我為你驕傲”

教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)人物的心理變化4感謝你的觀看2019年6月26教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)4感謝你的觀看2019年6月26二教法學(xué)法

《課標(biāo)》指出：閱讀教學(xué)是教師、學(xué)生和文本三者對(duì)話的過(guò)程。這種對(duì)話首先是讀書實(shí)踐。

以讀代講

角色體驗(yàn)

鏈接生活5感謝你的觀看2019年6月26二教法學(xué)法《課標(biāo)》指出：閱讀教學(xué)是教師、三教學(xué)流程

第一板塊緊扣題眼設(shè)疑激趣6感謝你的觀看2019年6月26三教學(xué)流程第一板塊緊扣題眼設(shè)疑激趣6感謝你的觀看2“我”是誰(shuí)？“你”又是誰(shuí)？為什么“我”為“你”而驕傲？

7感謝你的觀看2019年6月26“我”是誰(shuí)？7感謝你的觀看2019年6月26第二板塊識(shí)文學(xué)字感知課文

8感謝你的觀看2019年6月26第二板塊識(shí)文學(xué)字感知課文8感謝你的觀看2019年6月璃碎續(xù)9璃碎續(xù)9第三板塊深入研讀鏈接生活體會(huì)人物心理變化

默讀，找描寫心理變化的詞語(yǔ)

重點(diǎn)研讀、鏈接生活，體會(huì)心理變化

開(kāi)心害怕?lián)牟蛔栽谳p松①抓比喻句,體會(huì)害怕、擔(dān)心10感謝你的觀看2019年6月26第三板塊深入研讀鏈接生活默讀，找描寫心理變化的詞

我們聽(tīng)到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃跑了。11感謝你的觀看2019年6月26我們聽(tīng)到玻璃破碎的聲音第三板塊深入研讀鏈接生活體會(huì)人物心理變化

默讀，找描寫心理變化的詞語(yǔ)

重點(diǎn)研讀、鏈接生活，體會(huì)心理變化

開(kāi)心害怕?lián)牟蛔栽谳p松②拓展想象,體會(huì)不自在①抓比喻句,體會(huì)害怕、擔(dān)心12感謝你的觀看2019年6月26第三板塊深入研讀鏈接生活默讀，找描寫心理變化

這以后,我還是和往常一樣,每天給她送報(bào)紙。她也和往常一樣,微笑著跟我打招呼,我卻覺(jué)得很不自在。13感謝你的觀看2019年6月26這以后,我還是和往常一樣,每天給她送報(bào)紙。她也和往第三板塊深入研讀鏈接生活體會(huì)人物心理變化

默讀，找描寫心理變化的詞語(yǔ)

重點(diǎn)研讀、鏈接生活，體會(huì)心理變化

開(kāi)心害怕?lián)牟蛔栽谳p松②拓展想象,體會(huì)不自在①抓比喻句,體會(huì)害怕、擔(dān)心③抓空白點(diǎn),體會(huì)輕松14感謝你的觀看2019年6月26第三板塊深入研讀鏈接生活默讀，找描寫心理變化

說(shuō)明確便條應(yīng)具備的內(nèi)容讀概括事情的經(jīng)過(guò)寫嘗試完成便條

15感謝你的觀看2019年6月26說(shuō)明確便條應(yīng)具備的內(nèi)容15感謝你的觀看201

一直等到天黑，我才悄悄地來(lái)到老奶奶家門前，把信封投到她家的信箱里。我心里頓時(shí)感到一陣輕松。

16感謝你的觀看2019年6月26一直等到天黑，我才悄悄地來(lái)到老奶奶家門前，把信封投到她第四板塊對(duì)話交流升華思想17感謝你的觀看2019年6月26第四板塊對(duì)話交流升華思想17感謝你的觀看2019年6月作業(yè)超市

說(shuō)一說(shuō)

你覺(jué)得“我”還可以采取什么方法彌補(bǔ)過(guò)失搜一搜有關(guān)誠(chéng)信的格言

讀一讀有關(guān)偉人誠(chéng)信的故事18感謝你的觀看2019年6月26作業(yè)超市說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得“我”還可以采取22

我為你驕傲開(kāi)心→害怕、擔(dān)心→不自在→輕松1922我為你驕傲開(kāi)心→害怕、擔(dān)心→不自在→輕松19四效果預(yù)測(cè)以讀為本鏈接生活情感體驗(yàn)開(kāi)放課堂20感謝你的觀看2019年6月26四效果預(yù)測(cè)以讀為本鏈接生活20感謝你的觀看201童年是一幅畫,少年是一首歌,青年是一首詩(shī),中年是散文,老年是哲學(xué)。21感謝你的觀看2019年6月26童年是一幅畫,21感謝你的觀看2019年6月2622感謝你的觀看2019年6月2622感謝你的觀看2019年6月2622

我為你驕傲深圳市翠竹小學(xué)

xx義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)23感謝你的觀看2019年6月2622我為你驕傲深圳市翠竹小學(xué)xx義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)一教材分析

教材的地位與作用24感謝你的觀看2019年6月26一教材分析教材的地位與作用2感謝你的觀看2019年6月

教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“滑、?！钡?個(gè)生字會(huì)寫“驕、傲”等12個(gè)生字

2正確、流利、有感情地朗讀課文積累文中幾個(gè)生動(dòng)的比喻句3在自主研讀和交流討論中體會(huì)“我”的心理變化過(guò)程4體會(huì)寬容是一種美德，更懂得知錯(cuò)就改的做人道理

25感謝你的觀看2019年6月26教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“滑、?！钡?個(gè)生字3感謝你的觀看20

教學(xué)重點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文領(lǐng)會(huì)老奶奶為什么寫“我為你驕傲”

教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)人物的心理變化26感謝你的觀看2019年6月26教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)4感謝你的觀看2019年6月26二教法學(xué)法

《課標(biāo)》指出：閱讀教學(xué)是教師、學(xué)生和文本三者對(duì)話的過(guò)程。這種對(duì)話首先是讀書實(shí)踐。

以讀代講

角色體驗(yàn)

鏈接生活27感謝你的觀看2019年6月26二教法學(xué)法《課標(biāo)》指出：閱讀教學(xué)是教師、三教學(xué)流程

第一板塊緊扣題眼設(shè)疑激趣28感謝你的觀看2019年6月26三教學(xué)流程第一板塊緊扣題眼設(shè)疑激趣6感謝你的觀看2“我”是誰(shuí)？“你”又是誰(shuí)？為什么“我”為“你”而驕傲？

29感謝你的觀看2019年6月26“我”是誰(shuí)？7感謝你的觀看2019年6月26第二板塊識(shí)文學(xué)字感知課文

30感謝你的觀看2019年6月26第二板塊識(shí)文學(xué)字感知課文8感謝你的觀看2019年6月璃碎續(xù)31璃碎續(xù)9第三板塊深入研讀鏈接生活體會(huì)人物心理變化

默讀，找描寫心理變化的詞語(yǔ)

重點(diǎn)研讀、鏈接生活，體會(huì)心理變化

開(kāi)心害怕?lián)牟蛔栽谳p松①抓比喻句,體會(huì)害怕、擔(dān)心32感謝你的觀看2019年6月26第三板塊深入研讀鏈接生活默讀，找描寫心理變化的詞

我們聽(tīng)到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃跑了。33感謝你的觀看2019年6月26我們聽(tīng)到玻璃破碎的聲音第三板塊深入研讀鏈接生活體會(huì)人物心理變化

默讀，找描寫心理變化的詞語(yǔ)

重點(diǎn)研讀、鏈接生活，體會(huì)心理變化

開(kāi)心害怕?lián)牟蛔栽谳p松②拓展想象,體會(huì)不自在①抓比喻句,體會(huì)害怕、擔(dān)心34感謝你的觀看2019年6月26第三板塊深入研讀鏈接生活默讀，找描寫心理變化

這以后,我還是和往常一樣,每天給她送報(bào)紙。她也和往常一樣,微笑著跟我打招呼,我卻覺(jué)得很不自在。35感謝你的觀看2019年6月26這以后,我還是和往常一樣,每天給她送報(bào)紙。她也和往第三板塊深入研讀鏈接生活體會(huì)人物心理變化

默讀，找描寫心理變化的詞語(yǔ)

重點(diǎn)研讀、鏈接生活，體會(huì)心理變化

開(kāi)心害怕?lián)牟蛔栽谳p松②拓展想象,體會(huì)不自在①抓比喻句,體會(huì)害怕、擔(dān)心③抓空白點(diǎn),體會(huì)輕松36感謝你的觀看2019年6月26第三板塊深入研讀鏈接生活默讀，找描寫心理變化

說(shuō)明確便條應(yīng)具備的內(nèi)容讀概括事情的經(jīng)過(guò)寫嘗試完成便條

37感謝你的觀看2019年6月26說(shuō)明確便條應(yīng)具備的內(nèi)容15感謝你的觀看201

一直等到天黑，我才悄悄地來(lái)到老奶奶家門前，把信封投到她家的信箱里。我心里頓時(shí)感到一陣輕松。

38感謝你的觀看2019年6月26一直等到天黑，我才悄悄地來(lái)到老奶奶家門前，把信封投到她第四板塊對(duì)話交流升華思想39感謝你的觀看2019年6月26第四板塊對(duì)話交流升華思想17感謝你的觀看2019年6月作業(yè)超市

說(shuō)一說(shuō)

你覺(jué)得“我”還可以采取什么方法彌補(bǔ)過(guò)失搜一搜有關(guān)誠(chéng)信的格言

讀一讀有關(guān)偉人誠(chéng)信的故事40感謝你的觀看2019年6月26作業(yè)超市說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得“我”還可以采取22

我為你驕傲開(kāi)心→害怕、擔(dān)心→不自在→輕松