中考語文口語交際復(fù)習(xí)專題課件

口語交際復(fù)習(xí)專題（一）玉州區(qū)名山初中玉桂花口語交際復(fù)習(xí)專題（一）玉州區(qū)名山初中玉桂花

1.在某醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院神經(jīng)科，一位新入院的病人問護(hù)士：“小姐，神經(jīng)科治的都是什么??？”護(hù)士隨口答道：“多啦，都是難治的病?！辈∪擞謫枺骸跋裎疫@樣的腦病大約多長時(shí)間能治好？”護(hù)士不了，回答：“唉，你只管好好養(yǎng)病得了，問這么多干啥。沒聽說嘛，神經(jīng)科神經(jīng)科，活的少死的多，剩下一個(gè)傻呵呵?！碑?dāng)夜，這位病人就跳樓自殺了。

2.崔永元是中央電視臺(tái)著名主持人。一次錄制節(jié)目前，燈光師跟他說，有兩個(gè)燈需要調(diào)一下，觀眾得讓一讓。崔永元說：“行，交給我吧?！彼麑ΜF(xiàn)場的觀眾說：“大家知道怎么調(diào)燈光嗎？燈光調(diào)得好不好，可關(guān)系到你們在電視上漂亮不漂亮，來，現(xiàn)在請我們一起看燈光師傅怎么調(diào)燈光，這幾位朋友請你們先讓一下。”于是全場觀眾就看楊師傅調(diào)燈光。楊師傅受寵若驚，手都有些顫抖了讀一讀想一想2.崔永元是中央電視臺(tái)著名主持人說話要注意對象，要學(xué)會(huì)說話

好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒說話要注意對象，要學(xué)會(huì)說話

好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.了解中考考點(diǎn)；2.掌握答題技巧。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.了解中考考點(diǎn)；【考點(diǎn)鏈接】

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)中指出，語文課程要使學(xué)生“具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神”。同時(shí)在階段目標(biāo)中也提出了明確、具體的要求。中考對口語交際的考查，重在交際，即說話是否符合“簡明、連貫、得體”的基本要求?！究键c(diǎn)鏈接】★初中三年我們常見的口語交際題（一）相關(guān)題型

1、生活類情景對話題

2、辯論類口語交際題

3、采訪類口語交際題

4、演講類口語交際題（二）考點(diǎn)剖析

貼近貼近學(xué)生的生活，考查學(xué)生的認(rèn)知水平和理解能力。

★初中三年我們常見的口語交際題

生活情景類對話

說話得體、言外之意、復(fù)述轉(zhuǎn)述、安慰鼓勵(lì)、勸說阻止、提建議、電話短信、擬廣告詞等等生活情景類對話代誰說對誰說說什么怎么說進(jìn)入情境，變換角色。（要注意說話人的身份、年齡、文化程度）說話要注意對象（要注意對象的身份、年齡、文化程度）針對什么問題說話勸說寬慰祝福贈(zèng)言轉(zhuǎn)告達(dá)到什么要求？簡明、連貫、得體（禮貌、分寸、場合等）理解言外之意稱呼+勸說的話稱呼+寬慰的話稱呼+祝福的話稱呼+贈(zèng)言稱呼+轉(zhuǎn)告的事有些還有字?jǐn)?shù)要求(說)(聽)代誰說對誰說說什么怎么說進(jìn)入情境，變換角色。（要注意說話人的

——課堂訓(xùn)練（說話得體）在下面情境中說話最得體的一項(xiàng)是(

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王芳在購書時(shí)，不慎將錢包丟在書店里，她連忙回去對售書阿姨說：A.“阿姨，我剛才買書時(shí)不小心將錢包丟了，你是否看見了？”B.“阿姨，請你將錢包還給我，我剛才是丟在你這兒的。”C．“阿姨，我的錢包剛才放在書柜上的，你現(xiàn)在將它放在哪兒了？”D．“阿姨，求求你，將錢包還給我吧，我會(huì)加倍酬謝你的。”A——課堂訓(xùn)練（說話得體）在下面情境中說話最得——課堂訓(xùn)練

近一段時(shí)間，電視臺(tái)播放精彩的奧運(yùn)賽場節(jié)目，初三某班的很多學(xué)生每天晚上看到十點(diǎn)多鐘，第二天還利用課間時(shí)間評頭論足，而課堂上卻精神不振，聽課效率較低。班主任老師了解這一情況后，說了這樣一段話：“同學(xué)們，聽說你們這段時(shí)間很用功，每天晚上很晚才睡，白天又不放松課間休息時(shí)間?！蓖瑢W(xué)們都慚愧地低下了頭。①老師說話的言外之意是：②假如你是班長，這時(shí)代表全班同學(xué)起來說話，你說：

老師，這些天，我們晚上看比賽、課間談?wù)摫荣?，影響了學(xué)習(xí)和休息，很不應(yīng)該，老師，您放心，我們一定會(huì)改正，把主要精力放在學(xué)習(xí)上的。批評同學(xué)們晚上看電視，影響了學(xué)習(xí)和休息。（言外之意）提醒、批評、諷刺…——課堂訓(xùn)練近一段時(shí)間，電視臺(tái)播放精彩的奧運(yùn)賽——課堂訓(xùn)練（言外之意）

一個(gè)顧客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，轉(zhuǎn)向問酒店老板：“你們這兒一周能賣掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋回答說：“35桶?！鳖櫩驼f：“我倒想出一個(gè)能使你每周賣掉70桶的辦法?！崩习搴荏@訝，急忙問道：“什么辦法？”顧客說：“這很簡單，你只要將每個(gè)杯子里的啤酒裝滿就行?！?/p>

顧客話中的意思是什么？諷刺老板缺斤短兩，坑害顧客?！n堂訓(xùn)練（言外之意）一個(gè)顧客在酒店喝啤酒，他——課堂訓(xùn)練

小青晚上動(dòng)身去廣州探親，小強(qiáng)去送行。小青說：“我從小華處借的書，請你明天代我去還，請你好好謝謝他?！奔偃缒闶切?qiáng)，第二天把書還給小華時(shí)，你應(yīng)該怎么說？（轉(zhuǎn)述準(zhǔn)確，突出要點(diǎn)）解析：轉(zhuǎn)述別人的話要注意時(shí)間和人稱的變化。先交代事由，再說轉(zhuǎn)述的內(nèi)容。示例：小華，小青昨天去了廣州，他托我把書還給你，還要謝謝你?。◤?fù)述轉(zhuǎn)述）——課堂訓(xùn)練小青晚上動(dòng)身去廣州探親，小強(qiáng)去送行——課堂訓(xùn)練（勸說阻止）

甲、乙兩同學(xué)是一對非常要好的朋友，甲靠父母外出打工掙錢供他上學(xué)，乙家境富裕，但從不亂花錢。近日期，甲同學(xué)為自己過生日一事與乙同學(xué)鬧起了別扭：甲：我也想講面子呀！虧你還是我最好的朋友，連借點(diǎn)錢讓我請客都不行，太不夠意思了！乙：__________________________.

如果你是乙，該怎么回答，才能既不傷友情，又能讓甲主動(dòng)放棄生日請客的想法？示例：我爸媽對我的生活費(fèi)控制得很嚴(yán)，這個(gè)星期的錢已經(jīng)用完了，我們就在寢室開個(gè)生日小歌會(huì)，我送給你一首歌，那樣不是很意義嗎？委婉、誠懇、表明立場——課堂訓(xùn)練（勸說阻止）甲、乙兩同學(xué)是一對非常要——課堂訓(xùn)練（電話短信）

在湘潭讀書小強(qiáng)打算這個(gè)星期不回家了，他想利用周六、周日的休息時(shí)間到長沙去一趟，讓在長沙工作的叔叔帶他到書店去買幾本學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料。由于自己是初次去長沙，因此還需要叔叔周六下午到長沙汽車南站來接自己。此時(shí)已是周五下午，小強(qiáng)決定分別給自己的父母和叔叔打電話。稱呼、事情要點(diǎn)、結(jié)束語——課堂訓(xùn)練（電話短信）在湘潭讀書小強(qiáng)打——課堂訓(xùn)練4、某同學(xué)身患重病，病痛的折磨和經(jīng)濟(jì)的貧困讓他悲觀。班里同學(xué)為此開展了愛心捐助活動(dòng)，現(xiàn)推薦你為代表，到醫(yī)院看望并送去捐款，面對病床上的同學(xué)你該說些什么。（安慰鼓勵(lì)）解答這類試題，先要讀懂原文，把握重點(diǎn)，從中提取信息。①交代此行目的（代表老師同學(xué)看望并送來捐款）②交代款項(xiàng)來源（班內(nèi)老師與同學(xué)愛心捐助）③送上安慰與祝福（安心養(yǎng)病，盡快康復(fù)等）④鼓勵(lì)其樹立信心，戰(zhàn)勝苦難?！n堂訓(xùn)練4、某同學(xué)身患重病，病痛的折磨和經(jīng)——課堂訓(xùn)練（巧妙對答）在下文的語境中，假如你是那個(gè)小男孩，該如何禮貌機(jī)智地對老婦人說？

一對年輕夫婦帶著一個(gè)5歲的小男孩去租房，他們對房子很滿意。房東是一位老婦人，她淡淡地說：“我從不把房子租給帶小孩子的家庭?！狈驄D倆大失所望。可是小男孩又敲開了房門，滿面春風(fēng)地說：“____________?！崩蠇D人聽了哈哈大笑，愉快地把房子租給了他們。示例：老奶奶，您好！房子我租下了。我今年5歲，沒有小孩，只帶了兩個(gè)大人?！n堂訓(xùn)練（巧妙對答）在下文的語境中，假如你是那個(gè)小男孩，——課堂訓(xùn)練（擬廣告詞）

要求：1。主題要求鮮明

2。感情要真摯

3。構(gòu)思要新穎

4。語言要求簡明——課堂訓(xùn)練（擬廣告詞）要求：學(xué)以致用中考成功學(xué)以致用中考成功●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會(huì)就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思●

浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。──達(dá)爾文●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基口語交際復(fù)習(xí)專題（一）玉州區(qū)名山初中玉桂花口語交際復(fù)習(xí)專題（一）玉州區(qū)名山初中玉桂花

1.在某醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院神經(jīng)科，一位新入院的病人問護(hù)士：“小姐，神經(jīng)科治的都是什么病？”護(hù)士隨口答道：“多啦，都是難治的病。”病人又問：“像我這樣的腦病大約多長時(shí)間能治好？”護(hù)士不了，回答：“唉，你只管好好養(yǎng)病得了，問這么多干啥。沒聽說嘛，神經(jīng)科神經(jīng)科，活的少死的多，剩下一個(gè)傻呵呵?！碑?dāng)夜，這位病人就跳樓自殺了。

2.崔永元是中央電視臺(tái)著名主持人。一次錄制節(jié)目前，燈光師跟他說，有兩個(gè)燈需要調(diào)一下，觀眾得讓一讓。崔永元說：“行，交給我吧?！彼麑ΜF(xiàn)場的觀眾說：“大家知道怎么調(diào)燈光嗎？燈光調(diào)得好不好，可關(guān)系到你們在電視上漂亮不漂亮，來，現(xiàn)在請我們一起看燈光師傅怎么調(diào)燈光，這幾位朋友請你們先讓一下?！庇谑侨珗鲇^眾就看楊師傅調(diào)燈光。楊師傅受寵若驚，手都有些顫抖了讀一讀想一想2.崔永元是中央電視臺(tái)著名主持人說話要注意對象，要學(xué)會(huì)說話

好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒說話要注意對象，要學(xué)會(huì)說話

好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.了解中考考點(diǎn)；2.掌握答題技巧。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.了解中考考點(diǎn)；【考點(diǎn)鏈接】

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)中指出，語文課程要使學(xué)生“具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神”。同時(shí)在階段目標(biāo)中也提出了明確、具體的要求。中考對口語交際的考查，重在交際，即說話是否符合“簡明、連貫、得體”的基本要求?！究键c(diǎn)鏈接】★初中三年我們常見的口語交際題（一）相關(guān)題型

1、生活類情景對話題

2、辯論類口語交際題

3、采訪類口語交際題

4、演講類口語交際題（二）考點(diǎn)剖析

貼近貼近學(xué)生的生活，考查學(xué)生的認(rèn)知水平和理解能力。

★初中三年我們常見的口語交際題

生活情景類對話

說話得體、言外之意、復(fù)述轉(zhuǎn)述、安慰鼓勵(lì)、勸說阻止、提建議、電話短信、擬廣告詞等等生活情景類對話代誰說對誰說說什么怎么說進(jìn)入情境，變換角色。（要注意說話人的身份、年齡、文化程度）說話要注意對象（要注意對象的身份、年齡、文化程度）針對什么問題說話勸說寬慰祝福贈(zèng)言轉(zhuǎn)告達(dá)到什么要求？簡明、連貫、得體（禮貌、分寸、場合等）理解言外之意稱呼+勸說的話稱呼+寬慰的話稱呼+祝福的話稱呼+贈(zèng)言稱呼+轉(zhuǎn)告的事有些還有字?jǐn)?shù)要求(說)(聽)代誰說對誰說說什么怎么說進(jìn)入情境，變換角色。（要注意說話人的

——課堂訓(xùn)練（說話得體）在下面情境中說話最得體的一項(xiàng)是(

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王芳在購書時(shí)，不慎將錢包丟在書店里，她連忙回去對售書阿姨說：A.“阿姨，我剛才買書時(shí)不小心將錢包丟了，你是否看見了？”B.“阿姨，請你將錢包還給我，我剛才是丟在你這兒的?！盋．“阿姨，我的錢包剛才放在書柜上的，你現(xiàn)在將它放在哪兒了？”D．“阿姨，求求你，將錢包還給我吧，我會(huì)加倍酬謝你的。”A——課堂訓(xùn)練（說話得體）在下面情境中說話最得——課堂訓(xùn)練

近一段時(shí)間，電視臺(tái)播放精彩的奧運(yùn)賽場節(jié)目，初三某班的很多學(xué)生每天晚上看到十點(diǎn)多鐘，第二天還利用課間時(shí)間評頭論足，而課堂上卻精神不振，聽課效率較低。班主任老師了解這一情況后，說了這樣一段話：“同學(xué)們，聽說你們這段時(shí)間很用功，每天晚上很晚才睡，白天又不放松課間休息時(shí)間?！蓖瑢W(xué)們都慚愧地低下了頭。①老師說話的言外之意是：②假如你是班長，這時(shí)代表全班同學(xué)起來說話，你說：

老師，這些天，我們晚上看比賽、課間談?wù)摫荣?，影響了學(xué)習(xí)和休息，很不應(yīng)該，老師，您放心，我們一定會(huì)改正，把主要精力放在學(xué)習(xí)上的。批評同學(xué)們晚上看電視，影響了學(xué)習(xí)和休息。（言外之意）提醒、批評、諷刺…——課堂訓(xùn)練近一段時(shí)間，電視臺(tái)播放精彩的奧運(yùn)賽——課堂訓(xùn)練（言外之意）

一個(gè)顧客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，轉(zhuǎn)向問酒店老板：“你們這兒一周能賣掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋回答說：“35桶。”顧客說：“我倒想出一個(gè)能使你每周賣掉70桶的辦法。”老板很驚訝，急忙問道：“什么辦法？”顧客說：“這很簡單，你只要將每個(gè)杯子里的啤酒裝滿就行?！?/p>

顧客話中的意思是什么？諷刺老板缺斤短兩，坑害顧客。——課堂訓(xùn)練（言外之意）一個(gè)顧客在酒店喝啤酒，他——課堂訓(xùn)練

小青晚上動(dòng)身去廣州探親，小強(qiáng)去送行。小青說：“我從小華處借的書，請你明天代我去還，請你好好謝謝他?！奔偃缒闶切?qiáng)，第二天把書還給小華時(shí)，你應(yīng)該怎么說？（轉(zhuǎn)述準(zhǔn)確，突出要點(diǎn)）解析：轉(zhuǎn)述別人的話要注意時(shí)間和人稱的變化。先交代事由，再說轉(zhuǎn)述的內(nèi)容。示例：小華，小青昨天去了廣州，他托我把書還給你，還要謝謝你?。◤?fù)述轉(zhuǎn)述）——課堂訓(xùn)練小青晚上動(dòng)身去廣州探親，小強(qiáng)去送行——課堂訓(xùn)練（勸說阻止）

甲、乙兩同學(xué)是一對非常要好的朋友，甲靠父母外出打工掙錢供他上學(xué)，乙家境富裕，但從不亂花錢。近日期，甲同學(xué)為自己過生日一事與乙同學(xué)鬧起了別扭：甲：我也想講面子呀！虧你還是我最好的朋友，連借點(diǎn)錢讓我請客都不行，太不夠意思了！乙：__________________________.

如果你是乙，該怎么回答，才能既不傷友情，又能讓甲主動(dòng)放棄生日請客的想法？示例：我爸媽對我的生活費(fèi)控制得很嚴(yán)，這個(gè)星期的錢已經(jīng)用完了，我們就在寢室開個(gè)生日小歌會(huì)，我送給你一首歌，那樣不是很意義嗎？委婉、誠懇、表明立場——課堂訓(xùn)練（勸說阻止）甲、乙兩同學(xué)是一對非常要——課堂訓(xùn)練（電話短信）

在湘潭讀書小強(qiáng)打算這個(gè)星期不回家了，他想利用周六、周日的休息時(shí)間到長沙去一趟，讓在長沙工作的叔叔帶他到書店去買幾本學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料。由于自己是初次去長沙，因此還需要叔叔周六下午到長沙汽車南站來接自己。此時(shí)已是周五下午，小強(qiáng)決定分別給自己的父母和叔叔打電話。稱呼、事情要點(diǎn)、結(jié)束語——課堂訓(xùn)練（電話短信）在湘潭讀書小強(qiáng)打——課堂訓(xùn)練4、某同學(xué)身患重病，病痛的折磨和經(jīng)濟(jì)的貧困讓他悲觀。班里同學(xué)為此開展了愛心捐助活動(dòng)，現(xiàn)推薦你為代表，到醫(yī)院看望并送去捐款，面對病床上的同學(xué)你該說些什么。（安慰鼓勵(lì)）解答這類試題，先要讀懂原文，把握重點(diǎn)，從中提取信息。①交代此行目的（代表老師同學(xué)看望并送來捐款）②交代款項(xiàng)來源（班內(nèi)老師與同學(xué)愛心捐助）③送上安慰與祝福（安心養(yǎng)病，盡快康復(fù)等）④鼓勵(lì)其樹立信心，戰(zhàn)勝苦難?！n堂訓(xùn)練4、某同學(xué)身患重病，病痛的折磨和經(jīng)——課堂訓(xùn)練（巧妙對答）在下文的