教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)特訓(xùn)159

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)特訓(xùn)最新版(二)1、簡(jiǎn)答題 說(shuō)出你以后的工作中需要怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力。參考答案:【出題思路】本題考查培養(yǎng)學(xué)生能力的方法?！緟⒖即鸢浮?1)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法。教師要變“灌輸式”的教為“啟發(fā)式”的教，把學(xué)生的思維引活、引深，引導(dǎo)學(xué)生由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)地思考所學(xué)知識(shí)，而不是作一個(gè)“知識(shí)容器”。此外，教師應(yīng)正確處理精講與多練的關(guān)系。課堂教學(xué)不能“滿堂灌”，而應(yīng)突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的講授，給學(xué)生留有練習(xí)的時(shí)間，使學(xué)生既能熟練掌握知識(shí)，又能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，從而提高自己解決問(wèn)題的能力。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，知識(shí)要靠他們自己主動(dòng)去獲取。因此，在教學(xué)過(guò)程中，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和教師有的放矢的輔導(dǎo)相結(jié)合，改變學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、自主探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取知識(shí)的能力，分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在教育教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力，應(yīng)該突破傳統(tǒng)學(xué)科教育片面強(qiáng)調(diào)線性思維的局限，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。另外，教師應(yīng)注重開(kāi)放性教學(xué)，有目的、有計(jì)劃地組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，改變“高分低能”的不良現(xiàn)狀。幫助學(xué)生建立完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)。掌握知識(shí)是發(fā)展能力的前提，教師必須幫助學(xué)生建立完善的知識(shí)體系。所謂合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，就是既有精深的專業(yè)知識(shí)，又有廣博的基礎(chǔ)知識(shí)。2、簡(jiǎn)答題 教育本質(zhì)上是一種培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，教育的社會(huì)屬性表面在哪些方面？參考答案:【答案】（1）教育具有永恒性。教育是人類所特有的社會(huì)現(xiàn)象，它是一個(gè)永恒的范疇。教育具有歷史性。這種歷史性在階級(jí)社會(huì)中表現(xiàn)為階級(jí)性。教育具有相對(duì)獨(dú)立性。具體表現(xiàn)在：教育具有自身的繼承關(guān)系;教育要受其他社會(huì)意識(shí)形態(tài)的影響;教育與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。不能將其獨(dú)立性絕對(duì)化。3、簡(jiǎn)答題 教師應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察力參考答案:幫助學(xué)生明確觀察的目的與任務(wù)；指導(dǎo)學(xué)生掌握觀察的方法；啟發(fā)學(xué)生邊觀察邊思考：培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察品質(zhì)。4、單選題是相對(duì)于系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)而言，側(cè)重于學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的一種課程形式。A:學(xué)科課程B:活動(dòng)課程C:顯性課程D:隱性課程參考答案:本題解釋:參考答案：B。5、單選題 某現(xiàn)任教師，因故意犯罪被判三年有期徒刑，其教師資格 。A:可以保留B:自動(dòng)喪失。不能再獲取C:撤銷(xiāo)，三年后再獲取D:撤銷(xiāo)，五年后再獲取參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：《教師法》第十四條明確規(guī)定：“受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師B。6、填空題 幼兒園 和 的雙重任務(wù)是我國(guó)幼兒園的一大色，也是我國(guó)幼兒園的社會(huì)使命。參考答案:保育教育本題解釋:保育；教育7、簡(jiǎn)答題 整個(gè)教學(xué)參考答案:【答案】整個(gè)教學(xué)法：是指陳鶴琴先生提出的幼兒園課程觀點(diǎn)。他批評(píng)當(dāng)時(shí)小學(xué)和幼稚園的分科教學(xué)法，強(qiáng)調(diào)以幼兒經(jīng)驗(yàn)、身心發(fā)展特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展需要作為選擇教材的標(biāo)準(zhǔn);反對(duì)實(shí)施分科教學(xué)，提倡綜合的單元教學(xué)，以社會(huì)自然為中心、主張游戲式的綜合性教學(xué)方法。8、填空題 認(rèn)知方式可分為沉思型和 參考答案:沖動(dòng)型本題解釋:【答案】沖動(dòng)型9、單選題 1904年，清政府頒布并首次在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施的學(xué)制是 。A:癸卯學(xué)制B:壬子癸丑學(xué)制C:壬寅學(xué)制D:壬戌學(xué)制參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：壬寅學(xué)制是1902年頒布，1922年頒布了壬戌學(xué)制，壬子癸丑學(xué)制是辛亥革命后1912年頒布的學(xué)制。10、多選題 在人生道路上，協(xié)調(diào)好人與自然的關(guān)系，必須牢固樹(shù)立人與自然和諧相處的可持續(xù)發(fā)展觀。根據(jù)可持續(xù)發(fā)展觀 。A:人類自身的發(fā)展不能影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展BC:經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不能損害自然環(huán)境和生態(tài)的健康發(fā)展D:這一部分人的發(fā)展不能損害，影響另一部分人的發(fā)展參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：本題考的是可持續(xù)發(fā)展觀。人的自身發(fā)展不能影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不是可持續(xù)發(fā)展的主要內(nèi)容。剩余三項(xiàng)均是。11、單選題 “舉一反三”“觸類旁通”“聞一知十”體現(xiàn)的是 。AB:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)C:學(xué)習(xí)遷移D:元認(rèn)知策略參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：此題是對(duì)學(xué)習(xí)遷移的含義的考查。“舉一反三”“觸類旁通”“聞一知十”都體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的遷移。故本題選C。12、多選題 新課程改革的總體目標(biāo)包括 A:使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神B:使學(xué)生具有社會(huì)主義民主法制意識(shí)C:使學(xué)生具有初步的創(chuàng)業(yè)能力，發(fā)家致富D:使學(xué)生具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法E:使學(xué)生具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)參考答案:ABDE本題解釋:【答案】A,B,D,E解析：新課程改革的總體目標(biāo)包括：要使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，熱愛(ài)社會(huì)主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)；具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境保護(hù)意識(shí)；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。不包括C項(xiàng)。13、單選題出現(xiàn)喃喃語(yǔ)聲的階段在。A:0～2個(gè)月B3～44～89～12參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：出現(xiàn)喃喃語(yǔ)聲的階段是4～8個(gè)月。14、判斷題 教師的智力水平越高，教學(xué)效果越好。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：影響教師教學(xué)效果的不僅有教師的智力水平，而且包括教師具備的專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)素養(yǎng)。15、填空題 教師的備課要求做好三方面的工作，即鉆研教材、 、 。參考答案:了解學(xué)生設(shè)計(jì)教法本題解釋:【答案】了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教法16、單選題 現(xiàn)代教學(xué)需要構(gòu)建平等、互動(dòng)、共同發(fā)展的師生關(guān)系，以充分體現(xiàn)師生之間的“ ”。AB:交互主體性CD參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：平等、互動(dòng)、共同發(fā)展的師生關(guān)系充分體現(xiàn)師生之間的交互主體性。17、單選題 學(xué)習(xí)是為了不做后進(jìn)生或留級(jí)生，免受教師批評(píng)指責(zé)；或?yàn)榱巳〉煤迷u(píng)，給班級(jí)或團(tuán)組織爭(zhēng)榮譽(yù)而努力學(xué)習(xí)。這屬于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)類型中的 。A:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確B:學(xué)習(xí)知識(shí)為了履行社會(huì)義務(wù)C:學(xué)習(xí)為了個(gè)人前途D:學(xué)習(xí)為了國(guó)家與集體的利益參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：題干是學(xué)習(xí)知識(shí)為了履行社會(huì)義務(wù)的表現(xiàn)，抱著這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的學(xué)生學(xué)習(xí)上有內(nèi)在力量，也具有一定的社會(huì)意義，但這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)僅服從于眼前利益和教師、家長(zhǎng)的要求，而缺乏遠(yuǎn)大的目標(biāo)，有待于進(jìn)一步提高。18、判斷題 教育是形成社會(huì)輿論、影響政治時(shí)局的重要力量。參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。19、簡(jiǎn)答題 聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，談?wù)勅绾螌?duì)學(xué)生進(jìn)行操作技能的訓(xùn)練。參考答案:參考解析：（1）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。（2）在練習(xí)中要遵循以下幾項(xiàng)原則：①明確練習(xí)的目的和要求，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。②準(zhǔn)確的示范和講解。③幫助學(xué)生掌握正確的練習(xí)方法并及時(shí)進(jìn)行反饋。首先，練習(xí)要循序漸進(jìn)，由易到難，先簡(jiǎn)后繁；其次，正確掌握練習(xí)速度，保證練習(xí)質(zhì)量；再次，適當(dāng)安排練習(xí)的次數(shù)和時(shí)間；再次，練習(xí)方式多樣化；最后，及時(shí)反饋練習(xí)結(jié)果。④建立穩(wěn)定而清晰的動(dòng)覺(jué)。20、單選題 幼兒教師的一項(xiàng)十分重要的基本功是 A:繪畫(huà)能力BC:音樂(lè)能力DD本題解釋:參考答案：D。參考解析：隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒的內(nèi)心活動(dòng)就變得日益復(fù)雜和隱蔽了。這就需要教師善于在幼兒的細(xì)微表現(xiàn)中洞察其內(nèi)心世界，從而進(jìn)行有針對(duì)性的教育，這是幼兒教師十分重要的一項(xiàng)基本功。21、單選題社會(huì)學(xué)習(xí)理論是由提出來(lái)的。A:巴甫洛夫BCD本題解釋:參考答案：C。22、單選題 教師獲取報(bào)酬權(quán)主要是通過(guò)工資報(bào)酬、福利待遇和 ABCD本題解釋:參考答案：A。23、單選題現(xiàn)代教學(xué)的技術(shù)是教學(xué)的。A:主要手段BCDB本題解釋:【答案】B解析：現(xiàn)代教學(xué)的技術(shù)是教學(xué)的輔助手段。24、單選題 數(shù)學(xué)教師在教應(yīng)用題時(shí)，一再?gòu)?qiáng)調(diào)學(xué)生要看清題目，必要時(shí)畫(huà)一些示意圖，這樣做的目的是為了 。A:牢記住題目?jī)?nèi)容B:很好地完成對(duì)心理問(wèn)題的表征C:有效地監(jiān)控解題過(guò)程D:熟練地使用計(jì)算技能參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：?jiǎn)栴}表征是問(wèn)題解決的重要環(huán)節(jié)，問(wèn)題表征的類型、層次和水平對(duì)問(wèn)題的成功解決起著決定性的作用。數(shù)學(xué)教師在教應(yīng)用題時(shí)，一再?gòu)?qiáng)調(diào)要學(xué)生看清題目，必要時(shí)可以畫(huà)一些示意圖，目的就是為了很好地完成對(duì)心理問(wèn)題的表征。25、填空題成熟的標(biāo)志有生理方面的，心理方面具有的自我意識(shí)。參考答案:生殖能力獨(dú)立自主本題解釋:參考解析：生殖能力獨(dú)立自主26、單選題與新教師相比，專家型教師的課時(shí)計(jì)劃更簡(jiǎn)潔、靈活、以學(xué)生為中心并有。A:系統(tǒng)性B:預(yù)見(jiàn)性C:結(jié)構(gòu)性D:實(shí)效性參考答案:B本題解釋:【答案】B27、判斷題 實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物是美國(guó)教育家杜威，其代表作是《民主主義與教育》。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：。28、單選題 孩子能區(qū)別一個(gè)人是男的還是女的，就說(shuō)明他已經(jīng) 。A:形成了性別角色習(xí)慣B:具有性別概念C:產(chǎn)生了性別行為D:對(duì)性別角色有明確的認(rèn)識(shí)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B【解析】能區(qū)別男女，說(shuō)明幼兒具備了性別概念。故選B。29、單選題教育最基本的職能是A:培養(yǎng)人才B:傳播科學(xué)文化知識(shí)C:促進(jìn)社會(huì)政治進(jìn)步D:促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教育最基本的職能是培養(yǎng)人，這是教育質(zhì)的規(guī)定性。30、單選題教師的專業(yè)能力素養(yǎng)，除要求具有熟練的教學(xué)技巧、良好的教學(xué)能力外，還要求具有一定的。A:交往能力B:研究能力C:管理能力D:學(xué)習(xí)能力參考答案:B本題解釋:參考答案：B。31、單選題 在教育過(guò)程中教師如果用簡(jiǎn)單粗暴、諷刺挖苦的做法來(lái)處理問(wèn)題就違反了 原則。A:知行統(tǒng)一B:發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素C:正面教育．積極疏導(dǎo)D:尊重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：疏導(dǎo)原則就是在進(jìn)行教育的過(guò)程中要循循善誘，以理服人，拒絕用簡(jiǎn)單粗暴的做法來(lái)處理問(wèn)題的原則。32、單選題 提倡教育要適合孩子的“敏感期”的教育家是 A:蒙臺(tái)梭利B:盧梭C:福祿貝爾D:杜威參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：蒙臺(tái)梭利提出“敏感期”理論。33、多選題恐懼癥可分為A:強(qiáng)迫恐懼癥BCD參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD34、單選題 青少年身心發(fā)展的 決定著教育工作應(yīng)該因材教。A:順序性B:階段性C:差異性D:不均衡性參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：由于個(gè)人的先天素質(zhì)，環(huán)境，主觀能動(dòng)性，所受教育等的不同，青少年個(gè)體發(fā)展水平存在差異性，教育工作因材施教正是要以此為依據(jù)，選擇適宜有效的方法來(lái)進(jìn)行的。因此，正確答案選C。35、單選題積極的情緒有助于身心健康，消極的情緒會(huì)引起人的各種疾病。這指的是情緒情感的。A:動(dòng)機(jī)功能B:健康功能C:調(diào)節(jié)功能D:信號(hào)功能參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查情緒情感的功能。【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】情緒和情感包括三個(gè)主要的功能：（1）信號(hào)功能。情緒的信號(hào)功能體現(xiàn)在：個(gè)體將自己的愿望、要求、觀點(diǎn)、態(tài)度通過(guò)一定的情感表達(dá)方式傳遞給別人并加以影響。它是非言語(yǔ)溝通的重要組成部分，在人與人之間的信息交流中具有信號(hào)意義。例如：點(diǎn)頭微笑表示贊賞；搖頭皺眉表示否定。（2）調(diào)節(jié)功能。情緒的調(diào)節(jié)功能又稱動(dòng)力功能，是指情感對(duì)人的活動(dòng)具有引發(fā)、促進(jìn)和調(diào)控的作用。如憤怒時(shí)，對(duì)引起憤怒的對(duì)象進(jìn)行攻擊；驚慌時(shí)，就力求盡快避開(kāi)引起驚慌的危險(xiǎn)物。調(diào)節(jié)功能同樣也表示情緒情感對(duì)個(gè)體的身心健康有調(diào)節(jié)作用。（3）感染功能。情緒的感染功能是指人與人之間的情感可以相互影響和產(chǎn)生共鳴。人們常說(shuō)的“動(dòng)之以情”就是這種功能的體現(xiàn)。36、填空題 1922年頒布的學(xué)制是 參考答案:壬戌學(xué)制本題解釋:參考解析：壬戌學(xué)制37、填空題 陳鶴琴三種具體的課程編制方法是： 、 和 。參考答案:圓周法直進(jìn)法混合法本題解釋:參考解析：圓周法直進(jìn)法混合法38、單選題兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹饕獦?biāo)志是A:最近發(fā)展區(qū)的大小B:潛伏期的長(zhǎng)短C:最佳期的性質(zhì)D:敏感期的特點(diǎn)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：最近發(fā)展區(qū)的大?。莾和睦戆l(fā)展?jié)撃艿闹匾獦?biāo)志也是兒童可接受教育程度的重要標(biāo)志?！久}立意】考查最近發(fā)展區(qū)的意義?！惧e(cuò)因分析】對(duì)最近發(fā)展區(qū)理解得不夠透徹。39、判斷題 教師職業(yè)良心，就是教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、同事以及社會(huì)、學(xué)校、職業(yè)履行義務(wù)的過(guò)程中形成的特殊道德責(zé)任感。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：所謂教師職業(yè)良心就是教師在對(duì)學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、同事以及對(duì)社會(huì)、學(xué)校、職業(yè)履行義務(wù)的過(guò)程中所形成的特殊道德責(zé)任感和道德自我評(píng)價(jià)能力。40、簡(jiǎn)答題 簡(jiǎn)述個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律參考答案:參考解析：個(gè)體身心發(fā)展具有五個(gè)基本規(guī)律：個(gè)體身心發(fā)展具有順序性。個(gè)體身心發(fā)展具有階段性．個(gè)體身心發(fā)展具有不平衡性。個(gè)體身心發(fā)展具有互補(bǔ)性。個(gè)體身心發(fā)展具有個(gè)別差異性。41、判斷題 認(rèn)知策略有多種，每一種策略都具有普遍的適用性。參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)誤。認(rèn)知策略有很多種，每一種策略都有其適用的特定條件，在學(xué)習(xí)的不同階段、對(duì)不同類型的學(xué)習(xí)內(nèi)容及其不同的學(xué)習(xí)者，各種認(rèn)知策略的適用性不盡相同。42、多選題從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指。A:幼兒園生活環(huán)境BCDE參考答案:BE本題解釋:參考答案：B，E。參考解析：BE【解析】狹義的幼兒園環(huán)境指幼兒園內(nèi)所有的物質(zhì)和精神環(huán)境。故選BE。43、單選題下列哪種能力屬于一般能力的范疇?_A:記憶能力BCDA本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]在心理學(xué)中，一般能力又稱基本能力，通常是指那些在各種活動(dòng)中都必須具備的能力，如注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力等。44、判斷題 邏輯決定論是皮亞杰理論的重要組成部分。 參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。45、單選題屬于條件反射的是。A:眨眼反射BCD參考答案:D本題解