中考陜西省中考研討會資料化學(改進教學方法、提高教學效率等5份)蘇科版3課件

回顧2011展望2012

——2011年中考化學試卷分析和啟示回顧2011展望2012

——2011年中考化學試卷分析和啟最近幾年，初中和高中的教學課程都在進行改革，課程改革的基本思想是去掉原教材中繁、難、偏、舊的內(nèi)容，使教學的目標更為突出，努力提高學生解決實際問題的能力——車宏生（北京師范大學教授原教育部初中畢業(yè)與高中招生制度改革項目組組長）最近幾年，初中和高中的教學課程都在進行改革，課程改革的基本思在課程改革的基礎上，教學評估體系也在改革。但是考試是不能取消的，作為教育評價的工具和方法，考試有著不可替代的作用。——車宏生中國歷史上每一次取消考試的運動，都以考試的回歸為結(jié)局。因為人們還找不到更好的方法，能夠準確評價人的能力和其他特性?！嚭晟谡n程改革的基礎上，教學評估體系也在改革。但是考試是不能取消陜西省中考試題命題依據(jù)教育部《全日制義務教育化學課程標準》陜西省《2011年初中畢業(yè)學業(yè)考試說明》“廣教版”、“人教版”兩個版本的教材結(jié)合初中教學實際體現(xiàn)“雙基為本、能力立意、學以致用”的命題思想。陜西省中考試題命題依據(jù)教育部《全日制義務教育化學課程標準》試題特點（一）回歸課本注重雙基（二）注重實驗強調(diào)能力（三）體現(xiàn)學法指導教學——試題的突出亮點是指導教學（我作為命題人的四重心理：一是要嚴格按照省教科所的要求命題；二是作為廣大教師的代表希望試題的區(qū)分度高；三是希望命制高水平的試題；四是作為老教師，希望能通過中考試題指導青年教師的教學）試題特點（一）回歸課本注重雙基（一）回歸課本注重雙基

大部分試題的取材都來源于課本整卷有主軸，試題由主線，縱橫交錯，形成知識網(wǎng)絡全面考察核心主干知識，既增大了考點的覆蓋率，又具有核心知識重點考察的特點。（一）回歸課本注重雙基大部分試題的取材都來源于課本（一）回歸課本注重雙基試卷的五個主軸一、以金屬為軸：第22題金屬的性質(zhì)、金屬活動性順序等。第10題金屬冶煉；第17(1)金屬銹蝕；17(2)合金；第21(3)防止鐵生銹的原理；

（一）回歸課本注重雙基試卷的五個主軸（一）回歸課本注重雙基試卷的五個主軸二、以碳和碳的化合物為軸：第10題碳單質(zhì)、CO的性質(zhì)與用途；第11題含碳燃料；第14題、21(4)CO2的性質(zhì)；第23題CO2的制法；第20(2)題CO32--離子的檢驗；

（一）回歸課本注重雙基試卷的五個主軸（一）回歸課本注重雙基試卷的五個主軸三、以物質(zhì)分類為主軸：第11題有機物、無機物；第13題單質(zhì)、化合物、氧化物；第16Ⅰ(1)純凈物、混合物等。（一）回歸課本注重雙基試卷的五個主軸（一）回歸課本注重雙基試卷的五個主軸四、以酸為軸：第14題酸使紫色石蕊溶液變色；第22題酸與金屬反應；第9題酸與金屬氧化物反應；第10題酸與堿反應；第20題酸與鹽反應；第15題濃硫酸的性質(zhì)；第23題濃鹽酸的性質(zhì)等。（一）回歸課本注重雙基試卷的五個主軸（一）回歸課本注重雙基試卷的五個主軸五、以堿為軸：第21題堿使無色酚酞溶液變色；第10題堿與酸反應；第15題、20題堿與非金屬氧化物反應、堿與鹽溶液反應等。（一）回歸課本注重雙基試卷的五個主軸（一）回歸課本注重雙基試卷的七個主線第10題圍繞生產(chǎn)生活中的化學知識進行考察第13題圍繞分子原子的微觀示意圖進行考察第14題圍繞二氧化碳性質(zhì)進行考察第18題圍繞氧氣的實驗室制法進行考察第19題圍繞溶液一章的內(nèi)容進行考察第20題圍繞鹽的知識設置考點進行考察

第22題圍繞金屬的性質(zhì)進行考察（一）回歸課本注重雙基試卷的七個主線（二）注重實驗強調(diào)能力

整卷加強了實驗的考察，加強了以實驗探究為核心的科學探究能力的考察如：設置了9、15、18、19(3)、21、22題考察實驗基本操作以及科學探究能力（二）注重實驗強調(diào)能力整卷加強了實驗的考察，加強了以實（二）注重實驗強調(diào)能力引導學生在掌握實驗基本技能的基礎上，增進對科學探究的理解，重視“過程與方法”如：設置了15、18(3)、22題考察實驗設計以及評價的能力。（二）注重實驗強調(diào)能力引導學生在掌握實驗基本技能的基礎上（三）體現(xiàn)學法指導教學

試題突出了對學生學習方式轉(zhuǎn)變的指導如：20題滲透構(gòu)建網(wǎng)絡的學習方法；第18、21題突出對比的學習方法；又如：第14題涵蓋了二氧化碳的相關主要知識；20題基本涵蓋了鹽的性質(zhì)；22題基本涵蓋了金屬的性質(zhì)等。這些試題為復習提供了思路，同時指導了教法與學法。（三）體現(xiàn)學法指導教學試題突出了對學生學習方式轉(zhuǎn)變的指2012年備考策略認真研究《中考說明》，用好化學教材，夯實基礎轉(zhuǎn)變學習方式，掌握學習化學的科學方法及應試技巧建立學科基本觀念，注重化學學習能力的生成掌握科學的實驗方法，提高實驗能力2012年備考策略認真研究《中考說明》，用好化學教材，夯實基2012年備考策略靜心敬業(yè)盡職盡興2012年備考策略1有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。2一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。3生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。4讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。5最聰明的人是最不愿浪費時間的人。6不要因為怕被玫瑰的刺傷到你，就不敢去摘玫瑰。7大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。8命運把人拋入最低谷時，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰若自怨自艾，必會坐失良機！1有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀?；仡?011展望2012

——2011年中考化學試卷分析和啟示回顧2011展望2012

——2011年中考化學試卷分析和啟最近幾年，初中和高中的教學課程都在進行改革，課程改革的基本思想是去掉原教材中繁、難、偏、舊的內(nèi)容，使教學的目標更為突出，努力提高學生解決實際問題的能力——車宏生（北京師范大學教授原教育部初中畢業(yè)與高中招生制度改革項目組組長）最近幾年，初中和高中的教學課程都在進行改革，課程改革的基本思在課程改革的基礎上，教學評估體系也在改革。但是考試是不能取消的，作為教育評價的工具和方法，考試有著不可替代的作用。——車宏生中國歷史上每一次取消考試的運動，都以考試的回歸為結(jié)局。因為人們還找不到更好的方法，能夠準確評價人的能力和其他特性?！嚭晟谡n程改革的基礎上，教學評估體系也在改革。但是考試是不能取消陜西省中考試題命題依據(jù)教育部《全日制義務教育化學課程標準》陜西省《2011年初中畢業(yè)學業(yè)考試說明》“廣教版”、“人教版”兩個版本的教材結(jié)合初中教學實際體現(xiàn)“雙基為本、能力立意、學以致用”的命題思想。陜西省中考試題命題依據(jù)教育部《全日制義務教育化學課程標準》試題特點（一）回歸課本注重雙基（二）注重實驗強調(diào)能力（三）體現(xiàn)學法指導教學——試題的突出亮點是指導教學（我作為命題人的四重心理：一是要嚴格按照省教科所的要求命題；二是作為廣大教師的代表希望試題的區(qū)分度高；三是希望命制高水平的試題；四是作為老教師，希望能通過中考試題指導青年教師的教學）試題特點（一）回歸課本注重雙基（一）回歸課本注重雙基

大部分試題的取材都來源于課本整卷有主軸，試題由主線，縱橫交錯，形成知識網(wǎng)絡全面考察核心主干知識，既增大了考點的覆蓋率，又具有核心知識重點考察的特點。（一）回歸課本注重雙基大部分試題的取材都來源于課本（一）回歸課本注重雙基試卷的五個主軸一、以金屬為軸：第22題金屬的性質(zhì)、金屬活動性順序等。第10題金屬冶煉；第17(1)金屬銹蝕；17(2)合金；第21(3)防止鐵生銹的原理；

（一）回歸課本注重雙基試卷的五個主軸（一）回歸課本注重雙基試卷的五個主軸二、以碳和碳的化合物為軸：第10題碳單質(zhì)、CO的性質(zhì)與用途；第11題含碳燃料；第14題、21(4)CO2的性質(zhì)；第23題CO2的制法；第20(2)題CO32--離子的檢驗；

（一）回歸課本注重雙基試卷的五個主軸（一）回歸課本注重雙基試卷的五個主軸三、以物質(zhì)分類為主軸：第11題有機物、無機物；第13題單質(zhì)、化合物、氧化物；第16Ⅰ(1)純凈物、混合物等。（一）回歸課本注重雙基試卷的五個主軸（一）回歸課本注重雙基試卷的五個主軸四、以酸為軸：第14題酸使紫色石蕊溶液變色；第22題酸與金屬反應；第9題酸與金屬氧化物反應；第10題酸與堿反應；第20題酸與鹽反應；第15題濃硫酸的性質(zhì)；第23題濃鹽酸的性質(zhì)等。（一）回歸課本注重雙基試卷的五個主軸（一）回歸課本注重雙基試卷的五個主軸五、以堿為軸：第21題堿使無色酚酞溶液變色；第10題堿與酸反應；第15題、20題堿與非金屬氧化物反應、堿與鹽溶液反應等。（一）回歸課本注重雙基試卷的五個主軸（一）回歸課本注重雙基試卷的七個主線第10題圍繞生產(chǎn)生活中的化學知識進行考察第13題圍繞分子原子的微觀示意圖進行考察第14題圍繞二氧化碳性質(zhì)進行考察第18題圍繞氧氣的實驗室制法進行考察第19題圍繞溶液一章的內(nèi)容進行考察第20題圍繞鹽的知識設置考點進行考察

第22題圍繞金屬的性質(zhì)進行考察（一）回歸課本注重雙基試卷的七個主線（二）注重實驗強調(diào)能力

整卷加強了實驗的考察，加強了以實驗探究為核心的科學探究能力的考察如：設置了9、15、18、19(3)、21、22題考察實驗基本操作以及科學探究能力（二）注重實驗強調(diào)能力整卷加強了實驗的考察，加強了以實（二）注重實驗強調(diào)能力引導學生在掌握實驗基本技能的基礎上，增進對科學探究的理解，重視“過程與方法”如：設置了15、18(3)、22題考察實驗設計以及評價的能力。（二）注重實驗強調(diào)能力引導學生在掌握實驗基本技能的基礎上（三）體現(xiàn)學法指導教學

試題突出了對學生學習方式轉(zhuǎn)變的指導如：20題滲透構(gòu)建網(wǎng)絡的學習方法；第18、21題突出對比的學習方法；又如：第14題涵蓋了二氧化碳的相關主要知識；20題基本涵蓋了鹽的性質(zhì)；22題基本涵蓋了金屬的性質(zhì)等。這些試題為復習提供了思路，同時指導了教法與學法。（三）體現(xiàn)學法指導教學試題突出了對學生學習方式轉(zhuǎn)變的指2012年備考策略認真研究《中考說明》，用好化學教材，夯實基礎轉(zhuǎn)變學習方式，掌握學習化學的科學方法及應試技巧建立學科基本觀念，注重化學學習能力的生成掌握科學的實驗方法，提高實驗能力2012年備考策略認真研究《中考說明》，用好化學教材，夯實基2012年備考策