認知心理學記憶結(jié)構(gòu)

記憶結(jié)構(gòu)認知心理學記憶結(jié)構(gòu)共43頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第1頁!Copyright?FashionBrand.AllrightsreservedPart

1兩種記憶說記憶結(jié)構(gòu)感覺記憶Part

2加工水平說Part

4記憶信息三級加工模型Part

3認知心理學記憶結(jié)構(gòu)共43頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第2頁!消除記憶的按鈕如果你身上有個按鈕，一按就會消除你的全部記憶，忘卻那些或痛苦或揪心的事，你會不會按？神人答：這不是會不會按的問題。因為后果一定是：

咦？！這里有個按鈕，按一下…咦？！這里有個按鈕，按一下…咦？！這里有個按鈕，按一下…咦？！這里有個按鈕，按一下…認知心理學記憶結(jié)構(gòu)共43頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第3頁!什么是記憶？1.定義記憶是在頭腦中累積和保存?zhèn)€體經(jīng)驗的心理過程。

或者說：記憶是人腦對外界輸入的信息進行編碼、存儲和提取的過程。記憶與感知覺不同：①感知覺是人對當前直接作用于感官的事物的認識，相當于信息的輸入。②記憶在感知之后發(fā)生，是心理過程在時間上的持續(xù)。認知心理學記憶結(jié)構(gòu)共43頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第4頁!1.內(nèi)容和核心：兩種記憶說認為，記憶不是一個單一的東西，存在著短時記憶和長時記憶兩種不同的記憶，他們彼此獨立而又互相聯(lián)系，形成一個統(tǒng)一的記憶系統(tǒng)。長時記憶：是一個信息庫，可以長期貯存大量信息。（永久記憶）短時記憶：在沒有復(fù)述的條件下，信息在短時記憶中可短暫保持（約15~30s）一、兩種記憶說認知心理學記憶結(jié)構(gòu)共43頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第5頁!實驗依據(jù)臨床和動物實驗?zāi)嫦蛐赃z忘：一些腦震蕩人不能回憶受傷前幾秒鐘發(fā)生事情，但是可以回憶幾分鐘或幾小時前的事情。這說明，某種短暫的即時記憶受損，而長時記憶未影響。癲癇癥患者摘除大腦海馬后，過去記住東西未受損，但是難以記住新東西。表明難以將短時記憶轉(zhuǎn)入長時記憶。白鼠過跳臺實驗表明電休克破壞當前事件記憶的勝利過程，未能使之轉(zhuǎn)為永久貯存。一、兩種記憶說認知心理學記憶結(jié)構(gòu)共43頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第6頁!實驗依據(jù)Baddeley&Warrington（1970）1）過程：給正常被試和遺忘癥患者識記10個詞組成字表，然后進行自由回憶。2）結(jié)果：即時回憶時，兩者成績相同；延緩30s之后（用心算作業(yè)防止復(fù)述），遺忘癥患者回憶成績比正常人差得多。3）說明：短時記憶和長時記憶是兩種貯存。一、兩種記憶說認知心理學記憶結(jié)構(gòu)共43頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第7頁!實驗結(jié)果Murdock自由回憶實驗（1962）系列位置效應(yīng)

自由回憶實驗中出現(xiàn)的起始部分和結(jié)尾的字詞回憶成績較優(yōu)，均高于中間部分。對首因效應(yīng)、近因效應(yīng)的新解釋結(jié)尾部分反映著短時記憶，起始和中部加起來反映長時記憶。一、兩種記憶說認知心理學記憶結(jié)構(gòu)共43頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第8頁!若增加每個刺激的呈現(xiàn)時間，就將增加復(fù)述的時間，使更多信息進入長時記憶，但不會對短時記憶產(chǎn)生影響。若進行延緩記憶并防止復(fù)述，將損害短時記憶，不影響長時記憶?！@兩個假設(shè)成立將很有力支持兩種記憶說。兩種合理預(yù)測認知心理學記憶結(jié)構(gòu)共43頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第9頁!實驗二：Glanzer和Cunitz（1966）做法：采用自由回憶方式任務(wù)：即時回憶VS延緩回憶+心算作業(yè)30s認知心理學記憶結(jié)構(gòu)共43頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第10頁!Sperling（1960）部分報告法實驗全部報告法：要求被試將記住的東西全部報告出來或盡可能多的報告出來。部分報告法：只要求被試將記住的一部分報告出來，而不是全部報告。Sperling認為由于感覺記憶進入意識時受到短時記憶容量限制，他采用部分報告法。兩個假設(shè)：1）感覺記憶比短時記憶早；2）感覺記憶容量大他認為被試看到字母多于報告出來的，在報告前面字母時其余字母圖像完全衰退或消失了，不能報告。①圖像記憶認知心理學記憶結(jié)構(gòu)共43頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第11頁!Sperling通過部分報告法的實驗，發(fā)現(xiàn)圖像記憶有如下性質(zhì)：視覺感覺記憶可將感覺信息存貯幾百毫秒其容量至少為9個項目或更多視覺感覺記憶常被當做感覺記憶的典型。圖像記憶的性質(zhì)認知心理學記憶結(jié)構(gòu)共43頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第12頁!Moray（1965）四耳人實驗實驗環(huán)境：屋子的四角有四個聲源，被試面前的板子上安著四個燈，各代表一個聲源。實驗程序：實驗室可從2個，3個或4個聲源同時呈現(xiàn)1~4個字母。被試任務(wù)：報告聽到的字母：采用全部報告法和局部報告法。部分報告法時，報告亮燈位置傳來的字母。實驗結(jié)果：部分報告法的成績好于全部報告法②聲像記憶認知心理學記憶結(jié)構(gòu)共43頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第13頁!相同點都是感覺記憶不同點聲象記憶的容量小于圖像記憶聲象記憶的作用時間可達4s，比圖像記憶的幾百毫秒要長很多聲象記憶與圖像記憶比較認知心理學記憶結(jié)構(gòu)共43頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第14頁!結(jié)構(gòu)和過程

記憶結(jié)構(gòu)：記憶系統(tǒng)的組織形式

記憶過程：記憶系統(tǒng)內(nèi)所發(fā)生的活動心理的空間比喻（Roediger，1980）記憶貯存于心理空間內(nèi)的某些特定場所記憶提取涉及在心理空間內(nèi)進行搜索的過程三、記憶信息三級加工模型認知心理學記憶結(jié)構(gòu)共43頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第15頁!記憶有3種貯存感覺登記、短時貯存和長時貯存記憶和記憶貯存記憶是指所要保存的信息記憶貯存是指保持信息的那些結(jié)構(gòu)成分。①Atkinson-Shiffrin記憶系統(tǒng)模型

認知心理學記憶結(jié)構(gòu)共43頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第16頁!主要觀點信息從一個貯存轉(zhuǎn)到另一個貯存，多半是受人控制的。核心思想對進出短時貯存的信息流程施加某種有意識或無意識的控制。①Atkinson-Shiffrin記憶系統(tǒng)模型

認知心理學記憶結(jié)構(gòu)共43頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第17頁!信息從短時記憶轉(zhuǎn)入長時記憶是通過復(fù)述而實現(xiàn)的簡單的復(fù)述和精細的復(fù)述，更傾向于后者。③典型的記憶信息三級加工模型

認知心理學記憶結(jié)構(gòu)共43頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第18頁!1.理論思想：作用于人的刺激要經(jīng)受一系列不同水平的分析，從表淺的感覺分析開始，到較深的、較復(fù)雜的、抽象的語義的分析。認為痕跡是信息加工的副產(chǎn)品，痕跡的持久性是加工深度的直接的函數(shù)。四、加工水平說認知心理學記憶結(jié)構(gòu)共43頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第19頁!1.加工越深，所需的時間也越多，以語義水平的加工需時最多。2.加工越深，再認的成績也越好，同樣以語義水平加工的成績最好。3.實驗證明：記憶痕跡是加工深度的函數(shù)實驗結(jié)果認知心理學記憶結(jié)構(gòu)共43頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第20頁!實驗結(jié)果插入的項目數(shù)沒有對記憶效果產(chǎn)生顯著影響結(jié)果表明信息并不能通過這一機械的復(fù)述而轉(zhuǎn)入長時記憶。實驗結(jié)果認知心理學記憶結(jié)構(gòu)共43頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第21頁!加工水平說以加工深度概念為核心，強調(diào)不同深度或水平的加工對記憶的決定性作用。側(cè)向擴散是指在某一個水平上，或者是較淺的水平或者是較深的水平，加工在橫向展開來。關(guān)于加工序列認知心理學記憶結(jié)構(gòu)共43頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第22頁!1.加工水平說的基本實現(xiàn)是說有意義的時間可被較好地記住。沒有增進人類對記憶的理解。2.加工水平說是含糊的，無法進行考驗。難以客觀區(qū)分深淺加工。3.加工水平說含有循環(huán)論證，因為它認為受到深度加工的東西就可以記得好，反過來又把記得好歸結(jié)為受到了深度的加工。加工水平說的批評認知心理學記憶結(jié)構(gòu)共43頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第23頁!什么是記憶？2.分類①感覺記憶、短時記憶和長時記憶②情景記憶和語義記憶（人根據(jù)時空關(guān)系對某個事件的記憶）（人對一般規(guī)知識和規(guī)律的記憶）③外顯記憶和內(nèi)隱記憶（受意識控制的記憶VS無意識的記憶）④程序性記憶和陳述性記憶（對有關(guān)事實和事件的記憶VS如何做事情的記憶）認知心理學記憶結(jié)構(gòu)共43頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第24頁!Waugh和Norman，1965初級記憶是一種直接記憶，它涉及直接的意識經(jīng)驗，提供感知到的事物的忠實圖像，一點也離不開當前意識。次級記憶則是間接記憶。它是當前意識以外的過去經(jīng)驗的貯存，具有長期性質(zhì)。一、兩種記憶說認知心理學記憶結(jié)構(gòu)共43頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第25頁!《Memento》（記憶碎片）一個人喪失短時記憶的話該如何活下去？認知心理學記憶結(jié)構(gòu)共43頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第26頁!實驗依據(jù)Murdock自由回憶實驗（1962）1)過程：聽一個由30個常用詞組成的詞表，每次呈現(xiàn)一個詞，每次1s，然后自由回憶。結(jié)果繪制系列位置曲線。一、兩種記憶說首因效應(yīng)近因效應(yīng)認知心理學記憶結(jié)構(gòu)共43頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第27頁!實驗Murdock自由回憶實驗（1962）主張一種干擾說的人：用前攝抑制和倒攝抑制來解釋。起始部分和結(jié)尾部分分別受到倒攝抑制和前攝抑制影響，中間部分要受到兩個方面的影響，所以成績更差。主張兩種記憶說的人：將系列位置曲線分為兩個部分，是兩種記憶。曲線結(jié)尾部分是短時記憶，成績好是因為項目正保存在短時記憶中；首因效應(yīng)是因為得到較多次復(fù)述進入長時記憶。一、兩種記憶說干擾說?兩種記憶說認知心理學記憶結(jié)構(gòu)共43頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第28頁!實驗一：Murdock（1962）1）方法：采用自由回憶實驗范式每個字詞呈現(xiàn)時間：1sVS2s2）結(jié)果：兩種刺激呈現(xiàn)速度的實驗結(jié)果

都有系列位置效應(yīng)。在刺激系列的起始、中間部分

成績2s的更好，結(jié)尾部分無顯

著差異。3）說明：增加刺激呈現(xiàn)時間確有利于長

時記憶，而不影響短時記憶。假設(shè)一成立。認知心理學記憶結(jié)構(gòu)共43頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第29頁!二、感覺記憶1.觀點：當外部刺激直接作用于感覺器官，產(chǎn)生感覺象后，雖然刺激的作用停止，但感覺象仍可以維持極短的片刻。感覺記憶由于時間短暫，故也可稱為瞬時記憶。有了它我們才可以把連續(xù)的靜止畫看成運動的。認知心理學記憶結(jié)構(gòu)共43頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第30頁!1）方法：實驗材料12個字母迅速呈現(xiàn)給被試，然后采用聲音提示，根據(jù)聲音高低，被試回憶對應(yīng)一行的刺激。自變量：A、識記材料；B、時間間隔因變量：材料的保持量2）設(shè)計：由于聲音刺激的高低是隨機的，被試只能把刺激都記憶下來才能保證能回憶出對應(yīng)行。3）結(jié)果：隨著時間間隔增長保持量下降；當間隔達到1秒時，保持量與全部報告法的保持量持平，不再下降。4）解釋：說明視覺感覺記憶的保持時間是1秒左右。存在一種感覺記憶，它有相當大容量，保持時間極其短暫，很快會消失。Sperling（1960）部分報告法實驗

認知心理學記憶結(jié)構(gòu)共43頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第31頁!聲像記憶：聲音信息呈現(xiàn)后，立即在聽覺存儲器內(nèi)被登記，并保留一個很短的時間的記憶。聲像記憶又稱聽覺記憶聲像記憶是聽覺的感覺記憶編碼形式聲像記憶比圖像記憶保持時間稍長一些②聲像記憶認知心理學記憶結(jié)構(gòu)共43頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第32頁!Darwin(1972)“三耳人”實驗發(fā)現(xiàn)：聲象記憶的容量小于圖像記憶

聲象記憶的作用時間比圖像記憶長部分報告法優(yōu)于全部報告法②聲像記憶認知心理學記憶結(jié)構(gòu)共43頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第33頁!1.感覺記憶具有鮮明的形象性外界信息是以感覺痕跡的形式被登記的，信息完全依據(jù)它所具有的物理特性編碼，并按感知的順序被登記。2.感覺記憶信息保持的時間極短在外界刺激的直接作用小時之后，它為進一步的信息加工提供了可能性。3.記憶容量較大信息的存儲量大于可被利用的信息量，記憶容量由感受器的解剖生理特點所決定。其中大部分信息因為來不及加工而迅速消退，只有一部分由于注意而得到進一步加工，并進入短時記憶。4.信息的傳輸與衰變?nèi)Q于注意感覺記憶的特點認知心理學記憶結(jié)構(gòu)共43頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第34頁!一個完整的記憶系統(tǒng)感覺記憶→短時記憶→長時記憶記憶模型①Atkinson-Shiffrin記憶系統(tǒng)模型②Atkinson-Shiffrin記憶系統(tǒng)模型擴展③典型的記憶信息三級加工模型三、記憶信息三級加工模型認知心理學記憶結(jié)構(gòu)共43頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第35頁!短時貯存功能：作為感覺登記和長時記憶之間的緩沖器作為信息進入長時貯存的加工器進入長時記憶的信息相對而言是永久性的。但它們可因消退、干擾或強度減少而不能被提取出來。①Atkinson-Shiffrin記憶系統(tǒng)模型

認知心理學記憶結(jié)構(gòu)共43頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第36頁!不同點：三個貯存都和控制過程相連可隨意啟動一個控制過程不消退的自尋址記憶②Atkinson-Shiffrin記憶系統(tǒng)模型擴展

認知心理學記憶結(jié)構(gòu)共43頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第37頁!主要觀點外界信息進入記憶系統(tǒng)后，經(jīng)歷3個由低到高的記憶結(jié)構(gòu)加工，每種記憶結(jié)構(gòu)各有其特定的功能。對模型的兩種理解1.強調(diào)3種記憶結(jié)構(gòu)是獨立的，構(gòu)成3個加工階段。2.側(cè)重3個加工階段，從過程上來看記憶信息三級加工模型。③典型的記憶信息三級加工模型

認知心理學記憶結(jié)構(gòu)共43頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第38頁!實驗依據(jù)Craik不隨意學習實驗實驗程序1：每次給被試呈現(xiàn)一個詞，同時就該詞提出一個問題，記錄每次被試作出回答所需的時間。被試任務(wù)：回答“是”或