第5課《秋天的懷念》課件（共29張PPT） 部編版語文七年級上冊

義務(wù)教育教科書語文七年級上冊第二單元

秋天的懷念

史鐵生史鐵生（1951年1月4日—2010年12月31日）原籍河北涿(zhuō)縣，1951年出生于北京，1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬中學(xué)，1969年去延安一帶插隊。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，需要靠透析維持生命。自稱是“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。代表作：長篇小說《務(wù)虛筆記》短篇小說《命若琴弦》散文《我與地壇》《病隙碎筆》等。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識作者，掌握本課生字詞。2.反復(fù)朗讀課文，揣摩朗讀的語氣并把握文章的感情基調(diào)。3.品味細(xì)節(jié)和關(guān)鍵詞語，深入理解作者的復(fù)雜情感，體會“好好兒活”的意蘊。

聽讀課文標(biāo)注字音要求：1.勾畫重點字詞并標(biāo)注讀音。2.把握文章感情基調(diào)，注意朗讀語氣與停頓。字詞過關(guān)癱瘓（

）暴怒（）沉寂（）侍弄（）捶打（）憔悴（）央求（）絮叨（

）訣別（

）

淡雅（

）高潔（）爛漫（）憔悴：形容人瘦弱，面色不好訣別：不會相見的離別；死別喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特別高興。翻來覆去(fù)：來回翻身∕一次又一次；多次重復(fù)tānhuànbàonùchénjìshìnòngchuídǎqiáocuìyāngqiúxùdaojuébiédànyǎgāojiélànmàn宿①xiǔ整宿，一宿②sù宿舍，住宿③xiù星宿難①nán艱難，難過

②nàn磨難，難民本文的感情基調(diào)深沉而憂傷小提示：請你自由朗讀課文，邊讀邊思考：文章寫了幾次秋天里看菊花的故事？作者的生活態(tài)度前后有什么變化？初讀課文，走進(jìn)秋天的故事

文章寫了幾次秋天里看菊花的故事？三次。第一次：母親說北海的花都開了，要推兒子去走走，“我”不去。我活著有什么勁。第二次：母親再次提出北海的菊花開了，央求“我”去看看，“我”同意了，母親卻倉促離世。第三次：母親去世后，妹妹推我去看菊花。要好好活兒……初讀課文，走進(jìn)秋天的故事

作者的生活態(tài)度前后有什么變化？從開始的絕望,到一步步燃起對生活的希望和愛,并重新?lián)肀?。初讀課文，走進(jìn)秋天的故事是誰鼓勵他用另外一種方式重新“站立”起來的？初讀課文，走進(jìn)秋天的故事母親！1.雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。2.“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁！”再讀課文，品味母親的“好好兒活”在文中劃出描寫作者當(dāng)時狀況的句子，朗讀并談?wù)勀愕母惺堋ｋp腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁！”再讀課文，品味母親的“好好兒活”在文中劃出描寫作者當(dāng)時狀況的句子，朗讀并談?wù)勀愕母惺堋？晌覅s一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著……三讀課文，品味母親的“好好兒活”請從文中勾畫出描寫母親此時身體狀況的句子?？晌覅s一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著……三讀課文，品味母親的“好好兒活”請從文中勾畫出描寫母親此時身體狀況的句子。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。三讀課文，品味母親的“好好兒活”請從文中勾畫并朗讀能讓我們感受母親當(dāng)時艱難處境和痛苦心境的句子。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。三讀課文，品味母親的“好好兒活”請從文中勾畫出能讓我們感受母親當(dāng)時艱難處境和痛苦心境的句子?！扒那摹薄巴低怠薄扒那摹蓖怀瞿赣H的謹(jǐn)慎小心和慈愛細(xì)心。母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”請從文中勾畫出能讓我們感受母親當(dāng)時艱難處境和痛苦心境的句子?！皳洹薄白ァ薄叭套　蓖怀瞿赣H的無私和堅忍。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。請從文中勾畫出能讓我們感受母親當(dāng)時艱難處境和痛苦心境的句子?！皳酢薄把肭蟆蓖怀瞿赣H的細(xì)心和寬容。她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。請從文中勾畫出能讓我們感受母親當(dāng)時艱難處境和痛苦心境的句子。“敏感”“悄悄”突出母親的細(xì)心。再讀課文，品味母親的“好好兒活”那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……四讀課文，體味兒子的“好好兒活”請從文中勾畫出能體現(xiàn)兒子“好好兒活”的句子，談?wù)勀愕母惺堋；貞浿械哪赣H

那時她的兒子還太年輕，還來不及為母親著想，他被命運擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個，不知道兒子的不幸在母親那兒總是加倍的。她有一個長到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是她自己而不是兒子，可事實無法代替；她想，只要兒子能活下去，哪怕自己去死也行呢，可她又確信，一個人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福，而這條路呢，沒有誰能保證她的兒子終于找到------這樣一個母親，注定是活得最苦的母親。——我與地壇品味題目1.故事發(fā)生在秋天。母親也在秋天去世2.母親喜歡菊花，在秋天想到了母親，表達(dá)了對母親的懷念。3.秋天也象征著收獲與沉淀，正如經(jīng)歷了苦難的作者最終明白了生命的意義一樣，因此秋天也可以代表作者自己。4.這種寫法比較含蓄，有詩意題目的作用：1.概括事件發(fā)生的時間或者主要內(nèi)容。2.揭露主旨。3含蓄有文采。終讀課文，思考我們的