紅綠燈眨眼睛教案

第第頁紅綠燈眨眼睛教案

紅綠燈眨眼睛教案1

設(shè)計意圖：

小班幼兒門在外簡單興奮，或在公路上邊跑邊玩，或被其他事物所吸引，過公路時也不情愿牽著成人的手，這樣極簡單發(fā)生意外。讓幼兒知道簡約的交通規(guī)章，尤其是讓這個年齡段的幼兒，學(xué)會過公路時看信號燈，并且在成人的帶領(lǐng)下過公路，是非常須要的。

活動目標：

1、知道在公路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)章。

2、能依據(jù)紅綠燈的信號做動作，體驗仿照游戲的歡樂。

3、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

4、考驗小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預(yù)備：

1、多媒體視頻：《喧鬧的公路》；圖片：《怎樣過公路最安全》。

2、自制紅、綠、黃信號燈各一個。

3、音樂《我是汽車小司機》。

活動過程：

1、認識紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)章。

〔1〕老師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體視頻：《喧鬧的公路》，引導(dǎo)幼兒認識交通信號燈。

〔2〕出示玩具小汽車，引導(dǎo)幼兒援助不懂規(guī)章的小汽車認識紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)章。

〔3〕爭論：假如沒有紅綠燈會怎么樣？

小結(jié)：十字路口通常會有交通信號燈，一般都有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r，過公路的人就要停下來，等待；綠燈亮?xí)r，才可以過公路；黃燈亮?xí)r要停下來等一等，假如已經(jīng)走在公路上，就要加快腳步抓緊走到公路對面去。

2、學(xué)念兒歌，模擬遵守交通規(guī)章。

〔1〕老師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌，請幼兒在座位上分別作出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動作。

〔2〕幼兒學(xué)念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。老師在念到“紅燈”和“綠燈”時，依次出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌，以援助幼兒記憶。

3、帶領(lǐng)幼兒玩游戲《我是汽車小司機》。

〔1〕請部分幼兒扮小汽車，部分幼兒扮行人，老師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作，如“紅燈紅燈眨眼睛，綠燈綠燈眨眼睛，行人行人走過來”。

〔2〕老師播放音樂《我是汽車小司機》，幼兒隨音樂做游戲。變換角色，反復(fù)游戲。

教學(xué)反思：

在活動中沒有以小班式的口吻對孩子進行對話，聲音尖、語速快。在游戲中，游戲的時間以及設(shè)計考慮的不是很細致。在紅綠燈游戲過程中，知識不嚴謹，沒有按正常的紅綠燈顯示出示?；顒訒r，幼兒的常規(guī)欠一些。

紅綠燈眨眼睛教案2

活動目標：

1.教育幼兒走在公路上要遵守交通規(guī)章，初步培育幼兒的自我愛護意識。

2.能夠認識交通信號燈，知道紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。

3.知道要在成人的帶領(lǐng)下走斑馬線過公路。

4.使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5.培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。

活動預(yù)備：

每人一幅交通信號圖、小人圖片30、小星星音樂、紅黃綠信號燈各一個、方向盤一個

活動過程：

一、導(dǎo)入：〔2分鐘〕

提問：來了這么多的客人老師向他們問好，唱一首歌曲吧！《小星星》。歌曲中唱到小星星像什么？眼睛一閃一閃的！那小伙伴們知道我們的生活中還有那些現(xiàn)象像星星一樣一閃一閃的嗎？

二、開展：〔12分鐘〕

1.出示紅綠燈一閃一閃。〔1分鐘〕

提問：馬老師就知道有一樣?xùn)|西會像小星星一樣一閃一閃的，今日老師把他請到了咱們班。請看，原來公路上的交通信號燈?！残』锇榈难劬φ鎱柡?，觀測到了這么多一閃一閃的東西，讓我們來看看小伙伴講到的交通信號燈吧！〕

2.提問：那小伙伴你們知道交通信號燈在公路的什么地方嗎？他有幾種顏色？這幾種顏色的燈表示什么意思？我們看到她后應(yīng)當怎樣做？〔2分鐘〕

小結(jié)：十字路口通常會有交通信號燈，一般有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r，過公路的人就要停下來，站在路邊等待；綠燈亮?xí)r，才可以過公路；黃燈亮?xí)r，要停下來等一等，假如已經(jīng)走到公路上了，就要加快腳步抓緊走到公路對面。

3.小伙伴們的小眼睛很厲害，觀測的很認真，那你們的小腦袋聰慧嗎？現(xiàn)在老請小伙伴跟老師說一說關(guān)于紅綠燈的二個，看誰能夠記住！〔1分鐘〕

兒歌：紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。

4.現(xiàn)在我們玩?zhèn)€關(guān)于交通信號燈的游戲好不好，老師來扮演紅綠燈，小伙伴扮演小司機。小汽車在出發(fā)前小司機們肯定要念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等”念完兒歌后，小伙伴們仿照開汽車的動作。當老師出示綠燈時，小伙伴應(yīng)當怎樣做？黃燈、紅燈怎樣做？肯定要看交通信號燈哦！〔3分鐘〕

我們先來學(xué)下小司機吧！

5.小伙伴們真是遵守交通規(guī)章的小司機，給自己棒一個。〔2分鐘〕

提問：看老師除了交通信號燈，還帶來了什么？〔出示斑馬線〕你在哪里見過他？他叫什么名字？他是干什么用得？

小結(jié)：一般斑馬線會涌現(xiàn)在具有過往行人的路口；他叫斑馬線由于他想動物斑馬身上的花紋！斑馬線主要是愛護行人的作用。人們走在上面會安全的，由于汽車、自行車啊看到斑馬線上有人經(jīng)過的時候，就會漸漸的減速、停下來的，先讓人們走過去！小伙伴外出過公路的時候，肯定要牽好爸爸媽媽的手，走斑馬線哦！

6.現(xiàn)在就請小伙伴輕轉(zhuǎn)小椅子，我們一起做游戲。〔3分鐘〕

指導(dǎo)語：每個小伙伴都會有一幅畫有斑馬線、紅綠燈的圖畫，小伙伴手中還會有一個小人，這個小人就是你的小寶寶，今日你帶他過公路。當老師說紅燈亮?xí)r，你應(yīng)當帶他怎樣呢？看誰能把自己的小寶寶安全的帶過公路！

三、結(jié)束?！?分鐘〕

小結(jié)：小伙伴們真是聰慧、敏捷的珍寶?，F(xiàn)在讓我們開著小汽車去小邊喝水吧！

活動反思：

在活動中沒有以小班式的口吻對孩子進行對話，聲音尖、語速快。在游戲中，游戲的時間以及設(shè)計考慮的不是很細致。在紅綠燈游戲過程中，知識不嚴謹，沒有按正常的紅綠燈顯示出示?；顒訒r，幼兒的常規(guī)欠一些。

改進措施：在下一次的活動中，語言上要親切，與孩子盡量保持同等的距離。在紅綠燈游戲時，請孩子分組進行游戲，游戲中出示紅綠燈改變時，要符合現(xiàn)實現(xiàn)象。在第二個游戲，將幼兒在紙上操作改為布置場地，讓幼兒實際進行體驗如何過斑馬線。利用多媒體手段，讓幼兒對活動增加趣味性。

小百科：交通信號燈是指揮交通運行的信號燈，一般由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行，綠燈表示準許通行，黃燈表示警示。

紅綠燈眨眼睛教案3

教材分析

《指南》中指出：“幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀測和仿照潛移默化地進展起來的?！北净顒咏柚w星星故事，讓幼兒了解紅綠燈的作用。故事角色對話生動，將紅綠燈形象化為3顆星星，把紅綠燈的作用融入到角色對話中，讓交通規(guī)章擬人化，特別易于小班孩子理解和接受，在講講、做做中鞏固了幼兒遵守“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的交通規(guī)章意識。

活動目標

1.理解故事內(nèi)容，知道三顆星星代表紅燈、黃燈、綠燈，要輪番眨眼睛，車輛在公路上要遵守“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的交通規(guī)章。

2.能依據(jù)紅綠燈的信號做出正確的“開車”、“停車”動作。

3.具有初步的安全意識和遵守規(guī)章的.技能。

活動預(yù)備

1.知識預(yù)備：幼兒已有在生活中乘車的閱歷。

2.物質(zhì)預(yù)備：ppt、汽車圖片假設(shè)干、紅綠燈指示牌。

活動建議

1.談話導(dǎo)入活動，引導(dǎo)幼兒回憶公路上紅綠燈的樣子。

提問：小伙伴們，這是什么?都有什么顏色的小星星？公路上誰能發(fā)出紅黃綠三種顏色的光？

2.播放課件，分段講解并描述故事，引導(dǎo)幼兒理解紅、黃、綠星星的行為與小汽車行駛的關(guān)系。

〔1〕故事講至“紅星星急得直眨眼晴”。

提問：紅星星掉到大樹上，小汽車看到后是怎么做的?為什么小汽車看到紅星星會停下來?什么燈亮了小汽車就可以走了?

小結(jié)：小汽車看到紅燈要停下來，看到綠燈才能往前行。

〔2〕故事講至結(jié)尾。

提問：綠星星一來汽車興奮地嘟嘟叫，可為什么誰也不開?紅星星閉上眼晴，綠星星和黃星星也跟著閉上眼晴，小汽車們開走了嗎?為什么?

小結(jié)：紅燈、黃燈、綠燈不能同時亮，要輪番眨眼晴，才能使交通暢通。

3.觀看課件，讓幼兒了解不遵守規(guī)章的危害。

提問：紅燈亮了，圖中行人怎么做的？繼續(xù)往前走會發(fā)生什么？

小結(jié)：公路上車輛和行人許多，通過觀看紅綠燈，做到紅燈停，綠燈行，黃燈等一等，否那么簡單發(fā)生交通事故。

4.游戲“我是交通小司機”，體驗紅燈、黃燈、綠燈的作用。

〔1〕播放大公路的場景PPT，請幼兒當小司機，老師做指揮，進行

“我是交通小司機”游戲。

〔2〕變換角色，請一名幼兒當指揮，其他幼兒當小司機。

小結(jié)：剛才我們的小司機都能遵守交通規(guī)章，正確的通過了信號

燈。

5.今日我們開了好久的汽車，小汽車都餓了，快讓我們回去加加

油吧。同時把故事內(nèi)容講給其他小伙伴聽，讓他們也遵守交通規(guī)章，走嘍！

附故事：紅綠燈眨眼睛。

天上有一顆紅星星，一顆綠星星，一顆黃星星。它們是好伙伴，一天他們在玩兒捉迷藏。紅星星看見一朵白云飄來就急匆忙忙朝白云跑去。哎呀，紅星跑的太急了，摔了一跤，掉到地上去了，砰!紅星星掉在公路邊的一顆大樹上。嘟開來了一輛小汽車。小汽車看見紅星星立刻停住了。紅星星覺得很古怪,就問你怎么不開呀?小汽車說:你是紅燈呀，要等綠燈亮了才能開呢!不一會兒，紅星星的面前停滿了各式各樣的汽車，把公路都塞滿了。汽車門用勁兒按著喇叭一起叫起來:快換綠燈，快快綠燈!把紅星星急得直眨眼睛。

到哪里去找綠燈呀?有了，叫綠星星來幫忙!紅星星想出了好方法。綠星星聽說紅星再等他幫忙，就急匆忙忙往下跑，黃星星說:我也去，我也去!綠星星一來，汽車門都興奮的嘟嘟的叫?？墒钦l也不開。紅星星問：你們怎么還不開呀，汽車說閉上,你快把眼睛閉上。紅星星匆忙打眼睛閉上。綠星星和黃星星呢也學(xué)著紅星星的樣子,閉上了眼睛。汽車門急得大叫：睜開睜開！三顆星星一起睜開眼睛。不行，不行！汽車們大聲嚷嚷。綠星星睜開眼睛，紅星星黃星星都把眼睛閉上。對！你們輪番眨眼睛。紅星星和黃星星抓緊閉上眼睛。綠星星把眼睛睜的大大的。呵呵，汽車一輛接著一輛，全開走了。

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紅綠燈眨眼睛教案4

活動目標：

1、知道汽車、行人在公路上要遵守交通規(guī)章，聽從紅燈綠燈的指揮。

2、能較靈敏的依據(jù)信號做動作。

3、體驗仿照游戲的歡樂。

活動預(yù)備：

小汽車圖片、紅綠燈、行人信號燈

活動過程：

一、小汽車出門

師說：“有輛小汽車第一次出門，對全部事物都覺得很新穎。他看到公路上、大街上這么喧鬧，快樂的嘀嘀直叫。它一會開到東、一會開到西〔老師用肢體動作表示〕，可自由了，突然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停的眨眼睛，覺得特別古怪。你們能告知小汽車那是什么東西嗎？”〔紅綠燈〕

二、認識紅綠燈

1、師說：“那紅綠燈是干什么用的呀？為什么要用這個紅綠燈？”〔請幼兒自由講解并描述〕

2、師說：“今日我們就要來認識一下公路上會眨眼的紅綠燈，好嗎？”

3、認識紅燈

——你們知道紅燈眨眼睛，是告知我們什么？〔幼兒自由講解并描述〕

——哦。原來是要告知我們開汽車的司機該停下來了。

4、認識綠燈

——你們知道綠燈眨眼睛，又是告知我們什么？〔幼兒自由講解并描述〕

——原來呀，綠燈是要告知我們，該前進了

三、懂得紅綠燈的作用

1、師說：“假如沒有紅綠燈會怎樣？〔小伙伴過公路的時候很危急；汽車和汽車之間也很簡單發(fā)生危急〕”

2、小汽車不認識紅綠燈，這樣在公路上亂開行嗎？

3、師說：“所以我們一起援助小汽車想一個方法，好嗎？〔幼兒自由說說〕”

4、師說：“老師想到了一個方法，這里有一首兒歌，可以援助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧！”

——老師朗誦兒歌一遍。

5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的？看到行人是怎么做的？〔老師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講解并描述〕

四、出示信號牌，學(xué)念兒歌

1、老師分別出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、按喇叭的動作。

2、老師先示范。

——師說：“老師這兒呢，有三塊信號牌，由于我怕小汽車搞不清晰，特地請小伙伴和老師一起來援助小汽車認識紅路燈，好嗎？”

——師說：“現(xiàn)在我先和小伙伴一起來試試這三個信號燈應(yīng)當做出怎么樣的動作？”〔邊念兒歌邊做動作〕

3、幼兒操作

——師說：“接下來請小伙伴來表現(xiàn)了！”幼兒學(xué)念兒歌，老師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以援助幼兒記憶

五、小汽車行駛

1、師說：“現(xiàn)在我們小伙伴也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。

2、師說：“游戲是這樣玩的，小伙伴跟在老師后面仿照小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，小汽車們就要做出相應(yīng)的動作，好嗎！”

3、老師帶領(lǐng)幼兒在教室開汽車，幼兒依據(jù)老師出示的信號，做出相應(yīng)的動作。

4、游戲進行1—2次結(jié)束。

六、結(jié)束活動

總結(jié)一節(jié)課的內(nèi)容：小伙伴們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告知我們小汽車該停下來，綠燈是告知我們該前進了，看到行人就該按喇叭了，現(xiàn)在都明白了嗎？

紅綠燈眨眼睛教案5

活動目標：

1、讓幼兒知道汽車、行人在公路上要遵守交通規(guī)章，聽從紅綠燈的指揮。

2、能較靈敏地依據(jù)信號做動作。

3、體驗仿照游戲的歡樂。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預(yù)備：

玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個，電視機、DVD各一。

活動過程：

導(dǎo)入

師：今日，老師給小伙伴帶來了幾張好看的圖片，想不想看？〔想〕

1、播放圖片〔紅燈、綠燈〕幼兒觀測

提問：〔1〕看到了什么？〔幼兒自由回答〕

〔2〕在哪里見過紅綠燈？〔幼兒自由回答〕

2、播放〔等紅燈〕圖片幼兒繼續(xù)觀測圖片

師：紅燈亮了停一停

3、播放〔綠燈行人走〕圖片幼兒觀測

師小結(jié)：紅、綠燈是指揮交通的，告知我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)章，假如沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時就很亂，簡單發(fā)生危急，我們按交通規(guī)章行走才會安全的?！惨鲎灾萍t綠黃燈教具〕

師；老師這里也有紅、綠、黃燈，小伙伴想不想看？〔想〕

4、出示〔自制教具〕找個別幼兒說出紅、綠燈的作用

師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告知我們什么呀？師引導(dǎo)說出黃燈的作用。

5、小游戲：“開汽車”

找個別幼兒仿照“開車”，師分別出示紅、綠、黃燈。〔分組進行〕

引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真美麗，真呀真美麗，嘟嘟……

師：是誰在唱歌？假裝找一找

6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖

師：滴滴，滴滴，什么聲音?。课襾碚乙徽?/p>

〔1、〕師邊演示邊表演：〔出示玩具小汽車〕

有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都覺得古怪。它看到公路上、大街上這么喧鬧，快樂得“嘀嘀”直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了！突然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得特別古怪。你們能告知小汽車這是什么嗎？

〔2、〕提問個別幼兒：

〔1〕紅燈眨眼睛是告知我們什么？綠燈眨眼睛又是告知我們什么呢？

〔2〕假如沒有紅綠燈會怎么樣？

〔3〕小汽車不認識紅綠燈這樣在公路上開行不行啊？

7、游戲：紅綠燈聽口令

請幼兒做開車狀，老師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作。

8、小結(jié)

小汽車開了一天它累了要回家了。小伙伴們我們開車也累了，我們也休息一會吧？〔好〕

9、活動延伸：和家長過公路時留意觀測紅綠燈。

紅綠燈眨眼睛教案6

活動意圖

小班幼兒出門在外簡單興奮，或在公路上邊跑邊玩，或被其他事物所吸引，過公路時也不情愿牽著成人的手，這樣極易發(fā)生意外。讓幼兒知道簡約的交通規(guī)章，尤其是讓這個年齡段的幼兒，學(xué)會過公路時看信號燈，并且在成人的帶領(lǐng)下過公路，是非常須要的。