美術(shù)美麗的孔雀中班教案

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美術(shù)漂亮的孔雀中班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1。在觀測(cè)了解孔雀特征的基礎(chǔ)上，夸大并任意變形孔雀尾巴，啟發(fā)幼兒想象，引導(dǎo)幼兒大膽地進(jìn)行制造性作畫，并用語言表述自己的想法。

2。進(jìn)展幼兒觀測(cè)、求異和制造性思維，提高審美技能。

3。熬煉強(qiáng)化意識(shí)，一眼自由自在制造作畫的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體課件、投影儀。

活動(dòng)背景說明：

1。幼兒已有閱歷〔去動(dòng)物園玩，看到過孔雀〕

2。創(chuàng)想畫課程開設(shè)較多的是繪畫物體，因而本次活動(dòng)以動(dòng)物為主題，讓幼兒發(fā)揮想象來創(chuàng)作繪畫。

3。上學(xué)期我們嘗試的創(chuàng)想畫基本都是生活中的物品，本次的教學(xué)活動(dòng)初步嘗試對(duì)動(dòng)物進(jìn)行創(chuàng)想，變形，這個(gè)效果也是不錯(cuò)的。

活動(dòng)過程：

一、觀賞孔雀舞

1。今日，老師帶來了一段特別好看的舞蹈，你們想看嗎？讓我們一起來觀賞吧！

2。誰知道這是什么舞？〔孔雀舞〕

二、看ppt，觀測(cè)孔雀

1。整體觀測(cè)

師：孔雀長(zhǎng)什么樣？

2。局部觀測(cè)

師：孔雀的頭、脖頸、身體是怎樣的？

3。環(huán)節(jié)觀測(cè)：孔雀的尾巴最特別。

師：孔雀和其他動(dòng)物相比，有哪個(gè)地方最不一樣？

三、啟發(fā)想象

局部變形啟發(fā)想象：你們看，孔雀的尾巴變了，變得怎么樣了？你可以把這個(gè)尾巴變成什么？為什么這樣變呢？

四、制造作畫

引導(dǎo)幼兒制造作畫：小伙伴，把孔雀的尾巴變成其他東西，就能變出很奇妙的形象來。讓我們開動(dòng)小腦筋，一起來試試吧！

五、利用投影儀進(jìn)行講解并描述、評(píng)價(jià)

1。自我講解并描述畫面內(nèi)容。

2。同伴互評(píng)。

3。老師評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)開始我通過讓孩子們觀賞舞蹈吸引他們的留意力。孩子們一下就被舞蹈吸引住了。接著出示ppt圖來觀測(cè)孔雀的形狀特征，通過觀測(cè)發(fā)覺孔雀羽毛的美感。并了解到了原來孔雀的尾巴會(huì)開屏，還可以通過自已的創(chuàng)想用其他東西來變出孔雀美麗的尾巴。在幼兒操作的時(shí)候，我發(fā)覺小伙伴們掌控的較好，許多孩子通過自己的創(chuàng)想畫出了不同物品的尾巴。孩子們本次活動(dòng)完成的較好。在教學(xué)中，我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的愛好，感受動(dòng)物的美，陶冶了幼兒的情感。

不足之處：

開頭觀賞舞蹈時(shí)間稍長(zhǎng)，短一點(diǎn)效果更好。畫孔雀時(shí)，個(gè)別幼兒頭和身體的比例失調(diào)————頭大身體小〕以后還要多思索把握好每個(gè)環(huán)節(jié)。畫孔雀變尾巴時(shí)個(gè)別幼兒仿照別人，沒有根據(jù)自己的想象去繪畫，下次繪畫時(shí)需要提示幼兒根據(jù)自己的想法、想象去繪畫。

美術(shù)漂亮的孔雀中班教案2

活動(dòng)設(shè)計(jì)孔雀是孩子們喜愛的鳥類，他們?cè)陔娨暽?、圖書中見到過孔雀，但對(duì)孔雀的生活習(xí)性和形狀特征了解得還不夠全面，因而需要進(jìn)一步加深幼兒對(duì)孔雀的了解。那么通過什么樣的方式讓孩子能夠更徑直的加深對(duì)孔雀的了解呢？繪畫和手工制作是深受孩子們喜歡的一種學(xué)習(xí)方式，因此，我為幼兒預(yù)備了各式各樣的操作材料，鼓舞幼兒發(fā)揮想象、大膽創(chuàng)新，提高幼兒的審美技能。

活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用各種線條、外形、圖案對(duì)孔雀的尾部進(jìn)行分割和裝飾，并對(duì)稱的、有規(guī)律地涂色。

2、鼓舞幼兒耐煩細(xì)致地作畫，養(yǎng)成清潔干凈的作畫習(xí)慣。

3、了解孔雀的形狀特征和生活習(xí)性。

活動(dòng)預(yù)備：1、供幼兒觀賞用的范畫：四只不同裝飾方法的孔雀。

2、幼兒人手一張印有未經(jīng)裝飾的孔雀圖。

3、構(gòu)線筆、油畫棒。

活動(dòng)過程：開始部分：小伙伴，今日天氣不錯(cuò)，我們來跳個(gè)舞吧?！矌в變弘S音樂進(jìn)入活動(dòng)室〕

基本部分：一、通過談話，了解孔雀的形狀特征和生活習(xí)性。

小伙伴，你們知道我們剛剛跳的什么舞蹈嗎？〔孔雀舞〕

〔1〕小伙伴，你們見過孔雀嗎？在哪見過孔雀？它長(zhǎng)得什么樣子？

〔2〕你知道孔雀吃什么嗎？〔玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等?！?/p>

〔3〕你見過綠孔雀，那還知道有什么孔雀？講解孔雀的種類?！部兹赣芯G孔雀、藍(lán)孔雀兩種?！尘G孔雀分布在中國(guó)云南省南部，為國(guó)家一級(jí)愛護(hù)動(dòng)物。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限，使孔雀涌現(xiàn)了白化變種，稱為白孔雀?？兹赶矏鄢扇旱纳钤谝黄穑矏坳帥鎏鞖狻?。

〔4〕你見過孔雀開屏嗎？知道它們?yōu)槭裁撮_屏嗎？

一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏，雄孔雀開屏，雌孔雀不開屏。雄孔雀開屏是吸引雌孔雀，并不是比美。

孔雀在人多的時(shí)候開屏是自我愛護(hù)、防備敵害的本能?？兹副淮鲎迦朔Q為“吉利鳥”，是我國(guó)寶貴的欣賞鳥類一，要愛護(hù)好。

二、老師講解并描述短小的故事，引起幼兒的愛好。

小伙伴，你們聽，什么聲音？森林里面吵了起來，原來孔雀?jìng)冊(cè)诒让?，他們都說自己是最漂亮的，可是大象爺爺說：別吵了，誰最美不是你們自己說了算的。我們請(qǐng)小伙伴做評(píng)委，來評(píng)一評(píng)，究竟誰最美。好嗎？

三、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀賞。

老師：孔雀?jìng)儊砹?！〔出示范畫〕小伙伴，你覺得哪只孔雀最漂亮？為什么？幼兒上來講解并描述自己的理由。

老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀測(cè)孔雀的尾部分割方法以及有規(guī)律地涂色等，提示幼兒除了可以用這種圖案裝飾，還可以用哪種圖案來裝飾孔雀的尾巴呢？

四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

出示未經(jīng)裝飾的孔雀，續(xù)編故事：還有許多孔雀也想?yún)⑴c選美競(jìng)賽，可是他們沒有美麗的衣服，怎么辦？小伙伴，你們情愿援助小孔雀做新衣服，把他們裝扮的.漂美麗亮的去參與競(jìng)賽嗎？

小伙伴在給孔雀裝扮時(shí)先想好用什么方法來分割孔雀尾部，用什么圖案、花紋裝飾，選擇美麗的顏色有規(guī)律地涂色。

鼓舞幼兒大膽想象，援助技能弱的幼兒分割孔雀尾部。

結(jié)束部分：展示幼兒的作品：比一比，誰的孔雀最漂亮。表?yè)P(yáng)想法獨(dú)特的幼兒。

小伙伴，我們把作品帶到別的班級(jí)，讓其他小伙伴看一看咱們的孔雀漂亮不漂亮，好不好？跟老師出發(fā)吧！〔隨音樂將幼兒帶出活動(dòng)室〕

活動(dòng)反思：在本節(jié)活動(dòng)中幼兒了解了孔雀的形狀特征、生活習(xí)性，通過繪畫和裝飾兩種方式更深刻的了解了孔雀。在活動(dòng)中，幼兒愛好深厚，積極參加活動(dòng)，在老師的鼓舞下孩子們大膽創(chuàng)新，呈現(xiàn)了各種不同風(fēng)格的作品，充分突出了孩子們性格的張揚(yáng)，完全把活動(dòng)的空間留給孩子，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中呈現(xiàn)出自己的風(fēng)采。

美術(shù)漂亮的孔雀中班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用各種線條、外形、圖案對(duì)孔雀的尾部進(jìn)行分割和裝飾，并對(duì)稱的、有規(guī)律地涂色。

2、鼓舞幼兒耐煩細(xì)致地作畫，養(yǎng)成清潔干凈的作畫習(xí)慣。

3、了解孔雀的形狀特征和生活習(xí)性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、供幼兒觀賞用的范畫：四只不同裝飾方法的孔雀。

2、幼兒人手一張印有未經(jīng)裝飾的孔雀圖。

3、構(gòu)線筆、油畫棒。

活動(dòng)過程：

開始部分：

小伙伴，今日天氣不錯(cuò)，我們來跳個(gè)舞吧?！矌в變弘S音樂進(jìn)入活動(dòng)室〕

基本部分：

一、通過談話，了解孔雀的形狀特征和生活習(xí)性。

小伙伴，你們知道我們剛剛跳的什么舞蹈嗎？〔孔雀舞〕

〔1〕小伙伴，你們見過孔雀嗎？在哪見過孔雀？它長(zhǎng)得什么樣子？

〔2〕你知道孔雀吃什么嗎？〔玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等?！?/p>

〔3〕你見過綠孔雀，那還知道有什么孔雀？講解孔雀的種類?！部兹赣芯G孔雀、藍(lán)孔雀兩種?！尘G孔雀分布在中國(guó)云南省南部，為國(guó)家一級(jí)愛護(hù)動(dòng)物。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限，使孔雀涌現(xiàn)了白化變種，稱為白孔雀?？兹赶矏鄢扇旱纳钤谝黄?，喜愛陰涼天氣〕。

〔4〕你見過孔雀開屏嗎？知道它們?yōu)槭裁撮_屏嗎？

一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏，雄孔雀開屏，雌孔雀不開屏。雄孔雀開屏是吸引雌孔雀，并不是比美。

孔雀在人多的時(shí)候開屏是自我愛護(hù)、防備敵害的本能?？兹副淮鲎迦朔Q為“吉利鳥”，是我國(guó)寶貴的欣賞鳥類一、要愛護(hù)好。

二、老師講解并描述短小的故事，引起幼兒的愛好。

小伙伴，你們聽，什么聲音？森林里面吵了起來，原來孔雀?jìng)冊(cè)诒让溃麄兌颊f自己是最漂亮的，可是大象爺爺說：別吵了，誰最美不是你們自己說了算的。我們請(qǐng)小伙伴做評(píng)委，來評(píng)一評(píng)，究竟誰最美。好嗎？

三、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀賞。

老師：孔雀?jìng)儊砹耍　渤鍪痉懂嫛承』锇?，你覺得哪只孔雀最漂亮？為什么？幼兒上來講解并描述自己的理由。

老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀測(cè)孔雀的尾部分割方法以及有規(guī)律地涂色等，提示幼兒除了可以用這種圖案裝飾，還可以用哪種圖案來裝飾孔雀的尾巴呢？

四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

出示未經(jīng)裝飾的孔雀，續(xù)編故事：還有許多孔雀也想?yún)⑴c選美競(jìng)賽，可是他們沒有美麗的衣服，怎么辦？小伙伴，你們情愿援助小孔雀做新衣服，把他們裝扮的漂美麗亮的去參與競(jìng)賽嗎？

小伙伴在給孔雀裝扮時(shí)先想好用什么方法來分割孔雀尾部，用什么圖案、花紋裝飾，選擇美麗的顏色有規(guī)律地涂色。

鼓舞幼兒大膽想象，援助技能弱的幼兒分割孔雀尾部。

結(jié)束部分：

展示幼兒的作品：比一比，誰的孔雀最漂亮。表?yè)P(yáng)想法獨(dú)特的幼兒。

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1、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解孔雀的形狀特征，知道孔雀是傣族的吉利物。

2、嘗試用多種刮畫工具繪畫孔雀，大膽的用花紋按肯定規(guī)律進(jìn)行裝飾。

3、喜愛參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)刮畫活動(dòng)的樂趣。

2、活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒收集了刮畫的工具，并將工具進(jìn)行了整理與分類，幼兒已了解刮畫工具的運(yùn)用方法。

2、孔雀的圖片、孔雀羽毛、刮畫紙、刮畫工具、歌曲《金孔雀輕輕地跳》。

3、活動(dòng)過程：

一、了解孔雀的形狀特征

1、猜一猜

頭戴美麗小花冠，身穿艷麗五彩衣，尾巴開展像把扇，夸耀自己多漂亮。老師：孔雀被傣族人稱為“吉利鳥”，是我國(guó)寶貴的欣賞鳥類。

2、看一看

出示孔雀的圖片，了解孔雀的形狀特征。

提問：孔雀開屏的尾巴像什么?羽毛上的花紋是什么外形的？

老師：孔雀的羽毛上有許多的小眼睛，開屏是為了愛護(hù)自己防備敵人。

3、跳一跳

老師播放歌曲《金孔雀輕輕地跳》，幼兒自由仿照孔雀梳理羽毛和開屏的動(dòng)作，增加對(duì)孔雀的認(rèn)識(shí)。

二、刮花漂亮的孔雀

1、觀賞刮畫作品。

提問：這些漂亮的孔雀你覺得是怎么畫出來的？

2、出示幼兒自帶的刮畫工具，鼓舞幼兒與同伴進(jìn)行共享，幼兒自選并演示刮畫。

提問：瞧，小伙伴們用了哪些不同的工具，都刮出了什么？

啟發(fā)幼兒感知工具的不同會(huì)產(chǎn)生不同的刮畫效果。如線條的粗細(xì)、色調(diào)的改變等。

3、大膽幼兒大膽的進(jìn)行創(chuàng)作。

老師提高真實(shí)的孔雀羽毛，并播放PPT和背景音樂。

4、老師巡回指導(dǎo)，援助有需要的幼兒。

如：將孔雀開的屏畫大，留意兩邊對(duì)稱；制造性改變孔雀尾羽上的圖案，并提示幼兒花紋的整齊排列；鼓舞幼兒添畫背景，豐富畫面，留意色調(diào)搭配；留意安全運(yùn)用工具。

三、作品展示與觀賞

1、看一看

幼兒展示自己的作品，與同伴共享自己是用哪些刮畫工具進(jìn)行創(chuàng)作的。

2、說一說

你最喜愛哪一幅作品，為什么？

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解孔雀的形狀特征和生活習(xí)性。

2、嘗試用各種彩紙剪貼裝飾孔雀，會(huì)用重疊的方法粘貼。

3、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、孔雀的圖片(梳理羽毛、展翅開屏等)

2、制作的孔雀圖片一幅

3、各種紙張：彩紙、電光紙、掛歷紙、皺紋紙等，剪刀，膠水。

活動(dòng)過程：

1、了解孔雀的形狀特征和習(xí)性。

(1)請(qǐng)幼兒說一說自己在哪兒見過孔雀，孔雀長(zhǎng)什么樣子。

(2)出示孔雀的圖片，重點(diǎn)觀測(cè)孔雀的尾羽、翎羽長(zhǎng)得什么樣子，了解孔雀的形狀特征。

(3)出示孔雀梳理羽毛、展翅開屏的圖片，了解孔雀的生活習(xí)性。

(4)幼兒自由仿照孔雀梳理羽毛和開屏的動(dòng)作，增加對(duì)孔雀的認(rèn)識(shí)。

2、引發(fā)幼兒給孔雀制作羽毛的愛好，了解制作的基本材料和方法。

(1)老師出示事先做好的孔雀的羽毛引起幼兒制作的愛好，并請(qǐng)幼兒說一說老師是用什么材料制作的，猜一猜是怎樣做的。

(2)請(qǐng)幼兒說一說還可以用什么材料進(jìn)行制作。

(3)老師出示各種材料(電光紙、掛歷紙、皺紋紙、卡紙、彩紙等)，和幼兒共同談?wù)撛鯓又谱鳌Ｈ纾好扛鹈线x擇2——3種色調(diào)的紙張，根據(jù)大小順次重疊粘貼。