北師大版二年級(jí)上冊(cè)《買衣服》教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版二年級(jí)上冊(cè)《買衣服》教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版二年級(jí)上冊(cè)《買衣服》教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版二年級(jí)上冊(cè)《買衣服》教學(xué)設(shè)計(jì)xxx公司北師大版二年級(jí)上冊(cè)《買衣服》教學(xué)設(shè)計(jì)文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度《買衣服》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體的購(gòu)物情境，認(rèn)識(shí)大面額人民幣經(jīng)歷購(gòu)物過程，感受100元的實(shí)際價(jià)值，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，積累購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)。了解人民幣和日常生活的密切聯(lián)系，感受人民幣的使用價(jià)值，懂得要愛護(hù)人民幣。教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)人民幣通過具體情境，學(xué)會(huì)付錢，找錢，解決簡(jiǎn)單購(gòu)物問題教學(xué)難點(diǎn)：付錢策略的多樣性教學(xué)準(zhǔn)備：課件，人民幣，掛圖教學(xué)過程問師：同學(xué)們，我們都喜歡逛街買東西?，F(xiàn)在老師帶著同學(xué)們一起逛街，看看你想買什么呀？出示幾件衣服，學(xué)生觀察師：看到這些漂亮的衣服，有強(qiáng)力的購(gòu)買的想法，這是要準(zhǔn)備什么？預(yù)設(shè)：錢師：那用我們上節(jié)課的錢來買放方不方便呢？預(yù)設(shè)：不方便師：那我們有什么辦法呢？預(yù)設(shè)：使用大點(diǎn)的錢師：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)大額人民幣（板書課題），看見這個(gè)課題你想知道什么？

預(yù)設(shè)：都有什么怎么用要注意什么板書：有什么？什么樣？怎么用？注意學(xué)出示自學(xué)要求：（5分鐘）自學(xué)數(shù)學(xué)書上第頁。完成書上的三個(gè)數(shù)學(xué)問題。出示小組學(xué)習(xí)要求：（5分鐘）匯報(bào)數(shù)學(xué)書上三個(gè)問題。不會(huì)的問題有小組長(zhǎng)記錄并匯報(bào)給全班導(dǎo)活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)人民幣師：根據(jù)剛剛的預(yù)習(xí)，你都認(rèn)識(shí)大額人民幣了嗎？師出示真實(shí)的錢，學(xué)生認(rèn)讀。師：你能說說你是怎么認(rèn)識(shí)他們的嗎他們都有哪些特點(diǎn)預(yù)設(shè):每張錢上有相應(yīng)的數(shù)字師:老師來說錢，你們能快速找到相應(yīng)的錢并舉起嗎？師出示破損的錢，教育學(xué)生要愛惜人民幣活動(dòng)二：購(gòu)物游戲師：我來當(dāng)售貨員，請(qǐng)小朋友來付錢買走你喜歡的東西。師引導(dǎo)我喜歡、、、、、需要付錢、、、、、、、我打算用、、、、、、、、、、預(yù)設(shè)1：我喜歡長(zhǎng)袖的衣服，需要付26元，我打算用一個(gè)20元一個(gè)5元，一個(gè)1元付錢。預(yù)設(shè)2：我喜歡短袖的衣服，需要付31元，我打算用一個(gè)10元一個(gè)20元，一個(gè)1元付錢。預(yù)設(shè)3：我喜歡裙子，需要付23元，我打算用一個(gè)20元，3個(gè)1元預(yù)設(shè)4：我喜歡背帶褲，需要付41元，我打算用2個(gè)20元，1個(gè)1元（四）練師：剛剛的活動(dòng)中你們付錢的本領(lǐng)掌握的如何有沒有信心來挑戰(zhàn)幾個(gè)問題出示：書上13頁練一練1師：一盞臺(tái)燈需要多少錢可以怎樣付錢生回答師：出示練一練2學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，填一填幫助區(qū)分2元。師指導(dǎo)幾個(gè)2等于10，（5個(gè)）所以幾個(gè)兩元等于10元（5