教師招聘考試題庫《教育與社會的發(fā)展》試題預(yù)測最新版(二)

教師招聘考試題庫《教育與社會的發(fā)展》試題預(yù)測最新版(二)1、判斷題

—定社會的政治制度決定著教育的性質(zhì)，生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對教育與政治和經(jīng)濟(jì)關(guān)系的掌握。

【參考答案】正確

【名師點(diǎn)睛】教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人，在一定社會中培養(yǎng)具有什么樣政治方向、思想意識的人，是由社會的政治制度所決定的，并由此決定相應(yīng)的教育政策和制度；生產(chǎn)力的發(fā)展水平是推動教育發(fā)展的動力，但同時教育發(fā)展的規(guī)模和速度又受到生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約。生產(chǎn)力發(fā)展水平是教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2、單選題

“在明明德，在親民，在止于至善”體現(xiàn)了_____對確立教育目的的影響。

A:文化

B:政治經(jīng)濟(jì)制度

C:生產(chǎn)力

D:科學(xué)技術(shù)

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】題干的描述體現(xiàn)了文化對確立教育目的的影響。

3、單選題

決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是_____。

A:生產(chǎn)力

B:科學(xué)技術(shù)

C:文化

D:政治經(jīng)濟(jì)制度

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D[解析]在階級社會，社會的政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

4、單選題

教育是勞動力再生產(chǎn)的_____

A:最佳途徑

B:根本途徑

C:主要途徑

D:基本途徑

參考答案:D

本題解釋:

答案：D【解析】教育是勞動力再生產(chǎn)的基本途徑

5、單選題

學(xué)校管理者通過各種文化活動，把師生員工的積極性引導(dǎo)到學(xué)校目標(biāo)所確定的方向上來，使之在確定的目標(biāo)下從事教育、教學(xué)和管理活動。這指的是學(xué)校文化的_____作用。

A:凝聚

B:導(dǎo)向

C:規(guī)范

D:激勵

參考答案:B

本題解釋:

答案：B【解析】題干所述的是學(xué)校文化的導(dǎo)向作用的涵義。

6、單選題

學(xué)生文化的特征具有_____。

A:過渡性、非正式性、多樣性

B:過渡性、非正式性、單一性

C:直接性、非正式性、多樣性

D:過渡性、正式性、多樣性

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A解析：學(xué)生文化的特征具有過渡性、非正式性、多樣性、互補(bǔ)的特征。

7、判斷題

生產(chǎn)力是教育發(fā)展的基礎(chǔ)，而教育的進(jìn)步也能反作用于生產(chǎn)力，推動生產(chǎn)力的革新和進(jìn)步。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：正確【解析】生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育發(fā)展的規(guī)模和速度，為教育的發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)。但教育受生產(chǎn)力水平的制約的同時，對生產(chǎn)力的發(fā)展也有促進(jìn)作用，如在生產(chǎn)勞動力以及科學(xué)知識等。

8、單選題

下列對教育與生產(chǎn)力的關(guān)系敘述不正確的是_____。

A:生產(chǎn)力水平制約著教育的內(nèi)容和手段

B:生產(chǎn)力對教育的制約作用受生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)節(jié)

C:教育與生產(chǎn)力發(fā)展完全同步

D:教育相對獨(dú)立于生產(chǎn)力的發(fā)展

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C[解析]教育與生產(chǎn)力的發(fā)展并非完全同步，具體表現(xiàn)為：一是在一定時期內(nèi)，由于人們的思想意識落后于較為先進(jìn)的生產(chǎn)力，教育的思想、內(nèi)容、手段、方法等也往往落后于生產(chǎn)力的發(fā)展；二是在生產(chǎn)力處于較低的水平下，由于文化交流、社會轉(zhuǎn)型、傳統(tǒng)的影響，教育的思想、內(nèi)容、方法等也可能超越生產(chǎn)力發(fā)展的水平。但教育只是相對獨(dú)立于生產(chǎn)力發(fā)展的水平，因?yàn)榻逃龤w根結(jié)底是要受生產(chǎn)力發(fā)展水平以及政治經(jīng)濟(jì)制度制約的。

9、單選題

教育是推動生產(chǎn)力發(fā)展的強(qiáng)大動力，可以把潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為_____

A:社會財富

B:生產(chǎn)方式

C:現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力

D:勞動力

參考答案:C

本題解釋:

答案：C【解析】題干描述的是“教育再生產(chǎn)勞動力”的表現(xiàn)之一。

10、單選題

政治經(jīng)濟(jì)制度決定著_____

A:教育的性質(zhì)

B:教育的方法

C:教育的效益

D:教育的規(guī)模

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】教育的性質(zhì)是由政治經(jīng)濟(jì)制度決定的，社會的政治經(jīng)濟(jì)制度不同，教育的性質(zhì)也不同。政治經(jīng)濟(jì)制度對教育方法、效益、規(guī)模并不能起決定作用。

11、單選題

一個國家教育經(jīng)費(fèi)投入的多少最終取決于_____。

A:文化傳統(tǒng)

B:受教育者的需求

C:生產(chǎn)力水平

D:教育的規(guī)模

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C[解析]生產(chǎn)力水平?jīng)Q定了教育發(fā)展的水平

12、單選題

我國明朝末期的東林書院強(qiáng)調(diào)“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”，這在一定程度上映了教育所具有的_____

A:政治功能

B:人口功能

C:經(jīng)濟(jì)功能

D:文化功能

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】題干的描述體現(xiàn)了教育的政治功能。

13、簡答題

社會政治經(jīng)濟(jì)制度對教育的制約作用表現(xiàn)在哪些方面？

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對社會政治經(jīng)濟(jì)制度對教育的制約作用的掌握。

【參考答案】（1）社會政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。任何一個統(tǒng)治階級都會利用國家的權(quán)力來控制教育。國家政治力量通過頒布教育政策和法令，規(guī)定辦學(xué)宗旨和方針，通過組織手段對教育進(jìn)...?行干預(yù)。

（2）社會政治經(jīng)濟(jì)制度決定受教育的權(quán)利和程度。在一定社會里，誰有受教育的機(jī)會，誰有受教育的權(quán)利和誰能受何種程度的教育，主要由社會的政治經(jīng)濟(jì)制度所決定。

（3）社會政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育目的、教育政策、教育制度和教育內(nèi)容體系。教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人，在一定社會中培養(yǎng)具有什么樣政治方向、思想意識的人，是由社會的政治經(jīng)濟(jì)制度所決定的，并由此決定相應(yīng)的教育政策和制度。

14、單選題

“勞心者制人，勞力者治于人”的中國傳統(tǒng)儒家思想把_____相隔離。

A:教育與生活

B:教育與經(jīng)濟(jì)

C:教育與生產(chǎn)勞動

D:教育與文化

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D[解析]“勞心者治人，勞力者治于人”反映了腦體分離和腦體對立的社會情形。

15、填空題

____決定著教育目的的性質(zhì)，培養(yǎng)出來的人應(yīng)當(dāng)具有怎樣的政治方向和思想意識傾向。

參考答案:政治經(jīng)濟(jì)制度

16、簡答題

蘇霍姆林斯基曾說：“要使學(xué)校的每一面墻壁說話，發(fā)揮出人們期望的教育功能”。我們的校園，不僅要使每一面墻壁會說話，還要使每一寸土地、每一株花草樹木、一切教學(xué)、生活設(shè)施都會說話。我校四年級三班學(xué)生墻報上的一首小詩較詳細(xì)地記載了我們校園環(huán)境的育人功能。這首詩(節(jié)選)是這樣寫的：

《校園處處會說話》

……

在校門外，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，

就會望見公寓樓上耀眼的校訓(xùn)：

“做有中國靈魂，有世界眼光的人”，

他時刻鞭策我們不忘重任。

……

步入餐廳，

正面墻上寫著“為了祖國建設(shè)，吃好營養(yǎng)配餐”的警句使我們改掉了挑食的毛病。

向南望去，墻壁老師又會對你說：“農(nóng)民伯伯、炊事員叔叔多辛苦呀，我們絕不浪費(fèi)糧食。”

記住了！我們就是這樣做的。

結(jié)合所學(xué)的教育學(xué)知識，談?wù)勀銓W(xué)校文化的理解。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】（1）學(xué)校文化是指學(xué)校全體成員或部分成員習(xí)得且共同具有的思想觀念和行為方式。校園文化是學(xué)校文化的縮影。

（2）學(xué)校文化是一種以傳遞文化傳統(tǒng)為己任、整合性較強(qiáng)的組織文化，學(xué)校文化特別是良好的校風(fēng)，具有鮮明的教育作用。學(xué)校文化具有導(dǎo)向、凝聚、規(guī)范的功能。

（3）學(xué)校文化可分成學(xué)校物質(zhì)文化、學(xué)校組織和制度文化、學(xué)校精神文化三個部分。學(xué)校物質(zhì)文化是學(xué)校文化的空間物質(zhì)形式，是學(xué)校精神文化的物質(zhì)載體。

（4）案例中滲透在學(xué)校各個角落的標(biāo)語就是學(xué)校文化的表現(xiàn)，屬于學(xué)校的物質(zhì)文化。這些墻壁標(biāo)語滲透在學(xué)校成員的思想觀念和行為方式中，對于學(xué)生的發(fā)展具有重要的教育作用，通過凝聚學(xué)校成員的力量，規(guī)范學(xué)生的行為，更好地開展教育教學(xué)活動。

17、簡答題

簡述學(xué)校文化的特性。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】（1）學(xué)校文化是—種組織文化；（2）學(xué)校文化是一種整合性較強(qiáng)的文化；（3）學(xué)校文化以傳遞文化傳統(tǒng)為己任；（4）學(xué)校文化特別是良好的校風(fēng)，具有鮮明的教育作用。

18、單選題

教育具有_____、經(jīng)濟(jì)功能、文化功能和科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能。

A:協(xié)調(diào)功能

B:社會功能

C:服務(wù)功能

D:政治功能

參考答案:D

本題解釋:

答案：D【解析】教育的社會功能包括政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、文化功能和科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能。

19、單選題

學(xué)校文化的核心是_____

A:學(xué)校物質(zhì)文化

B:學(xué)校的組織和制度文化

C:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的亞文化

D:學(xué)校的精神或觀念文化

參考答案:D

本題解釋:

答案：D【解析】學(xué)校文化包括學(xué)校物質(zhì)文化、學(xué)校組織和制度文化、學(xué)校精神或觀念文化三部分。其中，學(xué)校的精神或觀念文化是學(xué)校文化的核心。

20、單選題

人力資本的主要成分是_____

A:教育資本

B:勞動資本

C:知識資本

D:時間資本

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】教育投資是人力資本的核心，是一種可以帶來豐厚利潤的生產(chǎn)性投資。

21、單選題

文化在時間上的延續(xù)和空間上的流動都要借助于教育，這說明教育具有_____。

A:創(chuàng)造文化的功能

B:文化傳遞和保存的功能

C:文化的選擇功能

D:文化的提升功能

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B【解析】略

22、單選題

提出人力資本理論的經(jīng)濟(jì)學(xué)家是_____

A:馬克思

B:亞當(dāng).斯密

C:布魯納

D:舒爾茨

參考答案:D

本題解釋:

答案：D【解析】20世紀(jì)60年代，以美國舒爾茨為代表的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家，提出了人力資本理論。

23、單選題

美國的教育努力培養(yǎng)民主社會中確能適應(yīng)生活需要的理想公民，而英國教育著重培養(yǎng)品行，以養(yǎng)成紳士風(fēng)范，這說明文化影響著_____。

A:教育模式

B:教育目的

C:教育內(nèi)容

D:教育手段

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B[解析]教育目的的確立，除了取決于社會政治經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力發(fā)展水平以外，還受文化的影響。

24、多選題

下列關(guān)于教育與生產(chǎn)力之間關(guān)系的說法正確的是_____。

A:社會生產(chǎn)力發(fā)展水平制約教育內(nèi)容

B:社會生產(chǎn)力發(fā)展水平制約教育規(guī)模

C:社會生產(chǎn)力發(fā)展水平制約教育手段

D:教育把可能的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：ABC[解析]考查社會生產(chǎn)力對教育的制約。

25、判斷題

教育是傳遞文化的根據(jù)，它本身不是文化現(xiàn)象。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯誤[解析]教育本身是一種特殊的文化現(xiàn)象。教育具有雙重文化屬性：一方面表現(xiàn)在它是傳遞和深化文化的手段，這時它與文化構(gòu)成內(nèi)容和形式的關(guān)系；另一方面它的實(shí)踐本身又體現(xiàn)著文化的特質(zhì)，成為文化本體。

26、簡答題

簡述教育對發(fā)展生產(chǎn)力的作用。

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對教育對生產(chǎn)力作用這一知識點(diǎn)的掌握。

【參考答案】（1）教育是勞動力再生產(chǎn)的基本途徑。教育把可能的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化成為直接的現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)勞動力的再生產(chǎn)。勞動者是生產(chǎn)力諸因素中最重要的因素。教育通過提高勞動者素質(zhì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（2）教育是科學(xué)知識再生產(chǎn)的最有效形式。主要表現(xiàn)在：①由學(xué)校教育過程實(shí)現(xiàn)的科學(xué)知識再生產(chǎn)是一種無限的永恒的再生產(chǎn)；②由學(xué)校教育過程實(shí)現(xiàn)的科學(xué)知識再生產(chǎn)是一種擴(kuò)大的再生產(chǎn)；③由學(xué)校教育過程實(shí)現(xiàn)的科學(xué)知識再生產(chǎn)是一種高效率的再生產(chǎn)。

（3）教育是創(chuàng)造和發(fā)展新的科學(xué)技術(shù)的重要基地。教育不僅可以通過教學(xué)實(shí)現(xiàn)科學(xué)知識的再生產(chǎn)，而且也可通過科學(xué)研究實(shí)現(xiàn)科學(xué)知識、新的生產(chǎn)力的再生產(chǎn)；高等學(xué)校是基礎(chǔ)研究和跨學(xué)科研究的主要力量，也在應(yīng)用研究中發(fā)揮著越來越大的作用。

27、簡答題

學(xué)校文化是怎樣形成的

參考答案:

【答案要點(diǎn)】（1）學(xué)校文化的形成過程，是對原有文化的傳承與改造的過程；（2）學(xué)校文化的形成過程，是對文化構(gòu)成要素進(jìn)行整合的過程；（3）學(xué)校文化的形成過程，是學(xué)校文化主體積極創(chuàng)建的過程；（4）學(xué)校文化的形成過程，是一個良好行為的改造和積累的過程。

28、單選題

德國至今從小學(xué)到大學(xué)仍把宗教課列為必修課，這是教育內(nèi)容受_____制約的標(biāo)志。

A:生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平

B:社會政治經(jīng)濟(jì)的需要

C:文化傳統(tǒng)

D:教育者的身心發(fā)展規(guī)律和水平

參考答案:C

本題解釋:

答案：C【解析】題干的描述體現(xiàn)了教育內(nèi)容受文化傳統(tǒng)的制約。

29、單選題

一個國家設(shè)立教育制度、公民接受教育，基本上是由_____決定的。

A:政治經(jīng)濟(jì)制度

B:法律制度

C:科學(xué)技術(shù)水平

D:生產(chǎn)力水平

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A[解析]國家設(shè)立怎樣的教育制度，什么人接受什么樣的教育，進(jìn)入不同教育系列的標(biāo)準(zhǔn)怎樣確定，基本上是由政治經(jīng)濟(jì)制度決定的。

30、單選題

唐朝“六學(xué)二館”的入學(xué)要求反映了社會政治經(jīng)濟(jì)對教育的_____的影響。

A:受教育權(quán)

B:領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

C:教育內(nèi)容

D:體制

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】唐朝的“六學(xué)二館”在入學(xué)方面針對不同階級的人群有不同的規(guī)定，這很鮮明地反映了社會政治經(jīng)濟(jì)制度對受教育權(quán)的影響。

31、判斷題

政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育，因此，教育沒有自己的獨(dú)立性。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對教育的相對獨(dú)立性的理解。

【參考答案】錯誤

【名師點(diǎn)睛】教育具有自身的規(guī)律，對政治、經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力具有能動作用。首先，教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，它把人類積累的生產(chǎn)斗爭經(jīng)驗(yàn)和社會生活經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為受教育者個體的精神財富，形成個性，這一轉(zhuǎn)化過程不同于政治制度和生產(chǎn)力發(fā)展規(guī)律，它是與人們的精神活動的規(guī)律密切相連的，人們對教育規(guī)律的認(rèn)識，不會因?yàn)檎沃贫群蜕a(chǎn)力的變化而被否定，它對政治制度和生產(chǎn)力發(fā)展水平而言，是相對獨(dú)立的。另外，教育還具有歷史繼承性，教育的思想、制度、內(nèi)容和方法是從以往的教育發(fā)展而來的，因此，在同樣的政治制度和生產(chǎn)力發(fā)展水平的國家里，有著不同特色的教育，而不同民族的教育也具有不同的傳統(tǒng)和特色。

32、單選題

學(xué)校管理的基本途徑是_____

A:學(xué)?？冃?/p>

B:合作

C:班規(guī)校紀(jì)

D:溝通

參考答案:D

本題解釋:

答案：D【解析】溝通是學(xué)校管理的基本途徑。

33、填空題

____是教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的決定因素。

參考答案:生產(chǎn)力發(fā)展水平

34、單選題

學(xué)校中的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章，一般統(tǒng)稱為_____。

A:學(xué)校校園文化

B:學(xué)校教師文化

C:學(xué)校制度文化

D:學(xué)校物質(zhì)文化

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C【解析】學(xué)校制度文化有三種主要的表達(dá)方式：一是保證學(xué)校正常運(yùn)行的組織形態(tài)，不同層次、不同性質(zhì)的學(xué)校有不同的組織形態(tài)和體系；二是規(guī)章制度；三是角色規(guī)范。

35、簡答題

為什么說教育和社會生產(chǎn)力之間是一種相互制約的關(guān)系？

參考答案:

【答案要點(diǎn)】教育與生產(chǎn)力水平的關(guān)系表現(xiàn)為：生產(chǎn)力對教育的決定作用；教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用。兩者是一種相互制約的關(guān)系。

36、填空題

教育的內(nèi)容和手段受____的制約。

參考答案:生產(chǎn)力發(fā)展水平

37、填空題

決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是____。

參考答案:政治經(jīng)濟(jì)制度

38、簡答題

簡述社會政治經(jīng)濟(jì)制度對教育的制約作用。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】（1）社會政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；（2）社會政治經(jīng)濟(jì)制度決定受教育權(quán)；（3）社會政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育目的；（4）社會政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育內(nèi)容的取舍；（5）社會政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育體制；（6）教育相對獨(dú)立于政治經(jīng)濟(jì)制度。

39、簡答題

簡述科學(xué)技術(shù)對教育的影響。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】（1）科學(xué)技術(shù)能夠改變教育者的觀念；（2）科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量；（3）科學(xué)技術(shù)能夠影響教育的內(nèi)容、方法和手段；（4）科學(xué)技術(shù)影響教育技術(shù)。

40、單選題

以下不屬于教育的文化功能的是_____。

A:選擇與傳承

B:交流與傳播

C:更新與創(chuàng)造

D:整合與消解

參考答案:D

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對教育文化功能的理解。

【參考答案】D

【名師點(diǎn)睛】教育對文化的發(fā)展具有促進(jìn)作用，具體表現(xiàn)在：（1）教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化的作用。教育按照社會的要求和人的身心發(fā)展規(guī)律來選擇教育的內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)對文化的篩選、整理、傳遞和保存。（2）教育具有傳播和交流文化的作用。教育通過傳播文化，使不同國家和民族的

文化相互交流、交融，不斷優(yōu)化各自的文化，促進(jìn)文化的發(fā)展。（3）教育具有更新和創(chuàng)造文化的作用。教育為文化的更新與發(fā)展提供大量的、具有創(chuàng)造活力的人才；教育帶來的文化交流，使原生文化在與多元文化的交融中，激發(fā)出文化創(chuàng)新的生機(jī)和動力。

41、多選題

人的身心發(fā)展不是簡單的增長和單純的量變，而是_____。

A:從低級到高級

B:從舊的質(zhì)到新的質(zhì)

C:從簡單到復(fù)雜

D:從量變到質(zhì)變

E:從消極到積極

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：ABCD[解析]人的身心發(fā)展是指個體從出生到死亡的變化過程。這個變化既有連續(xù)的、漸進(jìn)的量的變化，又有質(zhì)的飛躍；這個過程不是簡單的增長和單純的量變，而是從低級到高級、從簡單到復(fù)雜、從量變到質(zhì)變、從舊的質(zhì)到新的質(zhì)的不斷變化的過程。

42、填空題

____是指學(xué)校全體成員或部分成員習(xí)得且共同具有的思想觀念和行為方式。

參考答案:學(xué)校文化

43、單選題

_____是學(xué)校文化的縮影，具有鮮明的教育作用。

A:學(xué)校物質(zhì)文化

B:學(xué)校精神文化

C:學(xué)校觀念文化

D:校園文化

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D【解析】校園文化——學(xué)校文化的縮影

44、多選題

遺傳決定論的代表人物有_____。

A:華生

B:洛克

C:高爾登

D:霍爾

E:荀子

參考答案:CD

本題解釋:

參考答案：CD[解析]代表人物：

（1）孟子，觀點(diǎn)：“人之初，性本善”；

（2）弗洛伊德，觀點(diǎn)：人的性本能是最基本的自然本能，它是推動人發(fā)展的根本動因；

（3）威爾遜，觀點(diǎn)：“基因復(fù)制”是決定人的一切行為的本質(zhì)力量；

（4）格賽爾，觀點(diǎn)：成熟機(jī)制對人的發(fā)展起決定作用；

（5）霍爾，觀點(diǎn)：“一兩的遺傳勝過一噸的教育”；

（6）高爾登，“優(yōu)生學(xué)”的代表人。

45、單選題

美國芝加哥大學(xué)教授舒爾茨在《人力資本的投資》這本書里，提出的核心觀點(diǎn)可概括為：“有技能的人的資源是一切資源中最為重要的資源，人力資本收益大于物力資本投資的收益?！边@一觀點(diǎn)深刻地說明著_____。

A:教育的經(jīng)濟(jì)功能

B:教育的文化功能

C:教育的自然功能

D:教育的道德功能

參