滬科版物理九年級試卷第十五章《探究電路》單元試題

燦若寒星制作燦若寒星制作燦若寒星制作燦若寒星制作第十五章《探究電路》單元試題班級：姓名:、選擇題（共24分）1、如圖所示電路，閉合開關(guān)S,燈泡Li、L2都發(fā)光.現(xiàn)將一根導(dǎo)線接在該電路中的某兩個接線柱上，會導(dǎo)致兩燈同時熄滅的是（ ）A、a和b B、c和d Ce和f Dg和h2、九年級的志愿者想為敬老院的老人設(shè)計一個呼叫電路。他們的設(shè)想是：同一房間內(nèi)兩位老人都能單獨(dú)控制同一只電鈴，且能讓值班室的工作人員區(qū)分出是哪位老人按鈴呼叫的。 下圖中的四個電路,3、如圖所示電路，要使電阻R、R2并聯(lián)，則應(yīng)將（）。A：S2閉合，Si、S3斷開 B：$閉合，S、S斷開C:S、S閉合，&斷開 D:S、&閉合,Si斷開Si斷開4、如圖所示，電源電壓為6V,閉合開關(guān)后，電壓表的示數(shù)為4V,下列描述不正確的是（）。LiLi兩端電壓為2VLi兩端電壓為4VL2L2兩端電壓為4VLi和L2兩端電壓之和為6V5、連接如下圖電路，研究串聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)。 實驗時電流表甲和乙的示數(shù)分別為 0.i8A和0.i6A,造成兩個電流表示數(shù)不同的原因可能是（ ）。A:電流表的緣故 B:燈泡Li和L2的電阻不同C:導(dǎo)線有電阻 D:燈?Li和L2在電路中的位置

6、小華同學(xué)為了探究串、并聯(lián)電路中電流、電壓的變化特點(diǎn)，他按照如圖所示電路圖連接電路。實驗過程中，保持電源兩端電壓不變，閉合開關(guān) S,將滑動變阻器的滑片從中點(diǎn)向左移動，由此引起三塊電表示數(shù)的變化情況是（ ）。A：若①為電壓表，②、③為電流表，則表②示數(shù)變大，表①、表③示數(shù)均不變B：若①為電壓表，②、③為電流表，則表②示數(shù)變小，表①、表③示數(shù)均不變C：若①為電流表，②、③為電壓表，則表③示數(shù)不變，表①、表②示數(shù)均變小D:若①為電流表，②、③為電壓表，則表③示數(shù)變小，表①、表②示數(shù)均不變7、在圖的電路中，電源電壓保持不變，R為定值電阻.閉合開關(guān)S后，將滑動變阻器的滑片 P從最右端TOC\o"1-5"\h\z移到中間某個位置，電壓表和電流表的示數(shù)分別變化了 AU和AI.下列分析正確的是（ ）A.U U_, U UA： 變大B: 變小C: 先變小后變大D: 不變I I I IP從P從a端滑到b端的過程8、如圖所示電路，電源電壓保持不變。閉合開關(guān) S,當(dāng)滑動變阻器的滑片中，兩個電阻的U-I關(guān)系圖像如圖所示。則下列判斷正確的是（）A.圖線甲是電阻R的“UI”關(guān)系圖像 B.電源電壓為9VC.R1的阻值為10a D.滑動變阻器的的最大阻值為30a二、填空題（共16分）9、科技館內(nèi)有一個“靜電球”，當(dāng)人觸摸“靜電球”時，頭發(fā)絲便會一根根地豎起，形成“怒發(fā)沖冠”的景象，如圖所示。這是由于頭發(fā)絲帶有（選填“同種”或“異種”）電荷而相互（選填“吸引”成“排斥”）的結(jié)果。10、電流時電荷的形成的；現(xiàn)有 A、B兩驗電器,A帶正電，B不帶電，現(xiàn)用金屬棒把驗電器A、B兩金屬球連接起來的瞬間，金屬棒中電流方向是從.（選填“ A到B”“8到用‘）11、在①陶瓷②銅③鹽水④塑料⑤玻璃⑥水銀，六種物質(zhì)中，通常情況下屬于導(dǎo)體的是。這些物體容易導(dǎo)電是因為內(nèi)部有大量的（選填“自由電荷”、“自由電子”）12、德國物理學(xué)家總結(jié)出導(dǎo)體中電流跟電壓和電阻之間的定量關(guān)系，為了紀(jì)念他，人們將他的

名字命名為的單位。13、如圖所示的電路，AB和CD均為饃銘合金線。閉合開關(guān)后，通過觀察電流表示數(shù)，可以比較出合金線電阻的大小，這種研究方法叫（填“等效替代法”或“轉(zhuǎn)換法”）。這個實驗裝置是研究電阻大小與導(dǎo)體的關(guān)系。14、某段金屬導(dǎo)體兩端電壓為 4V,通過的電流是0.2A;當(dāng)該導(dǎo)體兩端電壓為12V時，該導(dǎo)體的，電阻為◎；當(dāng)通過該導(dǎo)體的電流為 0.5A時，該導(dǎo)體兩端的電壓為 V15、滑動變阻器和電阻箱是電學(xué)實驗常用到的變阻器，其中能夠連續(xù)改變電阻的變阻器是，如圖所示電阻箱的示數(shù)為Q.16、如圖甲所示的電路中，電源電壓保持不變，R0為定值電阻，R為滑動變阻器.閉合開關(guān)S后,在移動滑片P的過程中，電流表的示數(shù)I與R的阻值關(guān)系如圖乙所示，電壓表的示數(shù)U與R的阻值關(guān)系如圖丙所示，則R的阻值為Q,電源電壓為V.三、實驗探究題（17題三、實驗探究題（17題12分,18題14分，共26分）17、小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗。(1)圖甲是他們設(shè)計的電路圖，圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路， 此時電流表測量的是(選填"A"B"或"C')處的電流。(2)測出AB、C三處電流如表所示，由此得出初步結(jié)論(只寫表達(dá)式)。小梅指出：為了得出更普遍的規(guī)律，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實驗。操作方法是： 、。(3)小海利用原有的實驗器材， 添加一個開關(guān)，又設(shè)計了一個電路。利用這個電路，不用更換電流表的位置，就可直接測出A、BC三處的電流，同樣可得出三處電流的關(guān)系。請在虛線框中畫出電路圖。-I18、物理興趣小組的同學(xué)們想探究通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系。實驗室有：電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、規(guī)格不同的定值電阻、開關(guān)和導(dǎo)線等器材各若干供同學(xué)們選擇，實驗用電路如圖a所示。(1)圖b是某組同學(xué)尚未完成連接的實物電路， 請你用筆畫線代替兩根導(dǎo)線完成連接 (連線不交叉)要求：滑動變阻器的滑片P向A端移動，電壓表示數(shù)變大。(2)連好電路閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)較大、電壓表示數(shù)為零，則電路故障原因可能是A.電壓表的量程選大了A.電壓表的量程選大了B.電阻R發(fā)生了短路C.滑動變阻器發(fā)生了斷路 D.滑動變阻器發(fā)生了短路(3)他們排除故障后繼續(xù)實驗，測得多組數(shù)據(jù)記錄在下表中，在給定的坐標(biāo)紙上作出圖像，分析得出了結(jié)論。請你利用表中數(shù)據(jù)在圖 c中作出U-I圖像，分析圖像得出的結(jié)論是;在與其他組交流時發(fā)現(xiàn)雖然各小組作出的圖像都是正確的， 但是在相同的坐標(biāo)紙上有些小組的圖像卻明顯不同，并回答造成這種不同的原因：實驗次數(shù)12345電壓表示數(shù)"1.0L52.02.53.0電流表示數(shù)/Aoao0.150.20.250.3(4)該組同學(xué)為了進(jìn)一步探究電路的性質(zhì)， 他們選擇了一個電壓可調(diào)的電源進(jìn)行實驗。 實驗所用電路如圖d,但電壓表位置不詳，電阻R的阻值為3a,所用滑動變阻器於是M0Q2A”和“20Q2A'中的一個。若某次實驗時兩表刻度盤上的指針位置如圖 e所示，此時滑動變阻器接入電路的阻值恰為最大值的一半。請發(fā)揮你的聰明才智，通過計算推測他們實驗時所用變阻器 R的規(guī)格和的的電壓V

四、論述計算題（6+8=14分）19、如圖所示的電路，電源電壓保持不變， R阻值為200。閉合開關(guān)，電流表 Ai示數(shù)為0.3A,A示數(shù)為0.5A,求：（1）流過電阻R的電流？（2）電源電壓？（3）電阻R的阻值?20、如圖甲所示，電源電壓為9V保持不變，燈泡L標(biāo)有“6V