3《百合花》課件（21張PPT） 高中語(yǔ)文統(tǒng)編版必修上冊(cè)第一單元

百合花（上）百合花，色澤淡雅，香氣清幽，白凈純潔，它幾乎是一切美好的象征與代表。茹志鵑的小說(shuō)《百合花》以解放戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，選取斗爭(zhēng)生活中的小事，刻畫了有著百合花一樣純潔高尚心靈的小通訊員和新媳婦的形象，表現(xiàn)了純潔深厚的軍民之情和戰(zhàn)友之情，傳達(dá)了高尚的人情美和人性美。普通平凡的小事，反應(yīng)人性美的大主題，這種以小見大的選材方法和細(xì)節(jié)刻畫描寫人物的手法，是我們這節(jié)課鑒賞和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)?！栋俸匣ā犯嬖V我們表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)并不一定要炮火連天、硝煙彌漫，今天我們將一起拓展閱讀孫犁的小說(shuō)《荷花淀》，感受激烈殘酷的抗日背景下，白洋淀女性的溫柔多情與堅(jiān)貞勇敢。小說(shuō)是考試閱讀的高頻考點(diǎn)，這節(jié)課，老師將教會(huì)大家通過(guò)對(duì)小說(shuō)標(biāo)題的解讀，學(xué)會(huì)在考場(chǎng)上以標(biāo)題為突破口，快速抓住小說(shuō)主旨。重點(diǎn)研讀典型細(xì)節(jié)刻畫人情美故事越單純，筆就越閑，就能集中刻畫人物，也就有更多的篇幅放在人物的刻畫上。茹志鵑重點(diǎn)研讀典型細(xì)節(jié)刻畫人情美《百合花》……人物描寫也有特點(diǎn)，是由淡而濃，好比一個(gè)人迎面而來(lái)，愈近愈看得清，最后，不但讓我們看清了他的外形，也看到了他的內(nèi)心。茅盾破洞我手里已捧滿了被子，就一努嘴，叫通訊員來(lái)拿。沒想到他竟揚(yáng)起臉，裝作沒看見。我只好開口叫他，他這才繃了臉，垂著眼皮，上去接過(guò)被子，慌慌張張地轉(zhuǎn)身就走。不想他一步還沒走出去，就聽見“嘶”的一聲，衣服掛住了門鉤，在肩膀處，掛下一片布來(lái)，口子撕得不小。那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫上。通訊員卻高低不肯，挾了被子就走。破洞1他已走遠(yuǎn)了，但還見他肩上撕掛下來(lái)的布片，在風(fēng)里一飄一飄。我真后悔沒給他縫上再走?，F(xiàn)在，至少他要裸露一晚上的肩膀了。破洞2外邊月亮很明，也比平日懸得高。前面又下來(lái)一個(gè)重傷員。屋里鋪位都滿了，我就把這位重傷員安排在屋檐下的那塊門板上。擔(dān)架員把傷員抬上門板，但還圍在床邊不肯走。一個(gè)上了年紀(jì)的擔(dān)架員，大概把我當(dāng)作醫(yī)生了，一把抓住我的膀子說(shuō)：“大夫，你可無(wú)論如何要想辦法治好這位同志呀！你治好他，我……我們?nèi)w擔(dān)架隊(duì)員給你掛匾！……”他說(shuō)話的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其他的幾個(gè)擔(dān)架員也都睜大了眼盯著我，似乎我點(diǎn)一點(diǎn)頭，這傷員就立即會(huì)好了似的。我心想給他們解釋一下，只見新媳婦端著水站在床前，短促地“啊”了一聲。我急撥開他們上前一看，我看見了一張十分年輕稚氣的圓臉，原來(lái)棕紅的臉色，現(xiàn)已變得灰黃。他安詳?shù)睾现?，軍裝的肩頭上露著那個(gè)大洞，一片布還掛在那里。破洞3新媳婦又短促地“啊”了一聲。我強(qiáng)忍著眼淚，跟那些擔(dān)架員說(shuō)了些話，打發(fā)他們走了。我回轉(zhuǎn)身看見新媳婦已輕輕移過(guò)一盞油燈，解開他的衣服，她剛才那種忸怩羞澀已經(jīng)完全消失，只是莊嚴(yán)而虔誠(chéng)地給他拭著身子，這位高大而又年輕的小通訊員無(wú)聲地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身，磕磕絆絆地跑去找醫(yī)生，等我和醫(yī)生拿了針?biāo)広s來(lái)，新媳婦正側(cè)著身子坐在他旁邊。她低著頭，正一針一針地在縫他衣肩上那個(gè)破洞。醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟，默默地站起身說(shuō)：“不用打針了?！蔽疫^(guò)去一摸，果然手都冰冷了。新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個(gè)破洞。我實(shí)在看不下去了，低聲地說(shuō)：“不要縫了?！彼齾s對(duì)我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫。破洞4破洞作者善于用前后呼應(yīng)的手法布置作品的細(xì)節(jié)描寫，其效果是通篇一氣貫穿，首尾靈活。茅盾《百合花》細(xì)節(jié)：他穿了一身洗淡了的黃軍裝，綁腿直打到膝蓋上。肩上的步槍筒里，稀疏地插了幾根樹枝，這要說(shuō)是偽裝，倒不如算作裝飾點(diǎn)綴。走不幾步，他又想起了什么，在自己挎包里掏了一陣，摸出兩個(gè)饅頭，朝我揚(yáng)了揚(yáng)，順手放在路邊石頭上，說(shuō)：“給你開飯啦！”說(shuō)完就腳不點(diǎn)地地走了。我想拉開她，我想推開這沉重的氛圍，我想看見他坐起來(lái)，看見他羞澀地笑。但我無(wú)意中碰到了身邊一個(gè)什么東西，伸手一摸，是他給我開的飯，兩個(gè)干硬的饅頭……我看她頭上已硬撓撓地挽了髻，便大嫂長(zhǎng)大嫂短地向她道歉，說(shuō)剛才這個(gè)同志來(lái)，說(shuō)話不好別見怪等等。她聽著，臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑。我說(shuō)完了，她也不作聲，還是低頭咬著嘴唇，好像忍了一肚子的笑料沒笑完?！栋俸匣ā芳?xì)節(jié)：被子一拿出來(lái)，我方才明白她剛才為什么不肯借的道理了。這原來(lái)是一條里外全新的花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿白色百合花。我看見她把自己那條白百合花的新被，鋪在外面屋檐下的一塊門板上。在月光下，我看見她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見那條棗紅底色上撒滿白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。深入探究于平凡中見不平凡我以為，小說(shuō)的風(fēng)格倘如暑天雷雨，淋漓盡致，讀者撫掌稱快，然而快于一時(shí)，沒有回味。小說(shuō)的風(fēng)格倘近于靜夜簫聲，初讀似覺平凡，再讀則從平凡處顯出不平凡了，三讀以后則覺得深刻，我稱這樣的作品是耐咀嚼，有回味的。茅盾《百合花》茹志鵑1選材平凡小事表現(xiàn)革命戰(zhàn)爭(zhēng)、軍民關(guān)系1958年3月《延河》茹志娟的《百合花》值得讀。1選材平凡小事表現(xiàn)革命戰(zhàn)爭(zhēng)、軍民關(guān)系黃鐘大呂叱咤風(fēng)云場(chǎng)面英雄人物1選材平凡小事表現(xiàn)革命戰(zhàn)爭(zhēng)、軍民關(guān)系黃鐘大呂叱咤風(fēng)云場(chǎng)面生活橫斷面細(xì)致入微鏤刻人民群眾歌頌普通人民的美好心靈英雄人物1選材平凡小事表現(xiàn)革命戰(zhàn)爭(zhēng)、軍民關(guān)系茹志娟的《百合花》值得讀。人民革命戰(zhàn)爭(zhēng)通訊員新媳婦借被獻(xiàn)被表現(xiàn)崇高純潔的人際關(guān)系歌頌人性美和人情美“我”去前沿包扎所幫助工作背景線索事件人物主題新媳婦通訊員2人物普通人物反映純潔高尚的革命情誼年僅19歲涉世不深、天真質(zhì)樸關(guān)心戰(zhàn)友、體貼群眾對(duì)