9.1《念奴嬌 赤壁懷古》課件20張 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

蘇軾借《赤壁懷古》之孔

窺詠史懷古詩之貌念奴嬌赤壁懷古

蘇軾

大江/東去，浪/淘盡↘，千古/風(fēng)流∕人物。故壘西邊，人道是↘，三國/周郎∕赤壁↘。亂石/穿空↗

，驚濤/拍岸↗，卷起∕千堆雪↘。江山如畫，一時/多少↘豪杰。遙想∕公瑾當(dāng)年，小喬/初嫁了，雄姿/英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓/灰飛煙滅。故國/神游，多情/應(yīng)笑我，早生/華發(fā)↘。人生如夢，一尊/還酹∕江月。朗讀指導(dǎo)曠世奇才散文：與歐陽修并稱“歐蘇”，唐宋八大家之一詩歌：與江西詩派的開創(chuàng)者黃庭堅并稱“蘇黃”詞：與辛棄疾并稱“蘇辛”書法：與蔡襄、黃庭堅、米芾并稱“宋四家”繪畫：善畫枯木怪石，主張神似蘇門四學(xué)士：秦觀、黃庭堅、張耒、晁補之

寫作背景蘇軾因諷喻新法被貶（史稱“烏臺詩案”）黃州任團練副使,時年四十五歲，寫作此詞時作者被貶黃州已兩年余。蘇軾心中憂愁，所以四處游山玩水以放松情緒。正巧來到黃州城外的赤壁，壯麗的風(fēng)景使作者感觸良多，寫下此詞。從題目中可知這首詞屬于什么詞？明確：《赤壁懷古》。“念奴嬌”是詞牌名，詞牌名是詞的格式的名稱，它限定了一首詞的字數(shù)、句數(shù)、韻律（平仄、用韻、韻腳）。“赤壁懷古”是詞的題目，它是一首詞主要內(nèi)容的集中反映。懷古詩這首詞的題目是什么？懷古詩

主要是以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，這類詩由于多寫古人、古事、古跡，多用典故、對比等手法，以達到感慨興衰、借古抒懷、借古諷今等目的。

這首被譽為“千古絕唱”的名作，是宋詞中流傳最廣、影響最大的作品，也是豪放詞最杰出的代表。寫作思路：眼前景（事）→昔日事（景）→心中情（抒懷∕諷今/昔盛今衰）關(guān)鍵：在鑒賞懷古詩詞時要抓住歷史人物或事件與時局和詩人自己身世之間的連接點。懷古詩鑒賞詠史詩三步驟：眼前景（事）

↓昔日事（景）

↓心中情（借古抒懷∕借古諷今/昔盛今衰）亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。該句哪幾個字富有表現(xiàn)力？亂驚穿卷雪拍字詞特點角度修辭感情意境亂穿驚拍卷雪險怪高峻洶涌猛烈奔騰純白視聽視視夸張擬人比喻雄奇壯麗

面對大江奇景，詞人觸景生情，發(fā)出深沉的感慨：江山如畫，一時多少豪杰。合作探究景人劉備關(guān)羽張飛曹操張飛孫權(quán)

34歲年輕有才華風(fēng)流儒雅姿容雄偉英氣勃發(fā)從容淡定穩(wěn)操勝券成竹在胸周瑜形象遙想公瑾當(dāng)年小喬初嫁了羽扇綸巾雄姿英發(fā)談笑間檣櫓灰飛煙滅

(1)以美人襯英雄，更突出周瑜的年輕有為，風(fēng)流倜儻、春風(fēng)得意。（2）因被信任而有建功立業(yè)的機會。下片塑造青年將領(lǐng)周瑜的形象有什么用意？我們能體會到詞人怎樣的情懷？周瑜：年齡：婚姻：外表：職位：際遇：蘇軾：年齡：婚姻：外表：職位：際遇：合作探究34幸福美滿英俊儒雅東吳都督功成名就47屢遭不幸早生華發(fā)團練副使功業(yè)未就懷古傷己對比當(dāng)中仰慕英雄懷才不遇、壯志難酬

《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。

總結(jié)鑒賞詠史詩三步驟：眼前景（事）

↓昔日事（景）

↓心中情（抒懷∕諷今/昔盛今衰）江山如畫雄渾壯闊年輕有為風(fēng)流儒雅功成名就表達了對英雄的仰慕，對自己懷才不遇、壯志難酬的感慨。1.有人說,全詞結(jié)尾一句“人生如夢,一尊還酹江月”，有人認為是消極的，有人認為是積極的。你是如何看待的？

蘇軾才華橫溢，卻仕途坎坷，年歲已老，卻無法如周瑜般建功立業(yè)，所以，在看到赤壁的雄奇景色，想到周瑜的豐功偉績之后，心中涌動的是一種惆悵與失意，使他產(chǎn)生了“人生如夢”的感慨。但是，英雄人物，豐功偉績，全都是過眼煙云，稍縱即逝，所有的風(fēng)流人物不也隨著大江東去，被淘盡在大江之畔了嗎？那么又何必執(zhí)著呢，人生不如意事十之八九，所以他也特別灑脫，把酒灑在地上祭奠江月了，體現(xiàn)了詞人曠達灑脫的情懷。合作探究應(yīng)該怎樣面對人生中的挫折？

沒有經(jīng)過戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，沒有經(jīng)過苦難的超脫是輕佻的。啟示：面對逆境，要把眼光放長遠一些，胸懷放寬廣一些?！道?/p>