審計組織和審計人員課件

審計組織和審計人員31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。審計組織和審計人員審計組織和審計人員31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。第三章審計組織與審計人員本章主要講述了我國三種審計組織的設(shè)置情況、職責、權(quán)限，審計人員的任職資格、素質(zhì)要求、職業(yè)道德和法律責任；并簡要介紹了國外的審計組織和審計人員的概況。同學們應著重掌握我國民間審計組織（包括注冊會計師協(xié)會）的設(shè)置、業(yè)務(wù)范圍、民間審計人員的職業(yè)道德和審計人員法律責任。2業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享國家審計機關(guān)民間審計組織內(nèi)部審計機構(gòu)3業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享教師職業(yè)具有創(chuàng)造性特征，這種創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在教師對教材的創(chuàng)造性加工和對教學方法和教學手段的創(chuàng)造性應用，許多教師教了幾十年書，同一個年級，同一個課題的課不知上了多少遍，但卻找不到有哪一節(jié)課是完全重復了前面某一節(jié)課的教學活動，全國可能有數(shù)以萬計的教師在講授同一個課題，但我們很難找到兩個教師的數(shù)學活動安排和數(shù)學行為是完全一樣的。數(shù)學教師勞動的創(chuàng)造性是由數(shù)學教育教學發(fā)展的規(guī)律性決定的。教學過程的基本因素是學生、教師和教材。人的差異性是使教學活動呈現(xiàn)多樣性，是教師勞動具有無重復性的首要因素，一方面是教師的差異性，不同是教師對數(shù)學學科知識、教材內(nèi)容理解的深度是不一樣的；教師的文化修養(yǎng)、特長、性格以及教學基本功水平等級也不同。另一方面是學生的差異性，同一時代同一年齡的學生個體間的認識水平和個性特征會有較大差異，班集體之間的風格也有不同；不同時代同一年齡的學生群體間的認知水平、思想認識也會有顯著不同，加之社會的變遷、數(shù)學學科的發(fā)展、技術(shù)水平的提高，使社會對人才的需求特別是對人才素養(yǎng)的要求不斷發(fā)生變化，因此，數(shù)學的教育目的、教學內(nèi)容也在發(fā)展變化著。數(shù)學的教與學都是以智力為主的活動，數(shù)學教學過程是人與人之間相互作用的復雜過程。數(shù)學教師順利完成教學任務(wù)靠的是對數(shù)學知識的把握、對學生的把握、對教學方法與教學手段的把握，并通過自己科學的、創(chuàng)造性的加工，使之轉(zhuǎn)化為教學行為。當然形成各自的數(shù)學教學風格與特色，首先要具備從事數(shù)學教學與科研的基本素質(zhì)，并能在教學實踐中不斷提高各自的教學與研究素質(zhì)。數(shù)學教學過程中的創(chuàng)造性水平是與教師的素養(yǎng)水平和教學經(jīng)驗相關(guān)的。換言之，是與教師的成長和發(fā)展聯(lián)系在一起的。創(chuàng)造性教學對教師提出了更高的要求，不僅要有扎實的教學基本功而且要勇于探索和嘗試新的教學方法，使自已的教學更具個性化。對于新教師的成長以及如何在數(shù)學教學實踐中逐漸形成自己的教學風格與特色，我個人提出幾點建議：1.虛心向有經(jīng)驗的老教師學習，向名教師學習。老教師的教學理論與經(jīng)驗是在長期的數(shù)學教學中通過理論與實踐探索形成的，是對數(shù)學教學規(guī)律性的把握。向老教師學習，向名教師學習，可以使新教師少走彎路，縮短成熟期，得以較快地成長。2.學習、了解數(shù)學教育教學研究的最新成果，以使各自能夠站在這一領(lǐng)域的前沿去思考問題，為在數(shù)學教學實踐中創(chuàng)造性地發(fā)揮自己的才能奠定基礎(chǔ)。例如，在研究當代各種成功的數(shù)學教學模式時，可以總結(jié)出它們具有的共同特點：1.以發(fā)展學生的智慧為基點，突出了數(shù)學教學的發(fā)展性；2.以學生的數(shù)學學習為中心，充分調(diào)動學生的主動性和積極性，突出了教學的多變性。這些數(shù)學模式都十分重視把教師主導作用與學生的主體作用有機地結(jié)合起來，既注重教法的研究，更注重學法的研究，使學生學會獲取和處理數(shù)學學習信息，學會與?他人合作學習。3.發(fā)揮非智力因素的作用，注重教學的情感性。當代數(shù)學教學模式的構(gòu)建都把培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習動機，使學生樹立正確的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣放到了教學活動的重要位置，特別是重視情感因素的作用，改變了傳統(tǒng)的教學活動中片面強調(diào)智力因素的作用，忽視非智力因素對人的發(fā)展功能的做法。4.優(yōu)化組合教學方法，突出了教學方法的綜合性。在數(shù)學教學活動中，注重發(fā)揮教學方法與手段的整體功能，從而提高了數(shù)學教學效率。5.把實驗探索與理論思維訓練結(jié)合起來，當代數(shù)學教學模式重視學生動口、動手、動腦探究數(shù)學的活動，強調(diào)學生親自參加“做”數(shù)學的過程，同時注重對學生理性思維的訓練與培養(yǎng)，改變了傳統(tǒng)數(shù)學教學只重視運算技巧與思維形式訓練，注重數(shù)學結(jié)果教學的做法。3.注重總結(jié)各自的數(shù)學教學經(jīng)驗，善于發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進已有的做法，科學地開展數(shù)學教學實驗研究活動，不要怕從在問題與不足，應該看到問題是發(fā)展的基礎(chǔ)。4.要有創(chuàng)新精神，不要單純地模仿他人的經(jīng)驗或機械地照搬已有的數(shù)學教學模式，重在領(lǐng)會精神實質(zhì)，聯(lián)系自己的數(shù)學教學實際，形成自己的教學風格與特色。比較扎實的獨立數(shù)學教學能力，及個性特征，使得教師數(shù)學教學的自信心增強，在數(shù)學教學實踐中呈現(xiàn)出比較強烈的創(chuàng)造性勞動的意向和行為。要從自己的個性特征出發(fā)，有意識、有目的地進行教學藝術(shù)的創(chuàng)新，顯現(xiàn)出數(shù)學教學藝術(shù)的獨創(chuàng)性特色，使之藝術(shù)進入個性化的階段。個性化所反映的是自己的教學藝術(shù)與他人的不同，也意味著超越自己以前模仿對象的努力。教師在這一創(chuàng)造性教學階段的實踐過程，使自己的教學藝術(shù)創(chuàng)造進入了個性化的階段，自身教學藝術(shù)開始呈現(xiàn)出與他人的不同，從一定的意義上說教師在不斷地突破他人，也意味著“青出于藍而勝于藍”，是對周圍同事或以往經(jīng)驗的超越。創(chuàng)造型教師要善于對自己的教學實踐活動及其復雜的數(shù)學教學現(xiàn)象進行反思，并不斷形成自己獨立的思維方式。最后我認為，創(chuàng)造性數(shù)學教學，就是要不斷適應教學需要，改進我們的教學。只有用創(chuàng)造來教會創(chuàng)造，用創(chuàng)造力來激發(fā)創(chuàng)造力；只有用發(fā)展變化來使學生適應并實現(xiàn)發(fā)展變化；只有用人類不斷發(fā)展變化的現(xiàn)象來使學生懂得人類已有的一切知識都是暫時的、相對的和有待于進一步發(fā)展的東西，懂得創(chuàng)造和超越已有的東西不僅是可能的而且是必要的。只有這樣，才能不辱育人的使命。真正做到教學相長?，F(xiàn)在，大部分農(nóng)村中學的英語教學還是以傳統(tǒng)的教師為中心、注重語法翻譯為主的方法。課堂由教師進行嚴格控制，學生僅僅被動地接受老師傳授給的知識，英語交際能力基本得不到很好的鍛煉。然而導學案注重的是以學生為中心，在自主性學習教育思想指導下，教師通過不同的教學任務(wù)，根據(jù)學生能力水平的高低、學習的不同特點和興趣愛好等制定的培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、學習自主性的學習方案。一、農(nóng)村初中英語教學的現(xiàn)實困境與思考隨著改革開放的不斷推進，我國農(nóng)村的初中英語教育取得了很多成果，特別是在課堂教學中，新的教學手段與理念正漸漸滲入英語課堂教學當中，這大大地提升了我國農(nóng)村的英語教學質(zhì)量。但是，我國農(nóng)村初中英語課堂教學中仍然存在許多與新時代課堂的發(fā)展相矛盾的教學理念與方式。造成教學問題和矛盾的主要原因是師資水平低下與教學方式落后。當城市中學生流利地與外教交流時，農(nóng)村中學生卻只能跟著英語老師讀課后單詞；當城市中學生忙著上課外英語興趣班時，農(nóng)村中學生卻還在為幾道課后習題發(fā)愁。原本就先天不足的農(nóng)村英語教育，在這種情況之下更是陷入了尷尬的境地：一方面，要針對新課程改革向英語教學提出新挑戰(zhàn)；另一方面，還要注重升學率。因此，農(nóng)村的英語教育必須適當改進傳統(tǒng)教學方式，真正做到讓變革服務(wù)于自身的發(fā)展，而不僅僅為了迎合趨勢。所以，教學方式的轉(zhuǎn)變迫在眉睫。盡管新事物的產(chǎn)生和發(fā)展常常會遭遇各種懷疑與否定，但這都是改革與發(fā)展的必經(jīng)之路，導學案正是在這種情形下應運而生的。目前，導學案的創(chuàng)新應用，大大增強了英語課堂教學的成效，順應了新課程改革的各項要求，農(nóng)村學校也逐步接受、應用導學案。二、農(nóng)村初中英語導學案的設(shè)計方法教師應在深入研究教材的基礎(chǔ)上開展導學案教學模式，在教學活動開始之前，應該備好教案、學案；不僅要站在教學的角度，適當對教材進行的理解、消化、處理，還應當站在學生的角度，根據(jù)每堂課學習的內(nèi)容制定出一套適應學生學習的學案，充分體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的新教學理念。1.圍繞教學目標進行導學案設(shè)計為更好發(fā)揮農(nóng)村初中英語導學案的積極成效，有必要對農(nóng)村初中英語導學案的設(shè)計進行更為深入的思考。針對教材?熱縈虢萄Т蟾伲?給學生制訂合理的學習計劃，羅列出讓學生學習的具體內(nèi)容，并營造良好的學習氛圍；明確課堂中的重點與難點，掌握學習方向與目標，提高學習效率。教師在吃透教材的基礎(chǔ)上給學生理清知識體系，使知識成為一個有機的整體。教師要深入了解學生，根據(jù)他們的不同的學習能力、水平因材施教。2.導學案中要設(shè)計多種學習方法學習方式在導學案教學中要時常發(fā)生變化，這樣才會讓學生保持新鮮感與興趣，主要方式有：①合作討論法――這是課堂教學中學習的一種常見方式，這種方法有助于活躍課堂氣氛，會讓學生花費較少的時間發(fā)表較多的見解；②競賽法――教學中不僅要提倡合作，還要提倡在合作中的競爭。競賽可以激發(fā)學生爭強好勝的心理，促使他們主動參與實踐；③各抒己見法――這種方法不僅使學生充分發(fā)揮想象力，還可以通過評價不同方法之間的差異，拓寬學生的思路，豐富課堂內(nèi)容。導學案對于現(xiàn)在大多數(shù)的農(nóng)村中學來說具有非常重大的意義，尤其是針對一直讓農(nóng)村學生苦惱的英語學科來說，導學案的使用效果是十分顯著的，當學生不會學習、缺乏學習興趣與動力時，便可以用導學案的教學模式。但是，當學生的學習興趣與能力都提上來后，必須適時改變教學模式。所以我們不能安于現(xiàn)狀，更不能盲目跟風，而是要根據(jù)教學的實際情況，尤其要以學生的發(fā)展水平為依據(jù)來進行取舍，進而通過導學案的科學設(shè)計引領(lǐng)課堂教學質(zhì)量的提升，引領(lǐng)農(nóng)村初中生更加科學合理地進行英語知識學習。審計組織和審計人員31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。審計組織第三章審計組織與審計人員本章主要講述了我國三種審計組織的設(shè)置情況、職責、權(quán)限，審計人員的任職資格、素質(zhì)要求、職業(yè)道德和法律責任；并簡要介紹了國外的審計組織和審計人員的概況。同學們應著重掌握我國民間審計組織（包括注冊會計師協(xié)會）的設(shè)置、業(yè)務(wù)范圍、民間審計人員的職業(yè)道德和審計人員法律責任。2業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享第三章審計組織與審計人員本章主要講國家審計機關(guān)民間審計組織內(nèi)部審計機構(gòu)3業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享國家審計機關(guān)3業(yè)精于勤荒一、國家審計機關(guān)－－設(shè)置

國家審計機關(guān)指代表國家依法行使審計監(jiān)督權(quán)的行政機關(guān)，包括國務(wù)院和縣級以上地方各級人民政府的審計機關(guān)。它具有憲法賦予的獨立性和權(quán)威性。1983年9月，我國在國務(wù)院設(shè)置中央國家審計機關(guān)－－審計署，它是我國最高國家審計機關(guān)，按照統(tǒng)一領(lǐng)導、分級負責的原則組織和領(lǐng)導全國的審計工作。審計長由國務(wù)院總理提名，全國人大決定，國家主席任免；副審計長由國務(wù)院任免。我國地方國家審計機關(guān)包括省、市、縣三級人民政府設(shè)立的審計機關(guān)。

它們對上一級審計機關(guān)和本級人民政府負責并報告工作，審計業(yè)務(wù)以上級審計機關(guān)領(lǐng)導為主。

內(nèi)設(shè)機構(gòu)審計署－－派出審計局

駐地方特派員辦事處地方－－省、市、縣審計廳（局）4業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享一、國家審計機關(guān)－－設(shè)置國家審計機國家審計機關(guān)－－職責和權(quán)限國家審計機關(guān)的基本職責：審計監(jiān)督國家財政收支；審計監(jiān)督與國有資產(chǎn)有關(guān)的財務(wù)收支。

注：各級國家審計機關(guān)根據(jù)國家財政體制，按被審計單位的財政、財務(wù)隸屬關(guān)系，確定審計范圍。國家審計機關(guān)的權(quán)限即審計監(jiān)督權(quán)。具體有：要求提供、報送資料權(quán)；監(jiān)督檢查權(quán)；調(diào)查取證權(quán)；采取臨時強制措施權(quán)；通報或公布審計結(jié)果權(quán)；經(jīng)濟處理權(quán)；行政處罰權(quán)；

建議糾正違法規(guī)定權(quán)；建議行政處分權(quán)；

建議刑事處分權(quán)。to5業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享國家審計機關(guān)－－職責和權(quán)限國家審計機關(guān)的基本審計機關(guān)的審計管轄范圍，根據(jù)被審計單位的財政、財務(wù)隸屬關(guān)系或者國有資產(chǎn)監(jiān)督管理關(guān)系確定，具體劃分按下列規(guī)定辦理：

（一）財政、財務(wù)關(guān)系隸屬中央的被審計單位，由審計署審計管轄；財政、財務(wù)關(guān)系隸屬地方的被審計單位，由地方審計機關(guān)審計管轄。不能按財政、財務(wù)隸屬關(guān)系確定審計管轄范圍的被審計單位，其國有資產(chǎn)屬中央部門監(jiān)督管理的，由審計署審計管轄；國有資產(chǎn)屬地方部門監(jiān)督管理的，由地方審計機關(guān)審計管轄。

（二）國有資產(chǎn)占控股或主導地位的被審計單位，按股份確定審計管轄范圍。中央單位所占股份大于地方單位所占股份或占主導地位的，由審計署審計管轄，中央單位所占股份小于地方的，由占主導地位的地方審計機關(guān)審計管轄。

6業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享審計機關(guān)的審計管轄范圍，根據(jù)被審計（三）國家建設(shè)項目（含技術(shù)改造項目），實行業(yè)主制的，審計管轄歸屬與業(yè)主的審計管轄一致。業(yè)主的審計管轄歸屬根據(jù)本條第一項確定。未實行業(yè)主制的，或中央與地方共同投資的建設(shè)項目，比照前兩項規(guī)定劃分。（四）國稅、關(guān)稅系統(tǒng)及省級(含計劃單列市，下同)財政決算，由審計署審計管轄。省級財政預算執(zhí)行情況由審計署和省級審計機關(guān)審計。

（五）國有企業(yè)、事業(yè)單位興辦的經(jīng)濟實體比照本條第一項、第二項的規(guī)定確定審計管轄范圍。

（六）中央統(tǒng)借統(tǒng)還或按貸援協(xié)議規(guī)定應當由審計署審計的世界銀行、亞洲銀行以及其他國際組織和外國政府的貸援款項目，由審計署審計管轄。

（七）中央單位交納和代收代管的屬地方的各項資（基）金，在中央單位發(fā)生的財務(wù)收支，由審計署負責審計。地方單位交納和代收代管的屬中央的各項資（基）金，在地方單位發(fā)生的財務(wù)收支，由地方審計機關(guān)負責審計。

7業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享（三）國家建設(shè)項目（含技術(shù)改造項目），實行業(yè)國家審計機關(guān)－－其它西方國家審計機關(guān)有：立法型、司法型、行政型。

立法型－－隸屬于立法部門，即由議會直接領(lǐng)導，向議會負責并報告工作。有很高的獨立性和權(quán)威性。如英、美。司法型－－隸屬于司法部門擁有一定的司法裁判權(quán)，對議會負責并報告工作。獨立性和權(quán)威性較大，但受到限制。如法國。行政型－－隸屬于政府行政部門，對總理或首相負責，向政府、議會等報告工作。具有廣泛性和直接性，但獨立性受到限制。如瑞典。

最高審計機關(guān)國際組織（學術(shù)性團體）于1968年在東京成立，總部設(shè)在奧地利首都維也納。它出版發(fā)行《國際政府審計》季刊。目前，160多個國家（本國設(shè)有國家審計機關(guān)）中的大多數(shù)已加入該組織。8業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享國家審計機關(guān)－－其它西方國家審計機關(guān)有：立法型、二、民間審計組織民間審計組織指根據(jù)國家法律或條例規(guī)定，經(jīng)政府有關(guān)部門審核批準，注冊登記的會計師事務(wù)所。會計師事務(wù)所

民間審計的業(yè)務(wù)范圍民間審計組織的權(quán)限中國注冊會計師協(xié)會9業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享二、民間審計組織民間審計組織指根據(jù)1、會計師事務(wù)所會計師事務(wù)所指經(jīng)國家批準、注冊登記、依法獨立承辦注冊會計師業(yè)務(wù)的單位。會計師事務(wù)所經(jīng)濟上實行有償服務(wù)、自收自支、獨立核算、依法納稅，具有法人資格。

會計師事務(wù)所接受各級財政部門的監(jiān)督和指導，在業(yè)務(wù)上主要接受各級注冊會計師協(xié)會的指導和管理。10業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享1、會計師事務(wù)所會計師事務(wù)所指經(jīng)國家2、民間審計的業(yè)務(wù)范圍審計業(yè)務(wù)審查企業(yè)會計報表，出具審計報告；驗證企業(yè)資本，出具驗資報告；辦理企業(yè)合并、分立、清算事項中的審計業(yè)務(wù)，出具報告；法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他審計業(yè)務(wù)。會計咨詢、服務(wù)業(yè)務(wù)代辦申請注冊登記，協(xié)助擬定合同、章程和其他經(jīng)濟文件；設(shè)計財務(wù)會計制度及其有關(guān)的內(nèi)部控制；培訓財務(wù)會計人員；代理記賬；代理納稅申報；擔任會計顧問，提供會計、財務(wù)、稅務(wù)和經(jīng)濟管理咨詢；審核企業(yè)前景財務(wù)資料；資產(chǎn)評估。其他法定審計業(yè)務(wù)11業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享2、民間審計的業(yè)務(wù)范圍審計業(yè)務(wù)11業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀3、民間審計組織的權(quán)限會計師事務(wù)所受理業(yè)務(wù)不受行政區(qū)域、行業(yè)的限制。委托人委托會計師事務(wù)所辦理業(yè)務(wù)，任何單位和個人不得干預；會計師事務(wù)所依法獨立，公正執(zhí)業(yè)，受法律保護。注冊會計師執(zhí)行業(yè)務(wù)，根據(jù)需要可以查閱相關(guān)資料，查看現(xiàn)場，要求委托人提供必要的幫助。注冊會計師執(zhí)行審計業(yè)務(wù)，遇有特殊情況（見教材P60）的，應當拒絕出具有關(guān)報告。注冊會計師違反工作規(guī)則造成不良后果的，應分情況受到懲罰，如警告、罰款、暫停執(zhí)行業(yè)務(wù)、吊銷注冊會計師證書等，甚至接受刑事處分。12業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享3、民間審計組織的權(quán)限會計師事務(wù)所受理業(yè)務(wù)不受行政區(qū)實例一開封京華會計師事務(wù)所對開封市新地產(chǎn)房屋開發(fā)有限公司1998—2000年度會計報表進行審計時違背中國注冊會計師獨立審計準則的要求，在未履行必要的審計程序、獲取充分適當?shù)膶徲嬜C據(jù)情況下，出具了三份無保留意見的審計報告，由此，河南省財政廳于2001年3月對該事務(wù)所和責任注冊會計師依法作出處罰決定：（一）撤消開封京華會計師事務(wù)所，并沒收其違法所得12000元；（二）吊銷主任會計師、注冊會計師許新光注冊會計師證書；（三）吊銷注冊會計師申曉琴注冊會計師證書。13業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享實例一開封京華會計師事務(wù)所對開封市新地產(chǎn)房屋開發(fā)有限公司19實例二深圳楓樺會計師事務(wù)所和中鵬會計師事務(wù)所也遭到深圳市財政局公開處罰，原因均為注冊會計師出具失實審計報告。據(jù)悉，深圳楓樺會計師事務(wù)所在對某房地產(chǎn)公司出具年度審計報告時，使其2003年度總資產(chǎn)虛增1.3億多元，總負債虛減5000多萬元，所有者權(quán)益虛增1.8億多元，凈利潤虛增700多萬元。此外還將2002年凈利潤虛增1000多萬元。該所目前被責令暫停執(zhí)業(yè)，并限期進行整頓。相關(guān)會計師被罰暫停執(zhí)業(yè)6個月和4個月。深圳中鵬會計師事務(wù)所在對某房地產(chǎn)公司進行審計過程中，沒有實施應有的審計程序，導致該公司2003年度資產(chǎn)總額虛增2000多萬元，負債總額虛減8400多萬元，所有者權(quán)益虛增1億多元，凈利潤虛增1380多萬元。該所相關(guān)會計師被罰暫停執(zhí)業(yè)12個月和11個月。14業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享實例二深圳楓樺會計師事務(wù)所和中鵬會計師事務(wù)所也遭到深圳市財政4、中國注冊會計師協(xié)會－－全國性組織CICPA成立于1988年。CICPA依法對民間審計進行行業(yè)管理，并依法接受財政部、審計署的監(jiān)督、指導和管理。CICPA的職責：服務(wù)、協(xié)調(diào)、管理。會員的權(quán)利和業(yè)務(wù)見教材P62。CICPA設(shè)有權(quán)力機構(gòu)－－全國會員代表大會執(zhí)行機構(gòu)－－理事會常設(shè)辦事機構(gòu)－－有秘書長和副秘書長等人。個人會員團體會員執(zhí)業(yè)會員非執(zhí)業(yè)會員名譽會員會員會計師事務(wù)所15業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享4、中國注冊會計師協(xié)會－－全國性組織CIC三、內(nèi)部審計機構(gòu)1、設(shè)置的范圍

國務(wù)院各部門和地方人民政府各部門、國有的金融機構(gòu)和企事業(yè)組織，以及法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的其他單位。

具體見教材P63－64。2、領(lǐng)導和管理關(guān)系

我國內(nèi)審機構(gòu)在組織體系上實行首長負責制，即受本部門或本單位的主要負責人直接領(lǐng)導，不受其他職能部門的制約；業(yè)務(wù)上接受同級國家審計機關(guān)或上級內(nèi)審機構(gòu)的指導和監(jiān)督，其中部門內(nèi)部審計機構(gòu)受同級國家審計機關(guān)指導并報告工作，而單位內(nèi)部審計機構(gòu)受上級主管部門的審計機構(gòu)指導并報告工作。內(nèi)部審計機構(gòu)應當接受國家審計機關(guān)的業(yè)務(wù)指導和監(jiān)督。具體內(nèi)容見教材P65－66。16業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享三、內(nèi)部審計機構(gòu)1、設(shè)置的范圍16業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀

3、職責和權(quán)限內(nèi)審機構(gòu)可對本單位及所屬單位進行的審計事項見P64－65。內(nèi)審機構(gòu)的權(quán)限有：要求報送資料權(quán)；審核檢查權(quán)；參加會議權(quán)；調(diào)查取證權(quán)；臨時制止權(quán)；采取強制措施權(quán)；建議意見權(quán)；建議反映權(quán)。4、國外概況

西方國家很多政府部門和企業(yè)都設(shè)有內(nèi)部審計機構(gòu)。內(nèi)部審計的國際組織是“國際內(nèi)部審計師協(xié)會”，是由1941年成立于美國的內(nèi)部審計師協(xié)會發(fā)展而來的，總部設(shè)在紐約。我國于1987年加入。17業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享3、職責和權(quán)限17業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享四、審計人員1、任職資格我國審計專業(yè)技術(shù)職稱有高級審計師、審計師和助理審計師，其相應的任職資格要求見教材P68。我國對高級審計師資格實行評審制度，對中級、初級審計師任職資格從1992年起實行考試制度。2、素質(zhì)要求審計人員的素質(zhì)要求包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，具體見教材P69。3、職業(yè)道德審計人員的職業(yè)道德指在審計實踐中應當遵循的行為規(guī)范，是對審計人員思想意識、品德修養(yǎng)等方面規(guī)定的基本要求。國家審計人員辦理審計事項，應當客觀公正，實事求是，廉潔奉公，保守秘密。國家審計人員和內(nèi)部審計人員的職業(yè)道德見教材P70。18業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享四、審計人員1、任職資格18業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨民間審計人員的職業(yè)道德

民間審計人員的職業(yè)道德指注冊會計師職業(yè)品德、職業(yè)紀律、專業(yè)勝任能力及職業(yè)責任等的總稱。注冊會計師職業(yè)道德包括五方面內(nèi)容：

一般原則

專業(yè)勝任能力與技術(shù)規(guī)范

對客戶的責任

對同行的責任

其他責任to19業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享民間審計人員的職業(yè)道德民間審計人員的一般原則包括獨立原則、客觀原則、公正原則。獨立原則－－注冊會計師在執(zhí)行審計或其他鑒證業(yè)務(wù)時，應當在實質(zhì)上和形式上保持獨立?？陀^原則－－注冊會計師對有關(guān)事項的調(diào)查、判斷和意見的表述，應持客觀態(tài)度，實事求是，不允許因成見或偏見影響其分析、處理問題的客觀性。公正原則－－注冊會計師應當公平正直、不偏不倚地對待有關(guān)利益各方，不以犧牲一方利益為條件而使另一方受益。up20業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享一般原則包括獨立原則、客觀原則、公正原則。up20業(yè)專業(yè)勝任能力與技術(shù)規(guī)范保持和提高專業(yè)勝任能力，遵守獨立審計準則等專業(yè)規(guī)范，合理運用會計準則及其他相關(guān)技術(shù)規(guī)范；

不承辦不能勝任的業(yè)務(wù)；在執(zhí)業(yè)時保持應有的職業(yè)謹慎；在執(zhí)業(yè)時妥善規(guī)劃，并對業(yè)務(wù)助理人員的工作進行指導、監(jiān)督和檢查；

不以其職業(yè)身份對未審計或未鑒證事項發(fā)表意見；不對未來事項的可實現(xiàn)程度作出保證；對審計過程中發(fā)現(xiàn)的違反會計準則及相關(guān)技術(shù)規(guī)范的事項，應當按照獨立審計準則的要求進行適當處理。up21業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享專業(yè)勝任能力與技術(shù)規(guī)范保持和提高專業(yè)勝任能力對客戶的責任按時保質(zhì)地完成委托業(yè)務(wù)的責任；保密的責任；按規(guī)定標準收費的責任。

up22業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享對客戶的責任按時保質(zhì)地完成委托業(yè)務(wù)的責任；up22業(yè)精于對同行的責任配合同行工作；不得損害同行利益；不得雇傭正在其他會計師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的注冊會計師；不得以不正當手段與同行爭攬業(yè)務(wù)。up23業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享對同行的責任配合同行工作；up23業(yè)精于勤荒于嬉行成其他責任不得有可能損害職業(yè)形象的行為；不得采用強迫、欺詐、利誘等方式招攬業(yè)務(wù)；不得對自身能力進行廣告宣傳以招攬業(yè)務(wù)；不得以向他人支付傭金等不正當方式招攬業(yè)務(wù)；不得向客戶收取服務(wù)費之外的任何利益；不得允許他人以本所或本人的名義承辦業(yè)務(wù)。up24業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享其他責任不得有可能損害職業(yè)形象的行為；up24業(yè)精思考題一某會計師事務(wù)所助理審計人員王某，在得知同學李某是某電站集團（上市公司）財務(wù)部工作人員之后，找到李某請求其幫忙爭攬該單位年度會計報表的審計業(yè)務(wù)。當李某指出，王某所在的事務(wù)所，在規(guī)模和資格等方面不存在承辦此類業(yè)務(wù)的條件時，王某講：“沒有資格好辦，人手少也好辦，我在XX會計師事務(wù)所實習時，結(jié)識了很多朋友，我出面雇傭幾個有這方面資格的高手，跟著一起審。另外，請你和財務(wù)主管說明，在收費上我們所一定低于其他會計師事務(wù)所，包你們滿意，不滿意不收費”。[要求]請指出助理審計人員王某的哪些言行違反了注冊會計師《職業(yè)道德守則》中的什么條款？25業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享思考題一某會計師事務(wù)所助理審計人員王某，在得知同學李某是某電參考答案王違反了“專業(yè)勝任能力與技術(shù)規(guī)范”這一條款，正因為王所在的事務(wù)所沒有審計上市公司報表的資格，所以不能承辦不勝任的業(yè)務(wù)。王打算雇有職業(yè)資格的高手來幫忙這一行為，違反了“不得雇傭正在其他會計事務(wù)所執(zhí)業(yè)的注冊會計師”這一條款。王許諾審計結(jié)論包電站集團公司滿意，違反了“不得對未來事項的可實現(xiàn)程度作出保證”的條款。王還以降低收費的和以“或有收費”的形式等不正當手段與同行爭攬業(yè)務(wù)，違反了“對客戶的責任”和“對同行的責任”的條款。to26業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享參考答案王違反了“專業(yè)勝任能力與技術(shù)規(guī)范”這一條款，正因為王思考題二ABC會計師事務(wù)所首次接受委托，承辦V公司2002年度會計報表審計業(yè)務(wù)，并于2002年底與V公司簽訂審計業(yè)務(wù)約定書。假定存在以下情況：(1)ABC會計師事務(wù)所以明顯低于前任注冊會計師的審計收費承接了業(yè)務(wù)，并且，通過與前任注冊會計師和當?shù)叵嗤?guī)模的其他會計師事務(wù)所進行比較，向V公司保證，在審計中能夠遵循獨立審計準則，審計質(zhì)量不會因降低收費而受到影響。

27業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享思考題二ABC會計師事務(wù)所首次接受委托，承辦V公司2002年(2)在簽訂審計業(yè)務(wù)約定書后，ABC會計師事務(wù)所的A注冊會計師受聘擔任V公司獨立董事。按照原定審計計劃，A注冊會計師為該審計項目的外勤審計負責人。為保持獨立性，ABC會計師事務(wù)所在執(zhí)行該審計業(yè)務(wù)前，將A注冊會計師調(diào)離審計小組。(3)ABC會計師事務(wù)所聘用律師協(xié)助開展工作，要求該律師書面承諾按照中國注冊會計師職業(yè)道德規(guī)范的要求提供服務(wù)。28業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享(2)在簽訂審計業(yè)務(wù)約定書后，ABC會計師事務(wù)所的A注冊會(4)ABC會計師事務(wù)所在出具審計報告的同時，為V公司提供正式納稅鑒證意見。為此，雙方另行簽訂了業(yè)務(wù)約定書。(5)前任注冊會計師對V公司2001年度會計報表出具了標準無保留意見審計報告，ABC會計師事務(wù)所在審計過程中發(fā)現(xiàn)該會計報表存在重大錯報，因認為事實已經(jīng)非常清楚，所以決定不再提請V公司與前任注冊會計師聯(lián)系。29業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享(4)ABC會計師事務(wù)所在出具審計報告的同時，為V公司提供(6)V公司在某國設(shè)有分支機構(gòu)，該國允許會計師事務(wù)所通過廣告承攬業(yè)務(wù)，因此，ABC會計師事務(wù)所委托該分支機構(gòu)在該國媒體進行廣告宣傳，以招攬該國在中國設(shè)立的企業(yè)的審計業(yè)務(wù)。相關(guān)廣告費已由ABC會計師事務(wù)所支付。【要求】請分別根據(jù)上述6種情況，判斷ABC會計師事務(wù)所是否違反中國注冊會計師職業(yè)道德規(guī)范的要求，并簡要說明理由。30業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享(6)V公司在某國設(shè)有分支機構(gòu)，該國允許會計師事務(wù)所通過廣參考答案(1)違反中國注冊會計師職業(yè)道德規(guī)范的要求。與同行進行比較有貶低同行、抬高自己之嫌疑。(2)違反中國注冊會計師職業(yè)道德規(guī)范的要求。會計師事務(wù)所的高級管理人員或員工不得擔任鑒證客戶的獨立董事，否則應當拒絕接受委托。(3)不違反中國注冊會計師職業(yè)道德規(guī)范的要求。會計師事務(wù)所應當要求律師就遵守中國注冊會計師職業(yè)道德規(guī)范提供書面承諾。31業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享參考答案(1)違反中國注冊會計師職業(yè)道德規(guī)范的要求。31業(yè)(4)不違反中國注冊會計師職業(yè)道德規(guī)范的要求。為V公司提供納稅鑒證意見是審計服務(wù)的延伸，兩者并非不相容的業(yè)務(wù)。(5)違反中國注冊會計師職業(yè)道德規(guī)范的要求。注冊會計師應當提請Ｖ公司告知前任注冊會計師，并要求安排三方會談，以采取措施進行妥善處理。(6)違反中國注冊會計師職業(yè)道德規(guī)范的要求。中國注冊會計師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)定會計師事務(wù)所不得對其能力進行廣告宣傳，因此，在允許做廣告的國家做廣告也屬于違反中國注冊會計師職業(yè)道德規(guī)范。32業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享(4)不違反中國注冊會計師職業(yè)道德規(guī)范的要求。32業(yè)精于勤4、法律責任審計人員的法律責任指審計人員（主要指注冊會計師）在履行職責過程中，因違約、過失或欺詐而導致委托單位或利益相關(guān)人損失而承擔的法律后果。普通過失責任重大過失責任法律責任行政責任、民事責任和刑事責任形式見教材。民間審計人員對法律責任的預防措施見教材P75－76。違約責任過失責任欺詐責任行政責任民事責任刑事責任按責任形成原因按責任性質(zhì)缺乏“合理的關(guān)注”缺乏“最起碼的關(guān)注”to33業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享4、法律責任審計人員的法律責任指審審計重要性概念的作用從司法實踐看，如果會計報表存在重大錯報事項，注冊會計師運用常規(guī)審計程序通常應予以發(fā)現(xiàn)，但因工作疏忽而未能將重大錯報事項查出來就很可能在法律訴訟中被解釋為重大過失。如果會計報表存在多項錯報，每一處都不算重要，但綜合起來對會計報表的影響卻很大，也就是說，會計報表作為一個整體可能嚴重失實。在這種情況下，法院一般認為注冊會計師具有普通過失，而非重大過失，因為常規(guī)審計程序發(fā)現(xiàn)每處較小錯報事項的概率也很小。up34業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享審計重要性概念的作用從司法實踐看，如果會計報表存在重大錯報5、西方民間審計人員西方民間審計人員稱為獨立審計師即注冊會計師，又稱公共會計師，指具有注冊會計師（或同等）資格，獨立執(zhí)業(yè)或在會計師事務(wù)所工作的審計人員。西方各國對注冊會計師任職資格的規(guī)定一般要求同時具備三項具備條件：

專業(yè)教育資格考試工作經(jīng)驗（具體內(nèi)容見教材P76。）35業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享5、西方民間審計人員西方民間審計人員思考題三2001年7月10日審計人員王某、劉某審查××企業(yè)的材料賬目時，發(fā)現(xiàn)該企業(yè)的原材料明細賬余額之和大出總賬8500元。經(jīng)查明為企業(yè)當月銷售圓鋼100噸，每噸單價1700元，計170000元，另收5%的管理費，計8500元。材料庫按每噸1700元記賬，財務(wù)部門所作的賬務(wù)處理是：借：銀行存款170000貸：原材料170000要求：指出該企業(yè)的賬務(wù)處理錯誤所在，應如何調(diào)整？36業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享思考題三2001年7月10日審計人員王某、劉某審查××企參考答案該企業(yè)的賬務(wù)處理隱瞞了其他業(yè)務(wù)利潤，未反映應繳納的增值稅和所得稅，應做如下調(diào)整：借：其他業(yè)務(wù)支出

170000應收賬款

8500貸：其他業(yè)務(wù)收入178500借：所得稅

2805應收賬款30345貸：應交稅金——所得稅

2805——增值稅

3034537業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享參考答案該企業(yè)的賬務(wù)處理隱瞞了其他業(yè)務(wù)利潤，未反映應繳思考題四審計人員接受委托對某公司2000年財務(wù)報告進行審計，發(fā)現(xiàn)下列事項：(1)某公司某職工反映公司領(lǐng)導只抓利潤忽視安全，該公司2000年木工車間失火，損失巨大。經(jīng)查工廠為修復廠房及核銷火災損失共付105000元，該工廠將該項支出列入“管理費用——其它管理費用”。(2)該公司技術(shù)科2000年租入試驗設(shè)備4臺,按合同規(guī)定每月支付租金50000元，并按設(shè)備原價6000000元逐月計提折舊,折舊率為5%,共計300000元，兩項共計900000元，已記入管理費用。

38業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享思考題四審計人員接受委托對某公司2000年財務(wù)報告進行(3)由于2000年出納員崗位輪換，全年銀行存款利息收入25000元一直未做處理。(4)職工宿舍全年生活用水用電共計87000元，社會攤派款30000元，企業(yè)自行組織職工外出休養(yǎng)所開支車船費、住宿費等共計5600元，均已列入管理費用。要求:指出上列事項存在的問題，并提出審計意見。39業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享(3)由于2000年出納員崗位輪換，全年銀行存款利息收入2參考答案（1）按會計制度規(guī)定車間火災損失應作營業(yè)外支出處理，應予以更正。借：營業(yè)外支出105000貸：管理費用—其它管理費用105000（2）經(jīng)營性租入固定資產(chǎn)不計提折舊，應沖銷。借：累計折舊300000貸：管理費用300000（3）企業(yè)銀行存款利息應沖減財務(wù)費用，補作會計分錄：借：銀行存款25000貸：財務(wù)費用2500040業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享參考答案（1）按會計制度規(guī)定車間火災損失應作營業(yè)外支出處（4）職工宿舍水電費應由個人負擔，社會攤派款應于稅后列支，職工休養(yǎng)支出應從職工福利費列支，調(diào)賬：借：其他應收款87000應付福利費5600貸：管理費用92600由于上列事項存在的問題，使得期間費用虛增或稅前列支，致使利潤虛假447600元，應提請企業(yè)調(diào)整后，補交企業(yè)所得稅和滯納金。41業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享（4）職工宿舍水電費應由個人負擔，社會攤派款應于稅后列支，職

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊?！侵?/p>

2、最困難的事情就是認識自己?！ＥD

3、有勇氣承擔命運這才是英雄好漢?！谌?/p>

4、與肝膽人共事，無字句處讀書?！芏鱽?/p>

5、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確?！喔?/p>

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊?！侵?/p>

2、最困審計組織和審計人員31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。審計組織和審計人員審計組織和審計人員31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。第三章審計組織與審計人員本章主要講述了我國三種審計組織的設(shè)置情況、職責、權(quán)限，審計人員的任職資格、素質(zhì)要求、職業(yè)道德和法律責任；并簡要介紹了國外的審計組織和審計人員的概況。同學們應著重掌握我國民間審計組織（包括注冊會計師協(xié)會）的設(shè)置、業(yè)務(wù)范圍、民間審計人員的職業(yè)道德和審計人員法律責任。2業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享國家審計機關(guān)民間審計組織內(nèi)部審計機構(gòu)3業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享教師職業(yè)具有創(chuàng)造性特征，這種創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在教師對教材的創(chuàng)造性加工和對教學方法和教學手段的創(chuàng)造性應用，許多教師教了幾十年書，同一個年級，同一個課題的課不知上了多少遍，但卻找不到有哪一節(jié)課是完全重復了前面某一節(jié)課的教學活動，全國可能有數(shù)以萬計的教師在講授同一個課題，但我們很難找到兩個教師的數(shù)學活動安排和數(shù)學行為是完全一樣的。數(shù)學教師勞動的創(chuàng)造性是由數(shù)學教育教學發(fā)展的規(guī)律性決定的。教學過程的基本因素是學生、教師和教材。人的差異性是使教學活動呈現(xiàn)多樣性，是教師勞動具有無重復性的首要因素，一方面是教師的差異性，不同是教師對數(shù)學學科知識、教材內(nèi)容理解的深度是不一樣的；教師的文化修養(yǎng)、特長、性格以及教學基本功水平等級也不同。另一方面是學生的差異性，同一時代同一年齡的學生個體間的認識水平和個性特征會有較大差異，班集體之間的風格也有不同；不同時代同一年齡的學生群體間的認知水平、思想認識也會有顯著不同，加之社會的變遷、數(shù)學學科的發(fā)展、技術(shù)水平的提高，使社會對人才的需求特別是對人才素養(yǎng)的要求不斷發(fā)生變化，因此，數(shù)學的教育目的、教學內(nèi)容也在發(fā)展變化著。數(shù)學的教與學都是以智力為主的活動，數(shù)學教學過程是人與人之間相互作用的復雜過程。數(shù)學教師順利完成教學任務(wù)靠的是對數(shù)學知識的把握、對學生的把握、對教學方法與教學手段的把握，并通過自己科學的、創(chuàng)造性的加工，使之轉(zhuǎn)化為教學行為。當然形成各自的數(shù)學教學風格與特色，首先要具備從事數(shù)學教學與科研的基本素質(zhì)，并能在教學實踐中不斷提高各自的教學與研究素質(zhì)。數(shù)學教學過程中的創(chuàng)造性水平是與教師的素養(yǎng)水平和教學經(jīng)驗相關(guān)的。換言之，是與教師的成長和發(fā)展聯(lián)系在一起的。創(chuàng)造性教學對教師提出了更高的要求，不僅要有扎實的教學基本功而且要勇于探索和嘗試新的教學方法，使自已的教學更具個性化。對于新教師的成長以及如何在數(shù)學教學實踐中逐漸形成自己的教學風格與特色，我個人提出幾點建議：1.虛心向有經(jīng)驗的老教師學習，向名教師學習。老教師的教學理論與經(jīng)驗是在長期的數(shù)學教學中通過理論與實踐探索形成的，是對數(shù)學教學規(guī)律性的把握。向老教師學習，向名教師學習，可以使新教師少走彎路，縮短成熟期，得以較快地成長。2.學習、了解數(shù)學教育教學研究的最新成果，以使各自能夠站在這一領(lǐng)域的前沿去思考問題，為在數(shù)學教學實踐中創(chuàng)造性地發(fā)揮自己的才能奠定基礎(chǔ)。例如，在研究當代各種成功的數(shù)學教學模式時，可以總結(jié)出它們具有的共同特點：1.以發(fā)展學生的智慧為基點，突出了數(shù)學教學的發(fā)展性；2.以學生的數(shù)學學習為中心，充分調(diào)動學生的主動性和積極性，突出了教學的多變性。這些數(shù)學模式都十分重視把教師主導作用與學生的主體作用有機地結(jié)合起來，既注重教法的研究，更注重學法的研究，使學生學會獲取和處理數(shù)學學習信息，學會與?他人合作學習。3.發(fā)揮非智力因素的作用，注重教學的情感性。當代數(shù)學教學模式的構(gòu)建都把培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習動機，使學生樹立正確的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣放到了教學活動的重要位置，特別是重視情感因素的作用，改變了傳統(tǒng)的教學活動中片面強調(diào)智力因素的作用，忽視非智力因素對人的發(fā)展功能的做法。4.優(yōu)化組合教學方法，突出了教學方法的綜合性。在數(shù)學教學活動中，注重發(fā)揮教學方法與手段的整體功能，從而提高了數(shù)學教學效率。5.把實驗探索與理論思維訓練結(jié)合起來，當代數(shù)學教學模式重視學生動口、動手、動腦探究數(shù)學的活動，強調(diào)學生親自參加“做”數(shù)學的過程，同時注重對學生理性思維的訓練與培養(yǎng)，改變了傳統(tǒng)數(shù)學教學只重視運算技巧與思維形式訓練，注重數(shù)學結(jié)果教學的做法。3.注重總結(jié)各自的數(shù)學教學經(jīng)驗，善于發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進已有的做法，科學地開展數(shù)學教學實驗研究活動，不要怕從在問題與不足，應該看到問題是發(fā)展的基礎(chǔ)。4.要有創(chuàng)新精神，不要單純地模仿他人的經(jīng)驗或機械地照搬已有的數(shù)學教學模式，重在領(lǐng)會精神實質(zhì)，聯(lián)系自己的數(shù)學教學實際，形成自己的教學風格與特色。比較扎實的獨立數(shù)學教學能力，及個性特征，使得教師數(shù)學教學的自信心增強，在數(shù)學教學實踐中呈現(xiàn)出比較強烈的創(chuàng)造性勞動的意向和行為。要從自己的個性特征出發(fā)，有意識、有目的地進行教學藝術(shù)的創(chuàng)新，顯現(xiàn)出數(shù)學教學藝術(shù)的獨創(chuàng)性特色，使之藝術(shù)進入個性化的階段。個性化所反映的是自己的教學藝術(shù)與他人的不同，也意味著超越自己以前模仿對象的努力。教師在這一創(chuàng)造性教學階段的實踐過程，使自己的教學藝術(shù)創(chuàng)造進入了個性化的階段，自身教學藝術(shù)開始呈現(xiàn)出與他人的不同，從一定的意義上說教師在不斷地突破他人，也意味著“青出于藍而勝于藍”，是對周圍同事或以往經(jīng)驗的超越。創(chuàng)造型教師要善于對自己的教學實踐活動及其復雜的數(shù)學教學現(xiàn)象進行反思，并不斷形成自己獨立的思維方式。最后我認為，創(chuàng)造性數(shù)學教學，就是要不斷適應教學需要，改進我們的教學。只有用創(chuàng)造來教會創(chuàng)造，用創(chuàng)造力來激發(fā)創(chuàng)造力；只有用發(fā)展變化來使學生適應并實現(xiàn)發(fā)展變化；只有用人類不斷發(fā)展變化的現(xiàn)象來使學生懂得人類已有的一切知識都是暫時的、相對的和有待于進一步發(fā)展的東西，懂得創(chuàng)造和超越已有的東西不僅是可能的而且是必要的。只有這樣，才能不辱育人的使命。真正做到教學相長?，F(xiàn)在，大部分農(nóng)村中學的英語教學還是以傳統(tǒng)的教師為中心、注重語法翻譯為主的方法。課堂由教師進行嚴格控制，學生僅僅被動地接受老師傳授給的知識，英語交際能力基本得不到很好的鍛煉。然而導學案注重的是以學生為中心，在自主性學習教育思想指導下，教師通過不同的教學任務(wù)，根據(jù)學生能力水平的高低、學習的不同特點和興趣愛好等制定的培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、學習自主性的學習方案。一、農(nóng)村初中英語教學的現(xiàn)實困境與思考隨著改革開放的不斷推進，我國農(nóng)村的初中英語教育取得了很多成果，特別是在課堂教學中，新的教學手段與理念正漸漸滲入英語課堂教學當中，這大大地提升了我國農(nóng)村的英語教學質(zhì)量。但是，我國農(nóng)村初中英語課堂教學中仍然存在許多與新時代課堂的發(fā)展相矛盾的教學理念與方式。造成教學問題和矛盾的主要原因是師資水平低下與教學方式落后。當城市中學生流利地與外教交流時，農(nóng)村中學生卻只能跟著英語老師讀課后單詞；當城市中學生忙著上課外英語興趣班時，農(nóng)村中學生卻還在為幾道課后習題發(fā)愁。原本就先天不足的農(nóng)村英語教育，在這種情況之下更是陷入了尷尬的境地：一方面，要針對新課程改革向英語教學提出新挑戰(zhàn)；另一方面，還要注重升學率。因此，農(nóng)村的英語教育必須適當改進傳統(tǒng)教學方式，真正做到讓變革服務(wù)于自身的發(fā)展，而不僅僅為了迎合趨勢。所以，教學方式的轉(zhuǎn)變迫在眉睫。盡管新事物的產(chǎn)生和發(fā)展常常會遭遇各種懷疑與否定，但這都是改革與發(fā)展的必經(jīng)之路，導學案正是在這種情形下應運而生的。目前，導學案的創(chuàng)新應用，大大增強了英語課堂教學的成效，順應了新課程改革的各項要求，農(nóng)村學校也逐步接受、應用導學案。二、農(nóng)村初中英語導學案的設(shè)計方法教師應在深入研究教材的基礎(chǔ)上開展導學案教學模式，在教學活動開始之前，應該備好教案、學案；不僅要站在教學的角度，適當對教材進行的理解、消化、處理，還應當站在學生的角度，根據(jù)每堂課學習的內(nèi)容制定出一套適應學生學習的學案，充分體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的新教學理念。1.圍繞教學目標進行導學案設(shè)計為更好發(fā)揮農(nóng)村初中英語導學案的積極成效，有必要對農(nóng)村初中英語導學案的設(shè)計進行更為深入的思考。針對教材?熱縈虢萄Т蟾伲?給學生制訂合理的學習計劃，羅列出讓學生學習的具體內(nèi)容，并營造良好的學習氛圍；明確課堂中的重點與難點，掌握學習方向與目標，提高學習效率。教師在吃透教材的基礎(chǔ)上給學生理清知識體系，使知識成為一個有機的整體。教師要深入了解學生，根據(jù)他們的不同的學習能力、水平因材施教。2.導學案中要設(shè)計多種學習方法學習方式在導學案教學中要時常發(fā)生變化，這樣才會讓學生保持新鮮感與興趣，主要方式有：①合作討論法――這是課堂教學中學習的一種常見方式，這種方法有助于活躍課堂氣氛，會讓學生花費較少的時間發(fā)表較多的見解；②競賽法――教學中不僅要提倡合作，還要提倡在合作中的競爭。競賽可以激發(fā)學生爭強好勝的心理，促使他們主動參與實踐；③各抒己見法――這種方法不僅使學生充分發(fā)揮想象力，還可以通過評價不同方法之間的差異，拓寬學生的思路，豐富課堂內(nèi)容。導學案對于現(xiàn)在大多數(shù)的農(nóng)村中學來說具有非常重大的意義，尤其是針對一直讓農(nóng)村學生苦惱的英語學科來說，導學案的使用效果是十分顯著的，當學生不會學習、缺乏學習興趣與動力時，便可以用導學案的教學模式。但是，當學生的學習興趣與能力都提上來后，必須適時改變教學模式。所以我們不能安于現(xiàn)狀，更不能盲目跟風，而是要根據(jù)教學的實際情況，尤其要以學生的發(fā)展水平為依據(jù)來進行取舍，進而通過導學案的科學設(shè)計引領(lǐng)課堂教學質(zhì)量的提升，引領(lǐng)農(nóng)村初中生更加科學合理地進行英語知識學習。審計組織和審計人員31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。審計組織第三章審計組織與審計人員本章主要講述了我國三種審計組織的設(shè)置情況、職責、權(quán)限，審計人員的任職資格、素質(zhì)要求、職業(yè)道德和法律責任；并簡要介紹了國外的審計組織和審計人員的概況。同學們應著重掌握我國民間審計組織（包括注冊會計師協(xié)會）的設(shè)置、業(yè)務(wù)范圍、民間審計人員的職業(yè)道德和審計人員法律責任。44業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享第三章審計組織與審計人員本章主要講國家審計機關(guān)民間審計組織內(nèi)部審計機構(gòu)45業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享國家審計機關(guān)3業(yè)精于勤荒一、國家審計機關(guān)－－設(shè)置

國家審計機關(guān)指代表國家依法行使審計監(jiān)督權(quán)的行政機關(guān)，包括國務(wù)院和縣級以上地方各級人民政府的審計機關(guān)。它具有憲法賦予的獨立性和權(quán)威性。1983年9月，我國在國務(wù)院設(shè)置中央國家審計機關(guān)－－審計署，它是我國最高國家審計機關(guān)，按照統(tǒng)一領(lǐng)導、分級負責的原則組織和領(lǐng)導全國的審計工作。審計長由國務(wù)院總理提名，全國人大決定，國家主席任免；副審計長由國務(wù)院任免。我國地方國家審計機關(guān)包括省、市、縣三級人民政府設(shè)立的審計機關(guān)。

它們對上一級審計機關(guān)和本級人民政府負責并報告工作，審計業(yè)務(wù)以上級審計機關(guān)領(lǐng)導為主。

內(nèi)設(shè)機構(gòu)審計署－－派出審計局

駐地方特派員辦事處地方－－省、市、縣審計廳（局）46業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享一、國家審計機關(guān)－－設(shè)置國家審計機國家審計機關(guān)－－職責和權(quán)限國家審計機關(guān)的基本職責：審計監(jiān)督國家財政收支；審計監(jiān)督與國有資產(chǎn)有關(guān)的財務(wù)收支。

注：各級國家審計機關(guān)根據(jù)國家財政體制，按被審計單位的財政、財務(wù)隸屬關(guān)系，確定審計范圍。國家審計機關(guān)的權(quán)限即審計監(jiān)督權(quán)。具體有：要求提供、報送資料權(quán)；監(jiān)督檢查權(quán)；調(diào)查取證權(quán)；采取臨時強制措施權(quán)；通報或公布審計結(jié)果權(quán)；經(jīng)濟處理權(quán)；行政處罰權(quán)；

建議糾正違法規(guī)定權(quán)；建議行政處分權(quán)；

建議刑事處分權(quán)。to47業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享國家審計機關(guān)－－職責和權(quán)限國家審計機關(guān)的基本審計機關(guān)的審計管轄范圍，根據(jù)被審計單位的財政、財務(wù)隸屬關(guān)系或者國有資產(chǎn)監(jiān)督管理關(guān)系確定，具體劃分按下列規(guī)定辦理：

（一）財政、財務(wù)關(guān)系隸屬中央的被審計單位，由審計署審計管轄；財政、財務(wù)關(guān)系隸屬地方的被審計單位，由地方審計機關(guān)審計管轄。不能按財政、財務(wù)隸屬關(guān)系確定審計管轄范圍的被審計單位，其國有資產(chǎn)屬中央部門監(jiān)督管理的，由審計署審計管轄；國有資產(chǎn)屬地方部門監(jiān)督管理的，由地方審計機關(guān)審計管轄。

（二）國有資產(chǎn)占控股或主導地位的被審計單位，按股份確定審計管轄范圍。中央單位所占股份大于地方單位所占股份或占主導地位的，由審計署審計管轄，中央單位所占股份小于地方的，由占主導地位的地方審計機關(guān)審計管轄。

48業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享審計機關(guān)的審計管轄范圍，根據(jù)被審計（三）國家建設(shè)項目（含技術(shù)改造項目），實行業(yè)主制的，審計管轄歸屬與業(yè)主的審計管轄一致。業(yè)主的審計管轄歸屬根據(jù)本條第一項確定。未實行業(yè)主制的，或中央與地方共同投資的建設(shè)項目，比照前兩項規(guī)定劃分。（四）國稅、關(guān)稅系統(tǒng)及省級(含計劃單列市，下同)財政決算，由審計署審計管轄。省級財政預算執(zhí)行情況由審計署和省級審計機關(guān)審計。

（五）國有企業(yè)、事業(yè)單位興辦的經(jīng)濟實體比照本條第一項、第二項的規(guī)定確定審計管轄范圍。

（六）中央統(tǒng)借統(tǒng)還或按貸援協(xié)議規(guī)定應當由審計署審計的世界銀行、亞洲銀行以及其他國際組織和外國政府的貸援款項目，由審計署審計管轄。

（七）中央單位交納和代收代管的屬地方的各項資（基）金，在中央單位發(fā)生的財務(wù)收支，由審計署負責審計。地方單位交納和代收代管的屬中央的各項資（基）金，在地方單位發(fā)生的財務(wù)收支，由地方審計機關(guān)負責審計。

49業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享（三）國家建設(shè)項目（含技術(shù)改造項目），實行業(yè)國家審計機關(guān)－－其它西方國家審計機關(guān)有：立法型、司法型、行政型。

立法型－－隸屬于立法部門，即由議會直接領(lǐng)導，向議會負責并報告工作。有很高的獨立性和權(quán)威性。如英、美。司法型－－隸屬于司法部門擁有一定的司法裁判權(quán)，對議會負責并報告工作。獨立性和權(quán)威性較大，但受到限制。如法國。行政型－－隸屬于政府行政部門，對總理或首相負責，向政府、議會等報告工作。具有廣泛性和直接性，但獨立性受到限制。如瑞典。

最高審計機關(guān)國際組織（學術(shù)性團體）于1968年在東京成立，總部設(shè)在奧地利首都維也納。它出版發(fā)行《國際政府審計》季刊。目前，160多個國家（本國設(shè)有國家審計機關(guān)）中的大多數(shù)已加入該組織。50業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享國家審計機關(guān)－－其它西方國家審計機關(guān)有：立法型、二、民間審計組織民間審計組織指根據(jù)國家法律或條例規(guī)定，經(jīng)政府有關(guān)部門審核批準，注冊登記的會計師事務(wù)所。會計師事務(wù)所

民間審計的業(yè)務(wù)范圍民間審計組織的權(quán)限中國注冊會計師協(xié)會51業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享二、民間審計組織民間審計組織指根據(jù)1、會計師事務(wù)所會計師事務(wù)所指經(jīng)國家批準、注冊登記、依法獨立承辦注冊會計師業(yè)務(wù)的單位。會計師事務(wù)所經(jīng)濟上實行有償服務(wù)、自收自支、獨立核算、依法納稅，具有法人資格。

會計師事務(wù)所接受各級財政部門的監(jiān)督和指導，在業(yè)務(wù)上主要接受各級注冊會計師協(xié)會的指導和管理。52業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享1、會計師事務(wù)所會計師事務(wù)所指經(jīng)國家2、民間審計的業(yè)務(wù)范圍審計業(yè)務(wù)審查企業(yè)會計報表，出具審計報告；驗證企業(yè)資本，出具驗資報告；辦理企業(yè)合并、分立、清算事項中的審計業(yè)務(wù)，出具報告；法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他審計業(yè)務(wù)。會計咨詢、服務(wù)業(yè)務(wù)代辦申請注冊登記，協(xié)助擬定合同、章程和其他經(jīng)濟文件；設(shè)計財務(wù)會計制度及其有關(guān)的內(nèi)部控制；培訓財務(wù)會計人員；代理記賬；代理納稅申報；擔任會計顧問，提供會計、財務(wù)、稅務(wù)和經(jīng)濟管理咨詢；審核企業(yè)前景財務(wù)資料；資產(chǎn)評估。其他法定審計業(yè)務(wù)53業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享2、民間審計的業(yè)務(wù)范圍審計業(yè)務(wù)11業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀3、民間審計組織的權(quán)限會計師事務(wù)所受理業(yè)務(wù)不受行政區(qū)域、行業(yè)的限制。委托人委托會計師事務(wù)所辦理業(yè)務(wù)，任何單位和個人不得干預；會計師事務(wù)所依法獨立，公正執(zhí)業(yè)，受法律保護。注冊會計師執(zhí)行業(yè)務(wù)，根據(jù)需要可以查閱相關(guān)資料，查看現(xiàn)場，要求委托人提供必要的幫助。注冊會計師執(zhí)行審計業(yè)務(wù)，遇有特殊情況（見教材P60）的，應當拒絕出具有關(guān)報告。注冊會計師違反工作規(guī)則造成不良后果的，應分情況受到懲罰，如警告、罰款、暫停執(zhí)行業(yè)務(wù)、吊銷注冊會計師證書等，甚至接受刑事處分。54業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享3、民間審計組織的權(quán)限會計師事務(wù)所受理業(yè)務(wù)不受行政區(qū)實例一開封京華會計師事務(wù)所對開封市新地產(chǎn)房屋開發(fā)有限公司1998—2000年度會計報表進行審計時違背中國注冊會計師獨立審計準則的要求，在未履行必要的審計程序、獲取充分適當?shù)膶徲嬜C據(jù)情況下，出具了三份無保留意見的審計報告，由此，河南省財政廳于2001年3月對該事務(wù)所和責任注冊會計師依法作出處罰決定：（一）撤消開封京華會計師事務(wù)所，并沒收其違法所得12000元；（二）吊銷主任會計師、注冊會計師許新光注冊會計師證書；（三）吊銷注冊會計師申曉琴注冊會計師證書。55業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享實例一開封京華會計師事務(wù)所對開封市新地產(chǎn)房屋開發(fā)有限公司19實例二深圳楓樺會計師事務(wù)所和中鵬會計師事務(wù)所也遭到深圳市財政局公開處罰，原因均為注冊會計師出具失實審計報告。據(jù)悉，深圳楓樺會計師事務(wù)所在對某房地產(chǎn)公司出具年度審計報告時，使其2003年度總資產(chǎn)虛增1.3億多元，總負債虛減5000多萬元，所有者權(quán)益虛增1.8億多元，凈利潤虛增700多萬元。此外還將2002年凈利潤虛增1000多萬元。該所目前被責令暫停執(zhí)業(yè)，并限期進行整頓。相關(guān)會計師被罰暫停執(zhí)業(yè)6個月和4個月。深圳中鵬會計師事務(wù)所在對某房地產(chǎn)公司進行審計過程中，沒有實施應有的審計程序，導致該公司2003年度資產(chǎn)總額虛增2000多萬元，負債總額虛減8400多萬元，所有者權(quán)益虛增1億多元，凈利潤虛增1380多萬元。該所相關(guān)會計師被罰暫停執(zhí)業(yè)12個月和11個月。56業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享實例二深圳楓樺會計師事務(wù)所和中鵬會計師事務(wù)所也遭到深圳市財政4、中國注冊會計師協(xié)會－－全國性組織CICPA成立于1988年。CICPA依法對民間審計進行行業(yè)管理，并依法接受財政部、審計署的監(jiān)督、指導和管理。CICPA的職責：服務(wù)、協(xié)調(diào)、管理。會員的權(quán)利和業(yè)務(wù)見教材P62。CICPA設(shè)有權(quán)力機構(gòu)－－全國會員代表大會執(zhí)行機構(gòu)－－理事會常設(shè)辦事機構(gòu)－－有秘書長和副秘書長等人。個人會員團體會員執(zhí)業(yè)會員非執(zhí)業(yè)會員名譽會員會員會計師事務(wù)所57業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享4、中國注冊會計師協(xié)會－－全國性組織CIC三、內(nèi)部審計機構(gòu)1、設(shè)置的范圍

國務(wù)院各部門和地方人民政府各部門、國有的金融機構(gòu)和企事業(yè)組織，以及法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的其他單位。

具體見教材P63－64。2、領(lǐng)導和管理關(guān)系

我國內(nèi)審機構(gòu)在組織體系上實行首長負責制，即受本部門或本單位的主要負責人直接領(lǐng)導，不受其他職能部門的制約；業(yè)務(wù)上接受同級國家審計機關(guān)或上級內(nèi)審機構(gòu)的指導和監(jiān)督，其中部門內(nèi)部審計機構(gòu)受同級國家審計機關(guān)指導并報告工作，而單位內(nèi)部審計機構(gòu)受上級主管部門的審計機構(gòu)指導并報告工作。內(nèi)部審計機構(gòu)應當接受國家審計機關(guān)的業(yè)務(wù)指導和監(jiān)督。具體內(nèi)容見教材P65－66。58業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享三、內(nèi)部審計機構(gòu)1、設(shè)置的范圍16業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀

3、職責和權(quán)限內(nèi)審機構(gòu)可對本單位及所屬單位進行的審計事項見P64－65。內(nèi)審機構(gòu)的權(quán)限有：要求報送資料權(quán)；審核檢查權(quán)；參加會議權(quán)；調(diào)查取證權(quán)；臨時制止權(quán)；采取強制措施權(quán)；建議意見權(quán)；建議反映權(quán)。4、國外概況

西方國家很多政府部門和企業(yè)都設(shè)有內(nèi)部審計機構(gòu)。內(nèi)部審計的國際組織是“國際內(nèi)部審計師協(xié)會”，是由1941年成立于美國的內(nèi)部審計師協(xié)會發(fā)展而來的，總部設(shè)在紐約。我國于1987年加入。59業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享3、職責和權(quán)限17業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享四、審計人員1、任職資格我國審計專業(yè)技術(shù)職稱有高級審計師、審計師和助理審計師，其相應的任職資格要求見教材P68。我國對高級審計師資格實行評審制度，對中級、初級審計師任職資格從1992年起實行考試制度。2、素質(zhì)要求審計人員的素質(zhì)要求包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，具體見教材P69。3、職業(yè)道德審計人員的職業(yè)道德指在審計實踐中應當遵循的行為規(guī)范，是對審計人員思想意識、品德修養(yǎng)等方面規(guī)定的基本要求。國家審計人員辦理審計事項，應當客觀公正，實事求是，廉潔奉公，保守秘密。國家審計人員和內(nèi)部審計人員的職業(yè)道德見教材P70。60業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享四、審計人員1、任職資格18業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨民間審計人員的職業(yè)道德

民間審計人員的職業(yè)道德指注冊會計師職業(yè)品德、職業(yè)紀律、專業(yè)勝任能力及職業(yè)責任等的總稱。注冊會計師職業(yè)道德包括五方面內(nèi)容：

一般原則

專業(yè)勝任能力與技術(shù)規(guī)范

對客戶的責任

對同行的責任

其他責任to61業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→分享民間審計人員的職業(yè)道德民間審計人員的一般原則包括獨立原則、客觀原則、公正原則。獨立原則－－注冊會計師在執(zhí)行審計或其他鑒證業(yè)務(wù)時，應當在實質(zhì)上和形式上保持獨立。客觀原則－－注冊會計師對有關(guān)事項的調(diào)查、判斷和意見的表述，應持客觀態(tài)度，實事求是，不允許因成見或偏見影響其分析、處理問題的客觀性。