華師中山附中物理科組課件

華師中山附中物理科組：xx鑄造師魂1謝謝觀賞2019-6-17華師中山附中鑄造師魂1謝謝觀賞2019-6-17感悟教育使命體驗(yàn)快樂人生激發(fā)教育智慧享受閱讀生活2謝謝觀賞2019-6-17感悟教育使命體驗(yàn)快樂人生激發(fā)教育智慧享受閱讀生活2謝謝觀賞21、一個(gè)優(yōu)秀民族的定義一個(gè)優(yōu)秀的民族=一群優(yōu)秀的老師+一群優(yōu)秀的學(xué)生2、以培養(yǎng)“3E”學(xué)生為目標(biāo)EQ(高情商)Enjoy(熱愛)、Excellent（優(yōu)秀）感悟教育使命3謝謝觀賞2019-6-171、一個(gè)優(yōu)秀民族的定義一個(gè)優(yōu)秀的民族=一群優(yōu)秀的老師3、為每個(gè)學(xué)生一生的幸福做好準(zhǔn)備幸福一定是建立在一個(gè)身心健康同時(shí)又有豐富的知識基礎(chǔ)之上的，這樣的人才能具有一個(gè)幸福的未來。4、用美德去占據(jù)心靈人存在的價(jià)值，不唯知識的飽學(xué)，不唯智慧的增長，最重要的是人格的建樹，精神的挺立。4謝謝觀賞2019-6-173、為每個(gè)學(xué)生一生的幸福做好準(zhǔn)備幸福一定是建立在一個(gè)身心健康心愛心耐心恒心真正的愛，應(yīng)該超越生命的長度、心靈的寬度、靈魂的深度5謝謝觀賞2019-6-17心愛心耐心恒心真正的愛，應(yīng)該超越生命的長度、心靈的寬度、靈魂5、讓每個(gè)孩子都找到好學(xué)生的感覺賞識孩子，讓孩子體驗(yàn)到師愛的偉大與溫暖，讓孩子經(jīng)常獲得成功的喜悅與歡欣，讓孩子樹立自信，自立、自尊、自律、自賞、自強(qiáng)6謝謝觀賞2019-6-175、讓每個(gè)孩子都找到好學(xué)生的感覺賞識孩子，讓孩子體驗(yàn)到師愛的6、為了孩子，為了未來教育的職責(zé)是塑造健康的心靈和全面的知識型人才任何人都想得到認(rèn)可和賞識，這是一個(gè)人與生俱來的本能關(guān)注孩子心靈世界，呵護(hù)它，保護(hù)它，滋潤它您的一句話，一個(gè)表情也許就是孩子心靈中您的形象寫照7謝謝觀賞2019-6-176、為了孩子，為了未來教育的職責(zé)是塑造健康的心靈和全面的知識激發(fā)教育智慧1、智慧，能讓人從一塊石頭看到風(fēng)景，從一個(gè)破繭里發(fā)現(xiàn)靈魂2、教師的智慧，體現(xiàn)在應(yīng)變性、直覺性、靈活性巧妙性、幽默性上8謝謝觀賞2019-6-17激發(fā)教育智慧1、智慧，能讓人從一塊石頭看到風(fēng)景，從2、教師的3、良言一句貴如金：用名言警句點(diǎn)醒一個(gè)靈魂老牛自知夕陽短，不需揚(yáng)鞭自奮蹄人生來不是為了被打敗的！——海明威時(shí)間是組成生命的元素強(qiáng)科保持慣性，弱科奮起直追！口號：3班榮辱，我們共同的責(zé)任！9謝謝觀賞2019-6-173、良言一句貴如金：用名言警句點(diǎn)醒一個(gè)靈魂老牛自知夕陽短，不4、課堂問題行為管理的有效方法代幣制：一種類化的制約強(qiáng)化，例如獎(jiǎng)品、星星分?jǐn)?shù)或者某些特權(quán)序列式課堂問題行為矯正法：Step1，對學(xué)生不適當(dāng)行為暫時(shí)不予理會(huì)（影響面較小）Step2，對另外一位表現(xiàn)合適的學(xué)生給予公開表揚(yáng)，讓第一位學(xué)生有所覺悟Step3，若有所改正，立刻給予表揚(yáng)，否則進(jìn)行暗示包括趨近、眼神暗示等，若無效請運(yùn)用警告。10謝謝觀賞2019-6-174、課堂問題行為管理的有效方法代幣制：一種類化的制約強(qiáng)化，例5、解決師生沖突的有效言語方式：教師傳達(dá)我的信息我的信息將責(zé)任放在問題的歸屬，即教師的內(nèi)心感受上，因此可稱為“責(zé)任信息”，而且避免了包含在你的信息中的否定成分，讓學(xué)生體諒和幫助老師。如：當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有人上課講話……

當(dāng)我看到你們上課不做練習(xí)……當(dāng)你上課隨意講話時(shí)，我真擔(dān)心自己完成不了教學(xué)任務(wù)看到你這么做，我替你感到很難過11謝謝觀賞2019-6-175、解決師生沖突的有效言語方式：教師傳達(dá)我的信息我的信息將責(zé)6、交給孩子一把開啟智慧之門的金鑰匙

——關(guān)于方法的學(xué)習(xí)1）興趣是最好的老師2）記憶是知識之母，重復(fù)是學(xué)習(xí)之母3）讓孩子懂得：勤奮是最好的良藥4）每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)的兩件事：管理時(shí)間、管理目標(biāo)5）把成功分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)去完成！12謝謝觀賞2019-6-176、交給孩子一把開啟智慧之門的金鑰匙1）興趣是最好的老師2）4、一個(gè)感人的故事、一段動(dòng)心的視頻、一場激情的演講，一曲激昂的樂章——震撼靈魂！百度搜索：感人的演講，鄒越老師5、引領(lǐng)孩子找到學(xué)習(xí)方法的金鑰匙①記憶是知識之母，重復(fù)是學(xué)習(xí)之母②每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)的兩件事

管理時(shí)間、管理目標(biāo)把成功分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)去完成！在閱讀中成長1、一個(gè)人的精神成長史，就是一個(gè)人的閱讀史2、閱讀不能改變我們生命的長度，但可以改變我們生命的寬度！13謝謝觀賞2019-6-174、一個(gè)感人的故事、一段動(dòng)心的視頻、一場百度搜索：感人的演講3、閱讀是幸福的一種體驗(yàn)，用書香沐浴心靈，讓靈魂在悅讀中變得高貴起來。

書香（自創(chuàng)歌詞）

沏一杯熱茶，捧一頁書香，靜靜的坐在搖椅上，攜一縷清風(fēng)，借一束月光，輕輕推開心靈的天窗。窗外是靜謐的大海，礁石、星星和海浪，遠(yuǎn)處是綿延的大山，松柏、野草和花香，靜謐而空靈，舒適而安詳，就在這樣一個(gè)夜晚一顆蒙塵的心在書香里自由自在的飛翔。

14謝謝觀賞2019-6-173、閱讀是幸福的書香（自創(chuàng)歌詞解讀《論語》前三句1、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？2、有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？3、人不知而不慍，不亦君子乎？15謝謝觀賞2019-6-17解讀《論語》前三句1、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？2、有朋自遠(yuǎn)方來不同的書給我們不同的啟迪1、專業(yè)方面的書——專業(yè)引領(lǐng)（如大廈書系）2、知識性的書——

能力積累（如《百科知識》）3、思想人文的書——精神導(dǎo)航（如《思維與智慧》）4、生活化的書——生活的導(dǎo)師（如《中國健康報(bào)》）5、大師寫的書——智慧的啟迪（如余秋雨、周國平等）16謝謝觀賞2019-6-17不同的書給我們不同的啟迪1、專業(yè)方面的書——專業(yè)引領(lǐng)（如大廈4、反思是成長的一劑良藥和催化劑5、積累應(yīng)該成為我們教育生活的常態(tài)，成為我們的一種良好的習(xí)慣和行動(dòng)。教學(xué)素材教學(xué)方法教育箴言教育體驗(yàn)反思教學(xué)過程、教學(xué)手段、教學(xué)方法和策略、教育時(shí)機(jī)17謝謝觀賞2019-6-174、反思是成長的一劑良藥和催化劑5、積累應(yīng)該成為我們教育生活一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)1、師生是否有發(fā)自內(nèi)心的微笑2、學(xué)生是否精神飽滿，興趣昂然3、學(xué)生是否有深刻的體驗(yàn)和感悟4、學(xué)生是否“五到”：眼到、耳到、口到、心到、手到18謝謝觀賞2019-6-17一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)1、師生是否有發(fā)自內(nèi)心的微笑2、學(xué)生是否精神飽第1句：教師走向成功的基本前提是占有時(shí)間、勤奮積累、注重學(xué)法。第2句：教師發(fā)展自己的基本要求是鉆研教學(xué)、練習(xí)寫作、探究專題。第3句：耐力是一種智慧。第4句：走一步，再走一步。第5句：名師都是在艱苦環(huán)境中或自設(shè)的艱苦環(huán)境中成長起來的。特級教師成功的10句關(guān)鍵話19謝謝觀賞2019-6-17第1句：教師走向成功的基本前提是占有時(shí)間、勤奮積累、注重學(xué)法第6句：教師研究教材的8個(gè)字是上下求索、左右勾連：教學(xué)設(shè)計(jì)的8個(gè)字是化靜為動(dòng)、尺水興波。第7句：教師事業(yè)有成離不開的10個(gè)字是敬業(yè)、環(huán)境、毅力、智慧、學(xué)問，教研員的工作特色主要表現(xiàn)在系列、創(chuàng)新兩個(gè)方面。第8句：教師事業(yè)的構(gòu)思就像散文的構(gòu)思一樣，要托物、蓄勢、開掘。第9句：教師要做一個(gè)治學(xué)勤苦的人，做一個(gè)思想深刻的人，做一個(gè)品行完善的人。第10句：教師要追求高度。20謝謝觀賞2019-6-17第6句：教師研究教材的8個(gè)字是上下求索、左右勾連：教學(xué)設(shè)計(jì)的把快樂留給今天1、快樂是一種狀態(tài)，一種態(tài)度，更是一種精神它也會(huì)變成一個(gè)人的習(xí)慣2、生活在自己的作品中：批改一次作業(yè)，收獲一個(gè)孩子的進(jìn)步，引導(dǎo)一個(gè)頑童，呵護(hù)一顆稚嫩的心靈，做好一件小事，就是一次成功的儲(chǔ)備和積淀。3、快樂是一種傳遞，一種分享，一種力量4、微笑是世界上最美麗的東西，是一個(gè)人最好的名片21謝謝觀賞2019-6-17把快樂留給今天1、快樂是一種狀態(tài)，一種態(tài)度，更是一種精神2、學(xué)會(huì)與壓力和平共處①釋放和正確處理壓力是每個(gè)人必須掌握的生存手段②壓力對我們的影響就操縱在我們自己的手里③忠告：不要被壓力壓彎了你的精神脊梁?、苡涀∫痪渲V語，一切都會(huì)過去的，不要太在乎22謝謝觀賞2019-6-17學(xué)會(huì)與壓力和平共處①釋放和正確處理壓力是每個(gè)人必須掌握的生存好書推薦1、陶繼新著《做一個(gè)幸福的老師》2、劉良華著《教師的專業(yè)成長》3、劉儒德著《教育中的心理效應(yīng)》4、劉守旗編的《蘇霍姆林斯基100個(gè)教育案例評析》5、郭元祥著《教師的20項(xiàng)修煉》5、張文質(zhì)著《生命化教育》23謝謝觀賞2019-6-17好書推薦1、陶繼新著《做一個(gè)幸福的老師》2、劉良華著《教師的好網(wǎng)站推薦1、教育在線2、為您服務(wù)教育網(wǎng)3、小學(xué)資源網(wǎng)4、生命化教育網(wǎng)5、中國教育服務(wù)網(wǎng)9、張文質(zhì)家庭教育網(wǎng)7、中國教師成長網(wǎng)6、靜雅思聽8、新思考網(wǎng)10、1+1家庭教育社區(qū)24謝謝觀賞2019-6-17好網(wǎng)站推薦1、教育在線2、為您服務(wù)教育網(wǎng)3、小學(xué)資源網(wǎng)4、生快樂的生活，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的工作享受教育，分享快樂，追求幸福的人生25謝謝觀賞2019-6-17快樂的生活，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的工作享受教育，分享快樂，追求幸當(dāng)選擇了教師這個(gè)神圣的職業(yè)，我就選擇了愛的奉獻(xiàn)；當(dāng)選擇了講臺(tái)、粉筆和教鞭，我就選擇了智慧的人生。行走在教育這片廣袤的疆土，沒有絢爛舞臺(tái)耀眼的鎂光燈，卻時(shí)時(shí)有朗朗書聲在耳畔回響；駐足在教育平凡的七尺講臺(tái)，沒有都市風(fēng)云交匯的際遇，卻常常有童真童趣相伴。選擇了教育，就選擇了高雅的秉性與恬靜的生活，選擇了杏壇，就選擇了高貴的心靈與質(zhì)樸的人生。我敢說，有教育生活的地方，就有真善美的集結(jié)，有奉獻(xiàn)教育的歲月，注定有一個(gè)崇高至上的人生！教育人生許桂華作26謝謝觀賞2019-6-17當(dāng)選擇了教師這個(gè)神圣的職業(yè)，教育人生許桂華作26謝謝觀賞20理想是岸，奮斗是槳，教育的使命不敢忘，懷揣一顆赤誠的心啊，迎著初升朝陽起航起航——船兒行到書山路，多了老師來指南，諄諄教誨激斗志，豪情滿懷寫輝煌！師生一家，歡笑相伴，華附的恩情不敢忘，肩挑風(fēng)雨坎坷的路啊，放飛美好夢想起航起航——展翅翱翔在藍(lán)天，多了一份新期盼，錚錚誓言抒胸堂，意氣風(fēng)發(fā)譜華章！為了夢想起航（許桂華編詞）27謝謝觀賞2019-6-17理想是岸，奮斗是槳，教育的使命不敢忘，為了夢想起航（許桂華編結(jié)束語1、讀書、閱世、塑己、育人——我的實(shí)踐之路2、過一種心靈充實(shí)、豐富、自由、純凈而又高貴的生活?！业纳钭非?/p>

4、培育身心健康、知識全面、能力多樣、適應(yīng)能力強(qiáng)的華附驕子！——我的教育夢想3、容知識、社會(huì)、哲理與生命于一體的生命化課堂

——我的理想課堂

28謝謝觀賞2019-6-17結(jié)束語1、讀書、閱世、塑己、育人——我的實(shí)踐之路2、過一種心謝謝！

感謝您的聆聽，您的滿意就是對我最大的獎(jiǎng)賞29謝謝觀賞2019-6-17謝謝！感謝您的聆聽，29謝謝觀賞20

華師中山附中物理科組：xx鑄造師魂30謝謝觀賞2019-6-17華師中山附中鑄造師魂1謝謝觀賞2019-6-17感悟教育使命體驗(yàn)快樂人生激發(fā)教育智慧享受閱讀生活31謝謝觀賞2019-6-17感悟教育使命體驗(yàn)快樂人生激發(fā)教育智慧享受閱讀生活2謝謝觀賞21、一個(gè)優(yōu)秀民族的定義一個(gè)優(yōu)秀的民族=一群優(yōu)秀的老師+一群優(yōu)秀的學(xué)生2、以培養(yǎng)“3E”學(xué)生為目標(biāo)EQ(高情商)Enjoy(熱愛)、Excellent（優(yōu)秀）感悟教育使命32謝謝觀賞2019-6-171、一個(gè)優(yōu)秀民族的定義一個(gè)優(yōu)秀的民族=一群優(yōu)秀的老師3、為每個(gè)學(xué)生一生的幸福做好準(zhǔn)備幸福一定是建立在一個(gè)身心健康同時(shí)又有豐富的知識基礎(chǔ)之上的，這樣的人才能具有一個(gè)幸福的未來。4、用美德去占據(jù)心靈人存在的價(jià)值，不唯知識的飽學(xué)，不唯智慧的增長，最重要的是人格的建樹，精神的挺立。33謝謝觀賞2019-6-173、為每個(gè)學(xué)生一生的幸福做好準(zhǔn)備幸福一定是建立在一個(gè)身心健康心愛心耐心恒心真正的愛，應(yīng)該超越生命的長度、心靈的寬度、靈魂的深度34謝謝觀賞2019-6-17心愛心耐心恒心真正的愛，應(yīng)該超越生命的長度、心靈的寬度、靈魂5、讓每個(gè)孩子都找到好學(xué)生的感覺賞識孩子，讓孩子體驗(yàn)到師愛的偉大與溫暖，讓孩子經(jīng)常獲得成功的喜悅與歡欣，讓孩子樹立自信，自立、自尊、自律、自賞、自強(qiáng)35謝謝觀賞2019-6-175、讓每個(gè)孩子都找到好學(xué)生的感覺賞識孩子，讓孩子體驗(yàn)到師愛的6、為了孩子，為了未來教育的職責(zé)是塑造健康的心靈和全面的知識型人才任何人都想得到認(rèn)可和賞識，這是一個(gè)人與生俱來的本能關(guān)注孩子心靈世界，呵護(hù)它，保護(hù)它，滋潤它您的一句話，一個(gè)表情也許就是孩子心靈中您的形象寫照36謝謝觀賞2019-6-176、為了孩子，為了未來教育的職責(zé)是塑造健康的心靈和全面的知識激發(fā)教育智慧1、智慧，能讓人從一塊石頭看到風(fēng)景，從一個(gè)破繭里發(fā)現(xiàn)靈魂2、教師的智慧，體現(xiàn)在應(yīng)變性、直覺性、靈活性巧妙性、幽默性上37謝謝觀賞2019-6-17激發(fā)教育智慧1、智慧，能讓人從一塊石頭看到風(fēng)景，從2、教師的3、良言一句貴如金：用名言警句點(diǎn)醒一個(gè)靈魂老牛自知夕陽短，不需揚(yáng)鞭自奮蹄人生來不是為了被打敗的！——海明威時(shí)間是組成生命的元素強(qiáng)科保持慣性，弱科奮起直追！口號：3班榮辱，我們共同的責(zé)任！38謝謝觀賞2019-6-173、良言一句貴如金：用名言警句點(diǎn)醒一個(gè)靈魂老牛自知夕陽短，不4、課堂問題行為管理的有效方法代幣制：一種類化的制約強(qiáng)化，例如獎(jiǎng)品、星星分?jǐn)?shù)或者某些特權(quán)序列式課堂問題行為矯正法：Step1，對學(xué)生不適當(dāng)行為暫時(shí)不予理會(huì)（影響面較小）Step2，對另外一位表現(xiàn)合適的學(xué)生給予公開表揚(yáng)，讓第一位學(xué)生有所覺悟Step3，若有所改正，立刻給予表揚(yáng)，否則進(jìn)行暗示包括趨近、眼神暗示等，若無效請運(yùn)用警告。39謝謝觀賞2019-6-174、課堂問題行為管理的有效方法代幣制：一種類化的制約強(qiáng)化，例5、解決師生沖突的有效言語方式：教師傳達(dá)我的信息我的信息將責(zé)任放在問題的歸屬，即教師的內(nèi)心感受上，因此可稱為“責(zé)任信息”，而且避免了包含在你的信息中的否定成分，讓學(xué)生體諒和幫助老師。如：當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有人上課講話……

當(dāng)我看到你們上課不做練習(xí)……當(dāng)你上課隨意講話時(shí)，我真擔(dān)心自己完成不了教學(xué)任務(wù)看到你這么做，我替你感到很難過40謝謝觀賞2019-6-175、解決師生沖突的有效言語方式：教師傳達(dá)我的信息我的信息將責(zé)6、交給孩子一把開啟智慧之門的金鑰匙

——關(guān)于方法的學(xué)習(xí)1）興趣是最好的老師2）記憶是知識之母，重復(fù)是學(xué)習(xí)之母3）讓孩子懂得：勤奮是最好的良藥4）每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)的兩件事：管理時(shí)間、管理目標(biāo)5）把成功分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)去完成！41謝謝觀賞2019-6-176、交給孩子一把開啟智慧之門的金鑰匙1）興趣是最好的老師2）4、一個(gè)感人的故事、一段動(dòng)心的視頻、一場激情的演講，一曲激昂的樂章——震撼靈魂！百度搜索：感人的演講，鄒越老師5、引領(lǐng)孩子找到學(xué)習(xí)方法的金鑰匙①記憶是知識之母，重復(fù)是學(xué)習(xí)之母②每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)的兩件事

管理時(shí)間、管理目標(biāo)把成功分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)去完成！在閱讀中成長1、一個(gè)人的精神成長史，就是一個(gè)人的閱讀史2、閱讀不能改變我們生命的長度，但可以改變我們生命的寬度！42謝謝觀賞2019-6-174、一個(gè)感人的故事、一段動(dòng)心的視頻、一場百度搜索：感人的演講3、閱讀是幸福的一種體驗(yàn)，用書香沐浴心靈，讓靈魂在悅讀中變得高貴起來。

書香（自創(chuàng)歌詞）

沏一杯熱茶，捧一頁書香，靜靜的坐在搖椅上，攜一縷清風(fēng)，借一束月光，輕輕推開心靈的天窗。窗外是靜謐的大海，礁石、星星和海浪，遠(yuǎn)處是綿延的大山，松柏、野草和花香，靜謐而空靈，舒適而安詳，就在這樣一個(gè)夜晚一顆蒙塵的心在書香里自由自在的飛翔。

43謝謝觀賞2019-6-173、閱讀是幸福的書香（自創(chuàng)歌詞解讀《論語》前三句1、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？2、有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？3、人不知而不慍，不亦君子乎？44謝謝觀賞2019-6-17解讀《論語》前三句1、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？2、有朋自遠(yuǎn)方來不同的書給我們不同的啟迪1、專業(yè)方面的書——專業(yè)引領(lǐng)（如大廈書系）2、知識性的書——

能力積累（如《百科知識》）3、思想人文的書——精神導(dǎo)航（如《思維與智慧》）4、生活化的書——生活的導(dǎo)師（如《中國健康報(bào)》）5、大師寫的書——智慧的啟迪（如余秋雨、周國平等）45謝謝觀賞2019-6-17不同的書給我們不同的啟迪1、專業(yè)方面的書——專業(yè)引領(lǐng)（如大廈4、反思是成長的一劑良藥和催化劑5、積累應(yīng)該成為我們教育生活的常態(tài)，成為我們的一種良好的習(xí)慣和行動(dòng)。教學(xué)素材教學(xué)方法教育箴言教育體驗(yàn)反思教學(xué)過程、教學(xué)手段、教學(xué)方法和策略、教育時(shí)機(jī)46謝謝觀賞2019-6-174、反思是成長的一劑良藥和催化劑5、積累應(yīng)該成為我們教育生活一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)1、師生是否有發(fā)自內(nèi)心的微笑2、學(xué)生是否精神飽滿，興趣昂然3、學(xué)生是否有深刻的體驗(yàn)和感悟4、學(xué)生是否“五到”：眼到、耳到、口到、心到、手到47謝謝觀賞2019-6-17一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)1、師生是否有發(fā)自內(nèi)心的微笑2、學(xué)生是否精神飽第1句：教師走向成功的基本前提是占有時(shí)間、勤奮積累、注重學(xué)法。第2句：教師發(fā)展自己的基本要求是鉆研教學(xué)、練習(xí)寫作、探究專題。第3句：耐力是一種智慧。第4句：走一步，再走一步。第5句：名師都是在艱苦環(huán)境中或自設(shè)的艱苦環(huán)境中成長起來的。特級教師成功的10句關(guān)鍵話48謝謝觀賞2019-6-17第1句：教師走向成功的基本前提是占有時(shí)間、勤奮積累、注重學(xué)法第6句：教師研究教材的8個(gè)字是上下求索、左右勾連：教學(xué)設(shè)計(jì)的8個(gè)字是化靜為動(dòng)、尺水興波。第7句：教師事業(yè)有成離不開的10個(gè)字是敬業(yè)、環(huán)境、毅力、智慧、學(xué)問，教研員的工作特色主要表現(xiàn)在系列、創(chuàng)新兩個(gè)方面。第8句：教師事業(yè)的構(gòu)思就像散文的構(gòu)思一樣，要托物、蓄勢、開掘。第9句：教師要做一個(gè)治學(xué)勤苦的人，做一個(gè)思想深刻的人，做一個(gè)品行完善的人。第10句：教師要追求高度。49謝謝觀賞2019-6-17第6句：教師研究教材的8個(gè)字是上下求索、左右勾連：教學(xué)設(shè)計(jì)的把快樂留給今天1、快樂是一種狀態(tài)，一種態(tài)度，更是一種精神它也會(huì)變成一個(gè)人的習(xí)慣2、生活在自己的作品中：批改一次作業(yè)，收獲一個(gè)孩子的進(jìn)步，引導(dǎo)一個(gè)頑童，呵護(hù)一顆稚嫩的心靈，做好一件小事，就是一次成功的儲(chǔ)備和積淀。3、快樂是一種傳遞，一種分享，一種力量4、微笑是世界上最美麗的東西，是一個(gè)人最好的名片50謝謝觀賞2019-6-17把快樂留給今天1、快樂是一種狀態(tài)，一種態(tài)度，更是一種精神2、學(xué)會(huì)與壓力和平共處①釋放和正確處理壓力是每個(gè)人必須掌握的生存手段②壓力對我們的影響就操縱在我們自己的手里③忠告：不要被壓力壓彎了你的精神脊梁！④記住一句諺語，一切都會(huì)過去的，不要太在乎51謝謝觀賞2019-6-17學(xué)會(huì)與壓力和平共處①釋放和正確處理壓力是每個(gè)人必須掌握的生存好書推薦1、陶繼新著《做一個(gè)幸福的老師》2、劉良華著《教師的專業(yè)成長》3、劉儒德著《教育中的心理效應(yīng)》4、劉守旗編的《蘇霍姆林斯基100個(gè)教育案例評析》5、郭元祥著《教師的20項(xiàng)修煉》5、張文質(zhì)著《生命化教育》52謝謝觀賞2019-6-17好書推薦1、陶繼新著《做一個(gè)幸福的老師》2、劉良華著《教師的好網(wǎng)站推薦1、教育在線2、為您服務(wù)教育網(wǎng)3、小學(xué)資源網(wǎng)4、生命化教育網(wǎng)5、中國教育服務(wù)網(wǎng)9