信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)介紹課件

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)介紹專題講座河南大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)介紹專題講座河南大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)主要內(nèi)容信息化建設(shè)信管專業(yè)設(shè)置培養(yǎng)目標(biāo)課程設(shè)置就業(yè)對(duì)信管專業(yè)的偏見主要內(nèi)容信息化建設(shè)信息化建設(shè)2000年“網(wǎng)絡(luò)泡沫”破滅后，全球IT人才需求縮水，這是產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的正常調(diào)整。盡管一些IT公司大幅度裁員，但I(xiàn)T人才供不應(yīng)求仍是世界范圍的現(xiàn)象，許多發(fā)達(dá)國家的人才缺口達(dá)到20%。美國從2002年初開始，IT人才需求穩(wěn)步回升，2003年從業(yè)人員比2002年提升了4.2%，至2006年計(jì)算機(jī)專業(yè)人才缺口將達(dá)到67萬人。歐洲IT專業(yè)人才缺口2005年將達(dá)到170萬人。發(fā)達(dá)國家計(jì)算機(jī)專業(yè)人才短缺，需要從中國、印度等國招聘。信息化建設(shè)2000年“網(wǎng)絡(luò)泡沫”破滅后，全球IT人才需求縮水信息化建設(shè)2006年全球電子商務(wù)交易可達(dá)120000億美元，我國互聯(lián)網(wǎng)用戶正在以每年100%的速度遞增，未來十年大約需求200萬名電子商務(wù)專業(yè)人才。我國現(xiàn)有信息安全專業(yè)人才4000多人，遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)需求。信息化建設(shè)2006年全球電子商務(wù)交易可達(dá)120000億美元，信息化建設(shè)2007年我國IT市場總值將達(dá)到519億美元，總產(chǎn)值占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重將提高到8%。世界IT產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)基地和跨國公司的研發(fā)中心正陸續(xù)在我國設(shè)立，全球新一輪的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移正在推動(dòng)我國由IT大國向IT強(qiáng)國轉(zhuǎn)變。據(jù)測(cè)算，我國為了發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)，每年至少需要100萬人才，其中專業(yè)人才需求在40萬人以上，而我國每年只能培養(yǎng)20萬左右，缺口很大。據(jù)報(bào)道，2005年我國IT人才缺口為42.5萬人信息化建設(shè)2007年我國IT市場總值將達(dá)到519億美元，總產(chǎn)美國實(shí)施的國家信息基礎(chǔ)設(shè)施擬投資4000億美元，建立的信息系統(tǒng)包括教育、衛(wèi)生、娛樂、商業(yè)金融以及科學(xué)研究等等。美國實(shí)施的國家信息基礎(chǔ)設(shè)施擬投資4000億美元，建立的信息系我國信息化建設(shè)我國堅(jiān)持“以信息化帶動(dòng)工業(yè)化”的方針，促進(jìn)傳統(tǒng)行業(yè)、骨干企業(yè)在結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)品升級(jí)中積極應(yīng)用信息技術(shù)。全國3000家大型企業(yè)中，只有3.7%的企業(yè)信息化建設(shè)進(jìn)入成熟階段，國有企業(yè)吸納畢業(yè)生潛力巨大。有資料顯示，我國企業(yè)信息化，網(wǎng)絡(luò)工程師的人才需求缺口高達(dá)60萬。我國信息化建設(shè)我國堅(jiān)持“以信息化帶動(dòng)工業(yè)化”的方針，促進(jìn)傳統(tǒng)主要內(nèi)容信息化建設(shè)信管專業(yè)設(shè)置培養(yǎng)目標(biāo)課程設(shè)置就業(yè)對(duì)信管專業(yè)的偏見主要內(nèi)容信息化建設(shè)信管專業(yè)設(shè)置1998年7月，國家教育部頒布了最新《普通高校本科專業(yè)目錄》（以下簡稱《目錄》），對(duì)原有專業(yè)作了大幅度調(diào)整，專業(yè)數(shù)由原來的504種減少至249種。其中，信息學(xué)專業(yè)（原情報(bào)學(xué)專業(yè)）同其它幾種相關(guān)專業(yè)共同歸并為“信息管理與信息系統(tǒng)”這一新的專業(yè)，并成為《目錄》中第十一“管理學(xué)”門類中二級(jí)類目“管理科學(xué)與工程類”之下的四個(gè)專業(yè)之一。信管專業(yè)設(shè)置1998年7月，國家教育部頒布了最新《普通高校1.1專業(yè)門類：管理學(xué)專業(yè)代碼原專業(yè)代碼及專業(yè)名稱

1101管理科學(xué)與工程類

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……110102信息管理與信息系統(tǒng)

020206經(jīng)濟(jì)信息管理

060202信息學(xué)

071602科技信息

082203管理信息系統(tǒng)

090606林業(yè)信息系統(tǒng)

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……1105圖書檔案學(xué)類060201圖書館學(xué)

110501圖書館學(xué)060203檔案學(xué)

110502檔案學(xué)060204科技檔案1.1專業(yè)門類：管理學(xué)專業(yè)方向電子商務(wù)方向：分析和解決電子商務(wù)，網(wǎng)絡(luò)營銷等實(shí)際問題。ERP(企業(yè)資源規(guī)劃)方向：具備ERP系統(tǒng)的規(guī)劃、實(shí)施、維護(hù)和運(yùn)行管理能力、復(fù)合型的高級(jí)信息主管（CIO）和管理軟件高級(jí)設(shè)計(jì)人員。專業(yè)方向電子商務(wù)方向：分析和解決電子商務(wù)，網(wǎng)絡(luò)營銷等實(shí)際問題主要內(nèi)容信息化建設(shè)信管專業(yè)設(shè)置培養(yǎng)目標(biāo)課程設(shè)置就業(yè)對(duì)信管專業(yè)的偏見主要內(nèi)容信息化建設(shè)信管專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)在國家頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》（以下簡稱《目錄》）中，對(duì)信息管理與信息系統(tǒng)這一專業(yè)的業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)是這樣表述的：“本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識(shí)及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法以及信息管理等方面的知識(shí)與能力，能在國家各級(jí)管理部門、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施管理和評(píng)價(jià)等方面的高級(jí)專門人才?！毙殴軐I(yè)培養(yǎng)目標(biāo)在國家頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力1)

較系統(tǒng)的掌握信息管理和信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)、維護(hù)的基本理論、基本知識(shí)2)

掌握管理信息系統(tǒng)的分析方法、設(shè)計(jì)方法和實(shí)現(xiàn)基本技術(shù)3)掌握信息組織、信息檢索與存儲(chǔ)、信息分析研究、傳播與開發(fā)利用的基本能力4)

具備獲取信息及生產(chǎn)、經(jīng)營信息產(chǎn)品及知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)能力5)

具備綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的基本能力6)

了解本專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)7)

掌握文獻(xiàn)檢、資料查詢、收集的基本方法，具有一定的科研和實(shí)際工作能力8)

較熟練的掌握一門外國語

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力1)

較系統(tǒng)的掌握信息主要內(nèi)容信息化建設(shè)信管專業(yè)設(shè)置培養(yǎng)目標(biāo)課程設(shè)置就業(yè)對(duì)信管專業(yè)的偏見主要內(nèi)容信息化建設(shè)商務(wù)基礎(chǔ)人際溝通與協(xié)調(diào)能力分析與批判思維信息技術(shù)IS:技術(shù)驅(qū)動(dòng)的商務(wù)開發(fā)過程IS2002中對(duì)信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生的分析國際上對(duì)信管專業(yè)知識(shí)面的要求標(biāo)準(zhǔn)：商務(wù)基礎(chǔ)人際溝通與協(xié)調(diào)能力分析與批判思維信息技術(shù)IS:技術(shù)驅(qū)CISC2005框架結(jié)構(gòu)（我國的標(biāo)準(zhǔn)）領(lǐng)域課程設(shè)置課程覆蓋的單元課程覆蓋的知識(shí)點(diǎn)CISC2005框架結(jié)構(gòu)（我國的標(biāo)準(zhǔn)）領(lǐng)域課程設(shè)置課程覆蓋的5個(gè)知識(shí)領(lǐng)域信息系統(tǒng)職業(yè)教育信息系統(tǒng)理論與實(shí)踐系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計(jì)信息系統(tǒng)配置與管理信息系統(tǒng)技術(shù)基礎(chǔ)5個(gè)知識(shí)領(lǐng)域信息系統(tǒng)職業(yè)教育11門課程計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)管理信息系統(tǒng)概論\企業(yè)資源規(guī)劃初步\電子商務(wù)戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)與開發(fā)方法\數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)與管理信息資源管理\信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理與實(shí)踐程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)\計(jì)算機(jī)硬件與系統(tǒng)軟件\網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用11門課程計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室要求ERP（企業(yè)資源規(guī)劃）實(shí)驗(yàn)環(huán)境電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)環(huán)境計(jì)算機(jī)軟硬件實(shí)驗(yàn)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)環(huán)境信息資源管理實(shí)驗(yàn)環(huán)境系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)境實(shí)驗(yàn)室要求ERP（企業(yè)資源規(guī)劃）實(shí)驗(yàn)環(huán)境開設(shè)課程大學(xué)一年級(jí)（上）：大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、管理學(xué)、計(jì)算機(jī)引論（計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)）開設(shè)課程大學(xué)一年級(jí)（上）：開設(shè)課程（續(xù)）大學(xué)一年級(jí)（下）：大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)（包括宏觀和微觀兩部分）、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)（C++）、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)（會(huì)計(jì)基礎(chǔ)或原理）開設(shè)課程（續(xù)）大學(xué)一年級(jí)（下）：開設(shè)課程（續(xù)）大學(xué)二年級(jí)（上）：大學(xué)英語、離散數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、高級(jí)語言課程設(shè)計(jì)（C++的實(shí)驗(yàn)課）、面向?qū)ο蠹夹g(shù)（JAVA）、【匯編語言】、線性代數(shù)開設(shè)課程（續(xù)）大學(xué)二年級(jí)（上）：開設(shè)課程（續(xù)）大學(xué)二年級(jí)（下）：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫（SQLSever）、管理信息系統(tǒng)、【計(jì)算機(jī)組成】、運(yùn)籌學(xué)開設(shè)課程（續(xù)）大學(xué)二年級(jí)（下）：開設(shè)課程（續(xù)）大學(xué)三年級(jí)（上）電子商務(wù)、【操作系統(tǒng)】、專業(yè)英語、【物流與供應(yīng)鏈管理

】、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用編程（C#）、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)（軟件工程）開設(shè)課程（續(xù)）大學(xué)三年級(jí)（上）開設(shè)課程（續(xù)）大學(xué)三年級(jí)（下）專業(yè)英語、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、【數(shù)據(jù)庫應(yīng)用設(shè)計(jì)】、市場營銷學(xué)、【數(shù)據(jù)管理與分析技術(shù)（數(shù)據(jù)挖掘）】、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)開設(shè)課程（續(xù)）大學(xué)三年級(jí)（下）開設(shè)課程（續(xù)）大學(xué)四年級(jí)（上）計(jì)算機(jī)綜合課程設(shè)計(jì)、多媒體技術(shù)、【人工智能】、【W(wǎng)eb系統(tǒng)與技術(shù)】求職開設(shè)課程（續(xù)）大學(xué)四年級(jí)（上）開設(shè)課程（續(xù)）大學(xué)四年級(jí)（下）畢業(yè)設(shè)計(jì)、求職開設(shè)課程（續(xù)）大學(xué)四年級(jí)（下）主要內(nèi)容信息化建設(shè)信管專業(yè)設(shè)置培養(yǎng)目標(biāo)課程設(shè)置就業(yè)對(duì)信管專業(yè)的偏見主要內(nèi)容信息化建設(shè)較大企業(yè)中型企業(yè)小型企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的需求比較大企業(yè)中型企業(yè)小型企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的需求比信息系統(tǒng)開發(fā)信息系統(tǒng)管理維護(hù)信息系統(tǒng)集成相關(guān)科研工作其他工作不同崗位的需求情況信息系統(tǒng)開發(fā)信息系統(tǒng)集成不同崗位的需求情況就業(yè)方向ERP實(shí)施工程師或ERP實(shí)施顧問

溝通管理、市場、財(cái)務(wù)方面的知識(shí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，熟悉數(shù)據(jù)庫就業(yè)方向ERP實(shí)施工程師或ERP實(shí)施顧問溝通管理軟件開發(fā)工程師具備管理學(xué)知識(shí)團(tuán)隊(duì)合作編程能力管理軟件開發(fā)工程師具備管理學(xué)知識(shí)軟件測(cè)試工程師軟件測(cè)試流程、方法軟件測(cè)試工具編程能力軟件測(cè)試工程師軟件測(cè)試流程、方法網(wǎng)絡(luò)管理或機(jī)房維護(hù)崗位管理類崗位銀行職員、公務(wù)員、圖書館信息咨詢崗位..網(wǎng)絡(luò)管理或機(jī)房維護(hù)崗位主要內(nèi)容信息化建設(shè)信管專業(yè)設(shè)置培養(yǎng)目標(biāo)課程設(shè)置就業(yè)對(duì)信管專業(yè)的偏見主要內(nèi)容信息化建設(shè)一些人的認(rèn)識(shí)1）信管是學(xué)計(jì)算機(jī)的？我們會(huì)學(xué)習(xí)很多計(jì)算機(jī)的課程：高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)引論、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、操作系統(tǒng)、面向?qū)ο蠹夹g(shù)及應(yīng)用、匯編語言程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用編程、多媒體技術(shù)、人工智能一些人的認(rèn)識(shí)1）信管是學(xué)計(jì)算機(jī)的？計(jì)算機(jī)專業(yè)課程計(jì)算機(jī)專業(yè)要學(xué)的專業(yè)課程：計(jì)算機(jī)引論、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、匯編語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)、面向?qū)ο蠹夹g(shù)及應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用編程、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、接口技術(shù)、人工智能、多媒體技術(shù)計(jì)算機(jī)專業(yè)課程計(jì)算機(jī)專業(yè)要學(xué)的專業(yè)課程：計(jì)算機(jī)引論、高級(jí)語言計(jì)算機(jī)專業(yè)開設(shè)信管沒開設(shè)的普通物理（1、2）、基本電路與電子學(xué)、邏輯設(shè)計(jì)、編譯原理計(jì)算機(jī)專業(yè)開設(shè)信管沒開設(shè)的普通物理（1、2）、基本電路與電我們學(xué)了計(jì)算機(jī)類學(xué)生沒學(xué)的管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、電子商務(wù)、物流與供應(yīng)鏈管理、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、運(yùn)籌學(xué)、市場營銷學(xué)我們學(xué)了計(jì)算機(jī)類學(xué)生沒學(xué)的管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)、如何看待計(jì)算機(jī)的專業(yè)課對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)應(yīng)該側(cè)重應(yīng)用端正態(tài)度,立足于服務(wù),立足于應(yīng)用如何看待計(jì)算機(jī)的專業(yè)課對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)應(yīng)該側(cè)重應(yīng)用2）“計(jì)算機(jī)沒有計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生強(qiáng)，管理經(jīng)濟(jì)方面沒有管理專業(yè)的學(xué)生好”2）“計(jì)算機(jī)沒有計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生強(qiáng)，管理經(jīng)濟(jì)方面沒有管理專業(yè)如何發(fā)展？1）勇于創(chuàng)新：緊密結(jié)合市場需求，大膽對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行改革，完善知識(shí)體系2）注重實(shí)踐：加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐能力的考核、注重考試方法3）教學(xué)平臺(tái)的改革如何發(fā)展？1）勇于創(chuàng)新：緊密結(jié)合市場需求，大膽對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)介紹專題講座河南大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)介紹專題講座河南大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)主要內(nèi)容信息化建設(shè)信管專業(yè)設(shè)置培養(yǎng)目標(biāo)課程設(shè)置就業(yè)對(duì)信管專業(yè)的偏見主要內(nèi)容信息化建設(shè)信息化建設(shè)2000年“網(wǎng)絡(luò)泡沫”破滅后，全球IT人才需求縮水，這是產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的正常調(diào)整。盡管一些IT公司大幅度裁員，但I(xiàn)T人才供不應(yīng)求仍是世界范圍的現(xiàn)象，許多發(fā)達(dá)國家的人才缺口達(dá)到20%。美國從2002年初開始，IT人才需求穩(wěn)步回升，2003年從業(yè)人員比2002年提升了4.2%，至2006年計(jì)算機(jī)專業(yè)人才缺口將達(dá)到67萬人。歐洲IT專業(yè)人才缺口2005年將達(dá)到170萬人。發(fā)達(dá)國家計(jì)算機(jī)專業(yè)人才短缺，需要從中國、印度等國招聘。信息化建設(shè)2000年“網(wǎng)絡(luò)泡沫”破滅后，全球IT人才需求縮水信息化建設(shè)2006年全球電子商務(wù)交易可達(dá)120000億美元，我國互聯(lián)網(wǎng)用戶正在以每年100%的速度遞增，未來十年大約需求200萬名電子商務(wù)專業(yè)人才。我國現(xiàn)有信息安全專業(yè)人才4000多人，遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)需求。信息化建設(shè)2006年全球電子商務(wù)交易可達(dá)120000億美元，信息化建設(shè)2007年我國IT市場總值將達(dá)到519億美元，總產(chǎn)值占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重將提高到8%。世界IT產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)基地和跨國公司的研發(fā)中心正陸續(xù)在我國設(shè)立，全球新一輪的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移正在推動(dòng)我國由IT大國向IT強(qiáng)國轉(zhuǎn)變。據(jù)測(cè)算，我國為了發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)，每年至少需要100萬人才，其中專業(yè)人才需求在40萬人以上，而我國每年只能培養(yǎng)20萬左右，缺口很大。據(jù)報(bào)道，2005年我國IT人才缺口為42.5萬人信息化建設(shè)2007年我國IT市場總值將達(dá)到519億美元，總產(chǎn)美國實(shí)施的國家信息基礎(chǔ)設(shè)施擬投資4000億美元，建立的信息系統(tǒng)包括教育、衛(wèi)生、娛樂、商業(yè)金融以及科學(xué)研究等等。美國實(shí)施的國家信息基礎(chǔ)設(shè)施擬投資4000億美元，建立的信息系我國信息化建設(shè)我國堅(jiān)持“以信息化帶動(dòng)工業(yè)化”的方針，促進(jìn)傳統(tǒng)行業(yè)、骨干企業(yè)在結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)品升級(jí)中積極應(yīng)用信息技術(shù)。全國3000家大型企業(yè)中，只有3.7%的企業(yè)信息化建設(shè)進(jìn)入成熟階段，國有企業(yè)吸納畢業(yè)生潛力巨大。有資料顯示，我國企業(yè)信息化，網(wǎng)絡(luò)工程師的人才需求缺口高達(dá)60萬。我國信息化建設(shè)我國堅(jiān)持“以信息化帶動(dòng)工業(yè)化”的方針，促進(jìn)傳統(tǒng)主要內(nèi)容信息化建設(shè)信管專業(yè)設(shè)置培養(yǎng)目標(biāo)課程設(shè)置就業(yè)對(duì)信管專業(yè)的偏見主要內(nèi)容信息化建設(shè)信管專業(yè)設(shè)置1998年7月，國家教育部頒布了最新《普通高校本科專業(yè)目錄》（以下簡稱《目錄》），對(duì)原有專業(yè)作了大幅度調(diào)整，專業(yè)數(shù)由原來的504種減少至249種。其中，信息學(xué)專業(yè)（原情報(bào)學(xué)專業(yè)）同其它幾種相關(guān)專業(yè)共同歸并為“信息管理與信息系統(tǒng)”這一新的專業(yè)，并成為《目錄》中第十一“管理學(xué)”門類中二級(jí)類目“管理科學(xué)與工程類”之下的四個(gè)專業(yè)之一。信管專業(yè)設(shè)置1998年7月，國家教育部頒布了最新《普通高校1.1專業(yè)門類：管理學(xué)專業(yè)代碼原專業(yè)代碼及專業(yè)名稱

1101管理科學(xué)與工程類

……

……110102信息管理與信息系統(tǒng)

020206經(jīng)濟(jì)信息管理

060202信息學(xué)

071602科技信息

082203管理信息系統(tǒng)

090606林業(yè)信息系統(tǒng)

……

……1105圖書檔案學(xué)類060201圖書館學(xué)

110501圖書館學(xué)060203檔案學(xué)

110502檔案學(xué)060204科技檔案1.1專業(yè)門類：管理學(xué)專業(yè)方向電子商務(wù)方向：分析和解決電子商務(wù)，網(wǎng)絡(luò)營銷等實(shí)際問題。ERP(企業(yè)資源規(guī)劃)方向：具備ERP系統(tǒng)的規(guī)劃、實(shí)施、維護(hù)和運(yùn)行管理能力、復(fù)合型的高級(jí)信息主管（CIO）和管理軟件高級(jí)設(shè)計(jì)人員。專業(yè)方向電子商務(wù)方向：分析和解決電子商務(wù)，網(wǎng)絡(luò)營銷等實(shí)際問題主要內(nèi)容信息化建設(shè)信管專業(yè)設(shè)置培養(yǎng)目標(biāo)課程設(shè)置就業(yè)對(duì)信管專業(yè)的偏見主要內(nèi)容信息化建設(shè)信管專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)在國家頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》（以下簡稱《目錄》）中，對(duì)信息管理與信息系統(tǒng)這一專業(yè)的業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)是這樣表述的：“本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識(shí)及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法以及信息管理等方面的知識(shí)與能力，能在國家各級(jí)管理部門、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施管理和評(píng)價(jià)等方面的高級(jí)專門人才?！毙殴軐I(yè)培養(yǎng)目標(biāo)在國家頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力1)

較系統(tǒng)的掌握信息管理和信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)、維護(hù)的基本理論、基本知識(shí)2)

掌握管理信息系統(tǒng)的分析方法、設(shè)計(jì)方法和實(shí)現(xiàn)基本技術(shù)3)掌握信息組織、信息檢索與存儲(chǔ)、信息分析研究、傳播與開發(fā)利用的基本能力4)

具備獲取信息及生產(chǎn)、經(jīng)營信息產(chǎn)品及知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)能力5)

具備綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的基本能力6)

了解本專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)7)

掌握文獻(xiàn)檢、資料查詢、收集的基本方法，具有一定的科研和實(shí)際工作能力8)

較熟練的掌握一門外國語

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力1)

較系統(tǒng)的掌握信息主要內(nèi)容信息化建設(shè)信管專業(yè)設(shè)置培養(yǎng)目標(biāo)課程設(shè)置就業(yè)對(duì)信管專業(yè)的偏見主要內(nèi)容信息化建設(shè)商務(wù)基礎(chǔ)人際溝通與協(xié)調(diào)能力分析與批判思維信息技術(shù)IS:技術(shù)驅(qū)動(dòng)的商務(wù)開發(fā)過程IS2002中對(duì)信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生的分析國際上對(duì)信管專業(yè)知識(shí)面的要求標(biāo)準(zhǔn)：商務(wù)基礎(chǔ)人際溝通與協(xié)調(diào)能力分析與批判思維信息技術(shù)IS:技術(shù)驅(qū)CISC2005框架結(jié)構(gòu)（我國的標(biāo)準(zhǔn)）領(lǐng)域課程設(shè)置課程覆蓋的單元課程覆蓋的知識(shí)點(diǎn)CISC2005框架結(jié)構(gòu)（我國的標(biāo)準(zhǔn)）領(lǐng)域課程設(shè)置課程覆蓋的5個(gè)知識(shí)領(lǐng)域信息系統(tǒng)職業(yè)教育信息系統(tǒng)理論與實(shí)踐系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計(jì)信息系統(tǒng)配置與管理信息系統(tǒng)技術(shù)基礎(chǔ)5個(gè)知識(shí)領(lǐng)域信息系統(tǒng)職業(yè)教育11門課程計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)管理信息系統(tǒng)概論\企業(yè)資源規(guī)劃初步\電子商務(wù)戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)與開發(fā)方法\數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)與管理信息資源管理\信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理與實(shí)踐程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)\計(jì)算機(jī)硬件與系統(tǒng)軟件\網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用11門課程計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室要求ERP（企業(yè)資源規(guī)劃）實(shí)驗(yàn)環(huán)境電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)環(huán)境計(jì)算機(jī)軟硬件實(shí)驗(yàn)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)環(huán)境信息資源管理實(shí)驗(yàn)環(huán)境系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)境實(shí)驗(yàn)室要求ERP（企業(yè)資源規(guī)劃）實(shí)驗(yàn)環(huán)境開設(shè)課程大學(xué)一年級(jí)（上）：大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、管理學(xué)、計(jì)算機(jī)引論（計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)）開設(shè)課程大學(xué)一年級(jí)（上）：開設(shè)課程（續(xù)）大學(xué)一年級(jí)（下）：大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)（包括宏觀和微觀兩部分）、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)（C++）、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)（會(huì)計(jì)基礎(chǔ)或原理）開設(shè)課程（續(xù)）大學(xué)一年級(jí)（下）：開設(shè)課程（續(xù)）大學(xué)二年級(jí)（上）：大學(xué)英語、離散數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、高級(jí)語言課程設(shè)計(jì)（C++的實(shí)驗(yàn)課）、面向?qū)ο蠹夹g(shù)（JAVA）、【匯編語言】、線性代數(shù)開設(shè)課程（續(xù)）大學(xué)二年級(jí)（上）：開設(shè)課程（續(xù)）大學(xué)二年級(jí)（下）：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫（SQLSever）、管理信息系統(tǒng)、【計(jì)算機(jī)組成】、運(yùn)籌學(xué)開設(shè)課程（續(xù)）大學(xué)二年級(jí)（下）：開設(shè)課程（續(xù)）大學(xué)三年級(jí)（上）電子商務(wù)、【操作系統(tǒng)】、專業(yè)英語、【物流與供應(yīng)鏈管理

】、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用編程（C#）、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)（軟件工程）開設(shè)課程（續(xù)）大學(xué)三年級(jí)（上）開設(shè)課程（續(xù)）大學(xué)三年級(jí)（下）專業(yè)英語、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、【數(shù)據(jù)庫應(yīng)用設(shè)計(jì)】、市場營銷學(xué)、【數(shù)據(jù)管理與分析技術(shù)（數(shù)據(jù)挖掘）】、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)開設(shè)課程（續(xù)）大學(xué)三年級(jí)（下）開設(shè)課程（續(xù)）大學(xué)四年級(jí)（上）計(jì)算機(jī)綜合課程設(shè)計(jì)、多媒體技術(shù)、【人工智能】、【W(wǎng)eb系統(tǒng)與技術(shù)】求職開設(shè)課程（續(xù)）大學(xué)四年級(jí)（上）開設(shè)課程（續(xù)）大學(xué)四年級(jí)（下）畢業(yè)設(shè)計(jì)、求職開設(shè)課程（續(xù)）大學(xué)四年級(jí)（下）主要內(nèi)容信息化建設(shè)信管專業(yè)設(shè)置培養(yǎng)目標(biāo)課程設(shè)置就業(yè)對(duì)信管專業(yè)的偏見主要內(nèi)容信息化建設(shè)較大企業(yè)中型企業(yè)小型企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的需求比較大企業(yè)中型企業(yè)小型企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的需求比信息系統(tǒng)開發(fā)信息系統(tǒng)管理維護(hù)信息系統(tǒng)集成相關(guān)科研工作其他工作不同崗位的需求情況信息系統(tǒng)開發(fā)信息系統(tǒng)集成不同崗位的需求情況就業(yè)方向ERP實(shí)施工程師或ERP實(shí)施顧問

溝通管理、市場、財(cái)務(wù)方面的知識(shí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能