《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》教學大綱

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》教學大綱課程英文名InnovationinTranslationandInterpreting課程代碼P0150學分1總學時16理論學時0實驗/實踐學時16課程類別專業(yè)課課程性質(zhì)任選先修課程無適用專業(yè)翻譯開課學院人文與外語學院一、課程地位與課程目標（一）課程地位本課程是以培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)和開創(chuàng)型個性的翻譯（口譯、筆譯）人才為目標，以培育在校學生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為主，是一門以當前社會發(fā)展需要為依據(jù)，分析當前社會對翻譯能力的要求，并通過與翻譯企業(yè)合作培養(yǎng)學生能力的一門實踐性課程。通過本課程的學習，學生能了解翻譯創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的目的與意義；能了當前社會對翻譯的需求；能為學生提供處理現(xiàn)實問題的一些思路并提高其解決能力。（二）課程目標1.培養(yǎng)學生能在分析當前的社會和經(jīng)濟現(xiàn)狀，理解大學生能力培養(yǎng)與社會需求之間的關(guān)系。2.提高學生認識的客觀性、全面性和批判性，提高學生全面認識認識世界、動態(tài)認識世界、和批判性思維的能力，了解語言服務的內(nèi)容和方法。3.使學生掌握社會需求和能力提升、翻譯工具的使用等內(nèi)容，更好的理解語言需求與語言服務的關(guān)系。提高學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新相關(guān)的能力，如創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策、注冊流程、業(yè)務凝練、團隊組建、翻譯項目管理等。二、課程目標達成的途徑與方法以課堂教學和講座為主，結(jié)合自學、課堂討論、課外作業(yè)、小組大作業(yè)。1.課堂教學主要講授語言服務的相關(guān)內(nèi)容，課堂講座以邀請翻譯企業(yè)領(lǐng)導做講座的形式進行。2.課堂討論主要以課課堂內(nèi)容和講座內(nèi)容為主進行，加深學生對理論知識的理解；3.課外作業(yè)包括個人作業(yè)和小組大作業(yè)，個人作業(yè)要求單獨完成，小組大作業(yè)則通過小組合作共同完成。

三、課程目標與相關(guān)畢業(yè)要求的對應關(guān)系課程目標課程目標對畢業(yè)要求的支撐程度（H、M、L）畢業(yè)要求1畢業(yè)要求2畢業(yè)要求3畢業(yè)要求4畢業(yè)要求5畢業(yè)要求6畢業(yè)要求7畢業(yè)要求8畢業(yè)要求9畢業(yè)要求10課程目標1HLLLMHHHLH課程目標2HLLLMHHHLH課程目標3HLLLMHHHLH注：.支撐強度分別填寫H、M或L（其中H表示支撐程度高、M為中等、L為低）。四、課程主要內(nèi)容與基本要求章節(jié)號主要內(nèi)容基本要求第一章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的概念和內(nèi)容、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與相關(guān)學科、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時代背景與實踐了解第二章社會對語言服務的需求、要求了解第三章翻譯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的途徑掌握第四章翻譯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的模式熟練掌握五、課程學時安排章節(jié)號教學內(nèi)容學時數(shù)學生任務對應課程目標第一章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導論4課前完成相關(guān)內(nèi)容預習課程目標1第二章語言服務4課后作業(yè)：語言服務的內(nèi)容課程目標2第三章翻譯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的途徑4課堂討論1：翻譯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有哪些途徑課程目標2課程目標3第四章翻譯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的模式4課堂討論2：翻譯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有哪些模式課程目標2課程目標3六、考核方式及成績評定考核內(nèi)容考核方式評定標準（依據(jù)）占總成績比例過程考核含到課率、課堂討論發(fā)言、平時作業(yè)等到課率不足1/3的，取消考試資格；課堂討論情境作為整體班級印象分；平時作業(yè)按比例計入平時成績；50%