士兵突擊教案

課題士兵突擊年級(jí)14級(jí)1、2班課型講授課時(shí)1授課時(shí)間3月2日總共第（1）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能在整體感知小說內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握曲折的故事情節(jié)和極具個(gè)性的人物形象；過程與方法講授法、自主閱讀法、課堂討論法l情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)他們善良、執(zhí)著、堅(jiān)毅的寶貴品格，體會(huì)他們‘不拋棄，不放棄'、生死與共的戰(zhàn)友情教學(xué)重點(diǎn)過分析文中語言、肖像、動(dòng)作描寫的作用，體會(huì)文章的主旨和人物形象；教學(xué)難點(diǎn)了解作品人物形象的個(gè)性美而體現(xiàn)的共性美。教具課件幻燈片學(xué)生出席14級(jí)1、2班板書版畫設(shè)計(jì)許三多執(zhí)著善良憨厚堅(jiān)韌

預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)小說用人物自己的言行推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，表現(xiàn)人物的性格特征。請(qǐng)分別找出描寫成才、伍六一和許三多的語句，說說這些描寫表現(xiàn)了他們什么樣的性格特征。舒蘭市中小學(xué)教師“兩修三課”教案用紙（正頁）

舒蘭市中小學(xué)教師“兩修三課”教案用紙（副頁）教學(xué)過程設(shè)計(jì)（含時(shí)間分配）教師活動(dòng)內(nèi)容■方式學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容■方式一激情導(dǎo)入我們常常把一句話掛在嘴邊：現(xiàn)代社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。競(jìng)爭(zhēng)是那么殘酷“優(yōu)勝劣汰”是競(jìng)爭(zhēng)的不二法則。我們也常常讀到在競(jìng)爭(zhēng)中出賣朋友、甚至出賣親人的故事。我想問問同學(xué)們，競(jìng)爭(zhēng)，真的是如此冷血、如此殘酷嗎我們又如何在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地呢這節(jié)課，我們共同閱讀小說《士兵突擊》選段，看看能否從中尋找到答案?，F(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們打開書，走進(jìn)許三多的世界，走進(jìn)那特種兵選拔的競(jìng)爭(zhēng)中。三■講解探究引導(dǎo)：“藝術(shù)美的根本在于藝術(shù)的典型”（蔡儀《美學(xué)原理》），藝術(shù)典型在詩詞中表現(xiàn)為意境的典型性，在小說中表現(xiàn)為典型人物，即個(gè)性鮮明又具有某種共性的人物。下面，我們就共同鑒賞小說的人物。（一）鑒賞人物的個(gè)性美1.首先問同學(xué)們一個(gè)問題：你認(rèn)為本文的主人公是誰為什么二■明確目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生討論分析文中語言、肖像、動(dòng)作描寫的作用，體會(huì)文章的主旨和人物形象四■自主學(xué)習(xí)整體感知課文內(nèi)容，梳理故事情節(jié)引導(dǎo)：環(huán)境、情節(jié)、人物，是小說的三要素。情節(jié)是表現(xiàn)人物性格發(fā)展歷程的重要載體。情節(jié)在小說中表現(xiàn)為一系列事件，它是人物性格發(fā)展的紐帶。情節(jié)發(fā)展包括哪四個(gè)階段（開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局）請(qǐng)同學(xué)們速讀課文，理清故事情節(jié)，為復(fù)述做準(zhǔn)備；學(xué)生復(fù)述課文，體會(huì)情節(jié)的曲折。預(yù)設(shè)問題（鑒賞人物時(shí)）：

2.現(xiàn)在，我想請(qǐng)同學(xué)們說一說自己喜歡的人1.你最喜歡哪個(gè)人物，為什么物，有個(gè)要求：必須按我給出的句式回答問題。2.三個(gè)人物（許二多、伍六一、成才）的性格中有什么共同點(diǎn)又有什么不同之處句式：我喜歡文中的（人物），因?yàn)?.小說用人物自己的言行推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，他；你看他（列舉文中人物的言行和心理，證明自己的觀點(diǎn)）。表現(xiàn)人物的性格特征。請(qǐng)分別找出描與成才、伍六一和許三多的語句，說說這些描寫表現(xiàn)3.我發(fā)現(xiàn)沒有人說自己喜歡成才，能說說你了他們什么樣的性格特征。不喜歡他的原因嗎仍用上面的句式，只是要把“喜歡”換成“不喜歡”。4.文中多次與到伍六一的“憤怒”、“狂怒”和“聲嘶力竭”，請(qǐng)分析他幾次“憤怒”之下4.伍六一最后的棄權(quán)，與他們“不拋棄，不的心理活動(dòng)。最后他終于“慢慢平和下來”放棄”的信念是否矛盾又是為什么歸結(jié)要點(diǎn)：在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，成才勝了，他終5.在離終點(diǎn)僅有幾百米的時(shí)候，伍六一卻選于成為“二位”中的一位，可實(shí)質(zhì)上，他拋擇了棄權(quán)：“我跑不動(dòng)了！我棄權(quán)!”他真的棄戰(zhàn)友的那一刻，他的失敗已經(jīng)注定；許三是跑不動(dòng)了嗎他的這一做法是否違背了他們多勝了，他不但成為特種兵，還成為一個(gè)所“不拋棄，不放棄”的準(zhǔn)則有人都喜歡的人，只因他始終記住了，而且踐行著“不拋棄，不放棄”的信念；伍六一6.同樣懷著對(duì)成功的渴望，同樣有著堅(jiān)強(qiáng)不也勝了，他的棄權(quán)，不是他缺乏信心，缺乏屈的意志，許二多和成才在最后的沖刺中卻拖著傷腿前行的勇氣，而是為了不拖累許二有著不一樣的表現(xiàn)，請(qǐng)你在文中找出兩人不多的放棄，他放棄了自己，是為了不拋棄許同的言行，說說這體現(xiàn)了兩個(gè)人怎樣不同的三多。性格特征。（如此說來，在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，那些被淘汰的7.根據(jù)小說的描寫，你認(rèn)為許三多和成才最士兵才是真正的失敗者）（過渡，引出共性美后會(huì)得到怎樣的評(píng)價(jià)（各自會(huì)有怎樣的結(jié)

的鑒賞）（二）鑒賞人物由個(gè)性美所體現(xiàn)的共性美課文選段的開頭部分，那個(gè)“強(qiáng)弩之末”的小部隊(duì)沖過最后一個(gè)火力點(diǎn)時(shí)，“那個(gè)掩護(hù)的兵也被射中了”，“那兩個(gè)兵最后看了一眼”，“才開始他們精疲力竭的奔跑”。如何理解“最后看了一眼”文中還有其他兩處，表現(xiàn)了這兩個(gè)戰(zhàn)士“不拋棄，不放棄”的信念，請(qǐng)快速找出來。歸結(jié)要點(diǎn)：“不拋棄，不放棄”的信念，不是許三多獨(dú)有，也不是鋼七連獨(dú)有，這是真正的士兵共同的信念，也正因有這種信念，在戰(zhàn)爭(zhēng)中，在絕望的境地，我們的部隊(duì)才能夠立于不敗之地。（三）、探究文題含義，升華主題1.我們探討了文章的人物，我們看到了那樣一群普通又高尚的、在任何困難面前都“不拋棄，不放棄”的士兵，在為他們精神而傾倒的同時(shí)，不知道大家有沒有想到這個(gè)問題：小說的題目為什么是《士兵突擊》*在任何困難和災(zāi)難面刖，像士兵一樣突擊，像許三多們一樣，不拋棄，不放棄！果）。8.許三多的話并不多，但卻真實(shí)地表現(xiàn)了他的內(nèi)心世界。讀讀下面這段話，說說許二多絕不丟下伍六一的根源是什么“跑了好遠(yuǎn)……從家跑到這……前邊都是你們推著扛著最后這下我?guī)拖?，又算什么”六課堂總結(jié)輕輕地合上書，讓我們走出許三多們的世界。然后，讓我們?cè)倩氐秸n程伊始時(shí)的兩個(gè)問題。請(qǐng)同學(xué)們想一想，競(jìng)爭(zhēng)是真的殘酷嗎是的，2.在我們國(guó)家，在我們身邊，哪些事件體現(xiàn)了“不拋棄，不放棄”的信念2.在我們國(guó)家，在我們身邊，哪些事件體現(xiàn)了“不拋棄，不放棄”的信念五?拓展延伸2007年有兩句很流行的話"不拋棄、不放棄”，“好好活，做有意義的事”。居忡描寫了一個(gè)農(nóng)村青年許三多，從小沒什么出息，經(jīng)常挨欺負(fù)，被他爹叫做“龜兒子”。18歲時(shí)，費(fèi)盡周折，參了軍，由于他沒有靈氣，愚鈍,新兵訓(xùn)練結(jié)束后，把他分到了方圓百里無人煙的草原五班。他來之前，這里有四個(gè)老兵,由于長(zhǎng)期不被關(guān)注，他們變得懶散，靠打牌度日。許三多的到來，改變了他們的生活。他記住了他爹說過的一句話“好好活，做有意義的事”。他幫助他們疊被子，整理內(nèi)務(wù)，并修了一條漂亮的路。軍用飛機(jī)在天上看到了這條路，上報(bào)軍部，于是，許三多憑借一人修路的事跡調(diào)到了全軍最牛的“鋼七連”。但是，由于入伍時(shí)，看到坦克做了一個(gè)投降動(dòng)作，被鋼七連連長(zhǎng)所不齒，訓(xùn)練中又因?yàn)橛薇拷o他的同班戰(zhàn)友拉了后腿，一次次的犯錯(cuò)，使得全連的人都想讓他滾蛋。但是，在班長(zhǎng)的鼓勵(lì)與幫助下，他終于從一名落后兵成長(zhǎng)為全軍的尖子，“得的獎(jiǎng)狀頂一個(gè)加強(qiáng)是殘酷的，你看看這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，伍六一的腳“扭的不成形狀”，以至于殘廢；再看看無名戰(zhàn)士,終點(diǎn)已然在望，勝利卻與他們無緣……那么，在競(jìng)爭(zhēng)中有沒有真情呢如何在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地呢從許三多身上，無疑會(huì)找到一個(gè)不錯(cuò)的答案一一（集體勝于一切的團(tuán)隊(duì)精神，讓許三多成長(zhǎng)，同時(shí)也讓我們這些現(xiàn)代人深思，捫心自問，在利益沖突時(shí)，我們是以集體為重嗎當(dāng)你個(gè)人獲得優(yōu)秀時(shí)，你想到過支持你幫助過你的人嗎當(dāng)你的工作失誤時(shí)，你是勇于承擔(dān)責(zé)任還是逃避當(dāng)你的下屬犯錯(cuò)時(shí)，你是勸慰還是責(zé)怪當(dāng)你的世界里出現(xiàn)不公平時(shí)，你是怨天尤人還是積極向上不拋棄，不放棄，這是鋼七連的精神，也是許三多的精神，更是值得我們學(xué)習(xí)的精神!）我想，在課程結(jié)束之際，我們應(yīng)該有這樣的認(rèn)識(shí)：一本好書，能教會(huì)你怎樣做人！希望大家多讀書，讀好書，與書為友！排”，射擊、摔跤、越野等都是冠軍。由于他太棒了，他的光芒遮住了關(guān)懷他，幫助他的班長(zhǎng)（班長(zhǎng)也是全軍的尖子），于是班長(zhǎng)復(fù)原了。后來，部隊(duì)精簡(jiǎn)，鋼七連改編，全連的人分得分，走的走，只留下了他一個(gè)人看守連隊(duì)，一呆就是半年。有一天原來軍事演習(xí)中被他俘虜?shù)睦螦隊(duì)長(zhǎng)要招隊(duì)員，動(dòng)員他也去參加考核，在經(jīng)過艱難的選拔訓(xùn)練后，他終于成為一名老A隊(duì)員。在一次執(zhí)行任務(wù)時(shí)，他親手擊斃了一名毒販，生擒大毒梟，立了大功。第一次殺人，讓他受了刺激，想復(fù)原回家，愛護(hù)他的老A隊(duì)長(zhǎng)拿出自己的工資，給他放了一個(gè)月長(zhǎng)假，以讓他找回丟失的自己。在喧鬧的大都市，他是那么特立獨(dú)行，與喧囂的城市格格不入，于是他來到了老部隊(duì)，見到了老上級(jí)一一現(xiàn)已是副營(yíng)長(zhǎng)的高成。也見到了意氣風(fēng)發(fā)的戰(zhàn)友們，終于明白自己是屬于部隊(duì)的。而恰在這時(shí)，他的家里卻出了事，父親做礦石生意，炸藥爆炸，家里的房子全部炸毀，鄰居的房子也炸壞了，由于是集資，欠了村里人10幾萬塊錢，父親也進(jìn)了監(jiān)獄。許二多回了家，向老A隊(duì)長(zhǎng)借了20萬塊錢，用于還債，還為父親辦理保外就醫(yī)，這個(gè)家，在許三多的支撐下，得以恢復(fù)正常生活。而他，也踏上了回部隊(duì)的路，