部編二年級(jí)語文下第三單元集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)記錄表一

部編二年級(jí)語文下第三單元集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)記錄表一部編二年級(jí)語文下第三單元集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)記錄表一部編二年級(jí)語文下第三單元集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)記錄表一V:1.0精細(xì)整理，僅供參考部編二年級(jí)語文下第三單元集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)記錄表一日期：20xx年X月長吉鎮(zhèn)中心小學(xué)單元集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)學(xué)科備課組二年級(jí)語文備課時(shí)間2018年3月23日備課內(nèi)容第三單元課時(shí)數(shù)16出席教師萬發(fā)成、明遠(yuǎn)忠、肖友兵、胡祿江主備人萬發(fā)成教材分析本單元有4篇識(shí)字課文，“口語交際”和“語文園地三”。識(shí)字課文分別是《神州瑤》《傳統(tǒng)節(jié)日》《“貝”的故事》《中國美食》。這4篇識(shí)字課文，主要是以富有節(jié)奏的詩歌形式呈現(xiàn)，《神州瑤》向?qū)W生展示了我國的山川河流、民族情誼；《傳統(tǒng)節(jié)日》讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了我國的傳統(tǒng)節(jié)日以及風(fēng)俗習(xí)慣，《“貝”的故事》講述了“貝”的由來以及現(xiàn)在代表的意思。《中國美食》側(cè)重于讓學(xué)生了解我國豐富多彩的美食?！翱谡Z交際”的內(nèi)容是“長大以后做什么”。“語文園地三”由“識(shí)字加油站”“字詞句運(yùn)用”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”和“我愛閱讀”五個(gè)欄目組成。學(xué)情分析本單元教學(xué)的主要目的是識(shí)字，所以課文都是以詩歌的形式呈現(xiàn)的，極富韻律感，能更好的吸引學(xué)生的注意，達(dá)到本單元的教學(xué)目的。識(shí)字課文內(nèi)容豐富，從認(rèn)識(shí)我國的山川景物，了解各種傳統(tǒng)節(jié)日，到知道“貝”的由來，了解中國美食。在教學(xué)過程中，教師充分利用詩歌的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀和背誦課文，結(jié)合圖文，激發(fā)學(xué)生的求知欲和識(shí)字興趣。教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)）知識(shí)與技能：1.掌握本單元要求會(huì)認(rèn)、會(huì)寫的字。2.有感情的朗讀課文，掌握句子的朗讀技巧，積累好詞佳句，理解課文內(nèi)容。3.探究交流各種識(shí)記生字的技巧，比較新、舊知識(shí)，掌握生字的積累。4.鍛煉說話能力，敢說、樂說、巧說。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生把觀察、想象與課文、視頻、圖片相結(jié)合，讓學(xué)生在讀中理解課文內(nèi)容，并意識(shí)到中國的強(qiáng)大，積累好詞、好句。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.通過各種方式培養(yǎng)學(xué)生有感情的朗讀課文。2.學(xué)習(xí)識(shí)字課文，感受中國山川的壯麗，了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣感受中國美食的豐富多彩。教學(xué)重點(diǎn)1.識(shí)字、寫字，探究識(shí)字方法。2.有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)感受中國山川景物的壯麗，了解各種傳統(tǒng)節(jié)日與風(fēng)俗習(xí)慣，感受豐富的中國美食。教學(xué)中應(yīng)注意的問題學(xué)生通過合作交流，在圖文結(jié)合的環(huán)境中認(rèn)識(shí)生字，掌握生字識(shí)記的技巧。本單元（章節(jié)）知識(shí)側(cè)重點(diǎn)培