幼兒園尋找秋天活動方案

幼兒園尋找秋天活動方案隨著天氣的改變，漸漸進入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來，而這些改變特別易于引起孩子們的愛好。這次我給大家整理了幼兒園找尋秋天活動方案，供大家閱讀參考。

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幼兒園找尋秋天活動方案1

活動目標：

1、體驗、感受秋天美妙的風光，造就酷愛生活的情感。

2、觀賞散文詩中洋溢的快樂氣氛，初步嘗試締造性地學習散文詩的仿編。

3、懂得關懷愛惜老人。

活動打算：

多媒體課件

重難點分析：

重點——感受散文詩中水果娃娃歡送秋爺爺時的歡樂心情，并有感情地學習朗讀散文詩。

難點——初步嘗試仿編散文詩。

活動過程：

一、觀賞課件，請幼兒講解并描述自己眼中的秋天。

問：小摯友，此時此刻是什么季節(jié)?那秋天是什么樣子的?師：秋天多美啊，我們一起來觀賞秋天漂亮的風光吧!(播放課件)

問：觀賞了這么漂亮的秋天，誰來說說你對秋天的感受。師：我們時時把春天比作春姑娘，把夏天比作花枝招展的夏姐姐，秋天是個成熟、收獲的季節(jié)，所以，人們時時把秋天比作秋爺爺。小摯友，你們喜愛秋天嗎?歡送秋爺爺嗎?那就讓我們發(fā)自內心的真誠的呼喊一聲：“歡送秋爺爺”!

二、老師將散文詩編成故事進展講解并描述，為幼兒學習散文做好鋪墊。

問：有哪些水果娃娃們歡送秋爺爺?它們是怎樣歡送秋爺爺?shù)?

三、利用課件觀賞散文詩。

四、利用課件分句觀賞、學習散文詩，通過語言、動作、變化多種好玩的形式，逐句感受、理解散文詩，體會水果娃娃歡樂的心情。

問：你最喜愛哪個水果娃娃?它怎樣歡送秋爺爺?(點擊課件)

問：為什么山楂娃娃點亮小紅燈?柿子娃娃掛起打燈籠?你覺得它們是怎樣的娃娃?

1、完整觀賞一遍。

2、師幼有表情地朗讀散文詩。

五、趣味仿編。

問：還會有哪些水果娃娃也來歡送秋爺爺呢?

六、延長活動：鼓舞幼兒用自己喜愛的方式也來歡送秋爺爺吧!

幼兒園找尋秋天活動方案2

活動目標：

1、相識一些農(nóng)作物或果樹，知道秋天是豐收的季節(jié)，體驗秋天豐收的歡樂。

2、能圍繞話題表達自己的想法，踴躍參加交談。

3.教育幼兒敬重成人的勞動，疼惜農(nóng)作物。

活動打算：

1、幼兒屢次了解過秋天的風光，知道秋天收獲很多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名稱。

2、農(nóng)夫田間勞作場景的錄像。

3、每位幼兒帶1-2個水果或蔬菜，在教室的一角布置“豐收的季節(jié)”展覽。

活動過程：

一、自由探究

1、通過提問激發(fā)幼兒談話的愛好。

2、你們喜愛秋天嗎?最喜愛秋天的什么?(引導幼兒依據(jù)自己的經(jīng)歷來探討對秋天的相識)。

二、引導發(fā)覺

1、觀看農(nóng)夫田間勞作場景的錄像。通過提問引導幼兒圍繞話題進展談話，拓展話題。

“農(nóng)夫伯伯在干什么?”(如收割、脫粒、揚稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)

小結：農(nóng)夫伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要疼惜農(nóng)作物，疼惜糧食。

2、秋天還有很多好吃的水果和蔬菜，你最喜愛吃什么?為什么?

(引導幼兒在別人談話過程中，踴躍參加談話和補充談話的內容，表達自己的感受，使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節(jié)。)

三、溝通探討

幼兒自由結伴進展交談，學會向同伴介紹自己帶來的水果、蔬菜的名稱、外形、味道及用途。

(老師巡回參加幼兒的交談，提示幼兒圍繞話題輕聲談話，不影響別人。)

幼兒園找尋秋天活動方案3

活動目標：

1、視察秋天的風光以及秋天的畫面，感知彩色的樹葉在風中紛飛的景象。

2、學習兒歌，能有表情地朗讀兒歌。

3、樂意到大自然中去，進一步萌發(fā)酷愛大自然的情感。

活動打算：

1、悠揚的音樂磁帶。

2、幼兒用書人手一冊。

活動過程：

1、帶著幼兒到幼兒園的大樹下(或幼兒園旁邊有落葉的地方)，引導幼兒視察秋天的落葉。

啟發(fā)幼兒看看四周有什么?秋天到了，樹上的樹葉變成什么顏色了?秋風吹來了，樹上的樹葉又怎樣了?

2、帶著幼兒回到室內，讓幼兒說說自己看到的情景。

3、在幼兒視察自然的根底上，引導幼兒翻開幼兒用書，讓幼兒觀賞畫面，進一步視察秋天的樹葉，引導幼兒說說：畫面上的樹葉是什么顏色的?秋風吹過，樹葉怎樣了?你覺得飄落的樹葉像什么?老師朗讀兒歌，讓幼兒了解兒歌的內容，進一步感知秋葉的漂亮。

通過提問協(xié)助幼兒進一步理解兒歌的內容：兒歌中說了些什么?為什么說紅樹葉、黃樹葉像蝴蝶?

4、與幼兒一起念兒歌，鼓舞幼兒有表情朗讀兒歌。

5、播放音樂，啟發(fā)幼兒想一想：假設你是小樹葉，聽了這首音樂你想做什么?請個別幼兒上來做做樹葉飄舞的動作，大家學一學，再引導幼兒隨著音樂在教室里逍遙自在地飄舞，充分感知、體驗樹葉在風中上下飄舞的情景。

幼兒園找尋秋天活動方案4

活動目標

1、通過視察，發(fā)覺秋天的樹葉是多種多樣的。

2、學習給樹葉分類或排序，體驗玩樹葉的樂趣。

活動打算

1、人手一個小筐、分類盒。

2、電教設備：電腦。

活動過程

一、老師和幼兒一起欣賞秋天落葉的自然風光，引發(fā)幼兒拾落葉的愛好。

老師帶著幼兒來到有多種不同樹木生長的草地上，觀看地上的落葉。

老師：小摯友的腳下都有些什么?咦?為什么會有這么多的落葉?(秋天來到了。)

引導幼兒視察秋風吹過的落葉風光：一陣秋風吹過，樹上的小樹葉怎樣啦?

它們是怎樣落下的?我們一起來學學。

二、幼兒邊拾落葉邊視察。

1、老師：在場地的四周，有很多大小不同的樹，它們的葉子一樣嗎?

2、老師：你喜愛這些落下的樹葉嗎?

請幼兒每人拿一個小筐和同伴一起去收集自己喜愛的、不同的落葉。

三、相互溝通各自收集到的樹葉。

1、老師引導幼兒從顏色、形態(tài)、大小等方面進展視察，發(fā)覺樹葉是多種多樣的。

2、老師鼓舞幼兒大膽描述自己撿來的落葉。

四、利用落葉進展分類、排序和拼貼等好玩的嬉戲活動。

老師：大家收集了這么多美麗的樹葉，準備怎樣玩呢?

幼兒嘗試用自己想出的方法“玩”樹葉。

請幼兒在集體前展示、講解并描述自己的玩法。

比方：給樹葉分類(按大小、顏色、形態(tài)等)、排序(從高到矮或從大到小等)，用樹葉拼貼圖畫等。

老師鼓舞幼兒自己的創(chuàng)新玩法，進一步增加幼兒在玩樹葉中產(chǎn)生的踴躍感受。

幼兒園找尋秋天活動方案5

活動目標

1、學習沿著輪廓線撕出各種秋天的水果，再粘貼果園背景圖上。

2、讓幼兒感受秋天水果豐收的喜悅。

3、造就幼兒的撕紙、粘貼實力。

活動打算

1、趣味練習-我喜愛的水果

2、畫有各種水果輪廓線的蠟光紙、漿糊、抹布等。

教學過程

一、觀賞課件-我喜愛的水果

1、引導幼兒細致觀賞。

老師：小摯友，看清晰了嗎?有哪些果子呀?這些果子又是什么樣的?

2、老師：今日，我們一起用自己靈活的小手每人來做一棵果樹，好不好?

二、幼兒相互探討制作什么樣的果樹。

1、老師：那么你想做一棵長滿什么果子的果樹?

2、請幼兒分組

喜愛做蘋果樹的分在一組，喜愛做香蕉樹的分在二組，喜愛做橘子樹的分在三組。

3、老師：那么你們知道一棵果樹是由哪幾個局部組成的呀?

小結：一棵果樹是由樹桿、樹葉、果子組成的。

三、老師示范操作，邊進展講解。

1、講解樹枝樹葉的畫法

2、講解果子怎樣把它撕下來貼到樹上去。

四、幼兒操作，老師巡回指導。