教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)最新版(二)-119

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)最新版(二)1、填空題埃里克森提出，人格發(fā)展的每一階段都面I臨著需要解決的心理社會(huì)危機(jī)。在中學(xué)階段學(xué)生面臨的心理社會(huì)危機(jī)是____。參考答案:同一性與角色混亂本題解釋:參考解析：【答案】同一性與角色混亂2、單選題對(duì)工作環(huán)境的不滿(mǎn)、人際關(guān)系緊張、情緒波動(dòng)大等，屬于教師的哪種心理問(wèn)題？_____D:人格障礙與人格缺陷參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：對(duì)工作環(huán)境的不滿(mǎn)、人際關(guān)系緊張、情緒波動(dòng)大等，屬于教師的適應(yīng)不良問(wèn)故選C。3、單選題學(xué)生在考試時(shí)發(fā)現(xiàn)了老師講解過(guò)的原題，這個(gè)過(guò)程中的主要記憶活動(dòng)是_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：再認(rèn)是指人們對(duì)感知過(guò)、思考過(guò)或體驗(yàn)過(guò)的事物，當(dāng)它再度呈現(xiàn)時(shí)，仍能認(rèn)識(shí)的心理過(guò)程。學(xué)生認(rèn)出原題，說(shuō)的正是再認(rèn)現(xiàn)象。4、單選題“建國(guó)君民，教學(xué)為先”“化民成俗，其必由學(xué)”揭示了_____。A:教育與政治的關(guān)系B:教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系C:教育與文化的關(guān)系D:教育與科技的關(guān)系參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：“建國(guó)君民，教學(xué)為先”：建設(shè)國(guó)家，管理公眾事務(wù)，教育為最優(yōu)先、最重要的事情；“化民成俗，其必由學(xué)”：要教化人民，形成良好的風(fēng)俗習(xí)慣，一定要從教育人手。綜上可知，這兩句話(huà)揭示了教育和政治的關(guān)系，經(jīng)濟(jì)、文化和科技在此均未體現(xiàn)。故選A。5、單選題根據(jù)操作對(duì)象的不同可將操作技能分為_(kāi)____。A:精細(xì)的動(dòng)作技能與粗放的動(dòng)作技能B:連續(xù)性的動(dòng)作技能與非連續(xù)性的技能C:開(kāi)放性動(dòng)作技能和封閉性動(dòng)作技能D:工具性動(dòng)作技能和非工具性動(dòng)作技能參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：根據(jù)操作對(duì)象的不同，可將操作技能分為工具性動(dòng)作技能和非工具性動(dòng)作技能。6、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述怎樣有效地培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。參考答案:參考解析：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)是指調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主要是通過(guò)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行的。激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)一般可采取下列有效的方式和措施：(1)激發(fā)興趣，維持好奇心；(2)設(shè)置合適的目標(biāo)；(3)培養(yǎng)恰當(dāng)?shù)淖晕倚芨校?4)歸因訓(xùn)練；(5)表達(dá)明確的期望，合理運(yùn)用外部獎(jiǎng)賞；(6)提供明確、及時(shí)的反饋，有效地運(yùn)用表?yè)P(yáng)。7、填空題是教師進(jìn)行教育工作的前提。在幼兒教育工作中，____是教師和幼兒交往、傳達(dá)信息以及組織和教育兒童的主要手段。參考答案:了解幼兒口頭語(yǔ)言本題解釋:參考解析：了解幼兒口頭語(yǔ)言8、單選題培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是_____的教學(xué)內(nèi)容之一。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：幼兒智育的內(nèi)容包括發(fā)展幼兒的智力、引導(dǎo)幼兒獲得粗淺的知識(shí)、培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。9、單選題假如教師要想“更新知識(shí)，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，以提高自己的思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而保障教育教學(xué)的質(zhì)量”，行使的權(quán)利是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：更新知識(shí)，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，以提高自己的思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而保障教育教學(xué)的權(quán)利是教師的進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)。故選D。10、多選題潛在課程主要是指_____。A:學(xué)生在人際交往中受到的影響B(tài):教學(xué)過(guò)程中的思想品德教育內(nèi)容C:校風(fēng)、班風(fēng)等制度化與非制度化的影響D:學(xué)校物質(zhì)文化所構(gòu)成的物質(zhì)文化影響E:未來(lái)社會(huì)要求的新科技參考答案:ACD本題解釋:【答案】A,C,D解析：考查潛在課程的內(nèi)涵。11、單選題測(cè)得一名兒童的智商為60，他屬于_____。D啞、盲兒童參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：常態(tài)智商為80—120，智商低于常態(tài)者是弱智兒童。12、單選題俗話(huà)說(shuō)“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，指的是知覺(jué)的_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：面對(duì)同一事物，由于不同人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不同，可能得出不同的結(jié)論，為知覺(jué)的理解性，如“內(nèi)行看門(mén)道，外行看熱鬧”“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，根據(jù)題意選C。13、單選題下列不屬于氣質(zhì)特性的是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C【解析】氣質(zhì)相對(duì)穩(wěn)定。故選C。14、單選題《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定由_____確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置。A:省級(jí)教育行政部門(mén)B:市級(jí)教育行政部門(mén)C:國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C[解析]《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三十五條規(guī)定：國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)根據(jù)適齡兒童、少年身心發(fā)展的狀況和實(shí)際情況，確定教學(xué)制度、教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置，改革考試制度，并改進(jìn)高級(jí)中等學(xué)校招生辦法，推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育。15、單選題教師資格證適用的地域范圍是_____。A:在全國(guó)范圍內(nèi)適用B本地區(qū)適用參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：16、單選題_____是思維的基本過(guò)程。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：思維是人腦對(duì)客觀事物間接的、概括的反映。思維的過(guò)程包括分析與綜合、比較與分類(lèi)、抽象與概括、系統(tǒng)化與具體化。其中分析與綜合是思維的基本過(guò)程，其他過(guò)程都是由此派生出來(lái)的。參考答案:C17、多選題陳述性知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程包括_____參考答案:BCE本題解釋:【答案】BCE。解析：陳述性知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程包括獲得、保持、提取。18、判斷題新課程改革中提出的“三維目標(biāo)”是知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度和價(jià)值觀。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：新課程把發(fā)展的內(nèi)涵界定為知識(shí)與技能、過(guò)程與方法以及情感態(tài)度與價(jià)值觀三者(三維目標(biāo))的整合。在教學(xué)過(guò)程中，新課程的“三維”目標(biāo)是融為一體、不可分割的。19、判斷題教師是教育活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。20、單選題對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)的方法不包括_____D:對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：暫無(wú)解析，請(qǐng)參考用戶(hù)分享筆記21、單選題有差別的微笑一般出現(xiàn)在_____。本題解釋:【答案】C。解析：3個(gè)月半、4個(gè)月左右，嬰兒出現(xiàn)有差別的微笑。22、簡(jiǎn)答題課外校外教育的主要要求是什么？參考答案:(1)要有明確的目的；(2)活動(dòng)內(nèi)容要豐富多彩，形式要多樣化，要富于吸引力；(3)發(fā)揮學(xué)生的積極性，主動(dòng)性并使之與教師的指導(dǎo)相結(jié)合。23、單選題2014年3月14日上午十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議經(jīng)過(guò)表決，批準(zhǔn)了國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變方案。這次改革后，除國(guó)務(wù)院辦公廳外，國(guó)務(wù)院設(shè)置組成部門(mén)_____個(gè)。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議于2014年3月14日上午經(jīng)過(guò)表決，批準(zhǔn)國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變方案。此次改革，國(guó)務(wù)院正部級(jí)機(jī)構(gòu)減少4個(gè)，其中組成部門(mén)減少2個(gè)，副部級(jí)機(jī)構(gòu)增減相抵?jǐn)?shù)量不變。改革后，除國(guó)務(wù)院辦公廳外，國(guó)務(wù)院設(shè)置組成部門(mén)25個(gè)。24、判斷題設(shè)置榜樣是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和態(tài)度的肯定或否定的一種強(qiáng)化方式，它可以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心、自尊心、集體主義感等。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和態(tài)度的肯定或否定的一種強(qiáng)化方式。它可以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心、自尊心、集體主義感等。25、單選題知識(shí)的急速增長(zhǎng)要求人們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，_____比知識(shí)教育更重要，方法教育比結(jié)論教育更重要。要參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：當(dāng)今學(xué)校教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。26、單選題安安平時(shí)比較踏實(shí)，遇事沉著、冷靜，但卻比較死板，靈活性不足。她應(yīng)該屬于_____類(lèi)型。型參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：膽汁質(zhì)的人精力旺盛，易感情用事；多血質(zhì)的反應(yīng)迅速，有朝氣，情緒不穩(wěn)定，粗枝大葉；黏液質(zhì)穩(wěn)重、踏實(shí)，但比較死板；抑郁質(zhì)的人則比較敏感。故答案為C。27、單選題“既見(jiàn)森林又見(jiàn)樹(shù)木”指的是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：觀察的全面性，要求通過(guò)觀察反映事物的全貌以及事物的組成部分和相互聯(lián)系?！凹纫?jiàn)森林又見(jiàn)樹(shù)木”，指的是觀察的全面性。28、單選題與課堂教學(xué)相比，課外活動(dòng)更有利于_____。C:加強(qiáng)“教學(xué)相長(zhǎng)”D:堅(jiān)持“循序漸進(jìn)”參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：課外活動(dòng)有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。29、填空題自我認(rèn)識(shí)是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己的心理特點(diǎn)、____、能力及自身社會(huì)價(jià)值的自我了解與自我評(píng)價(jià)。價(jià)參考答案:人格特征本題解釋:參考解析：【答案】人格特征30、填空題孔子流傳于世的著作是____。本題解釋:本題解釋:【答案】《論語(yǔ)》31、多選題存在主義者信奉的教育目的觀主要有_____。A:教育應(yīng)使每個(gè)人認(rèn)識(shí)到自己的存在價(jià)值，并形成一套不同于他人的獨(dú)特生活方式B:教育應(yīng)向?qū)W生展示其存在的各種可能性，幫助學(xué)生擴(kuò)大選擇的范圍，通過(guò)選擇，決斷和行動(dòng)來(lái)塑造自己C:教育要督促學(xué)生對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)獨(dú)立地承擔(dān)責(zé)任D:教育純粹是個(gè)人的事情，教育無(wú)須對(duì)公眾.集體和社會(huì)承擔(dān)什么責(zé)任E:教育的目的是使人社會(huì)化參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD32、判斷題在有意義的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)觀念起著關(guān)鍵作用。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：奧蘇伯爾認(rèn)為有意義學(xué)習(xí)指符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)概念建立非人為的、實(shí)質(zhì)性聯(lián)系的過(guò)程。其中，學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)觀念起著關(guān)鍵作用。33、單選題突然的敲門(mén)聲打斷教師講課，分散了學(xué)生的注意力，這種現(xiàn)象屬于下列哪種注意？_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：無(wú)意注意又稱(chēng)不隨意注意，是指事先沒(méi)有預(yù)定的目的，而且也不需要任何意志努力的注意。敲門(mén)聲是突如其來(lái)的刺激，在這種情況下，學(xué)生們會(huì)不由自主地注意到敲門(mén)聲，題干所述的現(xiàn)象屬于無(wú)意注意。34、填空題有意記憶和意義記憶的發(fā)展，意義記憶對(duì)機(jī)械記憶的滲透及其相互接近，都反映了幼兒記憶過(guò)程的____和記憶____、____的發(fā)展。參考答案:自覺(jué)意識(shí)性策略方法參考解析：自覺(jué)意識(shí)性策略方法35、單選題兒童學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單口語(yǔ)，2—4歲是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：兒童心理發(fā)展的最佳期，是指兒童學(xué)習(xí)某種知識(shí)和行為比較容易，兒童心理某個(gè)方面發(fā)展最為迅速的時(shí)期，其中兒童學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單口語(yǔ)，2—4歲是最佳期。36、單選題我們平時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的智商高低或是否聰明，指的是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：能力按照構(gòu)造不同，分為一般能力和特殊能力。一般能力是在不同活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的共同能力，是從事一切活動(dòng)所必備的能力的綜合，也叫做智力。如觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力等。特殊能力指從事某種專(zhuān)業(yè)活動(dòng)所必備的能力的綜合，它是順利完成某一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的心理?xiàng)l件。我們通常說(shuō)的智商高低主要指的就是一般能力。37、單選題決定教育性質(zhì)的根本因素是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]教育具有什么樣的性質(zhì)是由一定的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度的性質(zhì)決定的，而且教育的改革發(fā)展也受制于社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度的發(fā)展變革。當(dāng)新的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系代替舊的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系時(shí)，就會(huì)或遲或早地產(chǎn)生與之相適應(yīng)的新教育。因此，階級(jí)社會(huì)中占主導(dǎo)地位的教育都反映統(tǒng)治階級(jí)建構(gòu)的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度，成為這一社會(huì)進(jìn)行統(tǒng)治的重要工具。38、單選題在皮亞杰看來(lái)幼兒辨別方位的先后順序是_____A:上下一前后一左右B:前后一上下一左右C:前后一左右一上下D:左右一上下一前后參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：幼兒方位知覺(jué)的發(fā)展趨勢(shì)是：3歲辨別上下，4歲開(kāi)始辨別前后方位，5歲開(kāi)始能以自身為中心辨別左右方位，6歲幼兒雖然能完全正確地辨別上下前后四個(gè)方位，但以左右方位的相對(duì)性來(lái)辨別左右仍然感到困難?！久}立意】考查幼兒識(shí)別方位的順序?！惧e(cuò)因分析】對(duì)幼兒方位知覺(jué)的發(fā)展的順序不了解。39、單選題_____提出了“先行組織者”的概念。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。40、判斷題到了內(nèi)化階段，穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：這種說(shuō)法是正確的。內(nèi)化指在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的價(jià)值體系。在內(nèi)化階段，個(gè)體的行為具有高度的自覺(jué)性和主動(dòng)性，并具有堅(jiān)定性。此時(shí)，穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。41、判斷題幼兒教育機(jī)構(gòu)數(shù)量的增加和幼兒教育機(jī)構(gòu)的多樣化是幼兒教育機(jī)構(gòu)發(fā)展的重要標(biāo)志。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：師資質(zhì)量和教育質(zhì)量的提高，這是幼兒教育機(jī)構(gòu)發(fā)展的重要標(biāo)志。42、單選題格塞爾的“單卵孿生兒爬樓梯試驗(yàn)”，充分說(shuō)明了_____。A:遺傳素質(zhì)的生理成熟程度制約人的身心發(fā)展的過(guò)程和階段B:遺傳素質(zhì)的差異性決定人的身心發(fā)展的個(gè)性C:遺傳素質(zhì)可隨環(huán)境的改變而改變D:-遺傳素質(zhì)提供了人的身心發(fā)展的可能性參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)人的發(fā)展的影響因素及其作用的理解?！緟⒖即鸢浮緼【名師點(diǎn)睛】美國(guó)心理學(xué)家格塞爾曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)：讓一對(duì)同卵雙胞胎練習(xí)爬樓梯。其中一個(gè)為實(shí)驗(yàn)對(duì)象(代號(hào)為T(mén))在他出生后的第46周開(kāi)始練習(xí)，每天練習(xí)10分鐘。另外一個(gè)(代號(hào)為C)在他出生后的第53周開(kāi)始接受同樣的訓(xùn)練。兩個(gè)孩子都練習(xí)到他們滿(mǎn)54周的時(shí)候，T練了8周，C只練了2周。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：只練了兩周的C其爬樓梯的水平比練了8周的T好C在10秒鐘內(nèi)爬上那特制的五級(jí)樓梯的最高層，T則需要20秒鐘才能完成。格塞爾分析說(shuō)，其實(shí)46周就開(kāi)始練習(xí)爬樓梯，為時(shí)尚早，孩子沒(méi)有做好成熟的準(zhǔn)備，所以訓(xùn)練只能取得事倍功半的效果；53周開(kāi)始爬樓梯，這個(gè)時(shí)間就非常恰當(dāng)，孩子做好了成熟的準(zhǔn)備，所以訓(xùn)練就能達(dá)到事半功倍的效果。這個(gè)說(shuō)明：遺傳素質(zhì)的生理成熟程度制約人的身心發(fā)展的過(guò)程和階段，教育不要違背孩子發(fā)展的自然規(guī)律，不要違背孩子發(fā)展的內(nèi)在“時(shí)間表”而人為地通過(guò)訓(xùn)練加速孩子的發(fā)展。43、單選題世界上第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化智力測(cè)驗(yàn)量表是_____A:斯坦福-比納量表B量表C:韋克斯勒智力量表D:斯坦福-西蒙量表參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：世界上第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化智力測(cè)驗(yàn)量表是1905年的比納-西蒙量表。44、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述教師成長(zhǎng)與發(fā)展的基本途徑。參考答案:參考解析：【參考答案】(1)觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)；(2)開(kāi)展微格教學(xué)：(3)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練；(4)反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。45、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分。參考答案:參考解析：【答案要點(diǎn)】品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)識(shí)、道德情感和道德行為三個(gè)成分。(1)道德認(rèn)識(shí)。道德認(rèn)識(shí)是對(duì)道德規(guī)范及其執(zhí)行意義的認(rèn)識(shí)。道德認(rèn)識(shí)的結(jié)果是獲得有關(guān)的道德觀念，形成道德信念。道德認(rèn)識(shí)是個(gè)體品德的核心部分。道德觀念、道德信念的形成有賴(lài)于道德認(rèn)識(shí)。(2)道德情感。道德情感是伴隨著道德認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗(yàn)。它既可以表現(xiàn)為個(gè)體根據(jù)道德觀念來(lái)評(píng)價(jià)他人或自己行為時(shí)產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)，也可以表現(xiàn)為在道德觀念的支配下采取行動(dòng)的過(guò)程中所產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)。道德情感滲透在人的道德觀念和道德行為中。道德情感的內(nèi)容主要包括愛(ài)國(guó)主義情感、集體主義情感、義務(wù)感、責(zé)任感、事業(yè)感、自尊感和羞恥感；其中，義務(wù)感、責(zé)任感和羞恥感對(duì)于兒童和青少年尤為重要。缺乏義務(wù)感、責(zé)任感和羞恥感，也就無(wú)所謂品德的發(fā)展。(3)道德行為。道德行為是個(gè)體在一定的道德認(rèn)識(shí)指導(dǎo)下和道德情感激勵(lì)下所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)他人或社會(huì)具有道德意義的行為。它是