教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》試題預(yù)測最新版(二)-71

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》試題預(yù)測最新版(二)1、簡答題簡述學(xué)習(xí)動機培養(yǎng)的原則。參考答案:參考解析：(1)在教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)習(xí)動機；(2)先求滿足學(xué)生的缺失性動機；(3)讓學(xué)生確切了解學(xué)習(xí)的性質(zhì)；(4)使每個學(xué)生都獲得成功的體驗；(5)善于利用反饋激發(fā)學(xué)生的士氣。2、單選題按照學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”施教，體現(xiàn)了_____的教學(xué)原則。參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論即學(xué)生通過努力可以達(dá)到的最高學(xué)習(xí)水平3、多選題學(xué)生態(tài)度的轉(zhuǎn)變過程是_____。參考答案:BCD本題解釋:參考答案：B,C,D。參考解析：一般認(rèn)為，態(tài)度與品德的形成過程經(jīng)歷依從、認(rèn)同與內(nèi)化三個階段。4、填空題原型內(nèi)化的教學(xué)要求之一是活動在言語水平上先____，以后再____。參考答案:展開壓縮(或簡縮)本題解釋:參考解析：展開壓縮(或簡縮)5、單選題學(xué)生按政策就近入學(xué)，各校辦學(xué)是有計劃地按需進(jìn)行，適齡者都可享有教育權(quán)利，校際之間不受競爭影響，體現(xiàn)了學(xué)校組織的哪一特征？_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：學(xué)校組織既具有一般的組織特征，如實體性、目的性、系統(tǒng)性和程序性；又具有自己獨特的組織特征，如壟斷性、非自愿性和公益性。學(xué)生就近入學(xué)體現(xiàn)了學(xué)校組織的壟斷性。故選B。6、單選題心理學(xué)家研究認(rèn)為，態(tài)度的核心成分是_____。D與情感成分參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：態(tài)度的核心成分是情感成分。7、多選題認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力即一種要求了解和理解的需要，要求掌握知識的需要，以及系統(tǒng)地闡述問題并解決問題的需要。下面有關(guān)論述正確的是_____。A:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力多半是從好奇的傾向中派生出來的B:它要通過個體在實踐中不斷取得成功，才能真正表現(xiàn)出來C:學(xué)生對于某學(xué)科的內(nèi)驅(qū)力是天生的D:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是一種最重要和最穩(wěn)定的動機E:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力有賴于特定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗參考答案:ABDE本題解釋:【答案】A,B,D,E解析：認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是一種源于學(xué)習(xí)者自身需要的內(nèi)部動機，這種潛在的動機力量，要通過個體在實踐中不斷取得成功，才能真正表現(xiàn)出來。誘發(fā)這種內(nèi)驅(qū)力需要激發(fā)興趣，利用學(xué)生的好奇心，巧妙創(chuàng)設(shè)問題情境，誘發(fā)認(rèn)知沖突，注重將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活背景、知識背景相聯(lián)系等方法。8、多選題數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中由數(shù)字運算到字母運算的轉(zhuǎn)化，屬于_____。A自上而下的遷移B而上的遷移參考答案:BC本題解釋:參考答案：BC。參考解析：數(shù)字運算對字母運算的影響是積極的，因此是正遷移；數(shù)字運算是下位的較低層次的，因此是自下而上的遷移。故選BC。9、單選題將對象從背景中分化出來的知覺特性是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：知覺的特征包括知覺的選擇性、整體性、理解性、恒常性。知覺的選擇性在于把一些對象優(yōu)先地區(qū)分出來。10、判斷題教育心理學(xué)·小學(xué)研究的對象是小學(xué)教育中教與學(xué)及其環(huán)境相互作用的心理活動及其規(guī)律。_____律參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。11、單選題對教師來說，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，就要做到_____。A:走路身體一定要端正B:對學(xué)生下命令一定要正確C:自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好D:以身作則，起好示范榜樣作用參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：略。12、單選題通過分析幼兒的手工、繪畫等去了解幼兒的心里，這種研究方法被稱為_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：作品分析法又叫產(chǎn)品分析法，是對調(diào)查對象(明確總體和樣本)的各種作品，如筆記、作業(yè)、日記、文章等進(jìn)行分析研究，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，把握特點和規(guī)律的方法。13、簡答題簡述如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。參考答案:參考解析：在學(xué)校教育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力可以從以下幾個方面人手：(1)引導(dǎo)學(xué)生明確觀察的目的與任務(wù)，是良好觀察的重要條件。(2)充分的準(zhǔn)備、周密的計劃、提出觀察的具體方法，是引導(dǎo)學(xué)生完成觀察的重要條件。(3)在實際觀察中應(yīng)加強對學(xué)生的個別指導(dǎo)，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生的良好觀察習(xí)慣。(4)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記錄整理觀察結(jié)果，在分析研究的基礎(chǔ)上，寫出觀察報告、日記或作文。(5)引導(dǎo)學(xué)生開展討論、交流并匯報觀察成果，不斷提高學(xué)生的觀察能力、培養(yǎng)良好的觀察品質(zhì)。(6)努力培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣與優(yōu)良的性格特征，如學(xué)習(xí)的堅韌性、獨立性等。(7)應(yīng)教會他們養(yǎng)成自覺觀察的習(xí)慣。14、簡答題在學(xué)習(xí)了一段描寫瓜果豐收、贊美美麗秋色的短文后，我要求學(xué)生背誦這段課文。第二天上課前，我發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生在故意擦已經(jīng)很干凈的黑板。我就過去親切地問什么事情你這么高興啊?學(xué)生紅著臉說宋老師，您布置的課文，我背過了。”上課了，我讓他到講臺前背誦課文。他成功了，老師和同學(xué)都報以熱烈的掌聲，使他的需要得到了極大的滿足。第二天一大早，這個學(xué)生在校門口等我，說他主動背誦了剛學(xué)完的課文。就這樣，班里的后進(jìn)生成為了“背誦大王”，后來他以優(yōu)異的成績升入省級重點高中。請用心理學(xué)知識分析這個案例。參考答案:【出題思路】如果這道題是用教育學(xué)原理分析這個案例，那么用到的教育學(xué)原理就應(yīng)該是德育的內(nèi)容了。但是這道題的落腳點在于心理學(xué)，這就需要考生能夠用需要層次理論對這一案例進(jìn)行分析。【參考答案】(1)這名學(xué)生之所以取得了成功，完成了由一個差學(xué)生向一個好學(xué)生的轉(zhuǎn)換，可以用馬斯洛的需要層;欠理論加以解釋。(2)心理學(xué)家馬斯洛提出了需要層次理論。人本主義心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為，要揭示動機的本質(zhì)，必須關(guān)注人的需要，把需要區(qū)分為一些基本的層次，對這些需要層次進(jìn)行研究，從整體上把握動機的實質(zhì)。馬斯洛先后提出了七種需要，認(rèn)為人的各層次需要都與學(xué)習(xí)有一定的關(guān)系。生理需要和安全需要雖然并不直接推動學(xué)習(xí)，卻是保證學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的前提條件。這兩種需求得不到滿足，不僅學(xué)習(xí)活動無法進(jìn)行，而且會導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)身心疾病。歸屬與愛的需要是學(xué)生交往的動力，在學(xué)校環(huán)境中，師生交往、同伴交往既是學(xué)習(xí)的條件，又是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。尊重的需要是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的重要動力，學(xué)生努力學(xué)習(xí)以求獲得他人的尊重，并從中感受到自己的能力和價值，獲得自信心。這一需要得不到滿足，就會產(chǎn)生自卑感，懷疑自己的能力，失去上進(jìn)心。求知的需要就是學(xué)習(xí)動機，審美的需要在很大程度上也是學(xué)習(xí)動機，它們推動人去求真、求善、求美。自我實現(xiàn)的需要推動人發(fā)揮自己的潛能，是學(xué)校教育應(yīng)該加以培養(yǎng)的。在學(xué)校學(xué)習(xí)中，對不同的人來講，各種需要的重要性不同。一些人需要不斷地證實自己是受人喜愛和贊賞的，有些人則對生理上的舒適和安全有更強烈的需求。同一個人在不同的時間、情境中需要也不相(3)老師第一次提問學(xué)生，學(xué)生順利將課文背了下來，獲得了老師的表揚。這一行為使得學(xué)生尊重的需要獲得了極大的滿足。根據(jù)馬斯洛的理論，當(dāng)個體尊重的需要獲得部分滿足之后，個體會有一種內(nèi)生的趨向去尋求更高層次的需要。這種層次的需要就是自我實現(xiàn)的需要。而自我實現(xiàn)的需要激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機，是老師最需要培養(yǎng)學(xué)生的。而案例中學(xué)生最后的表現(xiàn)很好地證明了馬斯洛的理論。他開始熱愛學(xué)習(xí)，希望獲得更高層次的提高。15、單選題創(chuàng)造性思維的核心是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：創(chuàng)造性思維具有廣闊性、獨特性、批判性、敏捷性和靈活性等特點。而發(fā)散性思維是指在遇到問題時，能從多角度、多側(cè)面、多層次去思考，去尋找答案。既不受現(xiàn)有知識限制，也不受傳統(tǒng)方法的束縛，解決問題的方法也不是單一的，而是在多種方案、多種途徑中去探索的。因此發(fā)散性思維是創(chuàng)造性思維的核心。故此題選A。16、單選題2014年2月3日_____正式宣誓就任美國聯(lián)邦儲備委員會新一任主席，成為美聯(lián)儲百年歷史上首位女性主席。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：珍妮特?耶倫于2014年2月3日正式宣誓就任美國聯(lián)邦儲備委員會新一任主席，接任本?伯南克成為美聯(lián)儲百年歷史上首位女性主席。謝麗爾?布恩?艾薩克斯是美國影藝學(xué)院首位黑人女主席。桑德拉?鮑德溫為美國奧委會首位女主席。夏皮羅為美國證交會首位女主席。故本題答案為A。17、單選題學(xué)生在記憶數(shù)列無意義的音節(jié)時，前面的練習(xí)加快了對后面音節(jié)的記憶，這是_____的影響。響A:學(xué)習(xí)任務(wù)的相似性B的認(rèn)知結(jié)構(gòu)C:學(xué)習(xí)的心向與定勢參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：心向與定勢常指同一種現(xiàn)象，即先于一定的活動而又指向該活動的一種動力準(zhǔn)備狀態(tài)，定勢對遷移的影響表現(xiàn)為兩種：促進(jìn)和阻礙。定勢可能對問題的解決產(chǎn)生積極影響，前面問題的解決過程遷移到后面可以使后面解題的速度加快；定勢也可能對問題的解決產(chǎn)生消極影響，表現(xiàn)為功能固著，即把某種功能、作用賦予某種物體的心理傾向。題干中學(xué)生記憶無意義音節(jié)的過程加快了對后面音節(jié)的記憶，由此可知這是心向與定勢的積極影響。18、單選題歐美現(xiàn)代學(xué)制最早出現(xiàn)在歐洲，主要有三種類型，美國的學(xué)制屬于_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：此題是對現(xiàn)行的歐美學(xué)制的考查。美國實行的是單軌制學(xué)制。此外，還有以英國為代表的歐洲國家的雙軌制和蘇聯(lián)型學(xué)制。19、單選題我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是_____。參考答案:B參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：德育在全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力的作用.20、簡答題學(xué)習(xí)指導(dǎo)的策略參考答案:【答案】是指教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、具體學(xué)法、練習(xí)與作業(yè)等進(jìn)行指導(dǎo)的一系列方法。它體現(xiàn)的是價值引導(dǎo)和自主建構(gòu)。21、判斷題教學(xué)有法，教無定法。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。22、簡答題心理發(fā)展參考答案:參考解析：心理發(fā)展，是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列心理變化。23、單選題教育行政部門對_____的考核工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：《中華人民共和國教師法》第二十二條規(guī)定：學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)應(yīng)當(dāng)對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進(jìn)行考核。教育行政部門對教師的考核工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督。24、單選題將符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系屬于_____。本題解釋:參考答案：B。參考解析：奧蘇貝爾的有意義言語學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，所謂有意義學(xué)習(xí)就是符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系。25、簡答題簡述學(xué)習(xí)遷移的種類。參考答案:參考解析：(1)正遷移與負(fù)遷移和零遷移；(2)順向遷移和逆向遷移：(3)水平遷移與垂直遷移；(4)一般遷移與具體遷移；(5)同化性遷移、順應(yīng)性遷移與重組性遷移。26、單選題學(xué)習(xí)一種新材料時，運用聯(lián)想假借意義，對記憶有幫助的這種方法稱為_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：諧音聯(lián)想法是用相同或相似的讀音將無意義材料變?yōu)橛幸饬x材料以幫助記憶的方法。題干中描述的就是諧音聯(lián)想法。27、填空題____是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體，是經(jīng)過長期實踐形成的。參考答案:校園文化本題解釋:參考解析：校園文化28、多選題社會態(tài)度的成分包括_____。參考答案:ABC本題解釋:【出題思路】本題考查社會態(tài)度的組成成分?！緟⒖即鸢浮緼BC【名師點睛】社會態(tài)度是個體基于過去經(jīng)驗對周圍的人、事、物持有的比較持久一致的心理準(zhǔn)備狀態(tài)。大多數(shù)社會心理學(xué)家都同意態(tài)度由認(rèn)知、情感和行為傾向三種成分組成。(1)認(rèn)知成分指人們作為態(tài)度主體，對于一定態(tài)度對象或態(tài)度客體的知識、觀念、意象或概念，以及在此基礎(chǔ)上形成的具有傾向性的思維方式。研究表明，態(tài)度的認(rèn)知成分通常帶有偏見性。(2)情感成分。指個人對于一定態(tài)度對象的體驗，如喜愛或厭惡等。態(tài)度反應(yīng)或選擇并不單純是情感的反應(yīng)，而是兼具認(rèn)知與情感的綜合性質(zhì)。它雖然具有情感的傾向性，實質(zhì)上卻是理性抉擇的結(jié)果。(3)行為傾向成分。社會態(tài)度的行為成分有兩個方面的含義：一方面，態(tài)度作為一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)和反應(yīng)傾向，一經(jīng)產(chǎn)生就必定對人們與該態(tài)度對象有關(guān)的行為產(chǎn)生影響。另一方面，態(tài)度具有特定的意動效應(yīng)。社會態(tài)度與態(tài)度的組成成分都是這三個部分，考生可以將兩個知識點聯(lián)系在一起記憶?？忌枰獏^(qū)別的是道德的組成成分是知、情、意、行四個部分。29、簡答題簡述幼兒注意較難集中的原因。參考答案:幼兒的注意處于無意注意占主導(dǎo)，有意注意初步發(fā)展的階段，這一時期還不能進(jìn)行有效的自我控制，因此很容易出現(xiàn)分心的現(xiàn)象，究其原因主要分為以下幾個方面：(1)活動單一，較為單調(diào)。(2)無關(guān)刺激的干擾。(3)較難進(jìn)行注意的轉(zhuǎn)移。(4)不能很好地進(jìn)行兩種注意的轉(zhuǎn)換。30、單選題兒童不能遵守公認(rèn)的正常行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為等表現(xiàn)，一般稱作_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：【答案】D。31、單選題某學(xué)生在研究事物時，容易受他人態(tài)度的影響，這位學(xué)生的認(rèn)知方式很可能屬于_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：場依存型者的知覺傾向難以擺脫環(huán)境因素的影響，根據(jù)題干所述，該同學(xué)容易受他人態(tài)度的影響，屬于場依存型。32、判斷題馮特創(chuàng)立了教育心理學(xué)史上第一個完整的學(xué)習(xí)理論。_____參考答案:錯誤參考答案:ABC本題解釋:參考答案：錯。參考解析：桑代克的學(xué)習(xí)理論是教育心理學(xué)史上第一個較為完整的學(xué)習(xí)理論。33、單選題新課程的核心理念是_____。A:促進(jìn)教師專業(yè)化成長B:轉(zhuǎn)變舊的學(xué)習(xí)方式C的學(xué)習(xí)D:一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展參考答案:D本題解釋:參考答案：D。34、判斷題國家課程的管理權(quán)屬中央級教育機關(guān)。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：國家課程是由中央教育行政機構(gòu)編制和審定的課程，其管理權(quán)屬中央級教育機關(guān)。35、簡答題自主性參考答案:參考解析：自主性游戲：指幼兒自己想出來的、自己發(fā)起的游戲。這種游戲比較符合游戲的特點，體現(xiàn)游戲的本質(zhì)，是幼兒最喜歡玩的游戲，有利于培養(yǎng)幼兒的自主性、獨立性和創(chuàng)造性。36、單選題某一測驗在多次施測后，所得分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度稱為_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：信度是指測驗結(jié)果的穩(wěn)定性或可靠性，即某一測驗在多次施測后所得到的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度。37、多選題德國心理學(xué)家勒溫把動機沖突分為_____。本題解釋:參考答案：A,B,C。參考解析：德國心理學(xué)家勒溫把動機沖突劃分為三種類型：雙趨沖突、雙避沖突、趨避沖突。雙趨沖突是同時并存兩種能滿足需要的目標(biāo)，它們具有同等的吸引力，但只能選擇其中之一時所產(chǎn)生的動機沖突。雙避沖突是同時遇到兩個力圖回避的威脅性目標(biāo)，但只能避其一所產(chǎn)生的沖突。趨避沖突是同一目標(biāo)既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同時又不得不回避，從而引起的沖突。38、簡答題某幼兒教師在教幼兒認(rèn)識蔬菜的課上，拿出一個土豆，問幼兒：“誰知道老師手里拿的是什么？”明明大聲回答：“土坷垃?！崩蠋熋媛恫粣偅沉嗣髅饕谎郏f：“明明說得不對，我們看看誰最聰明，能說出老師拿的是什么？”榮榮不大自信地說：“是一只小兔子”(榮榮從某個角度發(fā)現(xiàn)土豆的向輝輝投來贊揚的目光，說：“輝輝真聰明！”請針對上述材料，分析我們應(yīng)該如何對幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性教育。參考答案:參考解析：愛因斯坦曾經(jīng)說過：“想象力比知識更重要，而想象力概括著世界的一切，推動著社會進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉?！鄙鲜霾牧现?，該教師忽視了對幼兒想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，只為傳授知識而傳授知識。在我們的實際教學(xué)中，幼兒的“不著邊際”的回答和想法，常常令教師頭疼，他們極力扭轉(zhuǎn)幼兒的“歪心思”，殊不知他們對幼兒的“扭轉(zhuǎn)”正是在扼殺幼兒的想象力和創(chuàng)造力。陶行知說過：“教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)幼兒創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。”我們的教育不應(yīng)該是這樣“中規(guī)中矩”的，必須注意培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維，就像上述案例中，教師應(yīng)當(dāng)對不同的、新穎的、“不著邊際”的答案給予中肯的評價，同時結(jié)合實際教學(xué)情境加以科學(xué)處理，這樣才會有助于幼兒想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，才會使我們的教育充滿活力。39、單選題_____的教養(yǎng)方式最有利于孩子的成長。參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：民主型教養(yǎng)方式的父母與孩子在家庭中處于一種平等和諧的氛圍當(dāng)中，父母尊重孩子，給孩子一定的自主權(quán)和積極正確的指導(dǎo)，比較有利于孩子的健康成長。40、單選題陶行知認(rèn)為，人格陶冶最重要的時期是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：41、填空題可將學(xué)前語言教育總目標(biāo)分為四個方面：____；表述部分；欣賞文學(xué)作品部分；早期閱讀部分。參考答案:傾聽部分本題解釋:【答案】傾聽部分42、單選題學(xué)生已經(jīng)有了“鳥”的觀念，再學(xué)習(xí)“百靈鳥”這種動物。這種學(xué)習(xí)是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：下位學(xué)習(xí)又稱類屬學(xué)習(xí)，是指將概括程度或包容范圍較低的新概念或命題，歸屬到認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的概括程度或包容范圍較高的適當(dāng)概念或命題之下，從而獲得新概念或新命題的意義。新學(xué)習(xí)的內(nèi)容“百靈鳥”是概括程度較低的新概念，原有的“鳥”的觀念是概括程度較高的概念，故這種學(xué)習(xí)屬于下位學(xué)習(xí)。43、填空題當(dāng)厭惡刺激出現(xiàn)時，有機體作出某種反應(yīng)，從而逃避了厭惡刺激，則該反應(yīng)在以后的類似情境中發(fā)生的概率便增加。這類條件作用稱為____。參考答案:逃避性條件作用本題解釋:參考解析：逃避性條件作用44、單選題十八屆三中全會中“緊緊圍繞提高科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政水平深化黨的建設(shè)制度改革”，為新時期黨的建設(shè)指明了方向。下列關(guān)于黨的建設(shè)說法錯誤的是_____。A:黨的建設(shè)是毛澤東思想活的靈魂之一B:建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨C:全面深化黨的建設(shè)制度改革必須加強和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)D:黨“四風(fēng)”建設(shè)中，“四風(fēng)”包括：形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：毛澤東思想活的靈魂是：實事求是，群眾路線，獨立自主。毛澤東總結(jié)的中國革命取得勝利的三大法寶是：統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭和黨的建設(shè)。A項說法錯誤。建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨出自于十八大報告。B項說法正確。C項是十八屆三中全會的原文?！八娘L(fēng)”建設(shè)是2013年6月18日習(xí)近平在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議中提出的。故本題正確答案選A。45、單選題