創(chuàng)新思維訓練第十二章課件

12第十二章組分觀念組合？？？古代印度、中國、埃及和巴比倫是世界四大文明古國。傳說，古印度有一個人發(fā)明了一種游戲棋，棋盤共64格，玩起來十分新奇、有趣。他把這種棋獻給了國王。國王玩得什么開心，便下令賞賜獻棋人。臣下問獻棋人想要什么。獻棋人說：“我只需要糧食，大王給點糧食便心滿意足了。”問他需要多少，他說只要求在棋盤的第一個格子里放一粒米，在第二個格子放兩粒米，第三個格子里放四粒米??總之，后面格子里的米都比它前一格增大一倍，把64格都放滿了就行。國王一聽，滿口答應。大臣們也都認為：這點米，算得了什么，便領獻棋人去領米。豈料，到后來把所有倉庫里的存米都付出了，還是不夠。

原來根據制棋人的要求。米粒數共需要1＋222+23+24+25+……+264＝184467445(粒)如果造一個倉庫來存放這些米，倉庫應是多大呢？有人算過，若倉庫高4米，寬10米，那么長應是地球到太陽距離的2倍。分解分解，是將一個整體分成它的各個組成部分，比如物理學上力的分解等。創(chuàng)新思維中，分解指將一個整體事物拆分，經過改進完善成為一個單獨的整體，形成或組合成一個新產品或新事物。分解是把一個具體事物分成許多部分，分解出來的各個部分不必具有整體事物的特有屬性。劃分是把一個屬概念分為幾個種概念，劃分后的任何一個種都具有屬的特有屬性。分割是把整體或有聯系的東西分開。分割的動作結果主要表現為空間上的分開或距離的出現。分解劃分分割分解三要素分解觀念是一個非常重要的觀念，在日常分析問題和解決問題時，人們?yōu)榱藢で笏悸吠黄?，會把大問題分解成小問題，把復雜問題分解成簡單問題，在創(chuàng)新研究中更是如此。分解性質整體對象離散對象

分解創(chuàng)新法有這樣一個古老的問題，問：你怎樣吃掉一頭大象？

答：一次吃一口。縱向分解TextTextTextText橫向分解體系分解物體分解

分解觀念的應用上衣的袖子與身子分離——馬甲和袖套領子從上衣中分離出來——無領衣和節(jié)約領眼鏡的鏡架和鏡片分離——隱形眼鏡鞋子前后幫分離——拖鞋斯巴達克斯的分解擊破分解后只賺其中一個或幾個回家的錢

上個世紀80年代，日本長跑運動員山本田一連續(xù)獲得兩屆國際馬拉松邀請賽冠軍。當時，記者認為他的“憑智慧取勝”的經驗之談是閃爍其詞。10年以后，他的自傳問世，世人終于明白了他取勝的“智慧”：起初，他把目標定在終點的那面旗幟上，跑幾公里十幾公里下來，想到還有幾十公里，就感到疲憊和信心不足。后來，每次比賽前，他總是先察看路線，把途中醒目的標志-----大樹、公寓之類畫下來。他的目標不再是終點的那“一”面旗幟，而是畫下來的“若干”個醒目的標志。比賽時，他努力沖向第一個目標，然后又鼓足了勁沖向第二個目標、第三個...40多公里就這樣跑完了。想第一個跑完40公里是困難的，但對一個訓練有素的長跑運動員來說，憋足了勁第一個跑完一兩公里甚至幾公里（兩個目標之間的距離）就可能是區(qū)區(qū)小事。三本田一把長化短、把大化小，然后輕易克服了看似強大的困難。

同樣，我們每天都同困難打交道，我們人生每走一步都會遇到困難，只要我們變困難為“可分可解”，鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣，就在逐步向成功逼近。分解觀念的應用

心理學家曾經做過這樣一個實驗：

組織三組人，讓他們分別向著十千米以外的三個村子進發(fā)。第一組的人既不知道村莊的名字，也不知道路程有多遠，只告訴他們跟著向導走就行了。剛走出兩三千米，就開始有人叫苦；走到一半的時候，有人幾乎憤怒了，他們抱怨為什么要走這么遠，何時才能走到頭，有人甚至坐在路邊不愿走了；越往后，他們的情緒就越低落。第二組的人知道村莊的名字和路程有多遠，但路邊沒有里程碑，只能憑經驗來估計行程的時間和距離。走到一半的時候，大多數人想知道已經走了多遠，比較有經驗的人說：“大概走了一半的路程。”于是，大家又簇擁著繼續(xù)往前走。當走到全程的3/4的時候，大家情緒開始低落，覺得疲憊不堪，而路程似乎還有很長。當有人說：“快到了！”、“快到了！”大家又振作起來，加快了行進的步伐。第三組的人不僅知道村子的名字、路程，而且公路旁每一千米都有一塊里程碑，人們邊走邊看里程碑。行進中他們用歌聲和笑聲來消除疲勞，情緒一直很高漲，所以很快就到達了目的地。

分解觀念的應用

目標管理為什么重要？第一個故事：愛麗絲的故事“請你告訴我，我該走哪條路？”“那要看你想去哪里？”貓說?！叭ツ膬簾o所謂?！睈埯惤z說?！澳敲醋吣臈l路也就無所謂了?！必堈f。——摘自劉易斯·卡羅爾《愛麗絲漫游奇境記》

目標管理為什么重要？第三個故事：石匠的故事有個人經過一個建筑工地，問那里的石匠們在干什么？三個石匠有三個不同的回答：第一個石匠回答：“我在做養(yǎng)家糊口的事，混口飯吃?！钡诙€石匠回答：“我在做石匠工作?！钡谌齻€石匠回答：“我正在建造一座偉大的大教堂?！?/p>

目標管理為什么重要？第四個故事：保險銷售員的故事有個同學舉手問老師：”老師，我的目標是想在一年內賺100萬！請問我應該如何計劃我的目標呢？”老師便問他：“你相不相信你能達成？”他說：“我相信！”老師又問：“那你知不知到要通過哪行業(yè)來達成？”他說：“我現在從事保險行業(yè)?！崩蠋熃又謫査骸蹦阏J為保險業(yè)能不能幫你達成這個目標？”他說：”只要我努力，就一定能達成?！薄拔覀儊砜纯矗阋獮樽约旱哪繕俗龀龆啻蟮呐?，根據我們的提成比例,100萬的傭金大概要做300萬的業(yè)績。一年：300萬業(yè)績。一個月：25萬業(yè)績。每一天：8300元業(yè)績?！崩蠋熣f。“每一天：8300元業(yè)績。大既要拜訪多少客戶？”老師接著問他，“大概要50個人?！?，“那么一天要50人，一個月要1500人；一年呢？就需要拜訪18000個客戶?！边@時老師又問他：“請問你現在有沒有18000個A類客戶？”他說沒有?！叭绻麤]有的話，就要靠陌生拜訪。你平均一個人要談上多長時間呢？”他說：“至少20分鐘?！崩蠈嵳f：“每個人要談20分鐘，一天要談50個人，也就是說你每天要花16個多小時在與客戶交談上，還不算路途時間。請問你能不能做到？”他說：“不能。老師，我懂了。這個目標不是憑空想象的，是需要憑著一個能達成的計劃而定的。”

目標管理為什么重要？第五個故事：幸島短尾猴的故事位于日本南部宮崎縣的幸島是短尾猴的故鄉(xiāng)。日本科學家對幸島短尾猴的研究已有半個世紀之久，研究過程中最著名的發(fā)現是猴子也會清洗紅薯?？茖W家將這種行為看作是非人類種群表現出的一種文化現象。1952年，日本京都大學的一位教授帶著幾名學生對短尾猴進行了觀察研究，在研究的過程中，他們在沙土里種植了一些紅薯，走的時候就把這些紅薯留下了。后來，猴子發(fā)現了紅薯，就開始作為食物來吃。由于是在沙土里生長的，紅薯上經常粘著一些沙子，比較磕牙。后來，有一個聰明的猴子發(fā)現，把紅薯放到水里洗一下，然后再吃，就不會磕牙了，于是他高興地把這個發(fā)現告訴了身邊的小猴子，這些猴子也開始用水洗紅薯吃，再后來，這些猴子又把這個秘密告訴了其他的猴子，甚至告訴了其他島上的猴子。于是，一天，一個令人震撼的場景出現了，在皎潔的月光下，100多只猴子排著隊在水里洗紅薯，這就像預示著一個新紀元的出現。

目標管理運用俄國大文豪托爾斯泰有這樣一句名言：“人要有生活的目標：一輩子的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標，一天的目標，一小時的目標，一分鐘的目標，還得為大目標犧牲小目標?！?/p>

目標管理運用

1968年某天，羅伯·舒樂博士立志要在加州用玻璃建造一座水晶大教堂。他向著名的建筑設計師菲利普表達了自己的構思：“我要的不是一座普通的教堂，而是一座人間的伊甸園?！狈评諉柺鏄奉A算多少，舒樂博士堅定地對他說：“事實上，現在我一毛錢都沒有，所以對我來說，100萬美元和400萬美元并沒有區(qū)別。重要的是，這座教堂本身要具有足夠的吸引力，吸引捐助者的到來?！苯烫米罱K敲定需要的預算是700萬美元。這個數字不但超出了舒樂博士的承受能力，甚至也超出了他的想象范圍，其他人也都對舒樂博士說“這似乎不可能”。

于是舒樂博士卻想出了一個化整為零的方法。他在一張紙上寫著“700萬美元”，然后在這個目標下面寫道：

1．找1筆700萬美元的捐款；

2．找7筆100萬美元的捐款；

3．找14筆50萬美元的捐款；

……

9．找700筆1萬美元的捐款；

10．賣出教堂1萬扇窗戶的署名權，每扇700美元。在這神奇的化整為零的方法作用下，舒樂博士歷時一年多籌集到了足夠的款項。據說，水晶大教堂最后耗資2000萬美元，這個大教堂也成為了加州勝景。

天才們的組合觀念加利福尼亞的心理學家迪恩·凱斯·西蒙頓說，天才們之所以是天才，是因為他們比那些僅僅有天賦的人構成了更多的新奇組合。愛因斯坦并沒有發(fā)現能量、質量和光速的原理，只是以組合的方式觀察出新的東西。他把這種方式稱作“拼湊劇”約翰尼斯把榨制葡萄酒的機械和沖壓硬幣的機械組合在一起，生產出可移動的活字印刷孟德爾把數學和生物學結合在一起，創(chuàng)立了現代遺傳學愛迪生在燈泡中以并聯電路連接電阻燈絲，發(fā)明了照明系統(tǒng)

天才們的組合觀念組合觀念不僅帶來實用技術的發(fā)明，而且?guī)椭祟愗S富和完善了自身的知識體系。有學者認為，近現代科學的三次大創(chuàng)造是由三次大組合帶來的。

一牛頓組合了開普勒天體運行三定律和伽利略的物體垂直運動與水平運動規(guī)律，從而創(chuàng)造了經典力學，引起了以蒸汽機為標志的技術革命

二

三麥克斯韋組合法拉第的電磁感應理論和拉格朗日、哈密頓的數學方法，創(chuàng)造更完備的電磁理論，引發(fā)以發(fā)電機、電動機為標志的技術革命狄拉克組合愛因斯坦的相對論和薛定諤方程，創(chuàng)造相對量子力學，引起以原子能技術和電子計算機技術為標志的新技術革命。

同類組合物以類聚，同類組合是指兩種或兩種以上相同或相近事物的組合，其特點是參與組合的對象與組合前相比，其基本性質和結構沒有根本變化，只是通過數量的變化來彌補功能上的不足或得到新的功能、價值。

在運用同類組合時，追求的是由量變引起的質變。香港某商家把中國大米、泰國大米和澳洲大米混合在一起成為“三和米”，集中中國大米之香、泰國大米之糯、澳洲大米之軟，銷量大增。

異類組合相反相成。異類組合是由兩個或兩個以上不同領域中的技術思想或不同功能的物質產品的組合，一般無主次之分，參與對象能從意義、原理、構造等任何一個方面或多個方面進行相互補充、相互滲透，表現為1+1﹥2。收音機與錄音機的組合成為“收錄機”云南彝族將火藥等裝入干葫蘆內，創(chuàng)造葫蘆飛雷黑板和復印機組合成電子黑板

重組組合萬象更新。重組組合時在事物內按不同層次分解原來的組合，然后按照新的目標選擇性地重新安排。組合玩具，通過不同的組合方式可以得到不同的模型新型構件家具，由20多種基本板件組成，通過不同組合，能拼裝出很多款式

任意功能組合技法任意組合是一種沒有約束的、隨意的組合思考行為，其結果并非一定都有現實意義。在創(chuàng)新思維中，通過任意功能組合方法可以獲得額外的產品創(chuàng)新啟發(fā)。任意選擇物體左右分別排列逐一搭配選擇想象設計描述左序號功能點描述名稱搭配組合名稱功能點描述右序號1……太陽鏡驅蟲劑……A2……浴缸窗戶……B3……防曬液吊床……C4……手機香水瓶……D

組合觀念的運用組合想象創(chuàng)新之一——旱冰鞋的產生

英國有個叫吉姆的小職員，成天坐在辦公室里抄寫東西，常常累得腰酸背痛。他消除疲勞的最好辦法，就是在工作之余去滑冰。冬季很容易就能在室外找個滑冰的地方，而在其他季節(jié)，吉姆就沒有機會滑冰了。怎樣才能在其他季節(jié)也能像冬季那樣滑冰呢？對滑冰情有獨鐘的吉姆一直在思考這個問題。想來想去，他想到了腳上穿的鞋和能滑行的輪子。吉姆在腦海里把這兩樣東西的形象組合在一起，想像出了一種“能滑行的鞋”。經過反復設計和試驗，他終于制成了四季都能用的“旱冰鞋”。

組合想像思考法就是指從頭腦中某些客觀存在的事物形象中，分別抽出它們的一些組成部分或因素，根據需要作一定改變后，再將這些抽取出的部分或因素，構成具有自己的結構、性質、功能與特征的能獨立存在的特定事物形象。

組合想象創(chuàng)新之三——溫度匙的產生

加拿大的多倫多有個制造小湯匙的青年，曾發(fā)明過一種叫做;溫度匙”的新產品，這種“溫度匙”實際上就是把溫度計和湯匙組合想像