新所得稅法及實施條例講座課件

新所得稅法及實施條例講座怎樣思想，就有怎樣的生活新所得稅法及實施條例講座新所得稅法及實施條例講座怎樣思想，就有怎樣的生活新所得稅法及實旄條例講座主要內容新所得法出臺背景主要變化征收管理“師者，傳道授業(yè)解惑者也?！惫湃烁嬖V我們，教師的首要任務是“傳道”，其次才是“授業(yè)解惑”?？梢?，德育在整個學校教育中，尤其是在小學教育中占有舉足輕重的地位，因為德育直接關系到學校所培養(yǎng)的人才的質量，那么如何提高農村德育的實效性呢，筆者談談個人的見解。一、德育無小事，需潤物細無聲俗語說：“三歲看老”，雖然此話有些夸張，但可以反映出對小孩進行了德育教育的重要性。一個小學生的任何言行都表現(xiàn)著自己的思想、精神、品質，任何思想、精神、品質都是由點滴言行積淀形成的。古人云：“不以善小而不為，不以惡小而為之?！边@就是說，學生良好行為習慣、思想品德的形成要從小事抓起，不從點滴小事著手，學生優(yōu)良品質的養(yǎng)成就無從談起。為此，我校提出“德育無閑人、人人育人，德育無小事、事事育人，德育無空地、處處育人”的思想，做好三方面工作：一是加強“兩規(guī)”教育。各班班主任可以利用班隊會、晨會對學生重點加強以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生一日常規(guī)》為內容的“兩規(guī)”教育，從道德行為習慣培養(yǎng)入手，持之以恒地抓好學生的養(yǎng)成教育，使學生從小養(yǎng)成講文明、守紀律、勤奮學習、艱苦樸素、助人為樂等良好的思想品德和行為習慣。二是注重發(fā)揮教師的榜樣示范作用。每位教師都應參與到學校德育工作中，形成德育合力。教師從小事做起，時時處處嚴格要求自己，用高尚的人格、良好的習慣、積極的人生態(tài)度影響教育學生。三是充分利用各種宣傳陣地，如紅領巾廣播站、櫥窗、升旗儀式等，弘揚學生身上的每一個閃光點，引導學生糾正和克服自身的不良行為的萌芽點。讓學生的閃光點不斷閃亮，輻射他人，影響并連成一片，使不良的行為沒有成長的土壤，從而使學生能在健康的道路上成長。要真正做到每一位教師都是德育工作者，教育資源每一要素都是育人的園地，像春雨一樣滋潤學生的心田。二、德育要重主體，需活動促發(fā)展小學生思想品德形成過程是學生政治思想和道德認識、情感和行為習慣從簡單到復雜、從低級到高級、從舊質到新質的矛盾運動過程，是知、情、意、行相互作用、相互影響、共同發(fā)展的過程。在這一過程中，要求受教育者作為參與德育活動的主體，主動積極地認識、體驗、踐行，能夠自主地解決知不知、懂不懂、信不信、行不行的問題。這就需要我們關注全體學生，以學生為主體，開展豐富多彩的活動，讓學生的情感、意志、品德、性格和性情在實踐與體驗中得到升華，使學生的知行得到統(tǒng)一。1.讓學生參與體驗活動可以創(chuàng)設特定情境，引導學生入境，從中萌生真切的感受和體驗，使自己的道德情感在潛移默化中得到內化、升華?？梢蚤_展“我為父母做件事”德育體驗活動，以“兩愛兩爭做”（“愛父母，爭做好子女；愛勞動，爭做好少年”）為主題，以“我為父母做件事”為載體，引導學生在一周內每天堅持為父母做同一件事。并以此為契機，號召、鼓勵學生在“體驗周”后養(yǎng)成習慣，更要不遺余力地幫父母做一些力所能及的事情。使學生帶著一顆感恩的心，重新思考親情，重新看待父母，培養(yǎng)學生孝敬父母的傳統(tǒng)美德。類似的體驗的活動，能促進學生良好的生活習慣的形成，學會如何合理安排自己的校外生活，為學生樹立正確的人生價值觀奠定基礎。2.做好班會活動德育的特點是從培養(yǎng)學生健全的人格、優(yōu)良的品質著眼，不斷地強化、深化，在潛移默化中，在學生的認同中完成對學生的教育。班隊會活動是德育少先隊教育的主渠道，對學生進行思想教育的重要途徑，對良好的班風形成有重要作用。圍繞學期德育重點，學校校每學期都應開展豐富多彩的班隊會活動，圍繞安全教育、“十心”教育、文明禮儀、理想教育等方面，使學生受到深刻感染，心靈上得到溝通，使德育內容潛移默化地融入學生的心靈之中。3.讓學生充分參加表演活動學生如果作為表演者、觀察者，或是作為藝術作品的欣賞者，就會進入一個真實的問題情境中，有利于德育的內化。同時，表演活動具有很強的吸引力和感染力，能滿足學生的表現(xiàn)欲，使其體驗到成功的快樂。無論作為怎樣的角色，學生都會深入地挖掘其中蘊涵的道德力量，明確自己的價值觀，形成明辨是非的能力。如課本劇表演、器樂表演、演講等一系列活動的開展，為學生創(chuàng)設了發(fā)揮才能的舞臺，在一定程度上促進了思想品德教育。4.適當參加競賽活動為了滿足學生爭強好勝的心理，可以針對一個時期的德育重點精心設計競賽活動，讓學生興致勃勃地參與其中，比一比，賽一賽。如每學期開展一次自理競賽活動，每學年開展一次文體競賽、小制作比賽等，不僅培養(yǎng)學生的競爭意識，而且讓學生在競賽中潛移默化地受到教育。5.每個小學都參加展示活動為凸顯學生個性，為學生提供自我展示的時空，可以在學校走廊的櫥窗內開辟作品展示臺，展出學生的書法、繪畫、剪紙等作品。開展“慶六一”歌詠比賽，將活動作為平臺，讓學生在自我展示中受到熏陶，得到陶冶，激發(fā)內因，積極地接受教育。6.重視實踐活動學生除受學校、家庭的影響外，還要接觸社會，受到社會的不同影響，而這些來自各方面的影響對學生道德行為的養(yǎng)成起著不可忽視的作用。學校要積極引導學生參加社會實踐，組織學生走出校門，在社會實踐活動中學會做人，在實踐中認識到自己肩負的社會責任。如走上街頭，清掃街道垃圾；鼓勵學生自愿組成關愛小隊去敬老院為孤寡老人服務；用積攢的零花錢買一些日常用品，到福利院、軍烈屬家送溫暖……引導學生從自身做起，關心他人，關心社會，爭做對社會有貢獻的人。三、德育重課堂，堂堂皆育人課堂是進行德育的主渠道，是育人的核心和關鍵的環(huán)節(jié)。課堂是學生學習科學文化知識、形成技能和方法、提升思想道德水平的主要場所，課堂教學的質量高低將直接影響學生思想道德素質的高低，學生在課堂所學將會潛移默化地反映在學生的成長過程中。課堂教學的靈魂是育人，抓住了課堂，才抓住了“全員德育”的精髓，才抓準了學校德育的命脈。課堂中的德育應貫徹于每一個學科，貫徹在每一節(jié)課堂的始終。教師要更新教育思想教育觀念，樹立全面育人的觀念，樹立以“人的發(fā)展”為中心的課堂教育理念，在講解知識的過程中滲透德育，組織學生自主學習，在探究性學習中滲透德育，在組織學生實驗中滲透德育，在一切教學活動中都要滲透德育。備好課是基礎，所有教材都有德育的內容，德育內容有表層內容和深層內容。往往德育內容不在教材的文字表面，而孕育在教材內容之中，需要我們重點挖掘深層內容。課堂教學中的德育滲透，要使德育內容寓于教學活動之中，讓學生悟出教學活動中的德育。教師要善于變德育為“涓涓細流”，使其伴隨自己的教學，長年累月地浸潤、滋養(yǎng)學生的心田。總之，要提高德育的實效性必須樹立新觀念，從學生身邊的小事抓起，面向全體，抓德育活動，立足課堂，持之以恒，確保德育內容的落實。只有這樣，才能最大限度地提高德育工作的實效性。因此，開展信息技術與語文學科綜合性教學的整合是我國面向二十一世紀基礎教育教學改革的新視點。這幾年我在信息技術與語文學科綜合性學習教學的整合過程中作了一些探索，在實踐中尋找整合點，努力把信息技術作為學生的認知工具來促進學習語文學科知識和提高能力。以下是我的一些探索嘗試：1上網閱讀，增加信息量Internet的虛擬環(huán)境，為語文教學提供了廣闊的、無地域局限的活教材。我在教綜合性學習“世界何時鑄劍為犁”時就利用網絡，網絡中有關戰(zhàn)爭的信息很豐富，但網上世界也魚目混珠，有的是過期信息，有的是暴力信息，還有的是虛假與污穢的信息。由于初中生的年齡較小，對任何事都充滿好奇，認識能力和辨別是非的能力較差，上網之后，容易受一些不良網站的影響。因此，在課前我先從網上搜索有關戰(zhàn)爭的網頁介紹給學生，這樣學生只要打開特定網頁，就能瀏覽了。同時，為了讓學生有目的地進行閱讀，我還設計本次綜合性活動分為四個專題，每一個專題包括若干小項，每一位學生根據自己閱讀情況和興趣確定了研究專題，學生自由組合自主選擇活動項目。1.1第一組歷史學家。搜集戰(zhàn)爭史料，重點了解解放戰(zhàn)爭和第二次世界大戰(zhàn)的重大戰(zhàn)役。記住歷史，珍惜和平戰(zhàn)爭，有正義和非正義之分。日本帝國主義占我國領土殺我同胞，是非正義的戰(zhàn)爭；中國人民奮起反抗是民族自衛(wèi)，是正義戰(zhàn)爭。就中國人民的抗日戰(zhàn)爭，探究以下問題：為什么會發(fā)生這場戰(zhàn)爭？誰該對這場戰(zhàn)爭負責？培養(yǎng)愛國主義情感和人類責任感。1.2第二組軍事學家.搜集關于武器的資料，以電子作品形式或手抄報形式發(fā)布活動結果。放眼世界，和平與發(fā)展是當今世界的主旋律。但形勢不容樂觀，世界范圍內仍時時燃起戰(zhàn)爭的硝煙。就釣魚島事件發(fā)表自己的看法，進一步思考在現(xiàn)代科技背景下的戰(zhàn)爭性質，特別是現(xiàn)代戰(zhàn)爭與武器的關系，從中獲得一定感悟。1.3第三組文學藝術家1.3.1搜集關于戰(zhàn)爭的故事。1.3.2搜集關于戰(zhàn)爭的名言。1.3.3研究某部戰(zhàn)爭文學作品塑造的人物形象。1.3.4搜集關于戰(zhàn)爭的古詩詞。圍繞戰(zhàn)爭主題，通過富有文學色彩的交流活動，如背誦古今詩詞、講故事、賽成語、寫名言等研討交談，使學生對戰(zhàn)爭與文學的關系有所感悟，使學生對文學知識有所積累。1.4第四組政治學家.審視當今國際社會，“世界鑄劍為犁是否有可能”發(fā)表自己的見解。（1）“鑄劍為犁”的雕像在聯(lián)合國總部前已矗立了四十多個春秋，可是和平的鐘聲并未向全世界渴望和平的人們敲響，戰(zhàn)火和死亡仍然時時踐踏著公理和正義，這是為什么？（2）有人說，戰(zhàn)爭有如一枚硬幣的兩面，一方面促進了科技的發(fā)展，另一方面又阻礙了社會的進步。你同意這種看法嗎？（3）怎樣理解“我們反對戰(zhàn)爭，但我們不怕戰(zhàn)爭”這句話的含義？2撼動內心，產生寫作欲望我們學習綜合性學習最終目的是為了應用，在當今的信息社會，充分利用信息技術，大膽進行作文教學改革，對推動語文教學的發(fā)展有著重大作用。美國教育家布魯納說過：“學習的最好刺激，乃是對所學教材的興趣。”愛因斯坦也說過：“興趣和愛好是最大的動力?！币酝鶎W生往往對枯燥無味的作文課缺少興趣，他們往往覺得無話可說，而信息技術在作文課堂中的實際運用，可以帶給學生身臨其境的感覺，把所要寫作的主題以美妙的圖畫，艷麗的色彩，動聽的音樂展現(xiàn)，使學生能眼見其形，耳聞其聲，內心受到極大地撼動，從而產生寫作的欲望。例如我在上綜合性學習“張開想象的翅膀”時就利用了多媒體，向學生展示了“地球現(xiàn)狀”、“環(huán)境污染”、“展望”等富有時代氣息的三幅畫，引導學生寫作想象作文《星級審判》，使原本枯燥無味的作文課因而充滿趣味。通過信息技術教學，能開拓學生的視野，讓學生在學好語文知識的同時，培養(yǎng)學生的綜合能力，訓練學生靈活的思維方式，打破思維定勢，發(fā)展學生的想象力。沒有想象，就沒有創(chuàng)新，加強寫作方面的引導，激發(fā)學生的靈感和創(chuàng)新意識。另外，創(chuàng)新是人類社會發(fā)展進步的永恒主題，利用信息技術這一信息快車，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性人格已成為語文教學的重要任務。在綜合性學習“黃河，母親河”中，我們利用多媒體技術，搜集到很多有關黃河雄奇壯麗的錄像，發(fā)源地中的黃河，綠草茵茵；俯瞰圖中的黃河，九曲連環(huán)孕育出燦爛的華夏文明；馬可波羅眼中的黃河，是富饒美麗的天堂。學生仿佛置身奔騰不息的黃河岸邊，一種民族自豪感油然而生。然而，一段段觸目驚心的真實錄像，又讓學生驚駭不已，森林被大量砍伐，洪水泛濫水土流失，泥沙淤積河床干涸，隨著岸邊出現(xiàn)大量工廠，黃河又出現(xiàn)嚴重缺水斷流和水污染等新問題，生態(tài)環(huán)境遭受嚴重破壞，最后以“你也來試試”的圖片結束：一個女孩游在充滿泡沫的污水里。學生被深深震驚了，寫下了一篇篇振聾發(fā)聵的情真意切的文章，呼吁人們行動起來，拯救黃河，感人至深。學生的知識存儲、能力結構、情感態(tài)度價值觀都有較大的飛躍，作文水平提高不少，同時還加強了愛國主義和環(huán)保意識教育?？傊?，初中語文綜合性學習與信息技術的整合是時代發(fā)展的需要，是教育發(fā)展的需要，隨著信息技術與語文學科的整合，信息技術的不斷深入，改進計算機輔助教學，體現(xiàn)它的先進性和創(chuàng)造性，真正有效地發(fā)揮計算機輔助教學的積極作用，有利于學生心身健康的發(fā)展，有利于學生各種能力的培養(yǎng)，有利于語文教學改革，同時實現(xiàn)教學過程和教學效果的最優(yōu)化，為中學語文綜合性學習開辟一條新大道。在科技高速發(fā)展知識的年代，我們更應該勇敢地挑起信息技術與語文綜合性學習整合的長期而艱巨的任務，切實推進教學改革，使語文教師教學更輕松，最關鍵的是使學生學語文更有興趣，真正提高語文信息素養(yǎng)和能力。新所得稅法及實施條例講座怎樣思想，就有怎樣的生活新所得稅法及1新所得稅法及實旄條例講座新所得稅法及實旄2主要內容新所得法出臺背景主要變化征收管理主要內容3、企業(yè)所得稅立法背景現(xiàn)行企業(yè)所得稅是區(qū)分內、外資企業(yè),分別執(zhí)行《中華人民共和國企業(yè)所得稅暫行條例》(1993年國務院頒布)和《中華人民共和國外商投資企業(yè)和外國企業(yè)所得稅法》(1991年七屆人大通過)。由于內、外資企業(yè)所得稅在納稅人認定、稅率、應納稅所得額確定、優(yōu)惠政策等方面的差異,造成內、外資納稅人稅負不公,稅收宏觀調控不力,已無法適應新的形勢。、企業(yè)所得稅立法背景4(一)主要弊端:現(xiàn)行稅制內、外資企業(yè)所得稅法差異較大,造成企業(yè)間稅負不平、苦樂不均,不符合社會主義市場經濟機制的要求,不利于公平競爭。稅收優(yōu)惠政策存在較大漏洞,扭曲了企業(yè)的經營行為,造成國家稅款的流失。(區(qū)內注冊、區(qū)外經營)多重目標,不能有效體現(xiàn)國家宏觀經濟調控職能內、外資企業(yè)兩套所得稅制,與國際稅收慣例不符,甚至造成企業(yè)組織形式的混亂和投資主體的扭曲。(返程投資,2005年實際利用外資603億美元,1/3來源于內資;部分外資企業(yè)優(yōu)惠到期后“翻牌”注冊新公司)(一)主要弊端:5(二)立法的必要性建立統(tǒng)一、規(guī)范、透明的企業(yè)所得稅制度,是進一步完善我國市場經濟體制的客觀要求。按照WTo公平競爭原則,需要為各類企業(yè)創(chuàng)造平等競爭的稅收環(huán)境。提高利用外資水平,促進國民經濟健康有序發(fā)展。(引資結構、假外資、避稅)合理調整現(xiàn)行稅收優(yōu)惠政策,統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展社會經濟發(fā)展變化。(二)立法的必要性6(三)立法過程回顧1999年至2001年,第一稿至第八稿,報國務院2004年,第九稿至第十稿,報國務院·2006年上半年,進一步修改,報國務院2006年8月23日,國務院第147次常務會議討論通過2006年9月28日,國務院提請全國人大常委會審議·2006年12月29日,全國人大常委會25次會議審議后,提請全國人大審議·2007年3月16日,第十屆全國人民代表大會第五次會議高票通過,2889代表:2826票贊成,37票反對,22票棄權,4人未按(三)立法過程回顧7(四)出臺時機是我國目前正處于經濟高速增長時期對社會產生的震動和影響將較小二是我國企業(yè)的整體效益近年來有較大的提高?！袢俏覈甓愂赵鲩L保持了較好勢頭,在此情況下出臺新稅法,國家財政有能力承受企業(yè)所得稅的改革成本?！袼氖呛彤斍笆澜缟弦越档投惵蕿橹鞯亩愔聘母镖厔菹嘁恢?。(四)出臺時機8新稅法特點統(tǒng)一的企業(yè)所得稅法;統(tǒng)一并適當降低的企業(yè)所得稅稅率;統(tǒng)一和規(guī)范的稅前扣除辦法和標準;統(tǒng)一的企業(yè)所得稅優(yōu)惠政策(實行產業(yè)優(yōu)惠為主、區(qū)域優(yōu)惠為輔〃的新的優(yōu)惠體系)新稅法特點9目錄第一章總則第二章應納稅所得額第三章應納稅額第四章稅收優(yōu)惠第五章源泉扣繳第六章特別納稅調整第七章征收管理第八章附則目錄10新舊主要變化1.納稅人日條例舊外稅法新稅法實行獨立經濟核算的企業(yè)或者外商投資企業(yè)和外國公司為企企業(yè)和其他取得收入的組織為企業(yè)所符稅的納稅義業(yè)所得秘的鐘我義務人外商組織為企業(yè)所得稅的納務人,主要包括(1)國有企業(yè)的中外合資經營企業(yè)中外合稅人,分為居民企業(yè)和(2)集體企業(yè);作經營企業(yè)和外資企業(yè)。外國非居民企業(yè)3)私營企業(yè);企業(yè)是指在中國境內設立機構(4)聯(lián)營企業(yè)場所,從事生產、經營和雖未(5)股份制企業(yè)設立機構、場所而有來源于中6)有生產、經營所得和國境內所得的外國公司、企業(yè)其他所得的其他組織和其它經濟組織新舊主要變化11新所得稅法及實施條例講座課件12新所得稅法及實施條例講座課件13新所得稅法及實施條例講座課件14新所得稅法及實施條例講座課件15新所得稅法及實施條例講座課件16新所得稅法及實施條例講座課件17新所得稅法及實施條例講座課件18新所得稅法及實施條例講座課件19新所得稅法及實施條例講座課件20新所得稅法及實施條例講座課件21新所得稅法及實施條例講座課件22新所得稅法及實施條例講座課件23新所得稅法及實施條例講座課件24新所得稅法及實施條例講座課件25新所得稅法及實施條例講座課件26新所得稅法及實施條例講座課件27新所得稅法及實施條例講座課件28新所得稅法及實施條例講座課件29新所得稅法及實施條例講座課件30新所得稅法及實施條例講座課件31新所得稅法及實施條例講座課件32新所得稅法及實施條例講座課件33新所得稅法及實施條例講座課件34新所得稅法及實施條例講座課件35新所得稅法及實施條例講座課件36新所得稅法及實施條例講座課件37新所得稅法及實施條例講座課件38新所得稅法及實施條例講座課件39新所得稅法及實施條例講座課件40新所得稅法及實施條例講座課件41新所得稅法及實施條例講座課件42新所得稅法及實施條例講座課件43新所得稅法及實施條例講座課件44新所得稅法及實施條例講座課件45新所得稅法及實施條例講座課件46新所得稅法及實施條例講座課件47新所得稅法及實施條例講座課件48新所得稅法及實施條例講座課件49新所得稅法及實施條例講座課件50新所得稅法及實施條例講座課件51新所得稅法及實施條例講座課件52新所得稅法及實施條例講座課件53新所得稅法及實施條例講座課件54新所得稅法及實施條例講座課件55新所得稅法及實施條例講座課件56新所得稅法及實施條例講座課件57新所得稅法及實施條例講座課件58新所得稅法及實施條例講座課件59新所得稅法及實施條例講座課件60新所得稅法及實施條例講座課件61新所得稅法及實施條例講座課件62新所得稅法及實施條例講座課件63新所得稅法及實施條例講座課件64新所得稅法及實施條例講座課件65新所得稅法及實施條例講座課件66新所得稅法及實施條例講座課件67新所得稅法及實施條例講座課件68新所得稅法及實施條例講座課件69新所得稅法及實施條例講座課件70新所得稅法及實施條例講座課件71新所得稅法及實施條例講座課件72新所得稅法及實施條例講座課件73新所得稅法及實施條例講座課件74新所得稅法及實施條例講座課件75新所得稅法及實施條例講座課件76新所得稅法及實施條例講座課件77新所得稅法及實施條例講座課件78新所得稅法及實施條例講座課件79新所得稅法及實施條例講座課件80新所得稅法及實施條例講座課件81新所得稅法及實施條例講座課件82新所得稅法及實施條例講座課件83新所得稅法及實施條例講座課件84新所得稅法及實施條例講座課件85新所得稅法及實施條例講座課件86新所得稅法及實施條例講座課件87新所得稅法及實施條例講座課件88新所得稅法及實施條例講座課件89新所得稅法及實施條例講座課件90新所得稅法及實施條例講座課件91新所得稅法及實施條例講座課件92新所得稅法及實施條例講座課件93新所得稅法及實施條例講座課件94新所得稅法及實施條例講座課件95新所得稅法及實施條例講座課件96新所得稅法及實施條例講座課件97新所得稅法及實施條例講座課件98新所得稅法及實施條例講座課件99新所得稅法及實施條例講座課件100新所得稅法及實施條例講座課件101新所得稅法及實施條例講座課件102新所得稅法及實施條例講座課件103新所得稅法及實施條例講座課件104新所得稅法及實施條例講座課件105新所得稅法及實施條例講座課件106新所得稅法及實施條例講座課件107新所得稅法及實施條例講座課件108新所得稅法及實施條例講座課件109新所得稅法及實施條例講座課件110新所得稅法及實施條例講座課件111新所得稅法及實施條例講座課件112新所得稅法及實施條例講座課件113新所得稅法及實施條例講座課件114新所得稅法及實施條例講座課件115新所得稅法及實施條例講座課件116新所得稅法及實施條例講座課件117新所得稅法及實施條例講座課件118新所得稅法及實施條例講座課件119新所得稅法及實施條例講座課件120新所得稅法及實施條例講座課件121新所得稅法及實施條例講座課件122新所得稅法及實施條例講座課件123新所得稅法及實施條例講座課件124新所得稅法及實施條例講座課件125新所得稅法及實施條例講座課件126新所得稅法及實施條例講座課件127新所得稅法及實施條例講座課件128新所得稅法及實施條例講座課件129新所得稅法及實施條例講座課件130新所得稅法及實施條例講座課件131新所得稅法及實施條例講座課件132新所得稅法及實施條例講座課件133新所得稅法及實施條例講座課件134新所得稅法及實施條例講座課件135新所得稅法及實施條例講座課件136新所得稅法及實施條例講座課件137新所得稅法及實施條例講座課件13841、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ?/p>

42、只有在人群中間，才能認識自己?！聡?/p>

43、重復別人所說的話，只需要教育；而要挑戰(zhàn)別人所說的話，則需要頭腦?！旣悺づ宓俨┒鳌て諣?/p>

44、卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒。——貝多芬

45、自己的飯量自己知道。——蘇聯(lián)41、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉?39新所得稅法及實施條例講座怎樣思想，就有怎樣的生活新所得稅法及實施條例講座新所得稅法及實施條例講座怎樣思想，就有怎樣的生活新所得稅法及實旄條例講座主要內容新所得法出臺背景主要變化征收管理“師者，傳道授業(yè)解惑者也?！惫湃烁嬖V我們，教師的首要任務是“傳道”，其次才是“授業(yè)解惑”。可見，德育在整個學校教育中，尤其是在小學教育中占有舉足輕重的地位，因為德育直接關系到學校所培養(yǎng)的人才的質量，那么如何提高農村德育的實效性呢，筆者談談個人的見解。一、德育無小事，需潤物細無聲俗語說：“三歲看老”，雖然此話有些夸張，但可以反映出對小孩進行了德育教育的重要性。一個小學生的任何言行都表現(xiàn)著自己的思想、精神、品質，任何思想、精神、品質都是由點滴言行積淀形成的。古人云：“不以善小而不為，不以惡小而為之?！边@就是說，學生良好行為習慣、思想品德的形成要從小事抓起，不從點滴小事著手，學生優(yōu)良品質的養(yǎng)成就無從談起。為此，我校提出“德育無閑人、人人育人，德育無小事、事事育人，德育無空地、處處育人”的思想，做好三方面工作：一是加強“兩規(guī)”教育。各班班主任可以利用班隊會、晨會對學生重點加強以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生一日常規(guī)》為內容的“兩規(guī)”教育，從道德行為習慣培養(yǎng)入手，持之以恒地抓好學生的養(yǎng)成教育，使學生從小養(yǎng)成講文明、守紀律、勤奮學習、艱苦樸素、助人為樂等良好的思想品德和行為習慣。二是注重發(fā)揮教師的榜樣示范作用。每位教師都應參與到學校德育工作中，形成德育合力。教師從小事做起，時時處處嚴格要求自己，用高尚的人格、良好的習慣、積極的人生態(tài)度影響教育學生。三是充分利用各種宣傳陣地，如紅領巾廣播站、櫥窗、升旗儀式等，弘揚學生身上的每一個閃光點，引導學生糾正和克服自身的不良行為的萌芽點。讓學生的閃光點不斷閃亮，輻射他人，影響并連成一片，使不良的行為沒有成長的土壤，從而使學生能在健康的道路上成長。要真正做到每一位教師都是德育工作者，教育資源每一要素都是育人的園地，像春雨一樣滋潤學生的心田。二、德育要重主體，需活動促發(fā)展小學生思想品德形成過程是學生政治思想和道德認識、情感和行為習慣從簡單到復雜、從低級到高級、從舊質到新質的矛盾運動過程，是知、情、意、行相互作用、相互影響、共同發(fā)展的過程。在這一過程中，要求受教育者作為參與德育活動的主體，主動積極地認識、體驗、踐行，能夠自主地解決知不知、懂不懂、信不信、行不行的問題。這就需要我們關注全體學生，以學生為主體，開展豐富多彩的活動，讓學生的情感、意志、品德、性格和性情在實踐與體驗中得到升華，使學生的知行得到統(tǒng)一。1.讓學生參與體驗活動可以創(chuàng)設特定情境，引導學生入境，從中萌生真切的感受和體驗，使自己的道德情感在潛移默化中得到內化、升華?？梢蚤_展“我為父母做件事”德育體驗活動，以“兩愛兩爭做”（“愛父母，爭做好子女；愛勞動，爭做好少年”）為主題，以“我為父母做件事”為載體，引導學生在一周內每天堅持為父母做同一件事。并以此為契機，號召、鼓勵學生在“體驗周”后養(yǎng)成習慣，更要不遺余力地幫父母做一些力所能及的事情。使學生帶著一顆感恩的心，重新思考親情，重新看待父母，培養(yǎng)學生孝敬父母的傳統(tǒng)美德。類似的體驗的活動，能促進學生良好的生活習慣的形成，學會如何合理安排自己的校外生活，為學生樹立正確的人生價值觀奠定基礎。2.做好班會活動德育的特點是從培養(yǎng)學生健全的人格、優(yōu)良的品質著眼，不斷地強化、深化，在潛移默化中，在學生的認同中完成對學生的教育。班隊會活動是德育少先隊教育的主渠道，對學生進行思想教育的重要途徑，對良好的班風形成有重要作用。圍繞學期德育重點，學校校每學期都應開展豐富多彩的班隊會活動，圍繞安全教育、“十心”教育、文明禮儀、理想教育等方面，使學生受到深刻感染，心靈上得到溝通，使德育內容潛移默化地融入學生的心靈之中。3.讓學生充分參加表演活動學生如果作為表演者、觀察者，或是作為藝術作品的欣賞者，就會進入一個真實的問題情境中，有利于德育的內化。同時，表演活動具有很強的吸引力和感染力，能滿足學生的表現(xiàn)欲，使其體驗到成功的快樂。無論作為怎樣的角色，學生都會深入地挖掘其中蘊涵的道德力量，明確自己的價值觀，形成明辨是非的能力。如課本劇表演、器樂表演、演講等一系列活動的開展，為學生創(chuàng)設了發(fā)揮才能的舞臺，在一定程度上促進了思想品德教育。4.適當參加競賽活動為了滿足學生爭強好勝的心理，可以針對一個時期的德育重點精心設計競賽活動，讓學生興致勃勃地參與其中，比一比，賽一賽。如每學期開展一次自理競賽活動，每學年開展一次文體競賽、小制作比賽等，不僅培養(yǎng)學生的競爭意識，而且讓學生在競賽中潛移默化地受到教育。5.每個小學都參加展示活動為凸顯學生個性，為學生提供自我展示的時空，可以在學校走廊的櫥窗內開辟作品展示臺，展出學生的書法、繪畫、剪紙等作品。開展“慶六一”歌詠比賽，將活動作為平臺，讓學生在自我展示中受到熏陶，得到陶冶，激發(fā)內因，積極地接受教育。6.重視實踐活動學生除受學校、家庭的影響外，還要接觸社會，受到社會的不同影響，而這些來自各方面的影響對學生道德行為的養(yǎng)成起著不可忽視的作用。學校要積極引導學生參加社會實踐，組織學生走出校門，在社會實踐活動中學會做人，在實踐中認識到自己肩負的社會責任。如走上街頭，清掃街道垃圾；鼓勵學生自愿組成關愛小隊去敬老院為孤寡老人服務；用積攢的零花錢買一些日常用品，到福利院、軍烈屬家送溫暖……引導學生從自身做起，關心他人，關心社會，爭做對社會有貢獻的人。三、德育重課堂，堂堂皆育人課堂是進行德育的主渠道，是育人的核心和關鍵的環(huán)節(jié)。課堂是學生學習科學文化知識、形成技能和方法、提升思想道德水平的主要場所，課堂教學的質量高低將直接影響學生思想道德素質的高低，學生在課堂所學將會潛移默化地反映在學生的成長過程中。課堂教學的靈魂是育人，抓住了課堂，才抓住了“全員德育”的精髓，才抓準了學校德育的命脈。課堂中的德育應貫徹于每一個學科，貫徹在每一節(jié)課堂的始終。教師要更新教育思想教育觀念，樹立全面育人的觀念，樹立以“人的發(fā)展”為中心的課堂教育理念，在講解知識的過程中滲透德育，組織學生自主學習，在探究性學習中滲透德育，在組織學生實驗中滲透德育，在一切教學活動中都要滲透德育。備好課是基礎，所有教材都有德育的內容，德育內容有表層內容和深層內容。往往德育內容不在教材的文字表面，而孕育在教材內容之中，需要我們重點挖掘深層內容。課堂教學中的德育滲透，要使德育內容寓于教學活動之中，讓學生悟出教學活動中的德育。教師要善于變德育為“涓涓細流”，使其伴隨自己的教學，長年累月地浸潤、滋養(yǎng)學生的心田?？傊?，要提高德育的實效性必須樹立新觀念，從學生身邊的小事抓起，面向全體，抓德育活動，立足課堂，持之以恒，確保德育內容的落實。只有這樣，才能最大限度地提高德育工作的實效性。因此，開展信息技術與語文學科綜合性教學的整合是我國面向二十一世紀基礎教育教學改革的新視點。這幾年我在信息技術與語文學科綜合性學習教學的整合過程中作了一些探索，在實踐中尋找整合點，努力把信息技術作為學生的認知工具來促進學習語文學科知識和提高能力。以下是我的一些探索嘗試：1上網閱讀，增加信息量Internet的虛擬環(huán)境，為語文教學提供了廣闊的、無地域局限的活教材。我在教綜合性學習“世界何時鑄劍為犁”時就利用網絡，網絡中有關戰(zhàn)爭的信息很豐富，但網上世界也魚目混珠，有的是過期信息，有的是暴力信息，還有的是虛假與污穢的信息。由于初中生的年齡較小，對任何事都充滿好奇，認識能力和辨別是非的能力較差，上網之后，容易受一些不良網站的影響。因此，在課前我先從網上搜索有關戰(zhàn)爭的網頁介紹給學生，這樣學生只要打開特定網頁，就能瀏覽了。同時，為了讓學生有目的地進行閱讀，我還設計本次綜合性活動分為四個專題，每一個專題包括若干小項，每一位學生根據自己閱讀情況和興趣確定了研究專題，學生自由組合自主選擇活動項目。1.1第一組歷史學家。搜集戰(zhàn)爭史料，重點了解解放戰(zhàn)爭和第二次世界大戰(zhàn)的重大戰(zhàn)役。記住歷史，珍惜和平戰(zhàn)爭，有正義和非正義之分。日本帝國主義占我國領土殺我同胞，是非正義的戰(zhàn)爭；中國人民奮起反抗是民族自衛(wèi)，是正義戰(zhàn)爭。就中國人民的抗日戰(zhàn)爭，探究以下問題：為什么會發(fā)生這場戰(zhàn)爭？誰該對這場戰(zhàn)爭負責？培養(yǎng)愛國主義情感和人類責任感。1.2第二組軍事學家.搜集關于武器的資料，以電子作品形式或手抄報形式發(fā)布活動結果。放眼世界，和平與發(fā)展是當今世界的主旋律。但形勢不容樂觀，世界范圍內仍時時燃起戰(zhàn)爭的硝煙。就釣魚島事件發(fā)表自己的看法，進一步思考在現(xiàn)代科技背景下的戰(zhàn)爭性質，特別是現(xiàn)代戰(zhàn)爭與武器的關系，從中獲得一定感悟。1.3第三組文學藝術家1.3.1搜集關于戰(zhàn)爭的故事。1.3.2搜集關于戰(zhàn)爭的名言。1.3.3研究某部戰(zhàn)爭文學作品塑造的人物形象。1.3.4搜集關于戰(zhàn)爭的古詩詞。圍繞戰(zhàn)爭主題，通過富有文學色彩的交流活動，如背誦古今詩詞、講故事、賽成語、寫名言等研討交談，使學生對戰(zhàn)爭與文學的關系有所感悟，使學生對文學知識有所積累。1.4第四組政治學家.審視當今國際社會，“世界鑄劍為犁是否有可能”發(fā)表自己的見解。（1）“鑄劍為犁”的雕像在聯(lián)合國總部前已矗立了四十多個春秋，可是和平的鐘聲并未向全世界渴望和平的人們敲響，戰(zhàn)火和死亡仍然時時踐踏著公理和正義，這是為什么？（2）有人說，戰(zhàn)爭有如一枚硬幣的兩面，一方面促進了科技的發(fā)展，另一方面又阻礙了社會的進步。你同意這種看法嗎？（3）怎樣理解“我們反對戰(zhàn)爭，但我們不怕戰(zhàn)爭”這句話的含義？2撼動內心，產生寫作欲望我們學習綜合性學習最終目的是為了應用，在當今的信息社會，充分利用信息技術，大膽進行作文教學改革，對推動語文教學的發(fā)展有著重大作用。美國教育家布魯納說過：“學習的最好刺激，乃是對所學教材的興趣?！睈垡蛩固挂舱f過：“興趣和愛好是最大的動力?！币酝鶎W生往往對枯燥無味的作文課缺少興趣，他們往往覺得無話可說，而信息技術在作文課堂中的實際運用，可以帶給學生身臨其境的感覺，把所要寫作的主題以美妙的圖畫，艷麗的色彩，動聽的音樂展現(xiàn)，使學生能眼見其形，耳聞其聲，內心受到極大地撼動，從而產生寫作的欲望。例如我在上綜合性學習“張開想象的翅膀”時就利用了多媒體，向學生展示了“地球現(xiàn)狀”、“環(huán)境污染”、“展望”等富有時代氣息的三幅畫，引導學生寫作想象作文《星級審判》，使原本枯燥無味的作文課因而充滿趣味。通過信息技術教學，能開拓學生的視野，讓學生在學好語文知識的同時，培養(yǎng)學生的綜合能力，訓練學生靈活的思維方式，打破思維定勢，發(fā)展學生的想象力。沒有想象，就沒有創(chuàng)新，加強寫作方面的引導，激發(fā)學生的靈感和創(chuàng)新意識。另外，創(chuàng)新是人類社會發(fā)展進步的永恒主題，利用信息技術這一信息快車，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性人格已成為語文教學的重要任務。在綜合性學習“黃河，母親河”中，我們利用多媒體技術，搜集到很多有關黃河雄奇壯麗的錄像，發(fā)源地中的黃河，綠草茵茵；俯瞰圖中的黃河，九曲連環(huán)孕育出燦爛的華夏文明；馬可波羅眼中的黃河，是富饒美麗的天堂。學生仿佛置身奔騰不息的黃河岸邊，一種民族自豪感油然而生。然而，一段段觸目驚心的真實錄像，又讓學生驚駭不已，森林被大量砍伐，洪水泛濫水土流失，泥沙淤積河床干涸，隨著岸邊出現(xiàn)大量工廠，黃河又出現(xiàn)嚴重缺水斷流和水污染等新問題，生態(tài)環(huán)境遭受嚴重破壞，最后以“你也來試試”的圖片結束：一個女孩游在充滿泡沫的污水里。學生被深深震驚了，寫下了一篇篇振聾發(fā)聵的情真意切的文章，呼吁人們行動起來，拯救黃河，感人至深。學生的知識存儲、能力結構、情感態(tài)度價值觀都有較大的飛躍，作文水平提高不少，同時還加強了愛國主義和環(huán)保意識教育?？傊踔姓Z文綜合性學習與信息技術的整合是時代發(fā)展的需要，是教育發(fā)展的需要，隨著信息技術與語文學科的整合，信息技術的不斷深入，改進計算機輔助教學，體現(xiàn)它的先進性和創(chuàng)造性，真正有效地發(fā)揮計算機輔助教學的積極作用，有利于學生心身健康的發(fā)展，有利于學生各種能力的培養(yǎng)，有利于語文教學改革，同時實現(xiàn)教學過程和教學效果的最優(yōu)化，為中學語文綜合性學習開辟一條新大道。在科技高速發(fā)展知識的年代，我們更應該勇敢地挑起信息技術與語文綜合性學習整合的長期而艱巨的任務，切實推進教學改革，使語文教師教學更輕松，最關鍵的是使學生學語文更有興趣，真正提高語文信息素養(yǎng)和能力。新所得稅法及實施條例講座怎樣思想，就有怎樣的生活新所得稅法及140新所得稅法及實旄條例講座新所得稅法及實旄141主要內容新所得法出臺背景主要變化征收管理主要內容142、企業(yè)所得稅立法背景現(xiàn)行企業(yè)所得稅是區(qū)分內、外資企業(yè),分別執(zhí)行《中華人民共和國企業(yè)所得稅暫行條例》(1993年國務院頒布)和《中華人民共和國外商投資企業(yè)和外國企業(yè)所得稅法》(1991年七屆人大通過)。由于內、外資企業(yè)所得稅在納稅人認定、稅率、應納稅所得額確定、優(yōu)惠政策等方面的差異,造成內、外資納稅人稅負不公,稅收宏觀調控不力,已無法適應新的形勢。、企業(yè)所得稅立法背景143(一)主要弊端:現(xiàn)行稅制內、外資企業(yè)所得稅法差異較大,造成企業(yè)間稅負不平、苦樂不均,不符合社會主義市場經濟機制的要求,不利于公平競爭。稅收優(yōu)惠政策存在較大漏洞,扭曲了企業(yè)的經營行為,造成國家稅款的流失。(區(qū)內注冊、區(qū)外經營)多重目標,不能有效體現(xiàn)國家宏觀經濟調控職能內、外資企業(yè)兩套所得稅制,與國際稅收慣例不符,甚至造成企業(yè)組織形式的混亂和投資主體的扭曲。(返程投資,2005年實際利用外資603億美元,1/3來源于內資;部分外資企業(yè)優(yōu)惠到期后“翻牌”注冊新公司)(一)主要弊端:144(二)立法的必要性建立統(tǒng)一、規(guī)范、透明的企業(yè)所得稅制度,是進一步完善我國市場經濟體制的客觀要求。按照WTo公平競爭原則,需要為各類企業(yè)創(chuàng)造平等競爭的稅收環(huán)境。提高利用外資水平,促進國民經濟健康有序發(fā)展。(引資結構、假外資、避稅)合理調整現(xiàn)行稅收優(yōu)惠政策,統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展社會經濟發(fā)展變化。(二)立法的必要性145(三)立法過程回顧1999年至2001年,第一稿至第八稿,報國務院2004年,第九稿至第十稿,報國務院·2006年上半年,進一步修改,報國務院2006年8月23日,國務院第147次常務會議討論通過2006年9月28日,國務院提請全國人大常委會審議·2006年12月29日,全國人大常委會25次會議審議后,提請全國人大審議·2007年3月16日,第十屆全國人民代表大會第五次會議高票通過,2889代表:2826票贊成,37票反對,22票棄權,4人未按(三)立法過程回顧146(四)出臺時機是我國目前正處于經濟高速增長時期對社會產生的震動和影響將較小二是我國企業(yè)的整體效益近年來有較大的提高?！袢俏覈甓愂赵鲩L保持了較好勢頭,在此情況下出臺新稅法,國家財政有能力承受企業(yè)所得稅的改革成本?！袼氖呛彤斍笆澜缟弦越档投惵蕿橹鞯亩愔聘母镖厔菹嘁恢?。(四)出臺時機147新稅法特點統(tǒng)一的企業(yè)所得稅法;統(tǒng)一并適當降低的企業(yè)所得稅稅率;統(tǒng)一和規(guī)范的稅前扣除辦法和標準;統(tǒng)一的企業(yè)所得稅優(yōu)惠政策(實行產業(yè)優(yōu)惠為主、區(qū)域優(yōu)惠為輔〃的新的優(yōu)惠體系)新稅法特點148目錄第一章總則第二章應納稅所得額第三章應納稅額第四章稅收優(yōu)惠第五章源泉扣繳第六章特別納稅調整第七章征收管理第八章附則目錄149新舊主要變化1.納稅人日條例舊外稅法新稅法實行獨立經濟核算的企業(yè)或者外商投資企業(yè)和外國公司為企企業(yè)和其他取得收入的組織為企業(yè)所符稅的納稅義業(yè)所得秘的鐘我義務人外商組織為企業(yè)所得稅的納務人,主要包括(1)國有企業(yè)的中外合資經營企業(yè)中外合稅人,分為居民企業(yè)和(2)集體企業(yè);作經營企業(yè)和外資企業(yè)。外國非居民企業(yè)3)私營企業(yè);企業(yè)是指在中國境內設立機構(4)聯(lián)營企業(yè)場所,從事生產、經營和雖未(5)股份制企業(yè)設立機構、場所而有來源于中6)有生產、經營所得和國境內所得的外國公司、企業(yè)其他所得的其他組織和其它經濟組織新舊主要變化150新所得稅法及實施條例講座課件151新所得稅法及實施條例講座課件152新所得稅法及實施條例講座課件153新所得稅法及實施條例講座課件154新所得稅法及實施條例講座課件155新所得稅法及實施條例講座課件156新所得稅法及實施條例講座課件157新所得稅法及實施條例講座課件158新所得稅法及實施條例講座課件159新所得稅法及實施條例講座課件160新所得稅法及實施條例講座課件161新所得稅法及實施條例講座課件162新所得稅法及實施條例講座課件163新所得稅法及實施條例講座課件164新所得稅法及實施條例講座課件165新所得稅法及實施條例講座課件166新所得稅法及實施條例講座課件167新所得稅法及實施條例講座課件168新所得稅法及實施條例講座課件169新所得稅法及實施條例講座課件170新所得稅法及實施條例講座課件171新所得稅法及實施條例講座課件172新所得稅法及實施條例講座課件173新所得稅法及實施條例講座課件174新所得稅法及實施條例講座課件175新所得稅法及實施條例講座課件176新所得稅法及實施條例講座課件177新所得稅法及實施條例講座課件178新所得稅法及實施條例講座課件179新所得稅法及實施條例講座課件180新所得稅法及實施條例講座課件181新所得稅法及實施條例講座課件182新所得稅法及實施條例講座課件183新所得稅法及實施條例講座課件184新所得稅法及實施條例講座課件185新所得稅法及實施條例講座課件186新所得稅法及實施條例講座課件187新所得稅法及實施條例講座課件188新所得稅法及實施條例講座課件189新所得稅法及實施條例講座課件190新所得