散文理解句子的含義最新課件

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散文閱讀

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之

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理解句子的重要含義

?2017年高考文學(xué)類文本閱讀

全國(guó)2全國(guó)三

北京

《窗子以外》

《根河之戀》

《從臉譜說(shuō)起》

《挺拔之姿》

散文

散文

散文

散文

《我們的裁縫店》

散文

山東

江蘇

天津

《七叉犄角的公鹿》

散文

全國(guó)1浙江

《天囂》

《一種美味》

小說(shuō)

小說(shuō)

2017年高考文學(xué)類文本閱讀全國(guó)2全國(guó)三北京《窗子以考題類型

考題類型

專練簡(jiǎn)答題

鑒賞重要詞語(yǔ)、理解重要詞語(yǔ)的含義

2.結(jié)合全文，說(shuō)明文中“窗子”的含意。

重要句子

理解重要句子的含義

5.結(jié)合上下文，分析文中畫(huà)橫線的句子的含意。

鑒賞寫(xiě)作對(duì)象

寫(xiě)作對(duì)象語(yǔ)言的鑒賞

9.這篇散文充滿詩(shī)意，請(qǐng)結(jié)合全文加以賞析。(6分)寫(xiě)作對(duì)象信息的篩選與歸納

鑒賞主旨

選材布局的鑒賞

8.野花芳草們被“由衷尊敬”的原因主要有哪兩個(gè)方面?請(qǐng)概括并結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(5分)15.本文主要描寫(xiě)花草院落的迷人景象，最后兩段卻交代“母親”勞作的情況，作者為什么這樣寫(xiě)？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

14.從表達(dá)技巧的角度，簡(jiǎn)要賞析第⑤段文字。

11．本文有兩條線索，分別是什么？這兩條線索是怎樣融合在一起的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)3.作者交替使用“你”和“我”兩個(gè)不同的人稱，其中蘊(yùn)涵著怎樣的態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。

6.本文的語(yǔ)言充滿生活氣息，請(qǐng)結(jié)合全文對(duì)此加以賞析。

文章主旨情感的鑒賞

12．請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容分析作者的寫(xiě)作意圖。

表達(dá)技巧的鑒賞

鑒賞寫(xiě)作技巧

篇章結(jié)構(gòu)的鑒賞

視角變換的鑒賞

語(yǔ)言特點(diǎn)的鑒賞

考題類型考題類型專練簡(jiǎn)答題鑒考

綱

鏈

接

考

綱

解

讀

高考對(duì)“散文閱讀”的考查包括以下內(nèi)容。

“散文閱讀”屬1．理解文中重要詞語(yǔ)的含義。

于高考《考試大2．理解文中重要句子的含意。

綱》“文學(xué)作品3．篩選并整合文中的信息。

閱讀”中“理解”、“分析綜4．分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。

合”和“鑒賞評(píng)5．歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。

價(jià)”的范疇，能6．分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。

7．根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象。

力層級(jí)分別為B級(jí)、8．鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。

C級(jí)和E級(jí)。

9．評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。

考綱鏈接考綱解讀高考對(duì)“散文閱讀”的考查包括

所謂重要的句子，是指在文中起著重要作用的關(guān)鍵性句子。

?（1）結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，意思隱晦的難懂的句子。

?（2）使用了特殊的修辭格、內(nèi)涵較為豐富的句子等。

?（3）揭示文章脈絡(luò)層次的句子，即文中段首的總起句、段末的總結(jié)句以及過(guò)渡句等；

?（4）統(tǒng)攝全篇，即人們常說(shuō)的文眼或者是揭示文章中心、主旨、觀點(diǎn)、情感的句子。

?

（5）從字面看互相矛盾，但被作者寄寓深刻用意的反常句。

?（6）在文中反復(fù)出現(xiàn)的句子。

所謂重要的句子，是指在文中起著重要作用的關(guān)鍵性句?【考查實(shí)質(zhì)】

?一是將使用了修辭手法的形象化的語(yǔ)句轉(zhuǎn)化為概括性的直白的語(yǔ)言。

?二是將抽象含蓄的概念或句子轉(zhuǎn)化為具體化的闡釋。

做題原則

句不離段

?【考查實(shí)質(zhì)】?一是將使用了修辭手法的形象化的語(yǔ)句轉(zhuǎn)化為概

如何理解、體會(huì)句子含意呢？可從以下角度

入手：

1.從關(guān)鍵詞語(yǔ)入手

一個(gè)句子中總有對(duì)表情達(dá)意起關(guān)鍵作用的詞

語(yǔ)，即牽一發(fā)而動(dòng)全身的詞語(yǔ)。所以，體會(huì)句子

含意一定注意把握句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，找到它們，

也就意味著把句子的理解轉(zhuǎn)化成了對(duì)主要詞語(yǔ)的

理解。這在句子的理解、體會(huì)過(guò)程中是非常關(guān)鍵

的一步。

如何理解、體會(huì)句子含意呢？可從以下角度入手：

例一

2008年四川卷《我愛(ài)水》：解釋畫(huà)線的

句子在文中的含意。

當(dāng)冬天撤去了那皎白的冰雪之幕，在水面薄冰上試步的樂(lè)趣享不到了，但一片溫柔的春意，卻把整個(gè)什剎海的靈魂浸透了。

本句話最重要的地方是“浸透”這個(gè)詞語(yǔ)的重要含義，這個(gè)詞語(yǔ)很簡(jiǎn)單，就是“到處都有”，那么把什剎海的靈魂浸透，就說(shuō)明了春意的無(wú)處不在，題目難度不大。

答案

春天來(lái)了，什剎海的水充滿了春意。

例一2008年四川卷《我愛(ài)水》：解釋畫(huà)線的句子在

2.從分析修辭入手

為了使語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)形象、精辟有力，

作者常用修辭手法。作答的關(guān)鍵是將使用修辭手

法的句子還原成沒(méi)有使用修辭手法的意思明白的

句子，還原出作者原本想表達(dá)的意思即可。如果

是比喻句，就要找出兩者的相似性，是借代句就

要找出相關(guān)性，是比擬句就要找出形象性等。

2.從分析修辭入手為了使語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)形

平常的沈從文

?從一九四六年起，我同表叔沈從文開(kāi)始通信，積累到文化大革命前，大約有了一兩百封?？上г凇拔母铩睍r(shí)，全給弄得沒(méi)有了。解放后，人民文學(xué)出版社第一次為他出的一本作品選中，他自己的序言說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我和我的讀者都行將老去。”那是在五十年代中期，現(xiàn)在九十年代了。這句傷感的預(yù)言并沒(méi)有應(yīng)驗(yàn)，他沒(méi)有想到，他的作品和他的讀者都紅光滿面長(zhǎng)生不老。

平常的沈從文?從一九?解釋下面兩句話在文中的含義。（6分）

(1)他的作品和他的讀者都紅光滿面，長(zhǎng)生不老。

【答案】運(yùn)用擬人等方法，形象地表現(xiàn)出沈從文的作品現(xiàn)在有魅力，將來(lái)也會(huì)有永久的生命力，會(huì)擁有越來(lái)越廣泛的讀者。

?解釋下面兩句話在文中的含義。（6分）(1)他的作品和他的?練習(xí)：《鄉(xiāng)村的瓦》

?鄉(xiāng)村的瓦大都呈藍(lán)色，那種藍(lán)不是天藍(lán)也不是海藍(lán)，是近似土藍(lán)；我們鄉(xiāng)下有個(gè)詞說(shuō)得準(zhǔn)確－－“瓦藍(lán)”。這個(gè)詞屬于瓦的專利。

??在我的印象里，瓦是童年的底片，能沖洗出鄉(xiāng)村舊事。

瓦更像是鄉(xiāng)村房子披在身上的一面帶羽的蓑衣，在蒼茫鄉(xiāng)村沒(méi)有開(kāi)始也沒(méi)有結(jié)束的雨的清氣里漂浮。若在雨日來(lái)臨時(shí)刻，瓦會(huì)更顯出自己獨(dú)到的神韻與魅力。雨來(lái)了，那一顆顆大雨珠子，落在片片房屋的羽毛上，膽子大的會(huì)跳起，多情的會(huì)悄悄滋潤(rùn)到瓦縫；最后才開(kāi)始從這面蓑衣上滑落，從屋脊上，再過(guò)渡到屋檐。浩浩蕩蕩穿越雨瓦的通道，下去，回歸大地，從而完成一方方瓦存在的全部意義。

問(wèn)：文中說(shuō)：“在我的印象里，瓦是童年的底片，能沖洗出鄉(xiāng)村舊事?！闭?qǐng)解釋這句話的含意。

參考（1）這里運(yùn)用了暗喻的修辭。

（2）把“瓦”比喻成了生活的底片，記錄了“我”的童年生活。

（3）能勾起“我”對(duì)童年時(shí)代鄉(xiāng)村生活的回憶。

??練習(xí)：《鄉(xiāng)村的瓦》?鄉(xiāng)村的瓦大都呈藍(lán)色，那種藍(lán)不是天藍(lán)也

3.從文本主旨入手

中心思想（主旨）滲透在文章的各個(gè)部分，

任何一個(gè)關(guān)鍵句子都會(huì)與中心思想有著這樣那樣

的聯(lián)系。體會(huì)時(shí)可以結(jié)合主旨來(lái)進(jìn)行。

3.從文本主旨入手中心思想（主旨）滲透在文

壺口的黃河

?⑦抬起頭，極目四望，北方，陽(yáng)光打過(guò)去，一片白色，水和天連在一起，汪洋恣睢在那里；下游，水會(huì)漸漸寬闊，畢竟快到海了，快到生命的終結(jié)抑或是升華的地方了，便也心平氣和。只有在這里，給予黃河的天地競(jìng)僅僅小到一個(gè)壺口，考驗(yàn)也就在這里了。過(guò)去了，黃河便拐了一個(gè)直角，再往后便沒(méi)有什么能擋住她的了，一瀉千里，奔流到海不復(fù)還?？纯纯罩械乃?tīng)聽(tīng)大地的回音，便會(huì)知道黃河的自信和決心。躍過(guò)去，一躍就是五千年，或七十萬(wàn)年，或是一百七十萬(wàn)年，肯定還要久遠(yuǎn)。司馬遷會(huì)不會(huì)從這里受到了鼓舞，而將那漢代的竹簡(jiǎn)寫(xiě)盡寫(xiě)穿？易水該是黃河的分支吧，要不荊軻怎么會(huì)有壯士一去不復(fù)還的氣概和性格？

?⑧這才是中國(guó)的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的豐鎬，就是大秦的成陽(yáng)，就是盛唐的長(zhǎng)安。半坡人該是在這兒舀過(guò)水吧？秦贏政該是從這里出過(guò)兵飲過(guò)馬吧？有這樣的水，還有什么可怕的呢？還有什么不可征服的呢？

⑨路德雛希①為尼羅河作傳，也該有人為黃河作傳的，那應(yīng)是中國(guó)人的自傳！

?注：①埃米爾?路德維希(EmilLudwig，1881～1948年)，德國(guó)著名傳記作家，著有《地中海傳》《尼羅河傳》等。

壺口的黃河?⑦抬起頭，極目四望，?20．文章結(jié)尾強(qiáng)調(diào)“該有人為黃河作傳的，那應(yīng)是中國(guó)人的自傳”，這句話有什么含義？(4分)

答案

1、“該有人為黃河作傳”，因?yàn)辄S河體現(xiàn)了中國(guó)的歷史與中國(guó)人的精神（或黃河哺育了中華文明2、“應(yīng)是中國(guó)人的自傳”，是指應(yīng)該由中國(guó)人自己為黃河作傳，而不是像非洲的尼羅河那樣由歐洲人來(lái)作傳；3、中國(guó)人通過(guò)為黃河作傳來(lái)表現(xiàn)中國(guó)人的歷史和精神，所以是“中國(guó)人的自傳”。

?20．文章結(jié)尾強(qiáng)調(diào)“該有人為黃河作傳的，那應(yīng)是中國(guó)人的自傳?4.從相鄰句子入手

?

有些句子不在文章、語(yǔ)段開(kāi)頭起總起作用，也不在文章、語(yǔ)段結(jié)尾起小結(jié)作用，而是在文章或者語(yǔ)段中間。對(duì)這種句子的理解，特別要結(jié)合這個(gè)句子所在的語(yǔ)段進(jìn)行分析，重點(diǎn)是看與這個(gè)句子相鄰的上下句，其中往往隱含著解題的信息。

?4.從相鄰句子入手?有些句子不在文章、語(yǔ)段開(kāi)頭起二、分析【典型考題三】

根的神韻

……

①村頭老榆樹(shù)的根深深懂得，自己千絲萬(wàn)縷的血肉之軀正養(yǎng)育著一個(gè)古老的村莊。

②于是，你盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，編織出一部古遠(yuǎn)的傳奇。

③你的依戀也是黃土地的依戀。而默默無(wú)聞的土地又有何等情懷。你將氣管點(diǎn)化成血管，把黃土地的愛(ài)戀傾訴給那些盼歸的心，那些頑皮的孩子便是你的第一個(gè)聽(tīng)眾。

④樹(shù)成了村莊古老神圣的旗幟，你便是村莊悠久的化石。

⑤鄉(xiāng)親們?cè)谀悴葛B(yǎng)的大樹(shù)下歡歌狂舞，祭祖祈禱，或私定終身，尋情約會(huì)，你無(wú)私地奉獻(xiàn)出自己裸露的軀體，顯示出博大的胸懷。

……

16．如何理解第二部分中劃線句子“樹(shù)成了村莊古老神圣的旗幟，你便是村莊悠久的化石”的含義？（4分）

【答案】1、村頭的老榆樹(shù)養(yǎng)育了古老的村莊，是村莊悠久歷史的見(jiàn)證，因此是旗幟；2、樹(shù)根默默地支持著老榆樹(shù)的成長(zhǎng)，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，編織出一部古遠(yuǎn)的傳奇，正如長(zhǎng)埋地下的歷經(jīng)漫長(zhǎng)歲月的化石一般有價(jià)值。

·

二、分析【典型考題三】

5.從結(jié)構(gòu)層次入手

有些句子結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，如附加成分較長(zhǎng)的單

句，可通過(guò)摘取句子主干，留心附加成分的辦法

來(lái)體會(huì)；如果是一個(gè)復(fù)句，如是一個(gè)并列關(guān)系的

句子，句意應(yīng)是兩個(gè)并列意思的相加；如是一個(gè)

偏正關(guān)系的復(fù)句，句意當(dāng)然放在“正”部分，但

“偏”部分絕不可忽視。忽視它，可能丟失要點(diǎn)。

5.從結(jié)構(gòu)層次入手有些句子結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，如附?

《我們的裁縫店

》?《我們的裁縫店》?在城市里，裁縫和裁縫店越來(lái)越少了，但在喀吾圖，生活迥然不同。這是游牧地區(qū)，人們體格普遍高大寬厚，再加上常年的繁重勞動(dòng)，很多人身體都有著不同程度的變形，只有量身定做的衣服才能穿得平展。

?我們租的店面實(shí)在太小了，十來(lái)個(gè)平方，中間拉塊布簾子，前半截做生意，后半截睡覺(jué)、做飯。但這樣的房間一燒起爐子來(lái)便會(huì)特別暖和。很多個(gè)那樣的日子，狂風(fēng)呼嘯，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”響個(gè)沒(méi)完沒(méi)了……但我們的房子里卻溫暖和平，鍋里燉的風(fēng)干羊肉溢出的香氣一波一波地滾動(dòng)，墻皮似乎都給香的酥掉了。

?在城市里，裁縫和裁縫店越來(lái)越少了，但在喀吾圖，生活迥然不同?我們還養(yǎng)了金魚(yú)，每當(dāng)和顧客討價(jià)還價(jià)相持不下時(shí)，我們就請(qǐng)他們看金魚(yú)，這樣的精靈實(shí)在是這偏遠(yuǎn)荒寒地帶的最不可思議的尤物——清潔的水和清潔的美艷在清潔的玻璃缸里曼妙地晃動(dòng)，透明的尾翼和雙鰭緩緩暈染在水中，張開(kāi)、收攏，攜著音樂(lè)一般……

?這樣，等他們回過(guò)神來(lái)，再談價(jià)錢(qián)，口氣往往會(huì)軟下來(lái)許多。

?當(dāng)?shù)啬腥藗兒苌龠M(jìn)屋，最固執(zhí)的是一些老頭兒，偶爾來(lái)一次，取了衣服卻死活不愿試穿，即使穿了也死活不肯照鏡子，你開(kāi)玩笑地拽著他們往鏡子跟前拖，讓他親眼看一看這身衣服多漂亮，可越這樣他越害羞，雙手死死捂著臉，快要哭出來(lái)似的。

?我們還養(yǎng)了金魚(yú)，每當(dāng)和顧客討價(jià)還價(jià)相持不下時(shí)，我們就請(qǐng)他們?女人們就熱鬧多了，三三兩兩，不做衣服也時(shí)常過(guò)來(lái)瞅一瞅，看我們有沒(méi)有進(jìn)新的布料，如果有了中意的一塊布，未來(lái)三個(gè)月就一邊努力攢錢(qián)，一邊再三提醒我們，一定要給她留一塊夠做一條裙子的。

?庫(kù)爾馬家的兒媳婦也來(lái)做裙子了，她的婆婆拎只編織袋跟在后面，量完尺寸我們讓她先付訂金，這個(gè)漂亮女人二話不說(shuō)，從婆婆拎著的袋子里抓出三只雞來(lái)-----“三只雞嘛，換條裙子，夠不夠?”

?她訂的是我們最新進(jìn)的晃著金色碎點(diǎn)的布料，這塊布料一掛出來(lái)，村子里幾乎所有的年輕媳婦都跑來(lái)做了一條裙子。

?女人們就熱鬧多了，三三兩兩，不做衣服也時(shí)常過(guò)來(lái)瞅一瞅，看我?她說(shuō)：“不要讓公公知道啊?公公嘛，小氣嘛。給他知道了嘛，要當(dāng)當(dāng)(嘮叨、責(zé)怪)嘛!”

?“婆婆知道就沒(méi)事了?”

?“婆婆嘛，好得很嘛!”她說(shuō)著拽過(guò)旁邊那矮小的老婦人，“叭”地親一口：“裙子做好了嘛，我們兩個(gè)嘛，你一天我一天，輪流換著穿嘛!”

?她的婆婆輕輕嘟囔一句什么，露出長(zhǎng)輩才有的笑容。

?但是我們要雞干什么?但是我們還是要了。

?還有的人自己送布來(lái)做，衣服做好后卻湊不夠錢(qián)來(lái)取，只好掛在我家店里，一有空就來(lái)看一看，試穿一下，再嘆著氣脫下來(lái)掛回原處。

?她說(shuō)：“不要讓公公知道啊?公公嘛，小氣嘛。給他知道了嘛，要?有個(gè)小姑娘的一件小花襯衣也在我們這兒掛著，加工費(fèi)也就八元錢(qián)，可她媽媽始終湊不出來(lái)，小姑娘每天放學(xué)路過(guò)我家店，都會(huì)進(jìn)來(lái)對(duì)著新衣服摸了又摸，不厭其煩地給同伴介紹：“這就是我的!”穿襯衣的季節(jié)都快要過(guò)去了，可它還在我們店里掛著!最后，我們先受不了了。有一天，這孩子再來(lái)看望她的衣服時(shí)，我們就取下來(lái)讓她拿走，小姑娘驚喜得不敢相信。在那兒不知所措地站了好一會(huì)兒，才慢吞吞挪出房子，然后轉(zhuǎn)身飛快跑掉。

?裁縫的活不算勞累，就是太麻煩，量體、排料、剪裁、鎖邊、配零件、燙粘合襯、合縫......做成后，還得開(kāi)扣眼，釘扣子，縫墊肩、鎖褲邊。淺色衣服還得洗一洗，縫紉機(jī)經(jīng)常加油，難免會(huì)臟一點(diǎn)，而且烙鐵也沒(méi)有電熨斗那么干凈，一不小心，黑黑的煤灰就從氣孔漾出來(lái)，沾得到處都是。

?有個(gè)小姑娘的一件小花襯衣也在我們這兒掛著，加工費(fèi)也就八元錢(qián)?是呀，從我們當(dāng)裁縫的第一天起，就發(fā)誓一旦有別的出路，死也不會(huì)再干這個(gè)了。但假如有一天不做裁縫，我們還是得想辦法賺錢(qián)過(guò)日子，過(guò)同樣辛苦的生活。------可能干什么都一樣的吧??是這樣的，帕孜依拉來(lái)做襯衣，我們給她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高興得在鏡子面前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去地看。但是我立刻發(fā)現(xiàn)袖子那里有一點(diǎn)不平，就殷勤地勸她脫下來(lái)，燒好烙鐵，“滋-----”地一家伙下去……燙糊一大片……

?怎么辦呢?我們商量了半天，把糊的地方裁掉，用同樣的布接了一截子，將袖口做大，呈小喇叭的樣式敞開(kāi)，還釘上了漂亮的扣子，最后又給它取了個(gè)名字：“馬蹄袖”。

?但是后來(lái)……幾乎全村的年輕女人都把襯衣袖子裁掉一截，跑來(lái)要求我們給她們加工“馬蹄袖”。

?干裁縫真的很辛苦，但那么多事情，一針一線的，不是說(shuō)拆就能拆得掉。當(dāng)我再一次把一股線平穩(wěn)準(zhǔn)確地穿進(jìn)一個(gè)針孔，總會(huì)在一剎那想通很多事情。

?是呀，從我們當(dāng)裁縫的第一天起，就發(fā)誓一旦有別的出路，死也不5.結(jié)合上下文，分析文中畫(huà)橫線的句子的含意。（5分）可能干什么都一樣的吧？

答：①裁縫作為辛苦的謀生行當(dāng)，看起來(lái)與其他行當(dāng)一樣；②但在做裁縫的過(guò)程中，對(duì)生活有了難忘的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，不由得對(duì)這一行當(dāng)產(chǎn)生了特殊感情，感到它有獨(dú)特意義。

（這句話是裁縫的心理獨(dú)白，需結(jié)合上下文進(jìn)行分析，前文裁縫說(shuō)發(fā)誓不愿再做裁縫，后來(lái)又提到，不做裁縫還得想辦法賺錢(qián)過(guò)日子，過(guò)同樣，辛苦的生活。畫(huà)線句子以懷疑、不確定的語(yǔ)氣進(jìn)行反問(wèn)，真實(shí)地展現(xiàn)了一個(gè)普通裁縫的心理：裁縫這個(gè)行當(dāng)辛苦，與其他行當(dāng)一樣。理解了自身職業(yè)及生活的意義后，也對(duì)自己所從事的行業(yè)有了特殊的感情。作答時(shí)，從句子本身的含意及深層含意兩個(gè)層面來(lái)分析。）

5.結(jié)合上下文，分析文中畫(huà)橫線的句子的含意。（5分）可能干什?以上幾種解讀句子的方法既可以獨(dú)立運(yùn)用一種，也可以視情況把其中幾種結(jié)合起來(lái)運(yùn)用，總之視具體情況具體對(duì)待。當(dāng)然解讀句子是沒(méi)有定法的，句子的理解最重要的前提還應(yīng)是結(jié)合文本，立足文旨，否則就是空談。

?以上幾種解讀句子的方法既可以獨(dú)立運(yùn)用一種，也可以視情況把其

小結(jié):1、原則：不脫離語(yǔ)境——詞不離句，句不離段，段不離篇。

2、基礎(chǔ)：抓重點(diǎn)詞語(yǔ)，莫忽視修飾、修辭、限制、強(qiáng)調(diào)等。

3、重點(diǎn)：不離開(kāi)作者寫(xiě)作時(shí)的思想狀況、具體背景、主旨情感。

小結(jié):1、原則：不脫離語(yǔ)境——詞不離句，句?

散文閱讀

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之

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理解句子的重要含義

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全國(guó)2全國(guó)三

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《窗子以外》

《根河之戀》

《從臉譜說(shuō)起》

《挺拔之姿》

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散文

散文

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《我們的裁縫店》

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山東

江蘇

天津

《七叉犄角的公鹿》

散文

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《天囂》

《一種美味》

小說(shuō)

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考題類型

專練簡(jiǎn)答題

鑒賞重要詞語(yǔ)、理解重要詞語(yǔ)的含義

2.結(jié)合全文，說(shuō)明文中“窗子”的含意。

重要句子

理解重要句子的含義

5.結(jié)合上下文，分析文中畫(huà)橫線的句子的含意。

鑒賞寫(xiě)作對(duì)象

寫(xiě)作對(duì)象語(yǔ)言的鑒賞

9.這篇散文充滿詩(shī)意，請(qǐng)結(jié)合全文加以賞析。(6分)寫(xiě)作對(duì)象信息的篩選與歸納

鑒賞主旨

選材布局的鑒賞

8.野花芳草們被“由衷尊敬”的原因主要有哪兩個(gè)方面?請(qǐng)概括并結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(5分)15.本文主要描寫(xiě)花草院落的迷人景象，最后兩段卻交代“母親”勞作的情況，作者為什么這樣寫(xiě)？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

14.從表達(dá)技巧的角度，簡(jiǎn)要賞析第⑤段文字。

11．本文有兩條線索，分別是什么？這兩條線索是怎樣融合在一起的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)3.作者交替使用“你”和“我”兩個(gè)不同的人稱，其中蘊(yùn)涵著怎樣的態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。

6.本文的語(yǔ)言充滿生活氣息，請(qǐng)結(jié)合全文對(duì)此加以賞析。

文章主旨情感的鑒賞

12．請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容分析作者的寫(xiě)作意圖。

表達(dá)技巧的鑒賞

鑒賞寫(xiě)作技巧

篇章結(jié)構(gòu)的鑒賞

視角變換的鑒賞

語(yǔ)言特點(diǎn)的鑒賞

考題類型考題類型專練簡(jiǎn)答題鑒考

綱

鏈

接

考

綱

解

讀

高考對(duì)“散文閱讀”的考查包括以下內(nèi)容。

“散文閱讀”屬1．理解文中重要詞語(yǔ)的含義。

于高考《考試大2．理解文中重要句子的含意。

綱》“文學(xué)作品3．篩選并整合文中的信息。

閱讀”中“理解”、“分析綜4．分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。

合”和“鑒賞評(píng)5．歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。

價(jià)”的范疇，能6．分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。

7．根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象。

力層級(jí)分別為B級(jí)、8．鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。

C級(jí)和E級(jí)。

9．評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。

考綱鏈接考綱解讀高考對(duì)“散文閱讀”的考查包括

所謂重要的句子，是指在文中起著重要作用的關(guān)鍵性句子。

?（1）結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，意思隱晦的難懂的句子。

?（2）使用了特殊的修辭格、內(nèi)涵較為豐富的句子等。

?（3）揭示文章脈絡(luò)層次的句子，即文中段首的總起句、段末的總結(jié)句以及過(guò)渡句等；

?（4）統(tǒng)攝全篇，即人們常說(shuō)的文眼或者是揭示文章中心、主旨、觀點(diǎn)、情感的句子。

?

（5）從字面看互相矛盾，但被作者寄寓深刻用意的反常句。

?（6）在文中反復(fù)出現(xiàn)的句子。

所謂重要的句子，是指在文中起著重要作用的關(guān)鍵性句?【考查實(shí)質(zhì)】

?一是將使用了修辭手法的形象化的語(yǔ)句轉(zhuǎn)化為概括性的直白的語(yǔ)言。

?二是將抽象含蓄的概念或句子轉(zhuǎn)化為具體化的闡釋。

做題原則

句不離段

?【考查實(shí)質(zhì)】?一是將使用了修辭手法的形象化的語(yǔ)句轉(zhuǎn)化為概

如何理解、體會(huì)句子含意呢？可從以下角度

入手：

1.從關(guān)鍵詞語(yǔ)入手

一個(gè)句子中總有對(duì)表情達(dá)意起關(guān)鍵作用的詞

語(yǔ)，即牽一發(fā)而動(dòng)全身的詞語(yǔ)。所以，體會(huì)句子

含意一定注意把握句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，找到它們，

也就意味著把句子的理解轉(zhuǎn)化成了對(duì)主要詞語(yǔ)的

理解。這在句子的理解、體會(huì)過(guò)程中是非常關(guān)鍵

的一步。

如何理解、體會(huì)句子含意呢？可從以下角度入手：

例一

2008年四川卷《我愛(ài)水》：解釋畫(huà)線的

句子在文中的含意。

當(dāng)冬天撤去了那皎白的冰雪之幕，在水面薄冰上試步的樂(lè)趣享不到了，但一片溫柔的春意，卻把整個(gè)什剎海的靈魂浸透了。

本句話最重要的地方是“浸透”這個(gè)詞語(yǔ)的重要含義，這個(gè)詞語(yǔ)很簡(jiǎn)單，就是“到處都有”，那么把什剎海的靈魂浸透，就說(shuō)明了春意的無(wú)處不在，題目難度不大。

答案

春天來(lái)了，什剎海的水充滿了春意。

例一2008年四川卷《我愛(ài)水》：解釋畫(huà)線的句子在

2.從分析修辭入手

為了使語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)形象、精辟有力，

作者常用修辭手法。作答的關(guān)鍵是將使用修辭手

法的句子還原成沒(méi)有使用修辭手法的意思明白的

句子，還原出作者原本想表達(dá)的意思即可。如果

是比喻句，就要找出兩者的相似性，是借代句就

要找出相關(guān)性，是比擬句就要找出形象性等。

2.從分析修辭入手為了使語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)形

平常的沈從文

?從一九四六年起，我同表叔沈從文開(kāi)始通信，積累到文化大革命前，大約有了一兩百封。可惜在“文革”時(shí)，全給弄得沒(méi)有了。解放后，人民文學(xué)出版社第一次為他出的一本作品選中，他自己的序言說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我和我的讀者都行將老去?！蹦鞘窃谖迨甏衅?，現(xiàn)在九十年代了。這句傷感的預(yù)言并沒(méi)有應(yīng)驗(yàn)，他沒(méi)有想到，他的作品和他的讀者都紅光滿面長(zhǎng)生不老。

平常的沈從文?從一九?解釋下面兩句話在文中的含義。（6分）

(1)他的作品和他的讀者都紅光滿面，長(zhǎng)生不老。

【答案】運(yùn)用擬人等方法，形象地表現(xiàn)出沈從文的作品現(xiàn)在有魅力，將來(lái)也會(huì)有永久的生命力，會(huì)擁有越來(lái)越廣泛的讀者。

?解釋下面兩句話在文中的含義。（6分）(1)他的作品和他的?練習(xí)：《鄉(xiāng)村的瓦》

?鄉(xiāng)村的瓦大都呈藍(lán)色，那種藍(lán)不是天藍(lán)也不是海藍(lán)，是近似土藍(lán)；我們鄉(xiāng)下有個(gè)詞說(shuō)得準(zhǔn)確－－“瓦藍(lán)”。這個(gè)詞屬于瓦的專利。

??在我的印象里，瓦是童年的底片，能沖洗出鄉(xiāng)村舊事。

瓦更像是鄉(xiāng)村房子披在身上的一面帶羽的蓑衣，在蒼茫鄉(xiāng)村沒(méi)有開(kāi)始也沒(méi)有結(jié)束的雨的清氣里漂浮。若在雨日來(lái)臨時(shí)刻，瓦會(huì)更顯出自己獨(dú)到的神韻與魅力。雨來(lái)了，那一顆顆大雨珠子，落在片片房屋的羽毛上，膽子大的會(huì)跳起，多情的會(huì)悄悄滋潤(rùn)到瓦縫；最后才開(kāi)始從這面蓑衣上滑落，從屋脊上，再過(guò)渡到屋檐。浩浩蕩蕩穿越雨瓦的通道，下去，回歸大地，從而完成一方方瓦存在的全部意義。

問(wèn)：文中說(shuō)：“在我的印象里，瓦是童年的底片，能沖洗出鄉(xiāng)村舊事?！闭?qǐng)解釋這句話的含意。

參考（1）這里運(yùn)用了暗喻的修辭。

（2）把“瓦”比喻成了生活的底片，記錄了“我”的童年生活。

（3）能勾起“我”對(duì)童年時(shí)代鄉(xiāng)村生活的回憶。

??練習(xí)：《鄉(xiāng)村的瓦》?鄉(xiāng)村的瓦大都呈藍(lán)色，那種藍(lán)不是天藍(lán)也

3.從文本主旨入手

中心思想（主旨）滲透在文章的各個(gè)部分，

任何一個(gè)關(guān)鍵句子都會(huì)與中心思想有著這樣那樣

的聯(lián)系。體會(huì)時(shí)可以結(jié)合主旨來(lái)進(jìn)行。

3.從文本主旨入手中心思想（主旨）滲透在文

壺口的黃河

?⑦抬起頭，極目四望，北方，陽(yáng)光打過(guò)去，一片白色，水和天連在一起，汪洋恣睢在那里；下游，水會(huì)漸漸寬闊，畢竟快到海了，快到生命的終結(jié)抑或是升華的地方了，便也心平氣和。只有在這里，給予黃河的天地競(jìng)僅僅小到一個(gè)壺口，考驗(yàn)也就在這里了。過(guò)去了，黃河便拐了一個(gè)直角，再往后便沒(méi)有什么能擋住她的了，一瀉千里，奔流到海不復(fù)還?？纯纯罩械乃?tīng)聽(tīng)大地的回音，便會(huì)知道黃河的自信和決心。躍過(guò)去，一躍就是五千年，或七十萬(wàn)年，或是一百七十萬(wàn)年，肯定還要久遠(yuǎn)。司馬遷會(huì)不會(huì)從這里受到了鼓舞，而將那漢代的竹簡(jiǎn)寫(xiě)盡寫(xiě)穿？易水該是黃河的分支吧，要不荊軻怎么會(huì)有壯士一去不復(fù)還的氣概和性格？

?⑧這才是中國(guó)的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的豐鎬，就是大秦的成陽(yáng)，就是盛唐的長(zhǎng)安。半坡人該是在這兒舀過(guò)水吧？秦贏政該是從這里出過(guò)兵飲過(guò)馬吧？有這樣的水，還有什么可怕的呢？還有什么不可征服的呢？

⑨路德雛希①為尼羅河作傳，也該有人為黃河作傳的，那應(yīng)是中國(guó)人的自傳！

?注：①埃米爾?路德維希(EmilLudwig，1881～1948年)，德國(guó)著名傳記作家，著有《地中海傳》《尼羅河傳》等。

壺口的黃河?⑦抬起頭，極目四望，?20．文章結(jié)尾強(qiáng)調(diào)“該有人為黃河作傳的，那應(yīng)是中國(guó)人的自傳”，這句話有什么含義？(4分)

答案

1、“該有人為黃河作傳”，因?yàn)辄S河體現(xiàn)了中國(guó)的歷史與中國(guó)人的精神（或黃河哺育了中華文明2、“應(yīng)是中國(guó)人的自傳”，是指應(yīng)該由中國(guó)人自己為黃河作傳，而不是像非洲的尼羅河那樣由歐洲人來(lái)作傳；3、中國(guó)人通過(guò)為黃河作傳來(lái)表現(xiàn)中國(guó)人的歷史和精神，所以是“中國(guó)人的自傳”。

?20．文章結(jié)尾強(qiáng)調(diào)“該有人為黃河作傳的，那應(yīng)是中國(guó)人的自傳?4.從相鄰句子入手

?

有些句子不在文章、語(yǔ)段開(kāi)頭起總起作用，也不在文章、語(yǔ)段結(jié)尾起小結(jié)作用，而是在文章或者語(yǔ)段中間。對(duì)這種句子的理解，特別要結(jié)合這個(gè)句子所在的語(yǔ)段進(jìn)行分析，重點(diǎn)是看與這個(gè)句子相鄰的上下句，其中往往隱含著解題的信息。

?4.從相鄰句子入手?有些句子不在文章、語(yǔ)段開(kāi)頭起二、分析【典型考題三】

根的神韻

……

①村頭老榆樹(shù)的根深深懂得，自己千絲萬(wàn)縷的血肉之軀正養(yǎng)育著一個(gè)古老的村莊。

②于是，你盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，編織出一部古遠(yuǎn)的傳奇。

③你的依戀也是黃土地的依戀。而默默無(wú)聞的土地又有何等情懷。你將氣管點(diǎn)化成血管，把黃土地的愛(ài)戀傾訴給那些盼歸的心，那些頑皮的孩子便是你的第一個(gè)聽(tīng)眾。

④樹(shù)成了村莊古老神圣的旗幟，你便是村莊悠久的化石。

⑤鄉(xiāng)親們?cè)谀悴葛B(yǎng)的大樹(shù)下歡歌狂舞，祭祖祈禱，或私定終身，尋情約會(huì)，你無(wú)私地奉獻(xiàn)出自己裸露的軀體，顯示出博大的胸懷。

……

16．如何理解第二部分中劃線句子“樹(shù)成了村莊古老神圣的旗幟，你便是村莊悠久的化石”的含義？（4分）

【答案】1、村頭的老榆樹(shù)養(yǎng)育了古老的村莊，是村莊悠久歷史的見(jiàn)證，因此是旗幟；2、樹(shù)根默默地支持著老榆樹(shù)的成長(zhǎng)，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，編織出一部古遠(yuǎn)的傳奇，正如長(zhǎng)埋地下的歷經(jīng)漫長(zhǎng)歲月的化石一般有價(jià)值。

·

二、分析【典型考題三】

5.從結(jié)構(gòu)層次入手

有些句子結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，如附加成分較長(zhǎng)的單

句，可通過(guò)摘取句子主干，留心附加成分的辦法

來(lái)體會(huì)；如果是一個(gè)復(fù)句，如是一個(gè)并列關(guān)系的

句子，句意應(yīng)是兩個(gè)并列意思的相加；如是一個(gè)

偏正關(guān)系的復(fù)句，句意當(dāng)然放在“正”部分，但

“偏”部分絕不可忽視。忽視它，可能丟失要點(diǎn)。

5.從結(jié)構(gòu)層次入手有些句子結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，如附?

《我們的裁縫店

》?《我們的裁縫店》?在城市里，裁縫和裁縫店越來(lái)越少了，但在喀吾圖，生活迥然不同。這是游牧地區(qū)，人們體格普遍高大寬厚，再加上常年的繁重勞動(dòng)，很多人身體都有著不同程度的變形，只有量身定做的衣服才能穿得平展。

?我們租的店面實(shí)在太小了，十來(lái)個(gè)平方，中間拉塊布簾子，前半截做生意，后半截睡覺(jué)、做飯。但這樣的房間一燒起爐子來(lái)便會(huì)特別暖和。很多個(gè)那樣的日子，狂風(fēng)呼嘯，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”響個(gè)沒(méi)完沒(méi)了……但我們的房子里卻溫暖和平，鍋里燉的風(fēng)干羊肉溢出的香氣一波一波地滾動(dòng)，墻皮似乎都給香的酥掉了。

?在城市里，裁縫和裁縫店越來(lái)越少了，但在喀吾圖，生活迥然不同?我們還養(yǎng)了金魚(yú)，每當(dāng)和顧客討價(jià)還價(jià)相持不下時(shí)，我們就請(qǐng)他們看金魚(yú)，這樣的精靈實(shí)在是這偏遠(yuǎn)荒寒地帶的最不可思議的尤物——清潔的水和清潔的美艷在清潔的玻璃缸里曼妙地晃動(dòng)，透明的尾翼和雙鰭緩緩暈染在水中，張開(kāi)、收攏，攜著音樂(lè)一般……

?這樣，等他們回過(guò)神來(lái)，再談價(jià)錢(qián)，口氣往往會(huì)軟下來(lái)許多。

?當(dāng)?shù)啬腥藗兒苌龠M(jìn)屋，最固執(zhí)的是一些老頭兒，偶爾來(lái)一次，取了衣服卻死活不愿試穿，即使穿了也死活不肯照鏡子，你開(kāi)玩笑地拽著他們往鏡子跟前拖，讓他親眼看一看這身衣服多漂亮，可越這樣他越害羞，雙手死死捂著臉，快要哭出來(lái)似的。

?我們還養(yǎng)了金魚(yú)，每當(dāng)和顧客討價(jià)還價(jià)相持不下時(shí)，我們就請(qǐng)他們?女人們就熱鬧多了，三三兩兩，不做衣服也時(shí)常過(guò)來(lái)瞅一瞅，看我們有沒(méi)有進(jìn)新的布料，如果有了中意的一塊布，未來(lái)三個(gè)月就一邊努力攢錢(qián)，一邊再三提醒我們，一定要給她留一塊夠做一條裙子的。

?庫(kù)爾馬家的兒媳婦也來(lái)做裙子了，她的婆婆拎只編織袋跟在后面，量完尺寸我們讓她先付訂金，這個(gè)漂亮女人二話不說(shuō)，從婆婆拎著的袋子里抓出三只雞來(lái)-----“三只雞嘛，換條裙子，夠不夠?”

?她訂的是我們最新進(jìn)的晃著金色碎點(diǎn)的布料，這塊布料一掛出來(lái)，村子里幾乎所有的年輕媳婦都跑來(lái)做了一條裙子。

?女人們就熱鬧多了，三三兩兩，不做衣服也時(shí)常過(guò)來(lái)瞅一瞅，看我?她說(shuō)：“不要讓公公知道啊?公公嘛，小氣嘛。給他知道了嘛，要當(dāng)當(dāng)(嘮叨、責(zé)怪)嘛!”

?“婆婆知道就沒(méi)事了?”

?“婆婆嘛，好得很嘛!”她說(shuō)著拽過(guò)旁邊那矮小的老婦人，“叭”地親一口：“裙子做好了嘛，我們兩個(gè)嘛，你一天我一天，輪流換著穿嘛!”

?她的婆婆輕輕嘟囔一句什么，露出長(zhǎng)輩才有的笑容。

?但是我們要雞干什么?但是我們還是要了。

?還有的人自己送布來(lái)做，衣服做好后卻湊不夠錢(qián)來(lái)取，只好掛在我家店里，一有空就來(lái)看一看，