湖南省長沙市2019年初中語文學(xué)業(yè)水平考試模擬卷(五)

2019年長沙市初中學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷語文（五）TOC\o"1-5"\h\z注意事項(xiàng) :答題前，請考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，并認(rèn)真核對條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號、考室和座位號 ;必須在答題卡上答題，在草稿紙、試題卷上答題無效 ;答題時(shí)，請考生注意各大題題號后面的答題提示 ;請勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔 ;答題卡上不準(zhǔn)使用涂改液、涂改膠和貼紙。本試卷共27道小題，考試時(shí)量 150分鐘，滿分150分。一、積累與運(yùn)用（共 26分）下列句中加點(diǎn)字的注音或書寫全都正確的一項(xiàng)是 （）（2分）TOC\o"1-5"\h\zA.文學(xué)作品中形形色色的人物形象總是讓我們印象深刻，生活詰據(jù)的菲利普夫婦日日在期待于勒的歸來 ;．．．． ．．機(jī)智的好漢們扮作粗獷（kueng）的“販棗商人”智取了生辰綱。．．B.走進(jìn)長沙銅官窯，仿佛.（f0進(jìn)入江南古城，感受古城里精美絕倫..的“天下第一窯” 古建筑，感受建筑師們帶給我們的震憾 。．．C.“酒洌（li6）泉香招客飲，山光水色入樽.億m）來”是“滁州醉翁亭”的楹聯(lián)，歐陽修所寫的《醉翁亭記》就贊美了這里的山水景色。D.端午節(jié)那天，來自湖南大學(xué)的20多名留學(xué)生與當(dāng)?shù)鼐用衿鸢兆?、聽?wèi)蚯⒆鱿惆?，載.（z⑴歌載舞，嘻戲玩鬧，體驗(yàn)中國亙（g出g）古流傳的傳統(tǒng)民俗。．． ．【答案】C［解析］A項(xiàng)“詰據(jù)”應(yīng)為“拮據(jù)”，“獷（kueng）”應(yīng)讀“gu?ng”；B項(xiàng)“震憾”應(yīng)為“震撼”；D項(xiàng)“嘻戲”應(yīng)為“嬉戲”，”“亙（geng）”應(yīng)讀“g團(tuán)”．填在下列語段空白處的詞語正確的項(xiàng)是 （）（2分）人與自然的和諧在于要保持對自然的 ___敬畏自然， 遵循規(guī)律;人與人的和諧在于人要有一種 ___的心態(tài):待長輩、待平輩、對晚輩謙遜，心胸似海，志存高遠(yuǎn)。A.謙卑謙和謙讓謙恭B.謙讓謙恭謙卑謙和C.謙卑謙和謙恭謙讓 D.謙恭謙讓謙和謙卑【答案】C【解析】謙卑 :強(qiáng)調(diào)謙虛，不妄自尊大。第一個(gè)空，此句想表達(dá)人類面對自然應(yīng)該是謙虛恭敬的，故“謙卑”最為恰當(dāng)。謙和:強(qiáng)調(diào)謙遜易接近。第二個(gè)空，此句想表達(dá)人際交往中應(yīng)該表現(xiàn)得和善易接近，故“謙和”最為恰當(dāng)。謙恭:強(qiáng)調(diào)恭敬。第三個(gè)空，此句想表達(dá)面對長輩應(yīng)該恭敬有禮，故“謙恭”最為恰當(dāng)。謙讓：強(qiáng)調(diào)禮讓第四個(gè)空，此舉想表達(dá)面對平輩應(yīng)該禮讓，故“謙讓”最為恰當(dāng)。下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是 ()(2分)人們的悲哀不在于應(yīng)該珍惜時(shí)不懂得珍惜，而在懂得珍惜時(shí)卻失去了機(jī)會(huì)。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展無疑具有重大意義。為改變游客合法權(quán)益受到侵害，有關(guān)部門作出了重要指示。D.濫用外來語，破壞了漢語言文字的嚴(yán)謹(jǐn)與和諧，也消解了中華文化精深而豐富的內(nèi)涵。【答案】B【解析】A項(xiàng)中介詞使用不當(dāng),應(yīng)把后半句的“在”改為“在于”,B項(xiàng)正確,C項(xiàng)缺賓語，應(yīng)在“侵害”后加“的現(xiàn)狀”。D中“消解”和“內(nèi)涵”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)將“消解”改為“曲解”。下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是 ()(2 分)①從平庸的人那里，我們很容易找到悲觀的影子；從優(yōu)秀的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神。②要做一個(gè)生活的強(qiáng)者，就要讓樂觀的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)，悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂觀才能造就優(yōu)秀。③悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途更無量。④在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能 ：在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。⑤悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。⑥所以，要做生活的強(qiáng)者，我們必須樂觀而不悲觀。A.①④⑤②③⑥ B.②①⑤④③⑥ C.①③⑥④⑤② D.②④⑤①③⑥【答案】B［解析］觀察選項(xiàng)可知，首句非②句即①句。結(jié)合語段內(nèi)容 ，該語段主要論述了樂觀的重要性，①句是說平庸的人很容易悲觀，優(yōu)秀的人具有樂觀的精神，②句講的是要做一個(gè)生活的強(qiáng)者必須要樂觀，悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂觀才能造就優(yōu)秀，②句是總說，①句在句意上緊承②句，據(jù)此排除 A、C、D三項(xiàng)。下面的說法不正確的項(xiàng)是 （）（2分）天子、太后、公卿王侯之死稱:薨、崩、百歲、千秋、晏駕、山陵崩等。父母之死稱:見背、孤露、棄養(yǎng)等。C.佛道徒之死稱：涅擎、圓寂、坐化、羽化、仙游、仙逝等?！跋墒拧爆F(xiàn)也常特用于女性之死。D.一般人的死稱:亡故、長眠、長逝、過世、謝世、逝世、壽終、殞命、捐生、就木、溘逝、老、故、逝、終等?！敬鸢浮緾【解析】“仙逝”現(xiàn)用于稱被人尊敬的人物的死。6、綜合運(yùn)用 （共6分）中國是個(gè)有著五千年歷史的文明古國，誠信一向是中國人引以為傲的美德。長沙市某校擬開展“人無信不立”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參加并且完成以下活動(dòng)。[寫寫成語]以下成語故事中與“信”無關(guān)的兩項(xiàng)是（只填序號，2分）①曾子殺豬②孔融讓梨 ③商鞅立木④一諾千金⑤程門立雪⑥一言九鼎【答案】②⑤【解析】“孔融讓梨”體現(xiàn)謙讓，“程門立雪”體現(xiàn)尊師。TOC\o"1-5"\h\z（設(shè)計(jì)活動(dòng) ]你所在的小組開展了以下活動(dòng)，請仿照示例，將活動(dòng)補(bǔ)充完整。（2分）活動(dòng)一 :誠信人物圖片展活動(dòng)二 :活動(dòng)三 :【答案】誠信人物故事會(huì)；誠信人物名言展。[談?wù)効捶╙“信”的現(xiàn)實(shí)意義據(jù)報(bào)載:一位出租車司機(jī)在救助一位被貨車 （已逃逸）撞傷的老人時(shí)，先讓老人寫下證明，證明老人不是自己撞的，然后才救助老人，請你對這位出租車司機(jī)的行為加以評論。要求:60字以內(nèi)，觀點(diǎn)鮮明，說理透徹。（2分）【答案】（3）示例:司機(jī)的行為可以理解。因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)誣陷好人的行為時(shí)有發(fā)生 ,司機(jī)在保護(hù)自己的前提下,依然心存善念 ,救助老人,是值得肯定的。（司機(jī)的行為不正確。因?yàn)槿艘４嫔颇?,司機(jī)在救助別人之前，不應(yīng)該先考慮自己的利它益 ,而應(yīng)以救人為先 ,急人之所急。）【解析】反對贊成都行，只要言之有理。如果贊成主要從救人與自我保護(hù)等角度談；如果反對主要從耽誤最佳救治機(jī)會(huì)、過于斤斤計(jì)較等角度談。古詩詞默寫填空 （共5分，每空1分）王維《使至塞上》詩中最能鮮明地體現(xiàn)“詩中有畫，畫中有詩”意境的句子是 :，?！缎新冯y》詩中以“，”兩句詩正面寫“行路難”來比喻人生道路的艱難險(xiǎn)阻、失意與無奈。子夏曰:“博學(xué)而篤志，，仁在其中矣?！保ā墩撜Z》十二章 ）【答案】大漠孤煙直，長河落日圓；欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山；切問而近思。名著閱讀（共5分）下列對名著內(nèi)容的表述中，不正確的項(xiàng)是 （）（2分）《駱駝祥子》中，劉四爺是個(gè)土混混出身的車廠老板，極端的自私自利，虎妞性格潑辣，敢愛敢恨。《水滸傳》塑造了眾多的好漢形象?！棒斕彷犎蜴?zhèn)關(guān)西”是這部作品中的一個(gè)故事情節(jié)?！段饔斡洝分需F扇公主之所以不借芭蕉扇給孫悟空，是因?yàn)閷O悟空收服了牛魔王，她懷恨在心?！朵撹F是怎樣煉成的》一書中描寫了筑路的艱苦環(huán)境，表現(xiàn)了保爾和他的戰(zhàn)友們與困難頑強(qiáng)作斗爭的偉大精神?！敬鸢浮緾【解析】鐵扇公主之所以不借芭蕉扇給孫悟空，是因?yàn)閷O悟空叫觀音菩薩收服紅孩兒，她懷恨在心?！吧衲Ы杂腥饲?，精魅亦通世故”（魯迅）?！段饔斡洝房坍嫷谋姸嗌衲Ь榷季哂腥说那楦?。請舉一例，具體說明這特點(diǎn)。（3分）【答案】9鐵扇公主因?yàn)榕c孫悟空有仇,不但不愿意借扇，還想加害孫悟空 ,可以看出她重親情,同時(shí)也顯示出她胸襟狹隘。二、閱讀（共54分）（一）古詩文閱讀 （共20分）TOC\o"1-5"\h\z送梓州李使君 ①王維萬壑樹參天，千山響杜鵑。山中一夜雨 ②，樹杪③百重泉。漢女輸橦布 ④，巴人訟芋田。文翁 ⑤翻教授，不敢倚先賢 .[注釋]①李使君:李叔明，先任東川節(jié)度使、遂州刺史，后移鎮(zhèn)梓州。本詩是王維為送李使君入蜀赴任而創(chuàng)作，詩中大膽想象友人為官的梓州山村的壯麗景象以及風(fēng)俗民情。②“一夜雨”一作“一半雨 ”。③樹杪（mi?o）;樹梢。④槿（teg）布：用槿木花（木棉）織成的布。⑤文翁：漢景帝末年的蜀郡太守， 力主興學(xué)，成績斐然。下列的理解或賞析，不正確的兩項(xiàng)是 （）（4分）開頭兩句實(shí)寫眼前送別之地的景物，萬壑千山，到處是參天的大樹，到處是杜鵑的啼聲。既有視覺形象，又有聽覺感受，讀來使人恍如置身其間?！吧街幸灰褂?，樹杪百重泉”，扣緊蜀地山高林密、雨水充沛的特點(diǎn)，先描繪深山冥晦，千巖萬壑中晴雨參半的奇景，再繪出雨中山間道道飛泉懸空而下的異象。頸聯(lián)敘寫蜀中民風(fēng)，是記事 :尾聯(lián)用典，以文翁擬李使君，官同事同，是記人。D.作者以欣羨的筆調(diào)描繪蜀地山水景物之后，詩的后半首轉(zhuǎn)寫蜀中民情和使君政事。E.本詩是一首送別詩，立意重在抒發(fā)依依惜別的感傷之情?！敬鸢浮?AE【解析】 A,開頭兩句虛寫李使君將要赴任之地的自然風(fēng)光，而不是實(shí)寫 ;E全詩沒有一般送別詩的感傷氣氛，情緒積極開朗，立意則不在惜別，而在勸勉，勉勵(lì)李使君以漢代蜀郡太守文翁為榜樣 ,在梓州重施教化，翻新吏治，大展宏圖。詩歌首聯(lián)寫梓州景色，被評家視為“千古發(fā)端絕唱”。請結(jié)合詩句簡要賞析。（4分）【答案】層巒疊綠的群山、無數(shù)險(xiǎn)峻深邃的巖壑、高聳云天的林木，同時(shí)還有一片社鵑熱鬧如沸的啼鳴 ,使萬壑千巖為之振響。運(yùn)用夸張與想象手法，傳神地描繪出一片雄奇壯闊的景象。閱讀下面的文言文，完成第 12題至第15題。潘生潘生者，富陽人，幼喪父，獨(dú)與兩弟奉母居。大德間，江南大饑。道殣 ①者相望。自度無所得食，日:“吾終無以給母，則母子俱死。等死，何若用吾強(qiáng)壯，少延母旦夕活乎 ?”即以母屬兩弟，自傭回鶻人，乃告母曰：“兒當(dāng)傭錢塘②數(shù)月，得錢米活家，母勿憂。”既而，回鶻人轉(zhuǎn)賣潘生于遼東。不數(shù)年，使還鄉(xiāng)土。生道遇一女子，丫鬟③尾行。問之，則日 :“淮人也，昔因饑，父母棄我，轉(zhuǎn)徒數(shù)家。今主家使我歸，君南人，得挾我同歸乎?”生許之，于是日操瓢道乞。渡淮，女上堂見父母，皆涕泣，起相抱持。引生相見，即具酒炙樂。飲酒半，執(zhí)盞跪曰:“吾女幸完骨肉，歸見鄉(xiāng)里，免罹 ④霜露盜IC君力也。且君去家久，母不知在亡，廬舍必墟莽，雖有兄弟亦恐不能自存活。吾家尚薄有園田；吾女，實(shí)君箕帚妾 ⑤也。君必?zé)o歸。”生則毅然謝日 :“吾何敢以若女為利哉 ?吾雖賤，不讀書，且義不敢取；況吾母固衰耄 ⑥，度尚可活。萬一母死，兩弟倘或有一存，今遂不歸，是吾遽死吾母也，吾又何忍即安此土乎 ?”遂告歸。（節(jié)選自朱國楨《涌幢小品》，有刪改 ）［注釋1①潼（jin）:餓死。②錢塘：地名，今杭州。③丫鬟：此處意為像丫鬟那樣。④罹（11）:遭受。⑤箕帚妾：持簸箕掃帚的奴婢，此處作為妻的謙稱。⑥衰耄（mco）:年老體衰。下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意義相同的項(xiàng)是（）（2分）獨(dú)與兩弟奉．母居 /奉．命于危難之間 （《出師表》）即以母屬．兩弟/屬．予作文以記之 （《《岳陽樓記》）即具．酒炙樂/此人一一為具．言所聞，皆嘆惋 （《桃花源記》）D.弓J生相見/常有高猿長嘯，屬引.凄異（《三峽》）【答案】B【解析】A.伺候/接受:B.同“囑”,托付，囑托 :C.準(zhǔn)備/具體:D.引導(dǎo)/延長，伸長。下列選項(xiàng)中加點(diǎn)文言虛詞的含義和用法與與例句相同的項(xiàng)是 （）（2分）例句:生許之，于是日操瓢道乞．公與之乘，戰(zhàn)于長勺。（《曹劌論戰(zhàn)》）．予獨(dú)愛蓮之．出淤泥而不染。（《愛蓮說》）孔子云:何陋之．有?（《陋室銘》）予嘗求古仁人之．心。（《岳陽樓記》【答案】A【解析】例句和A都是人稱代詞。他（他們）。B.結(jié)構(gòu)助詞，位于主謂之間。取消句子的獨(dú)立性； C.結(jié)構(gòu)助詞,賓語前置的標(biāo)志 ,沒有實(shí)在意義；D.結(jié)構(gòu)助詞，譯為“的”。用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（3分）今遂不歸，是吾遽死吾母也，吾又何忍即安此土乎?【答案】如果現(xiàn)在我不回去，就是我害死我的母親啊 ,我又怎么能安心在此地呢?結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勁松砩嫌心男┲档梦覀兝^承發(fā)揚(yáng)的中華美德?！敬鸢浮颗松袚?dān)當(dāng)、深明大義而又孝順的的品質(zhì)值得我們繼承發(fā)揚(yáng)?？蓮囊韵聨追矫婵闯觯号松诩胰艘蚴澄锶狈γ媾R死亡威脅時(shí)，主動(dòng)外出賺錢養(yǎng)活家人；窮困潦倒的潘生幫助女子與遠(yuǎn)在南方的家人團(tuán)聚，又不圖回報(bào)；潘生毅然放棄做家境較好人家女婿的機(jī)會(huì)，執(zhí)意回家侍奉母親，照顧弟弟。（二）說明文閱讀 （共8分）各具特色的民族服飾①一個(gè)國家或民族，無論其大小和歷史長短，都有自己的文化傳統(tǒng)。人們按照適合本地自然環(huán)境的方式生活著，從事各種基于本地物質(zhì)資源的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，同時(shí)創(chuàng)造出各具特色的文化藝術(shù)。體現(xiàn)在服裝上，人們巧奪天工，極盡想象和創(chuàng)造之能事，充分顯示了人類不斷進(jìn)取、刻意求新的愛美的本性和智慧的火花。②我國基諾族、布依族、普米族和傣族的人們都盛行上穿無領(lǐng)無袖短衣，下身著肥腿褲和筒裙。一來通風(fēng)，二來便于穿脫，便于洗澡和游泳。頭戴一頂大草帽以遮陽光。久而久之便成了這些地方的特色服裝款式。③我國藏族、普米族有著一種獨(dú)特的著裝方式。早晚著皮袍，夜晚還可把它蓋在身上當(dāng)被子。中午光照強(qiáng)烈但強(qiáng)風(fēng)猶寒，把袍子脫下一袖或兩袖，將其掩或系在腰間，騰出左臂或雙臂來勞動(dòng)。何時(shí)氣候驟冷，即可立即穿上袖子，這可真是一方水土養(yǎng)一方人，一方人有一方的穿著方式。而且這種穿法效果還不錯(cuò)，已成為藏族和普米族的典型著裝風(fēng)格。④在我國內(nèi)蒙古，到處可見臃腫的皮衣和笨重的皮靴，還有那有著高大魁梧的身軀和豪放粗獷的性格的男女。高原狩獵的普遍性和高牧業(yè)的發(fā)達(dá)，使人們在服飾上考慮到騎馬的便利和射獵的靈活。因此上裝雖厚，但兩側(cè)或后襟開衩，以便上下馬時(shí)的大幅度動(dòng)作不受影響 :下身穿兩褲筒叉開的褲子，再將褲腳放進(jìn)靴筒，這是伊朗殘留三千余年的遺跡中留有的褲子的形象。他們生活在崎嶇不平的山鄉(xiāng)，習(xí)慣于騎馬狩獵，服裝必須設(shè)計(jì)得合身適體。蒙古女子下裝也著裙，但絕不會(huì)穿傣族那種緊身筒裙，也不會(huì)那樣婀婀娜娜，她們與男子一樣穿袍，但也在褲外套上肥大多皺的裙子，腳上同樣登靴，英姿颯爽、威風(fēng)凜凜，一副銳不可當(dāng)?shù)臍馀?。這些民族的先民一般要逐水草而遷徙，因而習(xí)慣于腰帶上除掛大刀外，再掛一些小勺、木碗和打火石一類的什物，更顯得勇猛制悍、神奇自然。⑤不知隨著現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展，各民族之間頻繁交往，服裝也逐漸走向不同，不同，那將會(huì)出現(xiàn)何種局面呢 ?但無論怎樣，我們都應(yīng)珍惜、挖掘繼承這些寶貴的民族服飾藝術(shù)遺產(chǎn)，并以開放的眼光和胸襟對待不同民族的和新出現(xiàn)的服裝藝術(shù)，從而創(chuàng)造出日益完美的民族服飾。（選文有改動(dòng) ）下列說法與原文意思不相符合的項(xiàng)是 （）（2 分）一個(gè)民族的服飾可以體現(xiàn)這個(gè)民族愛美的本性和智慧的火花。C.傣族女子習(xí)慣穿緊身簡裙，蒙古女子在褲外套上肥大多皺的裙子。布依族的人們喜歡上穿無領(lǐng)無袖短衣，下身下身著肥腿褲和簡裙。D.隨著現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展和各民族之間頻繁交往，民族服飾將會(huì)消失?！敬鸢浮緿［解析］從第⑤自然段來看，民族服飾會(huì)日益完美，只是逐漸走向不同而已。下列說法不正確的項(xiàng)是 （）（2分）A.本文主要介紹了不同民族的特色服飾。B第②段“我因基諾族、布依族、普米族和傣族的人們都盛行上穿無領(lǐng)無袖短衣，下身著肥腿褲和筒裙?！边\(yùn)用了舉例子的說明方法。c.第④段“這些民族的先民 般要逐水草而遷徒”中“一般”刪掉后，原文意思沒有改變。D.本文先總的介紹各個(gè)民族各有其服裝特色，然后分別具體介紹不同民族的服裝特色及其形成這特色的原因。[解析]“一般”是限制性詞,別掉后與原文意思相差很大。請你根據(jù)上文有關(guān)民族服飾的知識，結(jié)合下面的鏈接材料，回答問題。（4分）[鏈接材料]今年寒假，小雪淮備去內(nèi)蒙古旅游，并且地很想試試在大草原上騎馬。如果你是她的好朋友，你會(huì)建議她在當(dāng)?shù)販?zhǔn)備些什么服飾 ?【答案】內(nèi)蒙古天氣寒冷 ,會(huì)建議她準(zhǔn)備.上身厚實(shí)的皮衣以保暖 ,下身穿兩褲筒叉開的褲子方便騎馬。（三）議論文閱讀 （共8分）不經(jīng)“破繭”何來“化蝶”?①一位心地善良的老人，在草地上發(fā)現(xiàn)一個(gè)蛹，她就把蛹撿回家，過了幾天，蛹?xì)ど铣霈F(xiàn)了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好幾個(gè)小時(shí)，身體似乎被卡住了，一直出不來，老人看著于心不忍，于是，他拿剪刀把蛹?xì)ぜ糸_，幫助蝴蝶脫蛹而出，可是，這只蝴蝶的身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來，不久就死去了。蝴蝶為什么飛不起來、為什么會(huì)死去 ?原因很簡單，就是因?yàn)樗鼪]有經(jīng)過掙扎、挫折和磨練的必然過程.②人的成功過程頗似“化蝶”。只有不斷地追求新境界，從“作繭”到“破繭”，才能得以升華，不然就很難脫穎而出。人的一生，會(huì)遇到各種各樣的挫折與挑戰(zhàn)，只有真正懂得適時(shí)彎腰的人才能得以化解危機(jī)，贏得勝利。這不是懦弱，也不是沒有骨氣，而是一種大智慧。強(qiáng)干、蠻干，只會(huì)帶來不必要的損失。當(dāng)人生風(fēng)雨來臨時(shí)，我們應(yīng)擁有雪松的彎曲智慧，笑著應(yīng)對，無怨接受。③奧斯特洛夫斯基說 :“人的生命似洪水在奔騰，不遇島嶼與暗礁，難以激起美麗的浪花?！比说囊惠呑涌倳?huì)遇到這樣或那樣的不順，有時(shí)要學(xué)會(huì)忍耐妥協(xié)和等待。有這樣一個(gè)故事 :有一個(gè)乞丐和一個(gè)富翁同時(shí)迷路走進(jìn)一片森林。數(shù)天之后，富商在森林里餓死了，但這個(gè)乞丐卻依然活著，后來有人問乞丐其中的原因，這個(gè)乞丐就告訴他 :“我啊，從小到大對餓肚子早已經(jīng)習(xí)慣了，隨便吃著草根就能充饑 ;可那富商不行啊，平日大魚大肉，哪能受得了這番苦，所以比我早死?！蓖ㄟ^這個(gè)故事我們不難看出:假如一個(gè)人總是生活得一帆風(fēng)順， 那么一旦遇到控折或逆境，將顯得比別人更束手無策。④如果我們在年輕的時(shí)候該吃苦的時(shí)候不去吃苦，貪圖享樂， 那么到了我們不該吃苦的時(shí)候必定會(huì)要吃苦，到時(shí)甚至要付出幾倍、數(shù)倍的代價(jià)。⑤挫折有助于培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志和品質(zhì)。常言說：“自古英雄多磨難?！狈_歷史畫卷，許多著名人物都是在控折中成名的。有人專門翻閱過國內(nèi)外 293個(gè)著名文藝家的傳記，發(fā)現(xiàn) 127人在生活中曾遭遇過重大控折，而他們的成功都有一個(gè)共同的模式，即挫折奮起 -成功。⑥控折可以使我們獲得指向成功的路標(biāo)。用辯證的觀點(diǎn)看，控折并不是失敗的標(biāo)志，而是朝著成功進(jìn)步的開始。諾貝爾在發(fā)明炸藥的過程中，試驗(yàn)了幾百次，也失敗了幾百次，但失敗給予他更多的是指出他試驗(yàn)的不足，從而來完善下一次的試驗(yàn)，終于，諾貝爾在失敗中成功地發(fā)明了炸藥，⑦挫折有助于激發(fā)奮發(fā)向上的動(dòng)力。挫折會(huì)阻礙一個(gè)人的追求，但也會(huì)成為一個(gè)人前進(jìn)中取之不盡、用之不竭的動(dòng)力源泉。司馬遷被皇帝關(guān)進(jìn)了大牢，在旁人看來，這該是一件多么悲憤和不幸的事情啊，可也正是因?yàn)檫@個(gè)機(jī)遇讓司馬遷遠(yuǎn)離了世俗的干擾，讓他有一個(gè)更好的環(huán)境去編著完成《史記》。⑧人生的通道往往是穿過卑微，通過考驗(yàn)，學(xué)會(huì)覺醒，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)淡定。如果你知道每一次失去的背后有一個(gè)更大的目標(biāo)，有更多的考驗(yàn)，生命中還有許許多多的事情需要去做，你就不會(huì)為眼前失去的東西感到痛苦、⑨挫折是上帝的特殊思賜，挫折讓我成長，使我們穿越風(fēng)雨的翅膀變得越來越堅(jiān)強(qiáng)。（選自《羊城晚報(bào)》2017年2月01日，作者代江濤，有改動(dòng) ）下面對文章的理解不正確的一項(xiàng)是 （）（2分）A.文章開頭通過善良老人助繭化蝶的故事，引出了中心論點(diǎn):人的成功需要不斷追求新境界，從“繭”到“破繭”，才能得以升華，才能脫穎而出。B.第③段主要運(yùn)用了舉例論證和道理論證的方法，有力地論證了挫折對人生的重要性。“挫折是上帝的特殊恩賜”一句，運(yùn)用了比喻的手法，強(qiáng)調(diào)了挫折是人生中不可缺少的一部分，是人生中的寶貴財(cái)富。本文圍繞題目，回答了為什么要“破繭”和如何“破繭”的問題，條理清晰，論證充分?！敬鸢浮緼[解析]文中的中心論點(diǎn)是“人的成功需要挫折與挑戰(zhàn)”。20.下面不能證明第⑤段“挫折有助于培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志和品質(zhì)”這個(gè)觀點(diǎn)的一項(xiàng)是 （）（2分）A.海倫?凱勒從小雙耳失聰，雙目失明，但她以頑強(qiáng)的毅力考入哈佛學(xué)院并順利完成學(xué)業(yè)，寫下了《假如給我三天光明》這部激勵(lì)世人的作品。李時(shí)珍的足跡遍及祖國大山，他嘗盡百草，歷時(shí) 27年，終于寫成醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》。“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”（鄭板橋《竹石》）近代中國著名記者和出版家鄒韜奮說:“我認(rèn)為挫折磨難是鍛煉意志增加能力的好機(jī)會(huì)，講到這一點(diǎn)，我還要對千方百計(jì)誣陷者表示無限的謝意。”[解析]李時(shí)珍的事例并未突出“磨難”的成分。結(jié)合選文，說說挫折對人生有哪些作用 ?我們應(yīng)該怎樣面對生活中的挫折 ?（4分）【答案】挫折的作用有 :①挫折有助于培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的意志和品質(zhì) :②挫折可以使我們獲得指向成功的路標(biāo)：③挫折有助于激發(fā)奮發(fā)向上的動(dòng)力，面對挫折，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)覺醒 ，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)淡定，學(xué)會(huì)樂觀對待。（四）記敘文閱讀 （共18分）謝謝你，盛裝蒞臨我的成長①小學(xué)二年級時(shí)的班主任，是個(gè)不怒自威的退伍軍人。平日里話不多，習(xí)慣用眼神制止并解決紛爭與事端。②對男生，他實(shí)行軍事化管理。課間十分鐘，其他班的男生瘋得東倒西歪，我們班的男生則挺拔地站立著，有序地排隊(duì)，輪流著立定跳遠(yuǎn)，玩得像上課一樣規(guī)規(guī)矩矩又鏗鏘有力。③對女生，他力推淑女教育。說話要不疾不徐，微笑要張弛有度 ；裙子要過膝，不許撩起下擺擦汗，不能光腳穿涼鞋;坐不能彎腰駝背，站不能含胸低頭 :課外少看電視多看書，每天練習(xí)毛筆字 ④鄉(xiāng)村的孩子平時(shí)教養(yǎng)慣了，一個(gè)野得像潑灑一地的陽光，哪里收得??？一學(xué)期過去，沒幾個(gè)能真正堅(jiān)持下來的。做得最好的，是和我們同班的他的女兒。我們既同情她的別無選擇，又欽佩她的與眾不同。她不是班上最漂亮的女孩，卻自有一種說不出的美，眼中閃爍著看得見摸得著的柔軟和善意，連最搗蛋的男生路過她身邊時(shí)，都會(huì)不由自主地屏聲斂氣。⑤多年后，在家鄉(xiāng)的街頭，她穿一襲藍(lán)底白花的連衣裙，館著低低的發(fā)督，靜靜地站在那里。嘈雜如水，流到她身邊，卻自覺地繞道而行。有人和她打招呼，她輕地點(diǎn)頭，微笑致意，溫婉得既優(yōu)雅高貴又接地氣。⑥原來，她被打磨出來的與眾不同的美，過去叫教養(yǎng)，現(xiàn)在叫氣質(zhì)。⑦初一時(shí)的語文老師，是個(gè)慢條斯理卻有著智慧的老頭兒，他懲戒我們的慣用伎倆是寫檢討。檢討的內(nèi)容直接照搬作文要求 :文筆要好，感情要真，題材不限，風(fēng)格卻要自成一家，字教不能少于800字。最可怕的是，要一式 54份——班上共54個(gè)人，人手一份。字跡要沿用書法課上的工整與氣勢。⑧有一回上課，他遲到了幾分鐘。不待他道歉并解釋原因，臺下一片亢奮的叫喊聲，大家一起喊 :54,54,54!他也不惱，樂呵呵地看著我們，眼里的寵溺能湮沒掉每個(gè)人。從此，他再也沒有讓我們寫過檢討，卻要求大家記日記。算算，一天不過就一篇，我們勝者為王居高臨下地同意了。⑨畢業(yè)后和一干人去看望他，說起這段往事，他笑 ：小小少年是一塊塊璞玉，但雕琢要講究方式和技旦。寫檢討是假，練筆練字才是真。然后他轉(zhuǎn)過頭，對我說：“你的字，有蠅頭小楷的功底；你的日記，也最好看。”⑩原來，我們最終學(xué)會(huì)的，是不要錯(cuò)過自己。?高二時(shí)的語文老師，是個(gè)憂郁的詩人。他為人低調(diào)又不羈，平時(shí)見他背影的機(jī)會(huì)比正面還要多。有一次上課講詩歌的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，他找來了幾本自己以前寫的詩集。講臺上的他，眼神干凈明亮，有一種未經(jīng)世事的潔白，像正在做夢的少年。他一字字念，一句句寫， 一段段講其間飽滿的感情、豐富的想象、和諧的音韻，以及寫詩的心境和曾經(jīng)沉睡的夢想。講到動(dòng)情處，他會(huì)停下來，一言不發(fā)地看向窗外，眼神比遠(yuǎn)方還遠(yuǎn)。?課后很久，我心里仍蓬勃得靜不下來。那是我第一次感受到了詩歌的美，它干凈清潔，美好親切，散發(fā)著夢想的味道。最難得的是，它離我這樣近，一聲輕喚便足以叫醒我，而不只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隔空感動(dòng)我。后來，我開始偷偷寫詩，不在乎寫得好不好，不去想有沒有用，也不在意是否有人懂，愿意寫下去并能很好地寫出來，對自己而言已經(jīng)足夠。?原來，夢想是一種讓你覺得堅(jiān)持就是幸福的東西。?正如德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯說過：教育意味著一裸樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。謝謝各位，盛裝蒞臨我的成長 ..…（選文有改動(dòng)）22.認(rèn)真閱讀全文，填寫下面的表格。（共4分）時(shí)間對老師的總體評價(jià)老師的教育（講課）特色小學(xué)二年級不怒自威的退伍軍人①初中一年級②③局中一年級④治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、飽含感情【答案】①實(shí)行軍事化管理和淑女教育②慢條 斯理的智慧老頭③通過檢討 和日記練筆練字④低調(diào)又不羈的憂郁詩人請從修辭手法的角度賞析文中畫線的句子。 （4分）小小少年是一塊塊璞玉，但雕琢要講究方式和技巧?！敬鸢浮窟\(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地說明了成功的教育必須講究方式和技巧,使深?yuàn)W的道理深入淺出，通俗易懂。.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是 （）（4分）小學(xué)二年級班主任的女兒在她父親的淑女教育下，出落成個(gè)優(yōu)雅高貴溫婉的女子。初一時(shí)，語文老師用寫檢討的方式懲戒我們，要求我們按照作文的要求來完成檢討書，且一式54份是對我們給予嚴(yán)厲的懲罰，要讓我們更深刻地反思自己的錯(cuò)誤。高二時(shí)的語文老師，在我的心中種下了詩歌的種子，并促使我開始寫詩。D.在我的成長過程中，這些風(fēng)格各異的老師，用他們所特有的方式和技巧給予了我?guī)椭.“謝謝你，盛裝蒞臨我的成長”這文題抒發(fā)了作者對自己成長過程中遭遇到的坎坷的感嘆，也表達(dá)了對所有人的感激?！敬鸢浮緽E[解析]B.“要讓我們更深刻地反思自己的錯(cuò)誤”說法不準(zhǔn)確,E,表達(dá)作者對在自己成長歲月里給予教育和幫助的人的贊美和感激。請結(jié)合下面的“鏈接材料”，談?wù)剬ξ恼轮械聡軐W(xué)家雅斯貝爾斯說的“教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂 "這句話的理解或感悟。（