中考體育的優(yōu)秀教案范文通用14篇

145一、教學(xué)課題跑是每個(gè)學(xué)生都具有的自然活動(dòng)能力。跑的快，是每個(gè)學(xué)生展現(xiàn)自我的愿望，又使其體驗(yàn)到成功的喜悅與快樂。本課的教學(xué)重點(diǎn)是放在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，重視過(guò)程性的評(píng)價(jià)。本課不僅是為了讓學(xué)生在奔跑中獲得身心體驗(yàn)，培養(yǎng)快速奔跑中正確的身體姿勢(shì)，發(fā)展和提高奔跑的速度和能力，還是為了增強(qiáng)學(xué)生的自信心，享受體育活動(dòng)的樂趣，獲得身體心理和社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展與提高，并通過(guò)合作學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)，優(yōu)化學(xué)習(xí)氛圍，挖掘?qū)W生的潛能，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，師生間、學(xué)生間的相互鼓勵(lì)、幫助，使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我、展示自我。二、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：使90﹪的學(xué)生初步理解快速跑的動(dòng)作方法并獲得快速奔跑的身心體驗(yàn)。2、技能目標(biāo)：使80—90﹪的學(xué)生初步學(xué)會(huì)正確的快速跑的正確姿勢(shì)，并通過(guò)“往還接力”提高學(xué)生奔跑的速度和能力、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)的能力以及克服困難、挑戰(zhàn)自我、積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)。三、教材分析本課選自人教版（三—四年級(jí)）體育教材第三章：走跑與游戲?？焖倥苁切W(xué)四年級(jí)跑的重要教材。跑的快，是每個(gè)學(xué)生展現(xiàn)自我的愿望，又使其體驗(yàn)到成功的喜悅與快樂。在教材內(nèi)容的選擇上，由于單純的快速跑對(duì)于活潑好動(dòng)、富有求知欲望的學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)顯得枯燥無(wú)味。對(duì)此，在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，在教學(xué)中通過(guò)情景導(dǎo)入：“競(jìng)選冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)短跑運(yùn)動(dòng)員”來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)重點(diǎn)：掌握快速跑的技能及學(xué)練方法教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)跑產(chǎn)生興趣，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣五、教學(xué)方法這樣一個(gè)情景，使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)、歡樂中完成本節(jié)課的目標(biāo)。講解法：教師語(yǔ)言清晰、表達(dá)能力要強(qiáng)。示范法：本課采用示范法，使講解更加形象生動(dòng)。幫互助的好習(xí)慣。中考體育的優(yōu)秀教案范文第二篇一、設(shè)計(jì)理念為使學(xué)生進(jìn)一步了解青春期心理健康，了解自己了解同學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生互助、協(xié)作、探究性學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解青春期心理健康2、了解青春期易產(chǎn)生的心理問(wèn)題3、了解調(diào)節(jié)心理問(wèn)題的途徑4、能利用計(jì)算機(jī)互助、協(xié)作、探究性學(xué)習(xí)5、認(rèn)真完成教室布置的作業(yè)一、重點(diǎn)和難點(diǎn)12二、教學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo)入：讓同桌的兩位男同學(xué)起立，然后握手擁抱一下，觀察學(xué)生的表情。讓學(xué)生坐下，靜看學(xué)生幾秒鐘（使學(xué)生疑惑），再讓剛握手的其中一位男同學(xué)站起來(lái)，再讓他身邊的一位女同學(xué)站起來(lái)，然后讓這兩位同學(xué)握手，觀察情況隨機(jī)應(yīng)變。導(dǎo)出：人際關(guān)系敏感（與異性在一起不自在）的心理特征。從而導(dǎo)出本課題;青春期心理健康。（一）你了解青春期心理健康嗎？1、健康的概念：（略）心理、身體、社會(huì)適應(yīng)2、青春期的三個(gè)階段（略）結(jié)合課本前：（女：10-129—12：12—1410—13）中：（女：13—16歲，男：14—17）后：（女：17—23：18—24）3康特征（p10）（二）青春期常見的心理問(wèn)題及原因（p11彩表）1、讓學(xué)生看清楚布表格里的內(nèi)容2、對(duì)照表格的內(nèi)容看看有哪些心理問(wèn)題正在困擾著你？3、用小紙條寫下來(lái)（三）、調(diào)節(jié)心理健康的途徑1、積極的體育鍛煉是調(diào)節(jié)和形成健康心理的重要手段。2、解決心理問(wèn)題的途徑①自我調(diào)節(jié)②進(jìn)行心理咨詢，了解咨詢的方法。（四）分組討論（五）教師總結(jié)作業(yè)：進(jìn)行心理咨詢，了解咨詢的方法。中考體育的優(yōu)秀教案范文第三篇課題：體育鍛煉重在參與教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：理解參加體育鍛煉的意義2、能力目標(biāo)：樹立自覺積極參加體育活動(dòng)的意識(shí)3、情感目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)調(diào)節(jié)好自己心理、情緒的重要性。重點(diǎn)：明確體育活動(dòng)對(duì)促進(jìn)身心健康的作用！難點(diǎn)教學(xué)任務(wù)：1、參加體育鍛煉的益處2、體育鍛煉重在參與3教學(xué)內(nèi)容：1、古希臘人對(duì)參加體育鍛煉的益處有的呢地認(rèn)識(shí)：“如果你想強(qiáng)壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧！“我國(guó)先秦時(shí)期在《呂氏春秋》中用形象地比喻闡釋了“生命在于運(yùn)動(dòng)”的真諦：“流水不腐，戶樞不蠢，動(dòng)也?！?、體育鍛煉重在參與你必須真正理解“重在參與”的體育精神，并積極參加體育活動(dòng)。只有殘疾阿體育鍛煉，才能體會(huì)到鍛煉的樂趣，并得到益處。應(yīng)具有積極、樂觀和奮勇拼搏的進(jìn)取精神，并把這種態(tài)度和精神滲透在自己的學(xué)習(xí)和生活之中?。。?1——10數(shù)，對(duì)應(yīng)評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)看看自己在哪一種類型當(dāng)中！??！4、課堂常規(guī)：上好體育課的基本要求為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，必須認(rèn)真上好體育課。煉、課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練以及競(jìng)賽活動(dòng)的基礎(chǔ)。要意義。上好體育課的基本要求應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）和掌握動(dòng)作技術(shù)、技能很好的結(jié)合起來(lái)。領(lǐng)，并自覺積極的進(jìn)行學(xué)習(xí)，在練習(xí)中要勤于動(dòng)腦，善于思考。能上課時(shí)，因事先請(qǐng)假；上課前要做好準(zhǔn)備，有條件的要穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋上課（或輕便裝和軟鞋底）；2—3要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、注意自己和同伴的安全，愛護(hù)場(chǎng)地器材設(shè)備。容，加強(qiáng)練習(xí)，積極參加《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試。課后作業(yè)：1、根據(jù)實(shí)際自覺積極的參加課內(nèi)外體育活動(dòng)。2、學(xué)會(huì)發(fā)展健康體能的方法！中考體育的優(yōu)秀教案范文第四篇教學(xué)目標(biāo)要領(lǐng)，領(lǐng)會(huì)運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏感;95%以上的學(xué)生在初步掌握雙手胸前傳接球技術(shù)的同時(shí)，基本能跟上音樂節(jié)奏，50%球動(dòng)作，80%進(jìn)間運(yùn)球技術(shù);情感目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)和鑒賞能力及發(fā)展學(xué)生自成功感。教學(xué)過(guò)程一.原地雙手胸前傳接球熟悉球性1）環(huán)繞頸部交接球環(huán)繞腹背交環(huán)繞單腿交接球環(huán)繞雙腿交接球雙手拋接球教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)組織：每人一球，同時(shí)進(jìn)行練習(xí)教法與步驟：教師示范，同時(shí)歸納、講解動(dòng)作要領(lǐng)觀察學(xué)生練習(xí)集體糾正教師用音樂指揮學(xué)生練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球接力賽方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的八組，面向圓心縱隊(duì)站立，教師發(fā)令后，各隊(duì)第一人行進(jìn)間運(yùn)球繞過(guò)標(biāo)志物后跑回，連續(xù)二次。當(dāng)回來(lái)后觸及第二人手時(shí)，第二人迅速運(yùn)球跑出，依此類推，以各隊(duì)最后一人運(yùn)球到本隊(duì)起跑線的快慢決定勝負(fù)。放松整理活動(dòng)舞蹈（持球波浪操）自創(chuàng)造型小結(jié)講評(píng)收回器材師生再見中考體育的優(yōu)秀教案范文第五篇一、設(shè)計(jì)意圖：作的協(xié)作本事。二、活動(dòng)目標(biāo)1、鍛煉幼兒的快速反映本事，鍛煉幼兒手的敏捷度。2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識(shí)，培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)體主義感。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：籃球若干四、活動(dòng)過(guò)程：教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。1、導(dǎo)入游戲教師今日和大家一齊來(lái)做個(gè)傳球游戲，好不好？(幼兒回答，好)看教師怎樣傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程，第一種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站好不動(dòng)，兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球，當(dāng)教師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(能夠從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。第二種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立，教師發(fā)出口令后有每對(duì)的排頭將球傳給下一名幼兒，自我快速的站到隊(duì)尾，以此類推，按照必須的路線移動(dòng)，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。注意事項(xiàng)在傳球的過(guò)程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。2、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩隊(duì)四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球。3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。兩個(gè)游戲輪流嘗試進(jìn)行4、活動(dòng)結(jié)束，對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)活動(dòng)反思傳球給幼兒帶來(lái)了歡樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了團(tuán)體的合作意識(shí)的重要性。中考體育的優(yōu)秀教案范文第六篇教材內(nèi)容：1課的任務(wù)：1、學(xué)生學(xué)習(xí)籃球傳接球技術(shù)，初步掌握動(dòng)作技術(shù)。2、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏、反應(yīng)能力，3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和不怕苦累的毅力準(zhǔn)備部分：繞籃球場(chǎng)慢跑4×8組織：成一路縱隊(duì)隊(duì)形，前后間隔左右。(3)熟悉球性練習(xí)。要求：動(dòng)開?；静糠郑杭夹g(shù)要點(diǎn)：雙手胸前傳接球送。松。重點(diǎn)、難點(diǎn)：手型正確，拇指下壓;伸臂迎球，注意緩沖。傳球到位，落點(diǎn)在同伴胸腹之間。單手肩上傳球(以右手傳球?yàn)槔?重點(diǎn)難點(diǎn)：托球引臂，轉(zhuǎn)正揮臂又屈腕。雙手頭上傳球持球頭上腕微翻，傳球用力速而短，小臂前振腕壓正，發(fā)力就在指和腕。重點(diǎn)難點(diǎn)：持球頭上，以肘為軸，指腕用力。不跳莫慌張，接球主動(dòng)傳球快，落點(diǎn)要有提前量，接球要向前跑出，傳球之后要跟上。教法：教師逐一講解示范、提示動(dòng)作要點(diǎn)。原地徒手模仿雙手胸前傳接動(dòng)作練習(xí)。4-64-610二人傳球推進(jìn)上籃(如圖)三人傳球推進(jìn)上籃(如圖)組織：2習(xí)。二人推進(jìn)上籃和三人圍繞跟進(jìn)上籃。組織如上圖。要求：手型正確，傳球時(shí)拇指下壓、傳出的球向后旋轉(zhuǎn)，球速相對(duì)要快，飛行弧度較小。接球時(shí)，伸臂迎球，觸球后收，注意緩沖。50%。圍繞跟進(jìn)上籃練習(xí)時(shí)，接球者向中間插，傳球者從接球者身后繞。不補(bǔ)投。易錯(cuò)與糾正：拇指未下壓、傳出的球不旋轉(zhuǎn)。多做原地兩人對(duì)傳練習(xí)、掌握正確手型。力，建立正確動(dòng)作概念、低弧線、落點(diǎn)在同伴胸腹之間。步接二步傳，傳出的球“提前量”以同伴伸臂能接住球?yàn)橐?。結(jié)束部分:1、放松活動(dòng)2、課堂小結(jié)3、布置作業(yè)4、師生再見中考體育的優(yōu)秀教案范文第七篇教學(xué)內(nèi)容：原地—行進(jìn)間傳接球。原地—行進(jìn)間運(yùn)球。原地—行進(jìn)間單手肩上投籃。游戲。讓學(xué)生鞏固籃球技術(shù)動(dòng)作。培養(yǎng)快速投籃的能力。通過(guò)練習(xí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)。課堂常規(guī)教師：體育教師提前到場(chǎng)地檢查是否安全。師生問(wèn)好。宣布本節(jié)課的內(nèi)容及練習(xí)目標(biāo)。學(xué)生：體育委員整理隊(duì)形，向老師報(bào)告人數(shù)。師生問(wèn)好。整理服裝準(zhǔn)備上課。組織要求：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙1.要求：快靜齊2.一.準(zhǔn)備活動(dòng)：練習(xí)。老師讓同學(xué)們按要求進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。同學(xué)們認(rèn)真運(yùn)球，控制好球。準(zhǔn)備。要求：動(dòng)作舒展大方，有力度。二.基本部分：原地—行進(jìn)間雙手傳接球：讓同學(xué)們分成四組進(jìn)行練習(xí)。要協(xié)調(diào)指揮好同學(xué)們的練習(xí)質(zhì)量。教學(xué)方式：♀♀→♀♀♀♀→♀♀⊙⊙→⊙⊙⊙⊙→⊙⊙★原地—行進(jìn)間運(yùn)球：將同學(xué)們分成四組進(jìn)行練習(xí)。讓同學(xué)們能夠更快更熟練的進(jìn)行運(yùn)球。原地—行進(jìn)間肩上投籃：將同學(xué)們分成四組進(jìn)行練習(xí)。肩上投籃。讓同學(xué)們進(jìn)行創(chuàng)新表演。成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。教學(xué)方式：♀♀♀♀→←♀♀♀♀⊙⊙⊙⊙→←⊙⊙⊙⊙★在練習(xí)的過(guò)程中認(rèn)真體會(huì)如何進(jìn)行原地—行進(jìn)間肩上投籃.動(dòng)作正確到位出手有力注意手型。游戲：迎面運(yùn)球接力：老師講解游戲的方法，規(guī)則，以及分組組織方法。同學(xué)們按照老師的要求分成四組進(jìn)行游戲。方式：♀♀♀♀→⊕♀♀♀♀→⊕⊙⊙⊙⊙→⊕⊙⊙⊙⊙→⊕帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行積極的放松活動(dòng)，使同學(xué)們得到充分的恢復(fù)身心。組織同學(xué)們進(jìn)行民主互評(píng)?？陀^評(píng)價(jià)本課的練習(xí)過(guò)程。安排見習(xí)生收回器械。布置課下練習(xí)任務(wù)。課后反思：中考體育的優(yōu)秀教案范文第八篇教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)一、體育委員整隊(duì),報(bào)告人數(shù)。二、教師點(diǎn)名并宣布本課任務(wù)。三、熱身運(yùn)動(dòng)慢跑一圈(1*400m)四、徒手操12、體側(cè)運(yùn)動(dòng)3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)4、俯背運(yùn)動(dòng)5、膝關(guān)節(jié)繞環(huán)6、踝、腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)五、健身拳1、介紹五種步伐和三種手型2、預(yù)備勢(shì):并步直腿,目平視前方。要點(diǎn):挺胸、收腹、兩腿夾緊。3、起勢(shì):兩手在胸前相合成“抱拳禮”。緊接上動(dòng),兩手握拳迅速收回腰間;同時(shí)頭向左轉(zhuǎn),目平視左前方。要點(diǎn):拳掌變換要準(zhǔn)確。4、戳掌沖拳①右腳向右后撤一步,同時(shí)右拳變掌向左前方戳出,目視右掌。②接上動(dòng)兩腿成馬步;同時(shí)右掌變?nèi)栈匮g,左拳變掌擺至右肩前;目視左掌。③接上動(dòng)右腿跪膝前跟步;同時(shí)右拳向前沖出,左掌收至右臂內(nèi)側(cè),掌指向上;目視前方。要點(diǎn):戳掌要伸展有力,跪步要平穩(wěn)。六、放松操七、集合小結(jié)1、指定集合地點(diǎn),鳴哨集合;2、向?qū)W生問(wèn)好!3、宣布課的內(nèi)容;4、檢查服裝,安排見習(xí)生。5、導(dǎo)入本課內(nèi)容武術(shù)的悠久歷史及奧運(yùn)項(xiàng)目1、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入慢跑,強(qiáng)調(diào)步驟和節(jié)奏。1、教師邊喊口令帶操2、強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的要領(lǐng)及目的1、教師示范、講解武術(shù)動(dòng)作要領(lǐng),讓學(xué)生體會(huì)動(dòng)作。2、分解動(dòng)作3、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行慢節(jié)拍完整動(dòng)作的練習(xí)4、讓學(xué)生倆人一組,互練,教師巡回指導(dǎo)。5、強(qiáng)調(diào)武術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)中考體育的優(yōu)秀教案范文第九篇教學(xué)內(nèi)容：·游戲圓圈運(yùn)球蛙跳教學(xué)目標(biāo):技能目標(biāo):1、在練習(xí)中學(xué)會(huì)基本隊(duì)伍的站位。2、通過(guò)圓圈運(yùn)球游戲，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)球和控制球的能力。3、掌握蛙跳技術(shù)，發(fā)展腿部力量，增強(qiáng)彈跳力。情感目標(biāo)：1、在游戲中發(fā)揮學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，明確個(gè)人和集體的關(guān)系。參入目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中積極參入的熱情。教學(xué)教具：籃球教學(xué)過(guò)程：一、準(zhǔn)備部分:1·開課式。2·隊(duì)列練習(xí)，向左(右)轉(zhuǎn)、走。3·準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑兩圈。二、基本部分：（一）游戲，圓圈運(yùn)球1、方法:參加游戲的分成人數(shù)相等的幾組，每組站成一個(gè)圓圈，左右闊隔約兩米，其申一人手持小籃球。游戲開始，各組持球人運(yùn)球依次繞過(guò)本組每個(gè)人，到原來(lái)位置并將球傳給右邊的第一個(gè)人。右邊的第一個(gè)人接傳球后，再按同樣的方法運(yùn)球。各組依次進(jìn)行，先做完的.組為勝。2、規(guī)則、.運(yùn)球時(shí)必須依次繞行，不得碰撞他人。新運(yùn)球。3、注意事項(xiàng):024810240（二）定點(diǎn)投籃1、動(dòng)作方法：兩腳前后或左右開立，站在罰球線上，雙眼瞄準(zhǔn)籃圈。膝關(guān)節(jié)微屈，五指自然分開，指根以上持球。2、動(dòng)作要點(diǎn)：持球正確，上下肢協(xié)調(diào)用力，伸臂、抬肘、屈腕、撥指柔和有力。3、教師講解、示范原地單手肩上投籃動(dòng)作及注意點(diǎn)4、練習(xí)方法:先集體練巧，后分組練巧。三、結(jié)束部分:1·小結(jié)、講評(píng)。2.下課。（師生再見）中考體育的優(yōu)秀教案范文第十篇教材分析投擲實(shí)心球是一項(xiàng)需要一定力量的比較枯燥的運(yùn)動(dòng)。是以練習(xí)活動(dòng)為主要手分發(fā)揮，并取得良好的成績(jī)。學(xué)情分析模仿能力強(qiáng)，具備一定的探索知識(shí)自主創(chuàng)新的能力。本課采用設(shè)疑解答等環(huán)樂于參加各種技能學(xué)習(xí)信心。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生建立雙手頭上擲實(shí)心球的完整的動(dòng)作概念。2、學(xué)生安全地進(jìn)行身體練習(xí)，領(lǐng)會(huì)雙手頭上擲實(shí)心球時(shí)的動(dòng)作要領(lǐng)，并體會(huì)和感悟到擲實(shí)心球時(shí)上下肢用力協(xié)調(diào)的重要性。3、學(xué)生能樂意聽老師的講解，認(rèn)真觀察教師的示范，善于思考，通過(guò)身體練習(xí)，解決問(wèn)題，找到答案。4、體會(huì)參與是學(xué)習(xí)的前提，體驗(yàn)并感悟到與他人合作的重要性和必要性。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)和感悟由下而上的動(dòng)作用力順序，并熟練掌握。教學(xué)難點(diǎn)：球出手的速度和投擲的遠(yuǎn)度。教學(xué)過(guò)程準(zhǔn)備部分：通過(guò)教師安排的活動(dòng)，活躍氣氛同時(shí)達(dá)到熱身效果，開發(fā)學(xué)生積極思考?；静糠郑和ㄟ^(guò)三種不同姿勢(shì)的投擲，提出問(wèn)題，了解全身用力的重要性。本課運(yùn)用“一幫一”互助的合作探究方式學(xué)習(xí)，完成原地雙手頭上前擲實(shí)心球的掌握。通過(guò)師生共同練習(xí)技術(shù)動(dòng)作，再分組通過(guò)合作交流、互幫互助以及學(xué)生展示、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)的方式進(jìn)一步練習(xí)，營(yíng)造出合作交流、師生互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。結(jié)束部分：通過(guò)肌肉放松達(dá)到身心共同放松的效果，同時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生課堂表現(xiàn)，總結(jié)技術(shù)要領(lǐng)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。中考體育的優(yōu)秀教案范文第十一篇一、說(shuō)指導(dǎo)思想新課程的核心理念是以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生參與是新課程實(shí)施的核心。因此本課設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)新課程的基本理念，以教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成為主線，以滿足學(xué)生的發(fā)展需求為中心。二、說(shuō)教材立定跳遠(yuǎn)是初中《體育與健康》教材第一冊(cè)第二章第二節(jié)的主要教學(xué)內(nèi)容，立定跳遠(yuǎn)具有簡(jiǎn)便易行的特點(diǎn)，有平地就能進(jìn)行練習(xí)。另外，立定跳遠(yuǎn)在近兩年的中考中是必考項(xiàng)目，所以在初中《體育與健康》教學(xué)中占有重要的地位。三、說(shuō)學(xué)生情況分析由于初三的學(xué)生的年齡特點(diǎn)，對(duì)于說(shuō)教過(guò)多、技術(shù)要求較高的教學(xué)內(nèi)容不易接受，也不感興趣；相反，對(duì)于直觀的、易于模仿的具有感性思維的體育游戲卻比較喜歡，學(xué)習(xí)興趣也較高，因此，通過(guò)體育游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是上好體育課的關(guān)鍵。四、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使大部分同學(xué)初步掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作。2、能力目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生小腿、腳掌、踝關(guān)節(jié)力量。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力、合作意識(shí)以及集體主義精神。五、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)六、說(shuō)教法七、說(shuō)學(xué)法讓學(xué)生通過(guò)觀察、模仿來(lái)完成學(xué)、練的目標(biāo)。八、說(shuō)教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入新課：2、學(xué)習(xí)新知：立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前后擺動(dòng)，前擺時(shí)，兩腿伸直，后擺時(shí)，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量往后擺。兩腳快速用力蹬地，同時(shí)兩臂稍曲由后往前上方擺動(dòng)，向前上方跳起騰空，并充分展體。收腹舉腿，小腿往前伸，同時(shí)雙臂用力往后擺動(dòng)，并屈膝落地緩沖。3、立定跳遠(yuǎn)的輔助能力練習(xí)：?jiǎn)巫闾褐饕l(fā)展小腿、腳掌和踝關(guān)節(jié)力量的練習(xí)。4、小游戲：火車賽跑5、整理放松：6、本課小結(jié)：中考體育的優(yōu)秀教案范文第十二篇指導(dǎo)思想貫徹“健康第一、安全第一”的指導(dǎo)思想，以運(yùn)球?yàn)橛?xùn)練主線，以學(xué)生發(fā)展為本，引導(dǎo)學(xué)生熟悉籃球球性，掌握籃球原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球的技能，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，努力使學(xué)生成為課堂上自主學(xué)習(xí)的快樂小主人，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。設(shè)計(jì)思路個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)，按照循序漸進(jìn)的原則來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過(guò)程，本教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和合作性，在多個(gè)游戲中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，也符合了籃球是項(xiàng)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)的原則。在教學(xué)方法上，既發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性又激發(fā)了學(xué)30來(lái)提高學(xué)生的運(yùn)球技術(shù)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在合作、創(chuàng)造的基礎(chǔ)上發(fā)展體育技能。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、身體健康目標(biāo)：通過(guò)籃球課運(yùn)球的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo);通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的籃球球性，讓其掌握原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)。3、心理發(fā)展目標(biāo)：學(xué)生能接受教師的指導(dǎo)和要求進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參于活動(dòng)的意識(shí)和行為，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自信心。4、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)相互合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神和高尚的社會(huì)道德。教與學(xué)法：1、在教法方面：以新課程理念為指導(dǎo)，注重引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生的思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)的緊張氣氛，激勵(lì)學(xué)生的鍛煉積極性，發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累，團(tuán)結(jié)合作的精神以達(dá)到本課制定的教學(xué)目標(biāo)。2、在學(xué)法方面;充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，在提高課堂效率的同時(shí)，注重學(xué)生之間的思維、協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生個(gè)人與集體合作的能力。3、在組織教學(xué)方面：以游戲和比賽創(chuàng)設(shè)為主，通過(guò)各種游戲和比賽提高學(xué)生的運(yùn)球能力，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。4、在教學(xué)中，學(xué)生通過(guò)教師的引導(dǎo)、同學(xué)間相互交流、相互幫助，不斷提高自身能力，體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)成功的喜悅。場(chǎng)地器材：45中考體育的優(yōu)秀教案范文第十三篇一．教學(xué)內(nèi)容：二．教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解怎樣預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷事故。2、了解預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷及事故的要求，逐步學(xué)會(huì)一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。3、對(duì)科學(xué)鍛煉身體有認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。4、知道動(dòng)物模仿操的名稱，動(dòng)作方法。能隨音樂節(jié)拍進(jìn)行練習(xí)，發(fā)揮自己創(chuàng)編動(dòng)作體會(huì)樂。三．教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：使學(xué)生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點(diǎn)。難點(diǎn)：使體育課上的安全意識(shí)在腦海里得到深化，并能在今后的學(xué)習(xí)中自發(fā)的運(yùn)用。四．教具準(zhǔn)備：多媒體、卡片、紅五角星。五．教法與學(xué)法：生，讓他們?nèi)グl(fā)揮，去探索，去想象。和學(xué)生實(shí)際參與突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。六．教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入揭示課題。①出示雜技圖片，思考問(wèn)題。學(xué)生大膽猜想，各敘己見。②教師歸納出示課題。2.學(xué)生看故事錄象。揭示問(wèn)題：天鵝有危險(xiǎn)嗎？學(xué)生舉例說(shuō)明。教師歸納知識(shí)點(diǎn)：聽從指揮有秩序。教師加以說(shuō)明。出示第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)：身體不適停運(yùn)動(dòng)。解。驗(yàn)證與思考：電腦聰聰帶了幾個(gè)動(dòng)畫故事，里面講的也是一些安全知識(shí)，想知識(shí)點(diǎn)：做好準(zhǔn)備防扭傷，相互幫助學(xué)保護(hù)，檢查器械再運(yùn)動(dòng)。學(xué)生自己小結(jié)，學(xué)到什么知識(shí)？練習(xí)。學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。的知識(shí)。中考體育的優(yōu)秀教案范文第十四篇一、指導(dǎo)思想依據(jù)《體育(與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)》，遵循運(yùn)動(dòng)技術(shù)形成規(guī)律和適齡學(xué)生運(yùn)動(dòng)心理活動(dòng)規(guī)律，結(jié)合小籃球的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，進(jìn)行本課設(shè)計(jì)。二、設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)的基本思路是：初步熟悉小籃球的球性，學(xué)習(xí)“手指分開、掌心空和“球媽媽”。通過(guò)“球爸爸”、“球媽媽”帶“球?qū)殞殹蓖嫠?捏肚皮、拋接)、學(xué)“爬”、學(xué)“走”、學(xué)“跑”、找“伙伴”等情景，自然展開熟悉球性、手指撥球、原地高低運(yùn)球、合作練習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、學(xué)情分析通過(guò)教學(xué)使學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中產(chǎn)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的間接興趣?？紤]到低年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)的心理活動(dòng)規(guī)律，在教學(xué)中不斷設(shè)計(jì)興奮點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)中，力求突出運(yùn)球技術(shù)的重點(diǎn)：“手指分開、掌心空出”;突破難點(diǎn)：“手指、手腕柔和用力”，幫助學(xué)生建立原地運(yùn)球的技術(shù)概念，知道并能判斷正確與錯(cuò)誤的技術(shù)動(dòng)作。通過(guò)游戲“見縫插針”，發(fā)展學(xué)生的上肢力量及身體靈敏性，根據(jù)學(xué)生的能力狀況，設(shè)計(jì)了個(gè)人和集體兩種游戲方法。四、教學(xué)目標(biāo)的運(yùn)球手法。體驗(yàn)、鞏固原地運(yùn)球的正確技術(shù)動(dòng)作。趣。教學(xué)重點(diǎn)