最新公開(kāi)課祖國(guó)啊我屬于你

六年級(jí)上冊(cè)湘教版語(yǔ)文1祖國(guó)啊，我屬于你（在線教學(xué)部分）內(nèi)容制作建議一、新課導(dǎo)入與課文相關(guān)的圖片（中國(guó)地圖或祖國(guó)大好河山圖）、視頻（播放殷秀梅唱的《祖國(guó)啊，我永遠(yuǎn)熱愛(ài)你》）二、課文朗讀文字朗讀情境朗讀三、字詞學(xué)習(xí)單字學(xué)習(xí)：屬浩巍倦隨詞學(xué)字：屬于浩瀚無(wú)涯巍巍聳立永不疲倦詞語(yǔ)積累：浩瀚溫馨巍巍姹紫嫣紅絢麗呼嘯律動(dòng)永不疲倦爛漫歡欣詞語(yǔ)的釋義在備課資料中四、精讀片段1、你是浩（hào）瀚無(wú)涯的大海，我是魚(yú)兒享受著你的溫馨；你是?。╳ēi）巍聳立的高山，我是小鳥(niǎo)鳴唱在綠色的叢林。2、你是姹（chà）紫嫣（ān）紅的花園，我是春風(fēng)里飛舞的蜜蜂；你是朝霞絢麗的天空，我是你心上流動(dòng)的彩云。3、我是你大樹(shù)上的一片綠葉，在和風(fēng)中吐露著鮮嫩；我是你長(zhǎng)河里的一朵浪花，永不疲倦（uàn）地奔騰歌吟。4、我是一滴喜悅的春雨，化作你臉上爛漫的笑容；我是一朵跳動(dòng)的火苗，燃燒著你的希望和歡欣。5、祖國(guó)啊，我屬于你，你在我的心中，我在你的懷里。祖國(guó)啊，我屬于你，我在你的懷里。你在我的心中，設(shè)置“朗讀”“圖片”“視頻”按鈕，可隨意點(diǎn)擊進(jìn)入。第1和2的提問(wèn)：1、詩(shī)人把祖國(guó)和我分別比作什么這種比喻有什么作用（詩(shī)人把祖國(guó)比做“大?！薄案呱健薄盎▓@”“天空”，把我比作“魚(yú)兒”“小鳥(niǎo)”“蜜蜂”“彩云”。這種恰當(dāng)?shù)谋扔髯屛覀兏惺艿阶鎳?guó)博大的胸懷和“我”對(duì)祖國(guó)的依戀，也呼應(yīng)了前面的“我在你的懷里”。）2、這兩節(jié)詩(shī)歌反復(fù)運(yùn)用“你是……我是……”的句式，有什么作用（在對(duì)祖國(guó)的深情訴說(shuō)中強(qiáng)調(diào)我和祖國(guó)生死相依、密不可分。）第3和4的提問(wèn)：這兩節(jié)詩(shī)歌反復(fù)運(yùn)用“我是……”的句式，有什么作用（作者反復(fù)運(yùn)用“我是……”的句式，再次排列出一系列生機(jī)勃勃的意象，從“和風(fēng)中吐露著鮮嫩”“奔騰歌吟的浪花”，“喜悅的春雨”，“跳動(dòng)的火苗”等等表達(dá)出我對(duì)祖國(guó)蒸蒸日上的喜悅。我沉浸于幸福之中。）第5的提問(wèn)：對(duì)照兩小節(jié)，你發(fā)現(xiàn)了什么這樣寫(xiě)有什么作用（這兩小節(jié)運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，首尾呼應(yīng)。這樣寫(xiě)是以語(yǔ)氣強(qiáng)烈的重復(fù)性詠嘆終篇。這是對(duì)祖國(guó)滿腔赤誠(chéng)的愛(ài)的表白。）五、課堂訓(xùn)練1字詞練習(xí)：（1）多音字組詞：卷——uǎn（卷煙）uàn（畫(huà)卷）巍——wēi（巍峨）wèi（北魏）朝——hāo（朝氣）cháo（朝代）作——uò作業(yè)uō作坊鮮——iān（新鮮）iǎn（鮮見(jiàn)）（2）區(qū)別形近字：屬（）—虱（）浩（）—梏（）?。ǎ海ǎ┱ǎ保ǎ┭ǎk（）博（）—搏（）禁（）—襟（）倦（）—卷（）（3）我會(huì)近義詞浩瀚——廣闊鮮嫩——新鮮胸襟——胸懷呼嘯——咆哮溫馨——溫暖姹紫嫣紅——萬(wàn)紫千紅絢麗——艷麗（4）我會(huì)反義詞希望——失望笑容——愁容喜悅——郁悶歡欣——憂郁2、閱讀全文，完成下列練習(xí)：作者在詩(shī)中分別把祖國(guó)和自己比作什么這樣在表達(dá)上有什么好處（作者在詩(shī)中把祖國(guó)比做（浩瀚無(wú)涯的大海），把自己比做（魚(yú)兒）；把祖國(guó)比作（巍巍聳立的高山），把自己比作（小鳥(niǎo)）；把祖國(guó)比做（姹紫嫣紅的花園），把自己比作（蜜蜂）；把祖國(guó)比做（朝霞絢麗的天空），把自己比做（彩云）；把“祖國(guó)”比作（大樹(shù)）和（長(zhǎng)河），把自己比作（綠葉）、（浪花）、（春雨）和（火苗）。這樣寫(xiě)使表達(dá)更加生動(dòng)，形象地表達(dá)了自己和祖國(guó)的生死相依，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)無(wú)限的愛(ài)戀及強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感。）3、你感愛(ài)到了詩(shī)人的一種什么情感結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。（我們可以感受到詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深沉、強(qiáng)烈的愛(ài)。比如“你是浩（hào）瀚無(wú)涯的大海，我是魚(yú)兒享受著你的溫馨；你是巍（wēi）巍聳立的高山，我是小鳥(niǎo)鳴唱在綠色的叢林。”中，詩(shī)人把祖國(guó)比做“浩瀚無(wú)涯的大?！保蚁窈Ｖ械聂~(yú)兒一樣享受著溫馨。把祖國(guó)比做“巍巍聳立的高山，我像小鳥(niǎo)一樣鳴唱在綠色的叢林?！边@種恰當(dāng)?shù)谋扔髯屛覀兏惺艿阶鎳?guó)博大的胸懷和“我”對(duì)祖國(guó)的依戀，也呼應(yīng)了前面的“我在你的懷里”。4、你試著做回小詩(shī)人，為這首詩(shī)加寫(xiě)兩節(jié)吧！例：你是漫無(wú)邊際的草原，我是馬兒在你的懷抱馳騁；你是廣闊無(wú)垠的天空，我是云兒在你的心胸徜徉。我是一縷融融的春陽(yáng)，溫暖著大地上幼嫩的小芽；我是一片晶瑩的雪花，為樹(shù)兒編織一頂小睡帽。1（1）多音字部分：可拖動(dòng)拼音至正確詞旁，也可托動(dòng)詞語(yǔ)至正確的拼音旁。（2）形近字區(qū)別可設(shè)計(jì)成連連看游戲，正確的詞語(yǔ)連接起來(lái)就可以消失。（3）（4）近義詞、反義詞可設(shè)計(jì)成連連看游戲，正確的詞語(yǔ)連接起來(lái)就可以變色。2閱讀全文完成練習(xí)中的括號(hào)里的詞語(yǔ)可以隨機(jī)輸入。答案隨機(jī)輸入。4、學(xué)生自由創(chuàng)作六、拓展延伸1、了解中國(guó)歷史偉大的中華民族已經(jīng)走過(guò)了5000年的文明歷程。秦漢時(shí)期，奠定了以漢族為中心的中原王朝的疆域規(guī)模，開(kāi)創(chuàng)了將中華大地上漁獵文明區(qū)、游牧文明區(qū)和農(nóng)耕文明區(qū)“混而為一”的一統(tǒng)先河。隋唐結(jié)束魏晉南北朝長(zhǎng)達(dá)300多年的戰(zhàn)亂，在民族大遷徙和大融合基礎(chǔ)上建立了疆域廣、民族多的統(tǒng)一格局。元朝創(chuàng)設(shè)了“行省”制度。清朝取代明朝后，全國(guó)各民族的統(tǒng)一得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。清朝完成了國(guó)家的統(tǒng)一，增強(qiáng)了多民族大家庭的團(tuán)結(jié)和中華民族的凝聚力。1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，西方列強(qiáng)用堅(jiān)船利炮從沿海打開(kāi)了中國(guó)的大門(mén)，繼而又把侵略的魔爪伸向了我國(guó)的邊疆民族地區(qū)。在亡國(guó)滅種的危機(jī)面前，中國(guó)各民族的命運(yùn)緊緊地連在了一起。辛亥革命后，1912年成立“中華民國(guó)”簡(jiǎn)稱“中國(guó)”，這個(gè)稱謂才正式成為中國(guó)國(guó)號(hào)。1949年10月1日，新中國(guó)成立時(shí)，定名為“中華人民共和國(guó)”也簡(jiǎn)稱“中國(guó)”。讀了中國(guó)的簡(jiǎn)要?dú)v史，談?wù)勛约旱目捶ā?詩(shī)歌朗誦祖國(guó)啊，我是屬于你的（節(jié)選）夏耕祖國(guó)啊，我是屬于你的。我是你流淌的江河里的一滴水，我是你浩瀚的沙漠里的一粒沙，我是你無(wú)邊的森林里的一棵樹(shù)，我的每一根毛發(fā)抖屬于你，我的每一塊骨骼都屬于你，我的每一個(gè)微笑都屬于你，我的每一寸生命都屬于你。如同麥苗和泥土不能分割。祖國(guó)啊，我是屬于你的。像樹(shù)木不能離開(kāi)大地，像水滴不能離開(kāi)江河，像游魚(yú)不能離開(kāi)海洋，我是你廣闊的原野上的一朵花。像光明不能離開(kāi)炬火。3、地大物博的祖國(guó)中國(guó)陸地面積約（960萬(wàn)平方公里），僅次于（俄羅斯）和（加拿大，是世界上第三大國(guó)。世界最高峰（珠穆朗瑪峰）在中國(guó)，海拔8848米。中國(guó)地形最高處為（青藏高原），平均海拔4000米以上，被世人譽(yù)為（世界屋脊）。中國(guó)河流眾多，僅流域面積在1000平方公里以上的就有1500多條。中國(guó)第一大河（長(zhǎng)江），全長(zhǎng)6300公里，為世界第三大河。新疆維吾爾自治區(qū)境內(nèi)的（塔里木河），是中國(guó)最長(zhǎng)的內(nèi)陸河。中國(guó)的水力資源非常豐富，蘊(yùn)藏量達(dá)億千瓦，居世界（第一位）。中國(guó)是世界上野生動(dòng)物種類最多的國(guó)家之一，僅脊椎動(dòng)物就有4400多種，占世界總數(shù)的10%以上。出示文字。（短文以文字和錄音的形式出示。）2、配樂(lè)曲《大夢(mèng)敦煌》朗誦3、出示文字，括號(hào)里的詞語(yǔ)可以隨機(jī)輸入六年級(jí)上冊(cè)湘教版語(yǔ)文1、祖國(guó)啊，我屬于你（備課資料部分）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生字：屬浩巍倦；理解詞意：浩瀚溫馨巍巍姹紫嫣紅絢麗呼嘯律動(dòng)疲倦。同時(shí)積累詞匯。2．有感情地朗讀、背誦課文。3．理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受生動(dòng)而富有韻律的語(yǔ)言，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。體會(huì)文章首尾呼應(yīng)的作用。4．引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，查閱搜集中國(guó)歷史，感受祖國(guó)的博大精深。二、關(guān)于文本（一）關(guān)于課文：這是一首意蘊(yùn)深刻、飽含深情的詩(shī)歌，它以優(yōu)美生動(dòng)而又富有韻律的語(yǔ)言呈現(xiàn)了多個(gè)意向的組合，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深沉、真摯的愛(ài)。課文詞語(yǔ)意思：[浩瀚]形容水勢(shì)盛大。[溫馨]溫和芳香；溫暖。[巍巍]形容高大。[姹紫嫣紅]形容各種顏色的花卉艷麗、好看。[絢麗]燦爛美麗。[呼嘯]發(fā)出高而長(zhǎng)的聲音。[律動(dòng)]有節(jié)奏的跳動(dòng)。[永不疲倦]永遠(yuǎn)不知道疲乏，困倦。[爛漫]形容光彩四射。[歡欣]歡喜欣悅（二）關(guān)于作者作者王宜振，1946年生，山東省東平縣人?！渡倌暝驴冯s志主編。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。文學(xué)成就：主要?jiǎng)?chuàng)作兒童詩(shī)歌，也寫(xiě)童話和兒童故事等。先后獲中國(guó)圖書(shū)獎(jiǎng)、中國(guó)作協(xié)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、文化部蒲公英獎(jiǎng)、冰心圖書(shū)獎(jiǎng)等十余項(xiàng)文學(xué)和圖書(shū)大獎(jiǎng)。主要作品：《笛王的故事》《中國(guó)彩色童話》《21世紀(jì)校園朗誦詩(shī)》《21世紀(jì)校園抒情詩(shī)》等。關(guān)于體裁：這首詩(shī)是一首新體詩(shī)。是相對(duì)于舊體詩(shī)而言的。舊體詩(shī)主要指我們以前學(xué)過(guò)的古詩(shī)。文本的思想內(nèi)容：詩(shī)歌以優(yōu)美生動(dòng)而又富有韻律的語(yǔ)言呈現(xiàn)了多個(gè)意向的組合，詩(shī)人與祖國(guó)心心相通，息息相連，字里行間展現(xiàn)出了祖國(guó)悠久的歷史和迅猛的發(fā)展，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深沉、真摯的愛(ài)。（五）文本的形式、語(yǔ)言特點(diǎn)：我們的祖國(guó)具有悠久的歷史、燦爛的文明。她養(yǎng)育了一代又一代優(yōu)秀的中華兒女。我們每一個(gè)中國(guó)人都屬于我們偉大的祖國(guó)。這首詩(shī)歌共八小節(jié)，首尾呼應(yīng)，中間六個(gè)自然段運(yùn)用排比、比喻的修辭手法展現(xiàn)祖國(guó)悠久的歷史、迅猛的發(fā)展及詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，讀起來(lái)感到瑯瑯上口，有一股強(qiáng)大的力量，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。三、關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入材料、途徑方式參考：1創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：師用深情的語(yǔ)言贊美國(guó)祖國(guó)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)導(dǎo)入本課。2詩(shī)歌導(dǎo)入：出示配樂(lè)詩(shī)朗誦，讓學(xué)生說(shuō)感受導(dǎo)入本課。3視頻導(dǎo)入：播放建國(guó)六十周年慶典精彩片段導(dǎo)入本課。教學(xué)思路參考：第一課時(shí)—、導(dǎo)入新課。1．收集 資料，了解祖國(guó)。2．簡(jiǎn)介作者，鋪墊情感。二、介紹這首詩(shī)的體裁三、自讀課文。1．借助字典詞典等工具書(shū)，讀通課文。質(zhì)疑。2．自學(xué)生字新詞（劃出生字新詞，借助拼音讀準(zhǔn)字音，聯(lián)系上下文或查字典理解詞義）。四、檢查自學(xué)情況。1．認(rèn)讀生字詞。（理解多音字及部分詞語(yǔ)的意思）2．初步理解課文意思。填空練習(xí)，了解大意。3．指名逐節(jié)朗讀課文。（正音、評(píng)讀）五、自由朗讀，體會(huì)情感。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、品味語(yǔ)言：重點(diǎn)理解詩(shī)歌中分別把祖國(guó)和自己比作什么這樣在表達(dá)上有什么好處三、深入探究，體會(huì)情感。四、拓展延伸：投影幾首贊美祖國(guó)的詩(shī)歌，帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀，說(shuō)一說(shuō)這些詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情（三）板書(shū)參考：設(shè)計(jì)1：1、祖國(guó)啊，我屬于你“我”贊美、熱愛(ài)祖國(guó)魚(yú)兒、小鳥(niǎo)大海、高山蜜蜂、彩云花園、天空綠葉、浪花大樹(shù)、長(zhǎng)河春雨、火苗設(shè)計(jì)2：1、祖國(guó)啊，我屬于你比喻、排比祖國(guó)悠久、發(fā)展迅猛比喻、排比祖國(guó)悠久、發(fā)展迅猛誠(chéng)摯的愛(ài)四、其他資料（一）讀寫(xiě)結(jié)合：仿寫(xiě)《祖國(guó)啊，我屬于你》祖國(guó)啊，我屬于你，你在我的心中，我在你的懷里。你是漫無(wú)邊際的草原，我是馬兒奔馳在你的懷抱；你是廣闊無(wú)垠的天空，我是云兒徜徉在你的心胸。我在綿延的長(zhǎng)城中，感受你歷史的畫(huà)卷；我在平敞的馬路上，目睹你前進(jìn)的步伐。我嗅得到你的芬芳，品味你優(yōu)雅的情調(diào)；我看得見(jiàn)你的心靈，明曉你的喜怒哀樂(lè)。我是你夜空中的一顆星宿，執(zhí)著地閃爍著微弱的光芒；我是你高樓中的一塊青石，堅(jiān)定地支撐著你的壯美。我是一縷融融的春陽(yáng)，溫暖著大地上幼嫩的小芽；我是一片晶瑩的雪花，為樹(shù)兒編織一頂小睡帽。祖國(guó)啊，我屬于你，我在你的懷里，你在我的心中。作文《祖國(guó)啊，我屬于你》我是個(gè)中國(guó)女孩，是一個(gè)充滿愛(ài)國(guó)思想的女孩，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)記得:我是屬于你，祖國(guó)！“鈴——”午休時(shí)間到了，該是放下書(shū)本，休息的時(shí)候到了，帶著疲倦和些許困意的我在整理書(shū)本，準(zhǔn)備休息時(shí)，看到了《語(yǔ)文讀本》。愛(ài)看書(shū)的我，隨手翻起了這本讀本，其中一篇愛(ài)國(guó)的詩(shī)歌，讓我一時(shí)間沒(méi)有了困意，變得精神抖擻，帶著好奇與憧憬，我聚精會(huì)神地讀著?！巴崎_(kāi)窗戶，我呼吸空氣的清新，扒開(kāi)泥土，我測(cè)量大地的體溫，打開(kāi)課本，我聞到漢字的芳馨，扭開(kāi)收音機(jī)，我聽(tīng)到了祖國(guó)前進(jìn)的足音。祖國(guó)啊，我屬于你，是你的一個(gè)組成部分；你是冬天里的一株紅梅，我是你枝頭初綻的花蕾，我是你大樹(shù)上的一枚葉子，在春天散發(fā)著徹骨的鮮嫩，我是你長(zhǎng)河里的一朵浪花，在笑聲里露著不倦的精神……”這是現(xiàn)代作家王宜振寫(xiě)得一手贊頌祖國(guó)的詩(shī)歌《祖國(guó)啊，我屬于你》，從這篇詩(shī)歌中，我聽(tīng)出了作者的心聲，他把自己的愛(ài)國(guó)情懷化為詩(shī)的語(yǔ)言，把自己的心底火焰般的愛(ài)國(guó)激情迸發(fā)出來(lái)，可想而知，他是多么的愛(ài)國(guó)啊！我跟作者的感情是一樣的，只不過(guò)作者把感情化作了詩(shī)歌，而我，則把感情深深刻在心里。帶著這種情感，我慢慢地閉上了眼，把我的感受化作里回想。我再次瀏覽了它，漸漸地，我仿佛走進(jìn)了詩(shī)歌中。突然，我從腦海中呈現(xiàn)出了一首愛(ài)國(guó)詩(shī)，“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同，王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”。相同的感情，相同的情境，能不讓我回味無(wú)窮嗎想起愛(ài)國(guó)的人物、事件、名言，我可是一個(gè)小靈通：鄭成功收復(fù)臺(tái)灣；林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙；孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命，推翻了統(tǒng)治中國(guó)幾千年的君主專制制度；在毛澤東思想的指導(dǎo)下，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得了中國(guó)革命的勝利，確立了社會(huì)主義基本制度，發(fā)展了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)政治和文化；在鄧小平理論的指導(dǎo)下，我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的巨大成就；我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民——鄧小平。也許，我沒(méi)有毛澤東的精神，沒(méi)有孫中山的本領(lǐng)，沒(méi)有鄧小平的智慧，但我有一種精神是與他們相等的，那就是對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)未來(lái)的憧憬。如果，你問(wèn)我我對(duì)祖國(guó)的感情有多深，那我會(huì)回答：“我會(huì)永遠(yuǎn)記得”，因?yàn)槲沂菍儆谀?，祖?guó)?。ǘ╆P(guān)于本文的教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)建議和教學(xué)反思的文章（選其一）《祖國(guó)啊，我屬于你》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)課文中的生字詞。2、了解課文的內(nèi)容。3、有感情的地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握好生字詞，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。教具準(zhǔn)備：課件、布置學(xué)生查找介紹祖國(guó)的有關(guān)資料。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和安排：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課在世界的東方，有一個(gè)古老的國(guó)家宛如一只雄雞挺立著。他地大物博，發(fā)展迅猛。古往今來(lái)，很多詩(shī)人寫(xiě)下了無(wú)數(shù)詩(shī)篇贊美她。她就是我們偉大的祖國(guó)。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)王宜振詩(shī)人寫(xiě)的一首贊美祖國(guó)的詩(shī)歌。（板書(shū)課題）二、解題，介紹這首詩(shī)的體裁。這首詩(shī)是一首新體詩(shī)。是相對(duì)于舊體詩(shī)而言的。舊體詩(shī)主要指我們以前學(xué)過(guò)的古詩(shī)。三、初讀課文，整體感知1、教師范讀全詩(shī)。2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀全詩(shī)，把詩(shī)句讀準(zhǔn)、讀通，注意詩(shī)的韻律與節(jié)奏。3、學(xué)生自由朗讀這首詩(shī)。4、小結(jié)：這首詩(shī)一共八節(jié)，首尾兩節(jié)大體相同，中間部分作者盡情贊美了我們偉大的祖國(guó)。四、再讀詩(shī)句，質(zhì)疑解疑1、朗讀全詩(shī)，找出不理解的詞語(yǔ)，提出來(lái)，共同解決。2、學(xué)生質(zhì)疑。（字詞）3、根據(jù)大的提問(wèn)，運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文的方法，進(jìn)行自學(xué)。4、學(xué)生匯報(bào)交流。浩瀚無(wú)涯、溫馨、巍巍聳立、姹紫嫣紅、絢麗、博大、永不疲倦