中班秋天的活動策劃方案5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中班秋天的活動策劃方案5篇中班秋天的活動計劃方案5篇

作為一名幼兒園中班老師，為給孩子們適當(dāng)舉辦互動活動，老師需要制定相關(guān)活動方案。而重要方案的根本處境交待可以是工作的時限、范圍、對象、內(nèi)容和重點。你是否在找正打定撰寫“中班秋天的活動方案”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

中班秋天的活動方案1

活動目標：

1、嘗試繪畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官。

2、在用直線和弧線作畫的根基上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步提高幼兒操縱手部動作的才能。

3、啟發(fā)幼兒按照自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā)，表達對媽媽的感情。

活動打定：

1、媽媽的照片若干，發(fā)型圖4張

2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份

活動過程：

一、談話活動

1、教師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹一下你媽媽長得什么樣?

你們有沒有留心看過媽媽的頭發(fā)呢?媽媽有美麗的頭發(fā)嗎?

那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的?

(頭發(fā)是直直的、長長的。頭發(fā)是卷起來的。頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的……)

2、教師：你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色?

(有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點兒黑有點兒黃……)

3、教師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么美麗的?是誰給媽媽理的發(fā)呢?

(在理發(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。)

二、賞識媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點。

1、教師：你們看，今天老師把誰的媽媽請到了電視機里?

這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的?

2、幼兒賞識長、短、直、卷的發(fā)型誰的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢?

三、幼兒自己動手為媽媽設(shè)計發(fā)型

1、教師：現(xiàn)在你想為媽媽設(shè)計一個美觀的發(fā)型嗎?

設(shè)計發(fā)型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什么外形的?臉上有什么?

2、教師：示范畫臉你想為媽媽設(shè)計一個什么樣的發(fā)型呢?

幼兒自由議論后個別介紹。

3、教師示范畫頭發(fā)

教師：現(xiàn)在媽媽有了熱愛的發(fā)型，誰能夠讓媽媽變得更美麗。

4、教師示范圖色

5、幼兒動手設(shè)計發(fā)型。

四、講評你最熱愛哪一位媽媽?為什么?

大家都為媽媽設(shè)計了美麗的發(fā)型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。

幼兒做一個心愛的動作，喀嚓!

中班秋天的活動方案2

活動目標：

1、激發(fā)幼兒對周邊事物積極探索的欲望，提高查看才能，培養(yǎng)樂于同伙伴彼此合作共同創(chuàng)作的精神。

2、初步培養(yǎng)幼兒愛家園的情感，懂得保護周邊的環(huán)境。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的查看才能。

4、探索、察覺生活中的多樣性及特征。

5、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動打定：

1、課前已對小區(qū)作過調(diào)查，了解小區(qū)內(nèi)的設(shè)施。

2、三張已規(guī)劃好的小區(qū)圖版面。

3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹枝、剪刀等。

活動過程：

一、開頭片面

1、賞有關(guān)小區(qū)的錄象。

2、請小摯友把自己居住的小區(qū)介紹給別人，說說小區(qū)有些什么設(shè)施。

3、教師小結(jié)

二、根本片面

1、提出新任務(wù)：讓我們也來建立一個美觀的小區(qū)。

示范網(wǎng)絡(luò)圖：你會在小區(qū)里建立些什么。

2、三張小區(qū)規(guī)劃圖，讓幼兒分組舉行議論后請一幼兒講解他們的設(shè)計方案。

3、示范制作，講解重點。

4、提出要求：請幼兒留神衛(wèi)生和安好，幼兒之間可以彼此扶助合作。

5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

三、終止片面

1、請幼兒介紹制作好的小區(qū)。

2、住進新小區(qū)后，我們應(yīng)留神些什么?

中班秋天的活動方案3

活動目標：

1、了解鞋子的種類和用途，知道根據(jù)不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。

2、運用統(tǒng)計、測量、對比等方法理解大小、上下、軟硬等概念。

3、學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法，懂得保護鞋子。

4、培養(yǎng)幼兒的查看力和動手操作才能。

5、探索、察覺生活中的多樣性及特征。

活動打定：

1、收集各種各樣的鞋子，有關(guān)季節(jié)、場景等的圖片和鞋子的圖片各若干。

2、老師、幼兒圍坐成一個圓。

活動過程：

1、賞識歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動內(nèi)容：不一樣的鞋。

鞋子真好玩，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“這是我的鞋”。今天你穿了什么鞋?(幼兒一起查看、交流)你還看到了哪些不一樣的鞋?

2、出示各種各樣的鞋，引導(dǎo)幼兒查看、察覺鞋子的一致點及不同之處。

今天，我們星星班有個鞋子展覽會，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……)

3、幼兒分組活動，自由探索，并嘗試用統(tǒng)計的方法記錄活動結(jié)果。

這么多美麗的鞋子，錢老師知道你們確定很想去摸摸、穿穿對嗎?沒問題。只是我有一個小小的要求，你們摸過、穿過后要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面軟(硬)?哪只鞋的跟高(低)?……

小結(jié)：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運動穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。

4、配對嬉戲：(分兩組舉行)

(1)第一組小摯友要扶助我把鞋子左右兩個好摯友找出來。

(2)其次組小摯友請你們報告錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個場景穿?并把照片貼到相應(yīng)的圖片上。

5、活動評價：

請小摯友自己說說找到了什么一雙鞋?；虬咽裁葱铀偷侥膫€場景。共享活動的樂趣。

活動延遲：

議論怎樣保護鞋子?

中班秋天的活動方案4

活動目標：

1、大膽陳述自己開心、生氣時的心緒體驗，與同伴舉行情感交流。

2、學(xué)習(xí)表達自己對別人的撫慰、關(guān)切，感受扶助別人所帶來的喜悅。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4、學(xué)會保持高興的心情，培養(yǎng)幼兒喜歡生活，喜悅生活的良好情感。

5、在活動中將幼兒心愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動打定：

1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個。

2、音樂一段。

3、哭臉、笑臉娃娃各一張。

活動過程：

1、歌詠導(dǎo)入，扶助幼兒回憶開心和生氣的心緒閱歷。

(1)師生共同歌表演《表情歌》。

(2)教師提問：“方才歌曲里我們唱到了哪兩種表情?”

“歌曲里你用哪些動作來表示開心或生氣的?”

“想一想除了方才那些動作表情，還有哪些動作表情也可以來表示開心或生氣時的樣子?”

(3)出示兩個靠背，教師提問：“你熱愛哪一個?為什么?”

(4)師生共同為靠背命名(開心包、生氣包)

(5)幼兒相互交流自己開心或生氣的事情。

2、嬉戲：開心包與生氣包。

(1)聽音樂傳遞開心包，音樂終止時，請拿到開心包的幼兒抱好開心包并上前陳述一件讓自己開心的事情。

(2)聽音樂傳遞生氣包，音樂終止時，請拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前陳述一件讓自己生氣的事情。

3、學(xué)習(xí)扶助別人，使自己喜悅。

(1)出示哭臉娃娃，教師：“這個娃娃哭得好悲傷，你猜猜她可能發(fā)生了什么事情?”“誰容許扶助她?”“你會怎么做?”

(2)出示笑臉娃娃，教師：“這個娃娃得到小摯友的扶助變得很開心，那你們扶助了她以后你們覺得怎么樣呀?”

(3)教師小結(jié)“每個人都有開心或生氣的時候，當(dāng)你望見別人不開心或生氣的時候要能主動扶助他，讓他變得開心起來，同時你會覺得扶助別人也是一件很開心的事情?！?/p>

(4)幼兒在氣球上畫開心的表情，送給不開心的人，并對他說一句撫慰的話。

中班秋天的活動方案5

活動目標：

1、讓幼兒熟諳各種動物愛吃的食物以及有關(guān)動物的動作。

2、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的查看才能。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、在活動中將幼兒心愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動打定：

1、有關(guān)動物玩具和它們愛吃食物的圖片。

2、貼絨教具、動物頭飾。

活動過程：

1、熟諳各種動物愛吃的食物，培養(yǎng)幼兒愛魂品質(zhì)。

教師：今天小熊要請客，我們大家?guī)退胂胝堈l呢?(小兔、小狗……)你們知道這些小動物愛吃些什么呢?(小兔愛吃蘿卜、小狗愛吃骨頭、小貓……)客人連忙就要到了，小熊還沒打定好，我們扶助他打定打定，好不好?(接著師生共同打定)我講動物的名字，小摯友找出這些動物愛吃的東西(畫有食物的圖片)。

教師：小熊自己愛吃什么?(這兒有一罐蜜，小熊最愛吃。)

2、讓幼兒模仿小動物動作，學(xué)會禮貌待人。

教師：客人都是怎么來的呢?現(xiàn)在請小摯友扮演小熊，老師扮演小貓，其他小摯友專心看?？赐曛?，請其他小摯友戴好頭飾，扮小動物來表演。

小貓說：“喵!喵!喵!(模仿小貓的動作和叫聲)我是小貓，今天小熊來請客，邀請我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真喜悅!(小貓做敲小熊門的動作)小熊、小熊來開門，我是你的好摯友小貓。喵!喵!”

小熊說：“接待你!接待你!”(開門動作)

小貓說：“一點禮品送給你。”

小熊一邊接過禮品，一邊說：“感謝你!請你吃東