教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考知識點最新版(二)-105

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考知識點最新版(二)1、多選題認知內(nèi)驅(qū)力即一種要求了解和理解的需要，要求掌握知識的需要，以及系統(tǒng)地闡述問題并解決問題的需要。下面有關論述正確的是_____。A:認知內(nèi)驅(qū)力多半是從好奇的傾向中派生出來的B:它要通過個體在實踐中不斷取得成功，才能真正表現(xiàn)出來C:學生對于某學科的內(nèi)驅(qū)力是天生的D:認知內(nèi)驅(qū)力是一種最重要和最穩(wěn)定的動機E:認知內(nèi)驅(qū)力有賴于特定的學習經(jīng)驗參考答案:ABDE本題解釋:【答案】A,B,D,E解析：認知內(nèi)驅(qū)力是一種源于學習者自身需要的內(nèi)部動機，這種潛在的動機力量，要通過個體在實踐中不斷取得成功，才能真正表現(xiàn)出來。誘發(fā)這種內(nèi)驅(qū)力需要激發(fā)興趣，利用學生的好奇心，巧妙創(chuàng)設問題情境，誘發(fā)認知沖突，注重將學習內(nèi)容與學生的生活背景、知識背景相聯(lián)系等方法。2、單選題提出教學過程最優(yōu)化思想的是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：提出教學過程最優(yōu)化思想的是巴班斯基。贊可夫是發(fā)展性教學理論，維果斯基的觀點是最近發(fā)展區(qū)，教育走在發(fā)展的前。3、判斷題有人認為，教育學對理論工作者有用，對實踐工作者沒用。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。對二者都有用。4、單選題新課程的核心理念是_____。A:一切為了每一位學生的發(fā)展B:使學生更快樂地學習C:使學生更全面掌握知識與技能D:對傳統(tǒng)教育課程的改革參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：怎么看待學生，把學生看成什么樣的人，對學生采取什么樣的態(tài)度，一直是教育理論和實踐的重要問題。新課程的最高宗旨和核心理念是“一切為了每一位學生的發(fā)展”。故本題選A。5、判斷題如果符合實際工作需要，學?？梢云赣迷?jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。6、單選題中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。7、單選題學校一切工作的出發(fā)點和落腳點是_____。參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題涉及對育人為本工作方針的理解。【參考答案】B【名師點睛】要以學生為主體，以教師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。關心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育。8、填空題4個月左右，嬰兒出現(xiàn)____，是最初社會性微笑發(fā)生的標志。參考答案:有差別的微笑本題解釋:參考解析：有差別的微笑9、單選題幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒_____等方面的發(fā)展。A:知識、技能、能力、情感、態(tài)度B:情感、態(tài)度、能力、知識、技能C:能力、情感、態(tài)度、知識、技能D:情感、態(tài)度、知識、技能、能力參考答案:D參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，也可作其他不同的劃分。各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。故答案為B。10、判斷題陳述性知識的學習過程是將新的命題與命題網(wǎng)絡中的有關命題聯(lián)系起來，在這一過程中，學習者要正確信息進行精加工組織。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。11、單選題一支白粉筆，無論把它置于明亮處還是黑暗處，人們都會把它知覺為是白粉筆，這種知覺特性被稱之為_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：由明處到暗處是知覺條件的變化，“都看成白色”是知覺映像的相對不變，體現(xiàn)了恒常性特點。12、單選題在中小學校，教師從事教育教學的“施工藍圖”是_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：課程是教師從事教育教學的“施工藍圖”。13、單選題從新教師成長為專家水平教師一般要經(jīng)過五個階段。下列描述符合高級新手水平階段特點的是_____。A:教學行為達到快捷、流暢、靈活的程度B:教學行為有明確的目的性C:以直覺的方式立即做出反應D:實踐知識與書本知識逐漸整合本題解釋:參考答案：D。參考解析：高級新手階段的教師從教學活動中積累了一定的經(jīng)驗，能把過去所學的知識與現(xiàn)在遇到的情境與問題相聯(lián)系，也會運用一些教學策來調(diào)節(jié)和控制自己的行為．故選D。14、單選題建構主義發(fā)展觀是_____提出的。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A【解析】建構主義發(fā)展觀是皮亞杰提出來的。故選A。15、單選題使學生形成新的人生觀、自然觀，認識與自然關系的美與惡，人與自然的交往行為，體現(xiàn)了學校教育的_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：學校教育具有文化功能，題干體現(xiàn)學校教育促進學生世界觀的形成。16、判斷題教師是既定課程的闡述者和傳遞者，學生是既定課程的接收者和吸收者，這是新課程倡導的教學觀。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：這是傳統(tǒng)教學的觀點。新課改的教學觀強調(diào)：①教學從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學習者為中心”；②教學從“教會學生知識”轉(zhuǎn)向“教會學生學習”；③教學從“重結論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結論的同時更重過程”；④教學從“關注學科”轉(zhuǎn)向“關注人”。17、簡答題簡述學習策略的訓練原則。參考答案:參考解析：人們在學習、閱讀時常常使用各種不同的策，學習策的價值依賴于其具體情況和使用。在進行學習的訓練時，不管教什么策、怎么教這些策，都可以遵循以下的基本原則。(1)主體性原則。指任何學習策的使用都依賴于學生主動性和能動性的充分發(fā)揮。(2)內(nèi)化性原則。指訓練學生不斷實踐各種學習策，逐步將其內(nèi)化成自己的學習能力，并能在新的情境中加以靈活應用。(3)特定性原則。指學習策一定要適于學習目標和學生的類型。(4)生成性原則。指學生要利用學習策對學習材料進行重新加工，生成某種新的東西。(5)有效的監(jiān)控原則。指學生應當知道何時、如何應用學習策并能反思和描述自己對學習策的運用過程。18、單選題幼兒園環(huán)境按其性質(zhì)可分為物質(zhì)環(huán)境和_____兩大類。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：幼兒園環(huán)境按其性質(zhì)可分為物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩大類。精神環(huán)境有廣義和狹義之分，廣義的精神環(huán)境泛指對幼兒園教育產(chǎn)生影響的整個社會的精神因素的總和。狹義的精神環(huán)境是指幼兒園內(nèi)對幼兒發(fā)展產(chǎn)生影響的一切精神因素的總和。19、單選題去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來。認知發(fā)展到哪一階段的兒童能做到這種程度?_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：感知階段不能脫離實物；前運算階段已經(jīng)有了表象思維，但是由于其思維自我中心性和不可逆性，還無法完成繪圖這種活動，因為路線圖的繪制不可能從一個角度或方位去描繪就能實現(xiàn)；在具體運算階段，兒童的年齡大致處于7—12歲，這時兒童逐漸掌握了守恒的概念，可以開始進行一些運用符號的邏輯思考活動，形成一系列的行動心理表象，地圖即是通過心理表象來進行繪制的；形式運算強調(diào)的是一種抽象邏輯思維。因此選C。20、單選題只能進行自我中心思維的兒童，其認知發(fā)展處于_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：前運算階段(二至六七歲)：此階段兒童的思維特點以自我為中心，他們很難從別人的觀點(角度)看事物。21、單選題_____于1967年發(fā)表了第一篇以“內(nèi)隱學習”為題的文章。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：國際上，第一篇以“內(nèi)隱學習”為題目的論文，是美國心理學家里伯于1967年發(fā)表的文章——《人工語法的內(nèi)隱學習》，在這篇文章中，內(nèi)隱學習的概念被首次提出。22、單選題以下不屬于熟練操作特征的是_____。A:立即反應代替了多次的嘗試B:微弱的線索得到利用C:各個局部動作獨立性增強D:在不利條件下能維持正常操作水平參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：熟練操作具有五個特征：①立即反應代替了多次的嘗試。②微弱的線索得到利用。③錯誤被排除在發(fā)生之前。④局部動作綜合成大的連鎖，并受個體自主控制。⑤在不利條件下能維持正常操作水平。23、單選題下列情境中代表內(nèi)在動機的情境是_____。A:語文課上小李做數(shù)學作業(yè)B:王老師對張華的單詞測驗成績表示滿意C:校長在全校大會上宣布三好學生名單D:陳英每天獨自讀幾小時文學名著參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：內(nèi)在動機是指因?qū)W習活動本身的意義和價值所引起的動機。動機的滿足在活動之內(nèi)．不在活動之外。A中小李可能怕完不成作業(yè)受批評而去做數(shù)學作業(yè)；B、C中的學生學習都是為了拿到獎勵(教師的贊許和三好學生)，這三種情況都是外在動機引起的，只有D項是對活動本身感興趣，是內(nèi)在動機。24、單選題創(chuàng)造性思維的核心是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：創(chuàng)造性思維具有廣闊性、獨特性、批判性、敏捷性和靈活性等特點。而發(fā)散性思維是指在遇到問題時，能從多角度、多側面、多層次去思考，去尋找答案。既不受現(xiàn)有知識限制，也不受傳統(tǒng)方法的束縛，解決問題的方法也不是單一的，而是在多種方案、多種途徑中去探索的。因此發(fā)散性思維是創(chuàng)造性思維的核心。故此題選A。25、判斷題知覺是人認識世界的開端，是我們一切知識的最初來源。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：感覺是人認識世界的開端，是我們一切知識的最初來源。26、多選題資源管理策略包括_____。參考答案:ABE本題解釋:【答案】ABE。解析：資源管理包括時間管理策略，環(huán)境管理策略，努力管理策略和學業(yè)求助策略。27、單選題接送學生的機動車駕駛員應當身體健康，具備相應準駕車型_____年以上安全駕駛經(jīng)歷，最近3年內(nèi)任一記三分周期沒有記滿_____分記錄，無致人傷亡的交通責任事故。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：根據(jù)2006年9月1日起實施的《中小學幼兒園安全管理辦法》第二十六條規(guī)定：“接送學生的機動車駕駛員應當身體健康，具備相應準駕車型3年以上安全駕駛經(jīng)歷，最近3年內(nèi)任一記分周期沒有記滿12分記錄，無致人傷亡的交通責任事故。”所以本題正確答案為D。28、單選題心理學家稱之為“危險期”或“心理斷乳期”的時期發(fā)生在_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：初中階段的青少年出現(xiàn)生理發(fā)展與心理發(fā)展不平衡，這一時期在心理學生稱作“心理斷乳期”。又叫做“危險期”。29、簡答題教師如何與幼兒溝通？參考答案:參考解析：教師與幼兒主要的溝通方式有非言語的和言語的兩種。不論哪種方式都要求教師有積極、主動、平等的態(tài)度，提供一個安全、溫暖、可信賴、無拘無束的交流環(huán)境，盡可能地從幼兒的角度來考慮問題，與幼兒打成一片。(1)非言語的溝通。在幼兒園教育中，這一溝通方式之所以重要的主要原因如下。一是對幼兒來說，動作比語言容易理解。教師的微笑、點頭、撫摸、摟抱、蹲下與幼兒交流、看著幼兒的眼睛傾聽他們說話的態(tài)度等，遠比言語更容易表達教師對幼兒的尊重、關心、愛護、肯定。二是幼兒需要教師的身體接觸。心理學實驗表明，身體肌膚的接觸有利于安定幼兒的情緒，讓幼兒感到溫暖、安全、消除緊張等。非言語溝通的途徑主要是在日常生活中進行，另外教師參與到幼兒的活動中去，也是溝通的重要途徑。(2)言語的溝通。教師與幼兒交談，特別是個別或小組中的交談是與幼兒分享情感、心靈交匯的重要途徑。它需要教師在抓住機會、選擇話題、引發(fā)和延續(xù)談話、激發(fā)和保持幼兒談話的興趣和積極性等環(huán)節(jié)上具有靈活機智的策、豐富的經(jīng)驗技巧。當然，最需要的是教師對幼兒的愛、想理解幼兒的那份渴望。要提高與幼兒言語溝通的質(zhì)量，最根本的是教師從權威的地位轉(zhuǎn)到與幼兒平等交流、共同分享的地位，并真正地面向全體幼兒。在此基礎上，具體的技能是必要的，如引發(fā)交談的技能，傾聽的技能，擴展談話的技能，面向全體、注意差異、有針對性的談話技能和結束交談的技能。30、判斷題強調(diào)引導兒童從原有的知識經(jīng)驗中生長出新的知識經(jīng)驗是建構主義學習理論的觀點。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：建構主義強調(diào)學生個體經(jīng)驗的獨特性，強調(diào)根據(jù)個體經(jīng)驗建構屬于自己的知識。31、簡答題蒙臺梭利將幼兒發(fā)展分為幾個敏感期？參考答案:【答案】(1)秩序敏感期;(2)細節(jié)的敏感期;(3)行走的敏感期;(4)手的敏感期;(5)語言敏感期。32、單選題下列情境中代表內(nèi)在動機的情境是_____。A:語文課上小李做數(shù)學作業(yè)B:王老師對張華的單詞測驗成績表示滿意C:校長在全校大會上宣布三好學生名單D:陳英每天獨自讀幾小時文學名著參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：內(nèi)在動機是指因?qū)W習活動本身的意義和價值所引起的動機。動機的滿足在活動之內(nèi)．不在活動之外。A中小李可能怕完不成作業(yè)受批評而去做數(shù)學作業(yè)；B、C中的學生學習都是為了拿到獎勵(教師的贊許和三好學生)，這三種情況都是外在動機引起的，只有D項是對活動本身感興趣，是內(nèi)在動機。33、填空題根據(jù)教學評價的作用，教學評價可以劃分為____、____、____、____。參考答案:發(fā)展性評價形成性評價診斷性評價總結性評價本題解釋:【答案】發(fā)展性評價、形成性評價、診斷性評價、總結性評價34、單選題做好班主任工作的前提是_____。A:組織建立良好的班集體B和研究學生C:樹立良好的集體輿論D:做好班級工作計劃參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：了解和研究學生是做好班主任的前提。35、簡答題簡述現(xiàn)代教育的一般特點。參考答案:現(xiàn)代教育具有以下特點：第一，教育的終身化。第二，教育的全民化。第三，教育的民主化。第四，教育的多元化。第五，教育技術的現(xiàn)代化。36、填空題____是一種心理狀態(tài)，是指心理活動對一定對象的指向和集中。參考答案:注意本題解釋:【答案】注意37、單選題對學生傷害事故的處理，應當遵循依法、客觀公正、_____的原則，及時、妥善處理。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：《學生傷害事故處理辦法》第三條規(guī)定：學生傷害事故當遵循依法、客觀公正、合理適當?shù)脑瓌t，及時、妥善地處理。38、單選題教師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對自己教育行為的選擇和調(diào)節(jié)是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]自律是指在沒有人現(xiàn)場監(jiān)督的情況下，通過自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵循法度，拿它來約束自己的一言一行。教師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對自己的教育行為的選擇和調(diào)節(jié)，正是教師的自律行為。39、單選題“政教合一，以吏為師”描述了_____時期的教師活動。參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對我國不同歷史形態(tài)教育內(nèi)容的掌握?！緟⒖即鸢浮緾【名師點睛】“政教合一，以吏為師”是指教育作為統(tǒng)治階級的工具，具有道統(tǒng)性的特點。西周以后，我國學校教育制度已經(jīng)發(fā)展到比較完備的形式，建立起了典型的“政教合一”的官學體系，并有了“國學”與“鄉(xiāng)學”之分。“以吏為師”是古代埃及教育的一大特征。西周屬于奴隸社會的社會形態(tài)。封建社會是從春秋戰(zhàn)國后才出現(xiàn)的社會形態(tài)。40、簡答題簡述影響中學生社會化的主要因素。參考答案:參考解析：家庭的影響①家庭對初中生的社會化影響最明顯、最主要；②父母教養(yǎng)方式的影響；子女對父母教養(yǎng)方式的看法的影響；③父母對子女社會化的影響主要是在價值觀和獨立觀念方面。若父母和子女在這兩個方面不能取得一致，就可能產(chǎn)生“代溝”；父母的影響在價值觀、道德和行為上起決定作用。同伴的影響①初中生的同伴關系(同性或異性)更像成人的同伴關系；②與父母的影響相比，同伴關系的影響較為表面化、范圍小、時間短，并且主要集中在趕時髦、音樂、服裝等方面：③同伴關系的形成一般都是由于有相似的背景和價值觀，所以，它實際上是強化了父母傳授的基本價。值觀。學校的影響①由于學校的基本職能是教育，它傳授知識和技能，實際上是為學生以后進入成人社會做準備；②初中生在學校所花的時間多，學校實際上是社會的一部分，在學校發(fā)生的各種事件、活動都是影響因素；③學校為初中生結交朋友、建立親密的友誼提供了機會，同伴則會產(chǎn)生重要影響；④教師在傳授知識和技能的同時，也起到榜樣作用，學生從教師那里學到了行為的方式。41、單選題學前兒童心理發(fā)展的各個方面_____。A:在速度上基本均衡，在同一時間片斷中，發(fā)展的各個方面并不是孤立進行的B:在速度上不均衡，在同一時間片斷中，發(fā)展的各個方面是孤立進行的C:在速度上基本均衡，在同一時間片斷中，發(fā)展的各個方面自始至終是成體系的D:在速度上不均衡，在同一時間片斷中，發(fā)展的各個方面是相互聯(lián)系的參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D【解析】不同學前兒童，雖然年齡相同，心理發(fā)展的速度卻往往有所差異。橫向來看，同一時間片斷中，發(fā)展的各個方面并不是孤立地進行的。各認識過程的發(fā)展之間，認識過程與情感意志過程的發(fā)展之間，認識過程的發(fā)展和個性形成與發(fā)展之間，都有著不可分的聯(lián)系。發(fā)展的各個方面是相互聯(lián)系的。故選D。42、單選題教育法律規(guī)范包括義務性規(guī)范、禁止性規(guī)范和_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：根據(jù)教育法律規(guī)范為人們確定的不同行為模式，可以將其分為義務性規(guī)范、禁止性規(guī)范和授權性規(guī)范。43、單選題隱性課程是_____A:通過正式教學進行的B:不在課程計劃中反映的C:始終促進教學目標的實現(xiàn)D:對學生的知識、情感等方面起潛移默化的作用參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：隱性課程亦稱潛在課程、自發(fā)課程，是學校情境中以間接的、內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程。隱性課程包括以下幾個方面：(1)學校的物質(zhì)環(huán)境；(2)學校班級中長期形成的制度與非制度文化；(3)學校中的人際關系。因此，會對學生的知識、情感等方面起到潛移默化的作用。44、多選題我國學生德育途徑是廣泛多樣的，其中基本途徑是_____參考答案:BC本題解釋:參考答案：BC。參考解析：我國德育的途徑很多，題干中的ABCD都是德育的途徑，都能促進學生德育的發(fā)展，但最基本的途徑是思想品德課和其他各學科教學。45、單選題馬斯洛的需要層次理論中最低的層次是_____。D實現(xiàn)的需要參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：馬斯洛的需要層次理論中最低需要是生理需要，最高需要是自我實現(xiàn)的需要。46、單選題每個兒童都有不受暴力侵犯、得到保護的權利。這項權利要得到保障就需要_____。①來自社會的保障②我們自主的宣傳和維護③非聯(lián)合國保護不可④制定相關的法律法規(guī)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：保護兒童不受暴力侵犯、得到保護的權利不僅依靠聯(lián)合國，更要得到全世界的支持，各國要有相關的法律法規(guī)約束，而且要有全社會的支持與保證。所以③錯誤，①④正確。根據(jù)排除知選項B正確。47、單選題1993年，中共中央、國務院頒布《中國教育改革和發(fā)展綱要》，正式將“兩基”作為新的奮斗目標，開始了普及義務教育的第二次跳躍，其中“兩基”指的是_____。A:基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲B:基本普及九年義務教育和基本掃除文盲C:基礎知識和基本技能D:基本理論和基本知識參考答案:A