白色鳥(niǎo)課件8長(zhǎng)春版

白色鳥(niǎo)

張冬梅

白城三中白色鳥(niǎo)張冬梅教學(xué)目的

1．體會(huì)小說(shuō)當(dāng)中充滿詩(shī)情畫(huà)意的描寫(xiě)對(duì)表達(dá)主題的作用。

2．了解十年“文革”給人民正常生活所造成的沖擊，形成對(duì)十年“文革”的正確認(rèn)識(shí)。

3．體會(huì)小說(shuō)當(dāng)中對(duì)童年生活的描寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情感。教學(xué)目的1．體會(huì)小說(shuō)當(dāng)中充滿詩(shī)情畫(huà)意的描寫(xiě)對(duì)表達(dá)主題的作用

教學(xué)重難點(diǎn)

小說(shuō)所描寫(xiě)的優(yōu)美的生活場(chǎng)景和無(wú)憂無(wú)慮的童年生活，以及輕松的氛圍中所反映出來(lái)的深刻的社會(huì)主題。教學(xué)重難點(diǎn)

小說(shuō)所描寫(xiě)的優(yōu)美的生活場(chǎng)景和無(wú)憂無(wú)小說(shuō)的定義及三要素小說(shuō)：以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)的敘述和典型的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。小說(shuō)的定義及三要素小說(shuō)：以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故事作者簡(jiǎn)介

何立偉，1954年出生，湖南長(zhǎng)沙人。1978年畢業(yè)于湖南師范學(xué)院中文系。1983年開(kāi)始發(fā)表小說(shuō)，以短篇小說(shuō)為主。在此之前，曾經(jīng)從事詩(shī)歌創(chuàng)作，所以后來(lái)的小說(shuō)詩(shī)意比較濃厚。他的短篇小說(shuō)主要有《石匠留下的歌》《小城無(wú)故事》《小站》《蕭蕭落葉》《白色鳥(niǎo)》《花非花》等。其中《白色鳥(niǎo)》一篇曾經(jīng)榮獲1984年度全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。作者簡(jiǎn)介何立偉，1954年出生，湖南長(zhǎng)沙人。

檢查預(yù)習(xí)，讀準(zhǔn)下面加線字的音。

迤邐ｙǐｌǐ

歇憩qì

眼瞳tóng

葳蕤wēiruí黝黑

y?u

田塍chéng

歪趔liè

熠熠yì踅到xué

泱泱yāng

白皙

xī

癤子jiē

匆遽

jù

滑稽

jī

嗆水qiāng

倏忽shū

呢喃

nínán

踉蹌liàngqiàng

檢查預(yù)習(xí)，讀準(zhǔn)下面加線字的音。

朗讀課文，找出自己喜歡的段落，并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。朗讀課文，找出自己喜歡的段落，并說(shuō)說(shuō)小說(shuō)開(kāi)頭引用外國(guó)民歌，在文中起什么作用？

這首外國(guó)民歌引起讀者對(duì)夏天快樂(lè)生活的回憶以及對(duì)文章的興趣。精讀研討小說(shuō)開(kāi)頭引用外國(guó)民歌，精讀研討

小說(shuō)描寫(xiě)的主人公是誰(shuí)？

主人公是兩個(gè)少年。白皙的是城里的孩子，黝黑的是鄉(xiāng)下的孩子。小說(shuō)描寫(xiě)的主人公是誰(shuí)？主人公

白描就是用質(zhì)樸洗練的語(yǔ)言對(duì)所描繪的事物作簡(jiǎn)潔的勾勒，重在傳神。除了人物，作家還常用這種方法描寫(xiě)環(huán)境。白描白描小說(shuō)寫(xiě)兩個(gè)主人公出場(chǎng)有什么特點(diǎn)？如電影的遠(yuǎn)鏡頭慢慢拉近，人物慢慢放大，接著寫(xiě)足?。骸板七娏藘尚猩钌顪\淺歪歪趔趔的”“酒盅似的”，“盈滿了陽(yáng)光，盈滿了芳香，還盈滿了笑音”，妙在從足跡寫(xiě)出景物，寫(xiě)出快樂(lè)的氣氛，最后寫(xiě)出兩個(gè)少年的肖像，寫(xiě)出城里少年和農(nóng)村少年的不同的肖像特征。小說(shuō)寫(xiě)兩個(gè)主人公出場(chǎng)有什么特點(diǎn)？如電影的遠(yuǎn)鏡兩個(gè)少年在河灘上玩了些什么？

扯霸王草、采馬齒莧、射彈弓、考試、游泳、捉水蛇、看水鳥(niǎo)。兩個(gè)少年在河灘上玩了些什么？扯霸王草、采馬哪個(gè)活動(dòng)最好玩，寫(xiě)得最詳細(xì)？為什么？

看水鳥(niǎo)寫(xiě)得最詳細(xì)，因水鳥(niǎo)很美：“雪白雪白的兩只水鳥(niǎo)，在綠生生的水草邊，輕輕梳理那晃眼耀目的羽毛，美麗、安詳，而且自由在”“那鳥(niǎo)恩恩愛(ài)愛(ài)，在淺水里照著自己影子。而且交喙，而且相互的摩擦著長(zhǎng)長(zhǎng)的頸子。便同這天同這水，同這汪汪一片靜靜的綠，渾然的簡(jiǎn)直如一畫(huà)圖了。”那美麗和平自由的生命，實(shí)在整個(gè)的征服了兩個(gè)少年，便連氣也不敢大聲的喘了，動(dòng)也不敢動(dòng)，不敢稍稍對(duì)這畫(huà)圖有破壞。哪個(gè)活動(dòng)最好玩，寫(xiě)得最詳細(xì)？為什么？這些事件和場(chǎng)景表現(xiàn)少年怎樣的生活？寧?kù)o、美好、自由、歡快的生活。這些事件和場(chǎng)景表現(xiàn)少年怎樣的生活？寧?kù)o、

在少年的活動(dòng)中穿插寫(xiě)外婆有什么作用？

作用：交代了城里少年來(lái)鄉(xiāng)下的原因，他是外婆帶大的。暑期到鄉(xiāng)下來(lái)玩。外婆十分疼愛(ài)小外孫。在少年的活動(dòng)中穿插寫(xiě)外婆有什么作用？

平日的下午，白皙少年的外婆一定逼他睡午覺(jué)，一定不許他出來(lái)玩，然而今日全變了。為什么變了？外婆本來(lái)帶他長(zhǎng)大，為什么“忽然一天”“打起包袱到鄉(xiāng)下來(lái)了”？文末寫(xiě)下午開(kāi)斗爭(zhēng)會(huì)，是否與外婆有關(guān)？

以上推測(cè)，外婆也許是斗爭(zhēng)的對(duì)象，她為了不連累家人，一個(gè)人到鄉(xiāng)下去生活。為了不讓她疼愛(ài)的小外孫受到刺激，讓小外孫整個(gè)下午在河灘上玩。文章穿插寫(xiě)外婆不僅交代了城里少年來(lái)鄉(xiāng)下玩的原因，而且暗寫(xiě)了十年動(dòng)亂殘酷、荒謬的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。平日的下午，白皙少年的外婆一定逼他睡午覺(jué)，一定

文革斗爭(zhēng)會(huì)場(chǎng)景文革斗爭(zhēng)會(huì)場(chǎng)景小說(shuō)題為“白色鳥(niǎo)”，你是怎樣理解的？

小說(shuō)以白色水鳥(niǎo)潔白、美麗、和平、自由，象征少年寧?kù)o、美好、自由、歡快的生活，又暗寫(xiě)了十年動(dòng)亂的殘酷、混亂、荒謬和野蠻。小說(shuō)題為“白色鳥(niǎo)”，你是怎樣理解的？象征手法的運(yùn)用

象征是文藝創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法。指通過(guò)某一特定的具體形象來(lái)暗示另一個(gè)事物或某種意義。那片河灘象征童年，那股野花芳香象征童年，那片“汪汪的”、“無(wú)涯的”的綠蘆葦林象征童年，那輪“陡然一片輝煌”夏日的太陽(yáng)象征童年。這些象征中，最核心的一處便是以“白色鳥(niǎo)”來(lái)象征兩個(gè)少年，象征了兩個(gè)少年的美好，自由自在的童年。象征手法的運(yùn)用象征是文藝創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法。指作品主題

小說(shuō)通過(guò)描寫(xiě)兩位天真純樸的少年在河邊盡情的嬉戲以及如詩(shī)如畫(huà)的自然景色，和殘酷的現(xiàn)實(shí)形成強(qiáng)烈的反差，歌頌了美麗、純真的自然與人生，批判了殘酷的階級(jí)斗爭(zhēng)，揭示了它給人們帶來(lái)的災(zāi)難。題目“白色鳥(niǎo)”實(shí)際上是一種象征手法的體現(xiàn)。作者借白色在傳達(dá)著自己的理想。

作品主題小說(shuō)通過(guò)描寫(xiě)兩位天真純樸的少布置作業(yè)1、運(yùn)用白描的寫(xiě)法描寫(xiě)一位同學(xué)的外貌。2、運(yùn)用象征的手法寫(xiě)一段話。布置作業(yè)1、運(yùn)用白描的寫(xiě)法描寫(xiě)一位同學(xué)的外貌。46．凡事不要說(shuō)＂我不會(huì)＂或＂不可能＂，因?yàn)槟愀具€沒(méi)有去做！

47．成功不是靠夢(mèng)想和希望，而是靠努力和實(shí)踐．

48．只有在天空最暗的時(shí)候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說(shuō)：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)．

50．現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動(dòng)。

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點(diǎn)，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。

54．垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來(lái)做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動(dòng)詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚(yáng)名於后世，以顯父母，孝之終也?！缎⒔?jīng)》61、不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海。——荀子《勸學(xué)篇》62、孩子：請(qǐng)高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成！64、活魚(yú)會(huì)逆水而上，死魚(yú)才會(huì)隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價(jià)值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來(lái)的，可能的事是做出來(lái)的。68、找不到路不是沒(méi)有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報(bào)來(lái)自行善。70、盲目的戀愛(ài)以微笑開(kāi)始，以淚滴告終。71、真正值錢(qián)的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對(duì)，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛(ài)，維護(hù)名譽(yù)的金盾。74、今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力找工作。75、懂得回報(bào)愛(ài)，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責(zé)任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會(huì)吃奶，要學(xué)會(huì)吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價(jià)值，本領(lǐng)改變命運(yùn)。79、憑本領(lǐng)瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。80、為尋找出路走進(jìn)校門(mén)，為創(chuàng)造生活奔向社會(huì)。81、我不是來(lái)龍飛享福的，但，我是為幸福而來(lái)龍飛的！82、校興我榮，校衰我恥。83、今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。84、不想當(dāng)老板的學(xué)生不是好學(xué)生。85、志存高遠(yuǎn)雖勵(lì)志，腳踏實(shí)地才是金。86、時(shí)刻牢記父母的血汗錢(qián)來(lái)自不易，永遠(yuǎn)不忘父母的養(yǎng)育之恩需要報(bào)答。87、講孝道讀經(jīng)典培養(yǎng)好人，傳知識(shí)授技藝打造能人。88、知技并重，德行為先。89、生活的理想，就是為了理想的生活?！獜埪勌?0、貧不足羞，可羞是貧而無(wú)志?！獏卫?6．凡事不要說(shuō)＂我不會(huì)＂或＂不可能＂，因?yàn)槟愀具€沒(méi)有去做白色鳥(niǎo)

張冬梅

白城三中白色鳥(niǎo)張冬梅教學(xué)目的

1．體會(huì)小說(shuō)當(dāng)中充滿詩(shī)情畫(huà)意的描寫(xiě)對(duì)表達(dá)主題的作用。

2．了解十年“文革”給人民正常生活所造成的沖擊，形成對(duì)十年“文革”的正確認(rèn)識(shí)。

3．體會(huì)小說(shuō)當(dāng)中對(duì)童年生活的描寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情感。教學(xué)目的1．體會(huì)小說(shuō)當(dāng)中充滿詩(shī)情畫(huà)意的描寫(xiě)對(duì)表達(dá)主題的作用

教學(xué)重難點(diǎn)

小說(shuō)所描寫(xiě)的優(yōu)美的生活場(chǎng)景和無(wú)憂無(wú)慮的童年生活，以及輕松的氛圍中所反映出來(lái)的深刻的社會(huì)主題。教學(xué)重難點(diǎn)

小說(shuō)所描寫(xiě)的優(yōu)美的生活場(chǎng)景和無(wú)憂無(wú)小說(shuō)的定義及三要素小說(shuō)：以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)的敘述和典型的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。小說(shuō)的定義及三要素小說(shuō)：以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故事作者簡(jiǎn)介

何立偉，1954年出生，湖南長(zhǎng)沙人。1978年畢業(yè)于湖南師范學(xué)院中文系。1983年開(kāi)始發(fā)表小說(shuō)，以短篇小說(shuō)為主。在此之前，曾經(jīng)從事詩(shī)歌創(chuàng)作，所以后來(lái)的小說(shuō)詩(shī)意比較濃厚。他的短篇小說(shuō)主要有《石匠留下的歌》《小城無(wú)故事》《小站》《蕭蕭落葉》《白色鳥(niǎo)》《花非花》等。其中《白色鳥(niǎo)》一篇曾經(jīng)榮獲1984年度全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。作者簡(jiǎn)介何立偉，1954年出生，湖南長(zhǎng)沙人。

檢查預(yù)習(xí)，讀準(zhǔn)下面加線字的音。

迤邐ｙǐｌǐ

歇憩qì

眼瞳tóng

葳蕤wēiruí黝黑

y?u

田塍chéng

歪趔liè

熠熠yì踅到xué

泱泱yāng

白皙

xī

癤子jiē

匆遽

jù

滑稽

jī

嗆水qiāng

倏忽shū

呢喃

nínán

踉蹌liàngqiàng

檢查預(yù)習(xí)，讀準(zhǔn)下面加線字的音。

朗讀課文，找出自己喜歡的段落，并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。朗讀課文，找出自己喜歡的段落，并說(shuō)說(shuō)小說(shuō)開(kāi)頭引用外國(guó)民歌，在文中起什么作用？

這首外國(guó)民歌引起讀者對(duì)夏天快樂(lè)生活的回憶以及對(duì)文章的興趣。精讀研討小說(shuō)開(kāi)頭引用外國(guó)民歌，精讀研討

小說(shuō)描寫(xiě)的主人公是誰(shuí)？

主人公是兩個(gè)少年。白皙的是城里的孩子，黝黑的是鄉(xiāng)下的孩子。小說(shuō)描寫(xiě)的主人公是誰(shuí)？主人公

白描就是用質(zhì)樸洗練的語(yǔ)言對(duì)所描繪的事物作簡(jiǎn)潔的勾勒，重在傳神。除了人物，作家還常用這種方法描寫(xiě)環(huán)境。白描白描小說(shuō)寫(xiě)兩個(gè)主人公出場(chǎng)有什么特點(diǎn)？如電影的遠(yuǎn)鏡頭慢慢拉近，人物慢慢放大，接著寫(xiě)足?。骸板七娏藘尚猩钌顪\淺歪歪趔趔的”“酒盅似的”，“盈滿了陽(yáng)光，盈滿了芳香，還盈滿了笑音”，妙在從足跡寫(xiě)出景物，寫(xiě)出快樂(lè)的氣氛，最后寫(xiě)出兩個(gè)少年的肖像，寫(xiě)出城里少年和農(nóng)村少年的不同的肖像特征。小說(shuō)寫(xiě)兩個(gè)主人公出場(chǎng)有什么特點(diǎn)？如電影的遠(yuǎn)鏡兩個(gè)少年在河灘上玩了些什么？

扯霸王草、采馬齒莧、射彈弓、考試、游泳、捉水蛇、看水鳥(niǎo)。兩個(gè)少年在河灘上玩了些什么？扯霸王草、采馬哪個(gè)活動(dòng)最好玩，寫(xiě)得最詳細(xì)？為什么？

看水鳥(niǎo)寫(xiě)得最詳細(xì)，因水鳥(niǎo)很美：“雪白雪白的兩只水鳥(niǎo)，在綠生生的水草邊，輕輕梳理那晃眼耀目的羽毛，美麗、安詳，而且自由在”“那鳥(niǎo)恩恩愛(ài)愛(ài)，在淺水里照著自己影子。而且交喙，而且相互的摩擦著長(zhǎng)長(zhǎng)的頸子。便同這天同這水，同這汪汪一片靜靜的綠，渾然的簡(jiǎn)直如一畫(huà)圖了?！蹦敲利惡推阶杂傻纳瑢?shí)在整個(gè)的征服了兩個(gè)少年，便連氣也不敢大聲的喘了，動(dòng)也不敢動(dòng)，不敢稍稍對(duì)這畫(huà)圖有破壞。哪個(gè)活動(dòng)最好玩，寫(xiě)得最詳細(xì)？為什么？這些事件和場(chǎng)景表現(xiàn)少年怎樣的生活？寧?kù)o、美好、自由、歡快的生活。這些事件和場(chǎng)景表現(xiàn)少年怎樣的生活？寧?kù)o、

在少年的活動(dòng)中穿插寫(xiě)外婆有什么作用？

作用：交代了城里少年來(lái)鄉(xiāng)下的原因，他是外婆帶大的。暑期到鄉(xiāng)下來(lái)玩。外婆十分疼愛(ài)小外孫。在少年的活動(dòng)中穿插寫(xiě)外婆有什么作用？

平日的下午，白皙少年的外婆一定逼他睡午覺(jué)，一定不許他出來(lái)玩，然而今日全變了。為什么變了？外婆本來(lái)帶他長(zhǎng)大，為什么“忽然一天”“打起包袱到鄉(xiāng)下來(lái)了”？文末寫(xiě)下午開(kāi)斗爭(zhēng)會(huì)，是否與外婆有關(guān)？

以上推測(cè)，外婆也許是斗爭(zhēng)的對(duì)象，她為了不連累家人，一個(gè)人到鄉(xiāng)下去生活。為了不讓她疼愛(ài)的小外孫受到刺激，讓小外孫整個(gè)下午在河灘上玩。文章穿插寫(xiě)外婆不僅交代了城里少年來(lái)鄉(xiāng)下玩的原因，而且暗寫(xiě)了十年動(dòng)亂殘酷、荒謬的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。平日的下午，白皙少年的外婆一定逼他睡午覺(jué)，一定

文革斗爭(zhēng)會(huì)場(chǎng)景文革斗爭(zhēng)會(huì)場(chǎng)景小說(shuō)題為“白色鳥(niǎo)”，你是怎樣理解的？

小說(shuō)以白色水鳥(niǎo)潔白、美麗、和平、自由，象征少年寧?kù)o、美好、自由、歡快的生活，又暗寫(xiě)了十年動(dòng)亂的殘酷、混亂、荒謬和野蠻。小說(shuō)題為“白色鳥(niǎo)”，你是怎樣理解的？象征手法的運(yùn)用

象征是文藝創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法。指通過(guò)某一特定的具體形象來(lái)暗示另一個(gè)事物或某種意義。那片河灘象征童年，那股野花芳香象征童年，那片“汪汪的”、“無(wú)涯的”的綠蘆葦林象征童年，那輪“陡然一片輝煌”夏日的太陽(yáng)象征童年。這些象征中，最核心的一處便是以“白色鳥(niǎo)”來(lái)象征兩個(gè)少年，象征了兩個(gè)少年的美好，自由自在的童年。象征手法的運(yùn)用象征是文藝創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法。指作品主題

小說(shuō)通過(guò)描寫(xiě)兩位天真純樸的少年在河邊盡情的嬉戲以及如詩(shī)如畫(huà)的自然景色，和殘酷的現(xiàn)實(shí)形成強(qiáng)烈的反差，歌頌了美麗、純真的自然與人生，批判了殘酷的階級(jí)斗爭(zhēng)，揭示了它給人們帶來(lái)的災(zāi)難。題目“白色鳥(niǎo)”實(shí)際上是一種象征手法的體現(xiàn)。作者借白色在傳達(dá)著自己的理想。

作品主題小說(shuō)通過(guò)描寫(xiě)兩位天真純樸的少布置作業(yè)1、運(yùn)用白描的寫(xiě)法描寫(xiě)一位同學(xué)的外貌。2、運(yùn)用象征的手法寫(xiě)一段話。布置作業(yè)1、運(yùn)用白描的寫(xiě)法描寫(xiě)一位同學(xué)的外貌。46．凡事不要說(shuō)＂我不會(huì)＂或＂不可能＂，因?yàn)槟愀具€沒(méi)有去做！

47．成功不是靠夢(mèng)想和希望，而是靠努力和實(shí)踐．

48．只有在天空最暗的時(shí)候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說(shuō)：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)．

50．現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動(dòng)。

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點(diǎn)，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。

54．垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來(lái)做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動(dòng)詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等