教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)預(yù)測(cè)277

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)預(yù)測(cè)最新版(二)1、單選題 在中小學(xué)校，教師從事教育教學(xué)的"施工藍(lán)圖"是 A:教育方針BCD:課程參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：課程作為構(gòu)成教學(xué)活動(dòng)的基本要素，同時(shí)體現(xiàn)教育為社會(huì)發(fā)展服務(wù)，教育與個(gè)人發(fā)展相適應(yīng)的基本原理，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)的藍(lán)圖，對(duì)保證學(xué)校教育功能的實(shí)現(xiàn)有其特殊的價(jià)值和意義。2、填空題 兩種對(duì)立的教學(xué)方法思想為啟發(fā)式和 參考答案:注入式本題解釋:【答案】注入式3、單選題 集體教育和個(gè)體教育相結(jié)合的德育原則是下列哪位教育家的成功教育經(jīng)驗(yàn) 。AB:加里寧CD本題解釋:參考答案：A。參考解析：4、簡(jiǎn)答題 最近發(fā)展區(qū)參考答案:最近發(fā)展區(qū)指一種兒童無法依靠自己來完成，但可在成人和更有技能的兒童幫助下來完成的任務(wù)范圍。5、多選題 德育過程的矛盾包括 A:教育者與受教育者的矛盾B:德育與智育的矛盾C:德育與教學(xué)過程的矛盾D:受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾E:受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾參考答案:ADE本題解釋:【答案】ADE。解析：德育過程的矛盾是指德育過程中各要素、各部分之間和各要素、各部分內(nèi)部各方面之間的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系6、簡(jiǎn)答題 發(fā)現(xiàn)學(xué)參考答案:參考解析：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是指給學(xué)生提供有關(guān)的學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)生通過探索、操作和思考，自行發(fā)現(xiàn)知識(shí)、理解概念和原理的教學(xué)方法。7、簡(jiǎn)答題 簡(jiǎn)述教育與生產(chǎn)力的關(guān)系參考答案:【出題思路】本題考查考生對(duì)生產(chǎn)力對(duì)教育的制約作用和教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握【參考答案】（1）生產(chǎn)力制約著教育的發(fā)展首先，生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度。其次，生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化。第三，生產(chǎn)力發(fā)展制約著教育的內(nèi)容和手段。第四，生產(chǎn)力對(duì)教育的作用，總是受著生產(chǎn)關(guān)系的影響，生產(chǎn)力的發(fā)展雖為教育提供物質(zhì)條件，但它不能單獨(dú)地決定教育的發(fā)展。生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系是同時(shí)作用于教育的。（2）教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用首先，教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段。其次，教育是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的手段。教育是發(fā)展科學(xué)的一個(gè)重要手段。8、判斷題 德育的過程具有多端性。 參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：德育的過程具有多端性是正確的。9、填空題 歷史唯物主義認(rèn)為，教育發(fā)展的最終決定因素是： 。參考答案:社會(huì)生產(chǎn)力本題解釋:【答案】社會(huì)生產(chǎn)力10、單選題下列學(xué)校行為，沒有違背《義務(wù)教育法》的是。ACD:獨(dú)立開展分組教學(xué)等教改實(shí)驗(yàn)的參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：A、B、C項(xiàng)都違反了《義務(wù)教育法》的規(guī)定。D項(xiàng)是允許的。11、單選題 在教育過程中教師如果用簡(jiǎn)單粗暴、諷刺挖苦的做法來處理問題就違反了 原則。A:知行統(tǒng)一B:發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素C:正面教育．積極疏導(dǎo)D:尊重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：疏導(dǎo)原則就是在進(jìn)行教育的過程中要循循善誘，以理服人，拒絕用簡(jiǎn)單粗暴的做法來處理問題的原則。12、單選題下列不屬于幼兒園建筑設(shè)計(jì)原則的是。A:安全原則BCD參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：幼兒園的建筑設(shè)計(jì)必須遵循安全、衛(wèi)生、實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀、舒適的原則。13、多選題 皮膚覺主要包括 A:觸覺B:壓覺CD參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：皮膚覺是對(duì)于物質(zhì)接觸皮膚的情況及溫度的感覺，主要包括觸覺、壓覺、溫度覺和痛覺等。14、填空題 是3～4歲幼兒的主要學(xué)習(xí)方式，他們主要是通過 本題解釋:參考解析：模仿模仿15、簡(jiǎn)答題 班級(jí)授課參考答案:參考解析：班級(jí)授課制是將學(xué)生按照年齡和知識(shí)水平編成班級(jí)，使每一個(gè)班級(jí)有固定的學(xué)生和課程，由教師按照固定的教學(xué)時(shí)間表對(duì)全班學(xué)生授課的教學(xué)制度。16、單選題 十八大報(bào)告為2020年全面建成小康社會(huì)描繪了宏偉藍(lán)圖，其中，要實(shí)現(xiàn)比2010年翻一番的兩大經(jīng)濟(jì)指標(biāo)是 。①國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值②人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值③城鄉(xiāng)居民人均收入A:①②B:C:D:參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：針對(duì)2020年全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，十八大報(bào)告中首次提出“實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城2010C。17、判斷題 皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。 參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。18、單選題 當(dāng)一位膽小的學(xué)生敢于主動(dòng)向教師提問時(shí)，教師耐心解答并給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。教師的這種做法屬于行為改變方法中的 ：ABCD:行為塑造法參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：結(jié)合題意可知，“當(dāng)一位膽小的學(xué)生敢于主動(dòng)向教師提問時(shí)，教師耐心解答并給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)”是想增強(qiáng)學(xué)生提C。示范法是指觀察、模仿教師呈示的范例（榜樣），是學(xué)生社會(huì)行為學(xué)習(xí)的重要方式。行為塑造法指通過不斷強(qiáng)化逐漸趨近目標(biāo)的反應(yīng)，來形成某種較復(fù)雜的行為。強(qiáng)化法是指在所期待的行為出現(xiàn)后，給予一個(gè)刺激（如金錢、微笑、表?yè)P(yáng)等），使這種A。19、判斷題 教師尊重家長(zhǎng)，有利于教書育人工作的順利開展。參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：青少年學(xué)生處于學(xué)知識(shí)、懂道理、學(xué)習(xí)做人的初級(jí)階段，在這個(gè)階段中，家庭教育和學(xué)校教育是最直接、最重要的教育，必須將二者緊密地結(jié)合起來，才能達(dá)到教育人、培育人才的目標(biāo)。為此，作為學(xué)校教育承擔(dān)者的教師，必須充分尊重家長(zhǎng)。20、單選題教師的根本任務(wù)是。A:傳授知識(shí)BCD參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：教師的根本任務(wù)是教書育人。21、單選題在兒童心理發(fā)展過程中，。A:轉(zhuǎn)折期和危機(jī)期是必然出現(xiàn)的B:轉(zhuǎn)折期是必然出現(xiàn)的，但危機(jī)期不是必然出現(xiàn)的C:危機(jī)期是必然出現(xiàn)的，但轉(zhuǎn)折期不是必然出現(xiàn)的D:轉(zhuǎn)折期和危機(jī)期都不是必然出現(xiàn)的參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B【解析】在兒童心理發(fā)展的兩個(gè)階段之間，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)心理發(fā)展在短期內(nèi)突然急劇變化的。這種情況，稱為兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期。兒童在轉(zhuǎn)折期容易出現(xiàn)“危機(jī)”，但并非一定出現(xiàn)“危機(jī)”，轉(zhuǎn)折期和危機(jī)期有所區(qū)別，轉(zhuǎn)折期是必然出現(xiàn)的，但危機(jī)期卻非必然出現(xiàn)，在掌握規(guī)律的前提下，正確引導(dǎo)兒童心理的發(fā)展，“危機(jī)”會(huì)化解。故選B。22、單選題吉爾福特認(rèn)為，創(chuàng)造性思維的主要特點(diǎn)是。A:流暢性、變通性、獨(dú)創(chuàng)性BCD參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：吉爾福特認(rèn)為，創(chuàng)造性思維的主要特點(diǎn)是流暢性、變通性、獨(dú)創(chuàng)性。23、單選題 小組討論、協(xié)商、會(huì)談等屬于 A:正式交往BC:單向交往D參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：雙向交往是指交往雙方既發(fā)送信息，又接收信息，在交往過程中可以隨時(shí)掌握反饋的溝通形式。24、判斷題 《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源是學(xué)校必須具備的基本條件。 參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。25、單選題 生理自我基本成熟的時(shí)間在 A:1歲左右B3C:6歲左右D:9歲左右參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：生理自我是個(gè)體對(duì)自己的生理屬性的意識(shí)，包括占有感、支配感、愛護(hù)感和認(rèn)同感等。生理自我是自我意識(shí)最原始的形態(tài)。生理自我基本3B。26、單選題社會(huì)學(xué)習(xí)理論是由提出來的。A:巴甫洛夫BCD本題解釋:參考答案：C。27、單選題常規(guī)學(xué)法指導(dǎo)包括指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、科學(xué)運(yùn)籌時(shí)間、做好課前預(yù)習(xí)、提高學(xué)習(xí)效果、做好課堂筆記、進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和ABCD參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：常規(guī)學(xué)法指導(dǎo)技能：（1）指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃；（2）指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)運(yùn)籌時(shí)間；（3）指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)；（4）指導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果；（5）指導(dǎo)學(xué)生做好課堂筆記；（6）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后復(fù)習(xí)；（8）指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。28、單選題 學(xué)校管理的基本途徑是 A:教學(xué)活動(dòng)BCD:協(xié)調(diào)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：溝通是信息在發(fā)送者和接受者之間進(jìn)行交換的過程。在學(xué)校中，各種事務(wù)的決策、計(jì)劃、組織、控制、領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新要能夠有條不紊地進(jìn)行，溝通是必不可少的途徑。所以，溝通是學(xué)校管理的基本途徑。29、多選題桑代克根據(jù)其實(shí)驗(yàn)提出的主要學(xué)習(xí)定律有。A:準(zhǔn)備律BCD本題解釋:【答案】ACD。解析：桑代克三大學(xué)習(xí)定律指準(zhǔn)備律、練習(xí)律和效果律。30、單選題表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的品德發(fā)展階段是A:依從B:認(rèn)同C:內(nèi)化D:堅(jiān)定參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：內(nèi)化，即在思想觀點(diǎn)上與社會(huì)規(guī)范及其價(jià)值一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的價(jià)值體系。31、判斷題 學(xué)習(xí)風(fēng)格是學(xué)習(xí)者一貫的帶有個(gè)性特征的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)傾向。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：學(xué)習(xí)風(fēng)格又名“學(xué)習(xí)方式”，是學(xué)習(xí)者在探究、解決其學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)所表現(xiàn)出來的典型的、一貫的、獨(dú)具個(gè)人特色的學(xué)習(xí)策和學(xué)習(xí)傾向。、32、判斷題 外語(yǔ)是學(xué)校教育中的工具學(xué)科，新課改規(guī)定從小學(xué)三年級(jí)開設(shè)外語(yǔ)課程。 參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。33、單選題 在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中， 是動(dòng)力A:知BCD參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：道德情感，是產(chǎn)生道德行為的內(nèi)部動(dòng)力。34、單選題 青少年身心發(fā)展的 規(guī)律要求教育工作者必須因施教。A:順序性B:階段性C:不平衡性D:個(gè)別差異性參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)人的身心發(fā)展特點(diǎn)的教育意義的掌握?！緟⒖即鸢浮緿【名師點(diǎn)睛】青少年不僅在學(xué)習(xí)能力上存在差異，在興趣、愛好、意志、性格等方面也存在著個(gè)別差異，教育工作應(yīng)該注意到學(xué)生的個(gè)別差異，做到“因材施教”“長(zhǎng)善救失”，使每個(gè)學(xué)生都能迅速地切實(shí)地提高。35、單選題 下列術(shù)語(yǔ)中。含義不同于“認(rèn)知結(jié)構(gòu)”的是 A:統(tǒng)覺團(tuán)BCD參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：認(rèn)知結(jié)構(gòu)就是學(xué)生頭腦里的知識(shí)結(jié)構(gòu)，廣義而言，它是某一學(xué)習(xí)者的全部觀念及其組織，狹義地說，它可以是學(xué)習(xí)者在某一特定知識(shí)領(lǐng)域內(nèi)的觀念及其組織。學(xué)科基本結(jié)構(gòu)是根據(jù)學(xué)科內(nèi)在的邏輯體系形成的結(jié)構(gòu)，而非通過認(rèn)知形成的結(jié)構(gòu)。因而是不同于“認(rèn)知結(jié)構(gòu)”的?！敖y(tǒng)覺團(tuán)”是赫爾巴特提出的．包括明了、聯(lián)合、系統(tǒng)、方法四個(gè)階段，統(tǒng)覺過程是指把新知識(shí)納入學(xué)生原有的知識(shí)體系中，才能進(jìn)入學(xué)生的意識(shí)領(lǐng)域。從而為學(xué)生所理解，其實(shí)際也是一種“認(rèn)知結(jié)構(gòu)”的形成過程；認(rèn)知地圖是在過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。產(chǎn)生于頭腦中的，某些類似于一張現(xiàn)場(chǎng)地圖的模型。編碼系統(tǒng)是人們對(duì)環(huán)境信息加以分組和組合的方式，它是不斷地變化和重組的，它也是需要認(rèn)知過程實(shí)現(xiàn)的。故選C。36、單選題 關(guān)于教師專業(yè)化，下列說法不正確的是 A:教師需要具有專業(yè)知識(shí)技能B:教師需要具備專業(yè)精神C:教師專業(yè)化是要師范畢業(yè)生從事教學(xué)工作D:教師專業(yè)化的實(shí)現(xiàn)需要社會(huì)多方面的共同努力．參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：教師專業(yè)化是指教師在整個(gè)職業(yè)生涯中，通過專門訓(xùn)練和終身學(xué)習(xí)，逐步習(xí)得教育專業(yè)的知識(shí)與技能并在教育專業(yè)實(shí)踐中不斷提高自身的從教素質(zhì)，從而成為一名合格的專業(yè)教育工作者的過程。37、單選題個(gè)人的觀念與行為由于群體的引導(dǎo)或壓力，而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象稱為。A:從眾B:依從C:服從D:遵從參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]從眾指?jìng)€(gè)人受到外界人群行為的影響，而使自己在知覺、判斷、認(rèn)識(shí)上表現(xiàn)出符合于公眾輿論或多數(shù)人的行為方式。依從指人們?yōu)榱双@得獎(jiǎng)勵(lì)和避免懲罰而采取的與他人要求在表面上相一致的行為。服從是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)要求、群體規(guī)范或他人意志的壓力下，被迫產(chǎn)生的符合他人或規(guī)范要求的行為。38、判斷題 《教師法》也適用于在少年宮以及地方教研室、電化教育機(jī)構(gòu)等中專門從事教育教學(xué)工作的教師。 參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。39、多選題 理解學(xué)習(xí)策略的定義時(shí)應(yīng)該注意以下哪幾點(diǎn)？ A:學(xué)習(xí)策略主要表現(xiàn)為一種活動(dòng)方式B:學(xué)習(xí)策略是符合規(guī)律的活動(dòng)方式C:學(xué)習(xí)策略是一種技能D:學(xué)習(xí)策略是通過學(xué)習(xí)、練習(xí)而形成的參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：學(xué)習(xí)策略主要表現(xiàn)為一種符合規(guī)律的活動(dòng)方式，是通過學(xué)習(xí)、練習(xí)而形成的。40、填空題 課程評(píng)價(jià)按照教學(xué)評(píng)價(jià)分析方法不同可分為 和 。參考答案:定性評(píng)價(jià)定量評(píng)價(jià)本題解釋:【答案】定性評(píng)價(jià)、定量評(píng)價(jià)41、判斷題 備課就是鉆研教材寫教案。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)誤。教師備課要做好三方面的工作，寫好三種教學(xué)計(jì)劃。42、單選題 我國(guó)于 年正式頒布《幼兒園工作規(guī)程》。A:1994B:1995C:1996D:1997參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：1996392519966143、單選題道德教育最終應(yīng)落實(shí)于。A:道德認(rèn)知BCD參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：略。44、單選題 一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起干擾或抑制作用，被稱為 。ABC:順向遷移D:逆向遷移參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：負(fù)遷移一般是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)．-j起干擾或抑制作用。正遷移也叫“助長(zhǎng)性遷移”，是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用。從學(xué)習(xí)遷移的方向來分，學(xué)習(xí)遷移可以分為順向遷移和逆向遷移。順向遷移是指先前學(xué)>-j對(duì)后繼學(xué)習(xí)發(fā)生的影響。逆向遷移是指后面的學(xué)習(xí)影響前面的學(xué)習(xí)。45、判斷題細(xì)微型操作技能靠小肌肉群的運(yùn)動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，一般不需激烈的大運(yùn)動(dòng)，著重于比較狹窄的空間領(lǐng)域進(jìn)行手、腳、眼的巧妙的協(xié)調(diào)動(dòng)作，或者是配合默契的動(dòng)作等。例如，打字、彈鋼琴、舉重、鐵餅、標(biāo)槍等，就屬于這類技能。參考答案:錯(cuò)誤本題解釋