小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)第二單元夜間飛行的秘密 市一等獎(jiǎng)

蝙蝠：哺乳動(dòng)物，頭部和軀干像老鼠，四肢和尾部有皮質(zhì)的膜，夜間在空中飛翔，吃蚊、蛾等昆蟲(chóng)。主要靠本身發(fā)出的超聲波來(lái)引導(dǎo)飛行。第1課時(shí)雷達(dá)：是利用極短的無(wú)線電波進(jìn)行探測(cè)的裝置，可用于測(cè)定方向，距離、大小等。在使用上不受氣候條件的影響。廣泛應(yīng)用在軍事、天文、氣象、航海、航空等領(lǐng)域。夜間飛行的秘密6讀文識(shí)字大聲地朗讀課文，在讀課文的過(guò)程中，圈出本課的生字，讀準(zhǔn)生字的字音。我會(huì)認(rèn)蝙蝠即銳系鐺蠅證障礙熒屏多音字_______系鞋帶_______系列xìjì系

默讀課文，想想這篇課文的主要內(nèi)容是什么，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（）通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，揭開(kāi)了（）在夜間探路的秘密，從中得到啟發(fā)，給（）裝上（），解決了（）夜間安全飛行的問(wèn)題?？茖W(xué)家蝙蝠飛機(jī)雷達(dá)飛機(jī)第2課時(shí)聽(tīng)寫(xiě)生字詞雷達(dá)蚊子即使靈巧科學(xué)家橫七豎八繩子蒼蠅證明研究模仿顯示駕駛員上節(jié)課我們理解了課文內(nèi)容，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這篇課文的主要內(nèi)容？

主要內(nèi)容：科學(xué)家們經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，揭開(kāi)了蝙蝠能在夜間飛行的秘密，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間飛行的安全問(wèn)題。精讀課文為了弄清蝙蝠能在夜間安全飛行的秘密，科學(xué)家做了哪些實(shí)驗(yàn)？先把蝙蝠眼睛蒙上做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)蝙蝠能在夜間安全飛行和眼睛無(wú)關(guān)。再分別把蝙蝠的耳朵塞上，嘴封住，蝙蝠夜間飛行出現(xiàn)了狀況?？茖W(xué)家們一共做了幾次實(shí)驗(yàn)？結(jié)果分別是怎樣的？三次實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)結(jié)果結(jié)論第一次把蝙蝠的眼睛蒙上一個(gè)鈴鐺也沒(méi)響，一根繩子也沒(méi)碰著。蝙蝠在夜里飛行，靠的不是眼睛。實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)結(jié)果結(jié)論第三次第二次把蝙蝠的耳朵塞上把蝙蝠的嘴封住蝙蝠像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，鈴鐺響個(gè)不停。蝙蝠夜里飛行，是靠嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。蝙蝠的飛行點(diǎn)擊畫(huà)面播放視頻科學(xué)研究?jī)H僅是得出結(jié)論就行了嗎？我們進(jìn)行科學(xué)研究主要是為了從中得到啟發(fā)，利用研究成果服務(wù)于我們的生活?？茖W(xué)家們從這些實(shí)驗(yàn)中得到了什么啟發(fā)呢？科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)，使飛機(jī)的飛行更安全了。生活中，還有哪些發(fā)明受到了動(dòng)物的啟發(fā)？發(fā)散思維根據(jù)鯨魚(yú)發(fā)明了潛水艇根據(jù)蜻蜓的翅膀，研制出了能消除顫振危害的飛機(jī)機(jī)翼。根據(jù)青蛙的眼睛，發(fā)明電子蛙眼。小組活動(dòng)學(xué)習(xí)了課文，大家還有什么問(wèn)題呢？下面我們就進(jìn)行一個(gè)小組活動(dòng)：讀課文，列出自己的問(wèn)題清單。我們可以從不同方面提出問(wèn)題，如，可以從文章的寫(xiě)法上提出問(wèn)題，可以聯(lián)系生活實(shí)際提出問(wèn)題，也可以針對(duì)課文內(nèi)容提出疑問(wèn)。舉例1：雷達(dá)是如何在夜間幫助飛機(jī)飛行的？舉例2：除了飛機(jī)，還有哪些地方使用了雷達(dá)？讀課后習(xí)題中的《它們是莖，還是根？》，根據(jù)老師的提示，提出自己的問(wèn)題。舉例1：選文用了怎樣的結(jié)構(gòu)？舉例2：作者介紹變態(tài)莖的時(shí)候，采取了什么說(shuō)明方法？學(xué)會(huì)從不同角