小學(xué)語文人教五年級上冊第一單元《珍珠鳥》PPT

部編版小學(xué)語文第九冊一單元4、珍珠鳥貢井區(qū)石鳳學(xué)校車洪平

珍珠鳥學(xué)名叫斑胸草雀，原產(chǎn)澳洲東部和印尼東部熱帶森林中。體長大約十厘米，原體羽灰色、散綴許多小白斑點(diǎn)，因形似珍珠而得名。馮驥才，當(dāng)代作家。主要作品有長篇?dú)v史小說《神燈》，中篇小說《鋪花的歧路》《啊》《三寸金蓮》。板塊一：簡介導(dǎo)入，整體感知（一）知其形自學(xué)提示：1.快速默讀，勾畫描寫小鳥外形的語句。2.找出文中最富哲理的一句話。板塊二：示范引領(lǐng)，初知大意

它小，就能輕易地由籠子里鉆出身。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)兒；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。小鳥初出圖（二）尋境界，找做法自學(xué)提示：1.信賴，創(chuàng)造出了哪些美好的境界？我是怎么做的？2.小組合作交流，完成表格填寫?！拔摇钡呐e動小鳥的反應(yīng)很少扒開葉蔓瞧它們雛鳥腦袋“從葉間探出來”我不管它蹦到我的杯子上喝茶我只是微微一笑，依舊寫東西啄著我顫動的筆尖筆不覺停了，生怕驚走它。敢伸出小腦袋瞅瞅我決不掀開葉片往里看即使開著窗子也不會飛走不去傷害它繞著我的筆尖蹦來蹦去我不動聲色地寫趴著我肩上睡著了三個(gè)月后小鳥初出圖：小鳥活動圖：小鳥依人圖：小鳥酣睡圖：走進(jìn)大鳥：精心布置2—5段6-7段8-9段10-13段14段板塊三：重點(diǎn)賞析，升華情感思考：1.小鳥一開始就那么親近人嗎？小鳥的活動

范圍有什么變化？你感受到什么？2.你還從哪些地方看出鳥兒對我的信賴？（提示：抓動作、神態(tài)）起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上；一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞得來回?fù)u動，跟著又跳到畫框上去了。只要大鳥在籠子里叫一聲，它立即飛回籠里去。小鳥活動圖它先是離我較遠(yuǎn),見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的尖筆蹦來蹦去，跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。小鳥依人圖

有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住了眸子，小紅腳剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？小鳥酣睡圖板塊四：總結(jié)提升，讀寫結(jié)合1、小結(jié)：說一說“信賴，往往創(chuàng)造出美好