小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃3篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃3篇小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)籌劃范文3篇小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)籌劃一一、學(xué)情分析：

本學(xué)期我承擔(dān)五年級(jí)一個(gè)班的美術(shù)課教學(xué)任務(wù)。五年級(jí)學(xué)生在美術(shù)根基學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)和審美才能上已經(jīng)有確定的根基，他們對(duì)美術(shù)課的興趣普遍還是分外的濃重的。每星期有兩節(jié)美術(shù)課，學(xué)生對(duì)美術(shù)課的期望值很高。

在實(shí)際處境中，有些綜合開放性的美術(shù)活動(dòng)不能組織起來。所以，大片面手工課和賞識(shí)課，需要學(xué)生主動(dòng)積極地參與工具和材料的打定工作。以確保每一節(jié)美術(shù)課都給學(xué)生帶來欣喜。

二、教材分析：

第九冊(cè)教材分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、賞識(shí)與評(píng)述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合才能和繪畫、手工制作技能的探索三、學(xué)期目標(biāo)：

(1)了解美術(shù)的根本學(xué)識(shí)，熟悉美術(shù)工具，并能使用工具舉行簡(jiǎn)樸的美術(shù)活動(dòng);(2)通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生喜歡生活的美好情感;四、教學(xué)重難點(diǎn)：

熟諳美術(shù)工具，通過學(xué)習(xí)能在借鑒的根基上結(jié)合自身生活閱歷，完成簡(jiǎn)樸的美術(shù)活動(dòng)。本次課改的重點(diǎn)就是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，即倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方式中培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)學(xué)識(shí)與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，達(dá)成自身進(jìn)一不進(jìn)展的目的。

五、教學(xué)措施：

1、以知道查看入手，在實(shí)踐中掌管查看方法，并培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感。以課本為載體，以活動(dòng)為主線，采用小步快跑的方法，率領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)。

2、專心貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教導(dǎo)，審美教導(dǎo)，才能培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美才能。

3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

4、激勵(lì)學(xué)生舉行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活閱歷的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的才能。

5、提防學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、查看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，舉行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

6、教學(xué)手段生動(dòng)好玩，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生鞏固對(duì)形象的感受才能與想象才能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出世動(dòng)的美術(shù)作品，激勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，表示他們的美術(shù)作品，舉行交流。

8、改革評(píng)價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。

9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源舉行美術(shù)教學(xué)。

10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，教學(xué)中留神循序漸進(jìn)和趣味性。

11、盡量留神學(xué)科間的聯(lián)系。

12、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維才能，創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能為和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面進(jìn)展。

13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

14、學(xué)業(yè)考核以平日勞績(jī)?yōu)橹?，考核采取課堂提問、作業(yè)等多種形式相結(jié)合。

六、教學(xué)內(nèi)容總體安置：

按教學(xué)進(jìn)度舉行小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)籌劃二學(xué)生素質(zhì)進(jìn)展根本處境分析：

五年級(jí)有教學(xué)班六個(gè)，從總體上來看，學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃重，并具有較好的繪畫根基和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用的才能，其中對(duì)油畫棒和彩鉛的運(yùn)用才能較強(qiáng)。除新轉(zhuǎn)入的三班根基不均衡外，另外兩個(gè)班大片面學(xué)生能較好地使用油畫棒著色、用線條表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一片面學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣不濃，空間感較弱，造型才能還需要進(jìn)一步挖掘，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用才能較差，有待進(jìn)一步地提高。

本期教材分析：

(一)教學(xué)重點(diǎn)1、色調(diào)的色相和明度等色調(diào)學(xué)識(shí)，色調(diào)的表現(xiàn)力。

2、抓住人物面部的根本特征，表現(xiàn)人物的表情。

3、繪畫中的比例常識(shí)，運(yùn)用比例舉行作畫。

4、繪畫中的透視現(xiàn)象。

(二)教學(xué)難點(diǎn)1、學(xué)生對(duì)廢舊材料的搜集對(duì)比困難，這類課程的課堂質(zhì)量往往得不到保障。

2、電腦美術(shù)與美術(shù)課分開，電腦美術(shù)課學(xué)生也得不到得志。

3、人物的內(nèi)心表現(xiàn)。

4、能運(yùn)用紫沙泥等材料舉行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

本學(xué)期課程目標(biāo)：(按學(xué)識(shí)與才能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維度列舉)(一)總目標(biāo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)賞識(shí)和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的耐久興趣;了解根本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2、設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)比較例、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，舉行簡(jiǎn)樸的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的識(shí)別。

3、賞識(shí)評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域參觀自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語(yǔ)言對(duì)賞識(shí)對(duì)象舉行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

4、綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型嬉戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂等課程內(nèi)容，舉行美術(shù)創(chuàng)作表演和表示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

教學(xué)進(jìn)度籌劃：

第1周肖像藝術(shù)第2周肖像藝術(shù)第3周畫人像第4周繪畫中的`透視現(xiàn)象第5周美術(shù)中的比例學(xué)識(shí)第6周偶戲提線紙偶第7周動(dòng)物的臉第8周好玩的漢字第9周飛天第10周色調(diào)的色相第11周色調(diào)的明度第12周人物與環(huán)境第13周光盤架的設(shè)計(jì)第14周杯子的設(shè)計(jì)第15周有人臉的器物第16周唱起來跳起來第17周電腦美術(shù)——好玩的人像第18周獻(xiàn)出你的愛心第19周小花鏟考試小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)籌劃三根據(jù)本校這學(xué)期的教學(xué)籌劃目標(biāo)我結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際處境和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定本學(xué)期五年級(jí)的教學(xué)籌劃。

一、根本處境分析學(xué)生學(xué)識(shí)才能學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：五年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)根基學(xué)識(shí)和根本技能掌管不是很好，學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)比差，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也一般。

二、教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興起和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、提高學(xué)生的根基學(xué)識(shí)和根本技能掌管。

3、留神培養(yǎng)和進(jìn)展學(xué)生的奇怪心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上留神開放性和立體性。

4、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能。

5、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容以傳授美術(shù)根本學(xué)識(shí)和技法為主，提高學(xué)生美育方面的理論素質(zhì)和技能素質(zhì)，擴(kuò)大學(xué)生視野，接觸手工各方面的實(shí)踐，豐富表現(xiàn)力，在此根基上充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力在繪畫手工操作、圖案各方面提欣喜趣，舉行新的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。概括分成四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域——1、造型與表現(xiàn)：

(一)運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言。

(二)以描繪和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料。

(三)記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。

(四)進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的才能。

(五)傳遞自己的思想和情感。

2、設(shè)計(jì)與應(yīng)用：

運(yùn)用比較與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)樸的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，舉行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

3、賞識(shí)與評(píng)述：

賞識(shí)、熟悉自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與議論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)樸的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

4、綜合與探索：

結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)識(shí)、技能相結(jié)合的方式，舉行計(jì)劃、制作、表演與表示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

四、教學(xué)要求以學(xué)習(xí)新的學(xué)識(shí)，舉行實(shí)際操作為主，正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各方面學(xué)識(shí)，了解并掌管各項(xiàng)技能，從而提高學(xué)生的查看力、動(dòng)手操作才能和創(chuàng)造才能。

五、教學(xué)措施1、專心備課、上課。

2、做好課前的各項(xiàng)打定活動(dòng)。貫徹啟發(fā)原那么，采用嘗試、示意等多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地舉行藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)造。

3、加強(qiáng)示范，并且充分利用圖片