體育塑造人格錘煉意志的作用

體育塑造人格錘煉意志的作用摘要:健全的人格和堅(jiān)強(qiáng)的意志是當(dāng)今人才應(yīng)具備的重要因素，體育作為教育活動(dòng)中不可或缺的一部分，它與其他學(xué)科對(duì)人的教育是不同的，而且它具有的教育功能是其他學(xué)科不可替代的。文章主要采用文獻(xiàn)資料等方法，研究和分析體育對(duì)塑造人格錘煉意志的影響，得出體育能塑造人格錘煉意志的作用，所以它的教育作用和意義不可忽視。關(guān)鍵詞：體育;人格塑造;意志錘煉;中日美英體育中圖分類號(hào):G80文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:AAbstract:Sound?personality?and?strong?will?areimportantfactorsthattalentsshouldhave?today.Sports,?as?an?indispensable?part?of?educationactivities,?is?different?from?other?disciplines'educationforpeopleandhasirreplaceableeducationfunction.Sportsshapepersonalityand?temper?will,?its?education?role?andsignificance?can?not?be?ignored?.Keywords:Sports,personalitybuilding,willtempering.引言我國(guó)著名的體育教育家馬約翰先生的有一句名言:"體育是培養(yǎng)健全人格的最好工具?！ㄖ袊?guó)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)張伯苓也曾說(shuō):"教育里沒(méi)有了體育，教育就不完全。我覺(jué)得體育比什么都重要。不懂體育的人,不應(yīng)當(dāng)校長(zhǎng)。〃他們都在表述體育的作用，體育用它本身獨(dú)特的魅力感染了無(wú)數(shù)人，人們慢慢明白，體育不僅僅能強(qiáng)身健體，還塑造健全的人格錘煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。同時(shí)，體育受到越來(lái)越多人的重視，也越來(lái)越多的人主動(dòng)自覺(jué)的進(jìn)行體育。在體育中磨練耐性、在身體吃苦的環(huán)境中磨煉意志力，知道堅(jiān)持的可貴，在體育中人們學(xué)會(huì)奮勇拼搏，學(xué)會(huì)自我約束，幫助自己和他人。體育對(duì)塑造人格錘煉意志的影響1.1體育對(duì)塑造人格的影響英國(guó)伊頓公學(xué)有句名言："運(yùn)動(dòng)第一,學(xué)習(xí)第二”。倡導(dǎo)運(yùn)動(dòng)第一，在西方的精英教育中，體育占據(jù)非常重要的位置，可以說(shuō)體育是核心的內(nèi)容。同時(shí)，伊頓公學(xué)認(rèn)為體育的本質(zhì)就是人格的教育，體育的核心就是人格的塑造，在體育中，要學(xué)會(huì)贏，也要學(xué)會(huì)輸，要學(xué)會(huì)超越自己的極限，也要學(xué)會(huì)做團(tuán)隊(duì)的一員。美國(guó)人對(duì)于體育和運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)更是深入骨髓的。盡管美國(guó)是世界大國(guó)，但它也繼承了英國(guó)體育的教育傳統(tǒng),通過(guò)創(chuàng)新來(lái)實(shí)現(xiàn)發(fā)展。通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn)，美國(guó)社區(qū)公園中的各類體育設(shè)備齊全，而且全部都是免費(fèi)開(kāi)放。此外，美國(guó)中小學(xué)校下午三點(diǎn)就結(jié)束學(xué)校的理論課程，學(xué)生都去參加各類體育項(xiàng)目，到周末的時(shí)候，美國(guó)家長(zhǎng)會(huì)陪著孩子去參加各種體育班和興趣班，到處都可以看到家長(zhǎng)陪孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，給孩子當(dāng)陪練和教練。許多美國(guó)家長(zhǎng)認(rèn)為，體育鍛煉不僅僅能強(qiáng)身健體，而且能鍛煉孩子的人格和品質(zhì)，還有在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中與其他孩子的合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí)，通過(guò)體育活動(dòng)，為兒童創(chuàng)造了遭受痛苦和理解失敗的機(jī)會(huì)。從小學(xué)到高中、再到大學(xué)聯(lián)賽，體育運(yùn)動(dòng)是每個(gè)美國(guó)學(xué)生生活的重要組成部分，甚至許多美國(guó)父母都認(rèn)為兒童參加體育比賽是盛大的節(jié)日，家長(zhǎng)不會(huì)錯(cuò)過(guò)孩子的每一項(xiàng)體育比賽。美國(guó)的父母認(rèn)為體育教育比文化課更重要，運(yùn)動(dòng)能夠塑造孩子健全的人格。他們相信，在體育運(yùn)動(dòng)中，孩子們可以學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)以正常的態(tài)度去面對(duì)成功和失敗，體育能夠塑造孩子健全的人格。日本認(rèn)為，體育就是最好的人格教育。在日本，小學(xué)體育課程是受到高度重視的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超乎我們的想象，其中最有名的就是"冬季耐寒訓(xùn)練”。每年一進(jìn)入冬季就開(kāi)始訓(xùn)練，這些孩子必須要利用課余時(shí)間去操場(chǎng)上跑步訓(xùn)練耐力，而且在跑步時(shí)，他們必須穿著白色短袖和藍(lán)色短褲的體操服，一些不喜歡穿襪子的孩子，甚至還赤著腳，看上去讓人感覺(jué)像夏天一樣，在200米一圈的操場(chǎng)中，1-2年級(jí)的兒童必須跑10圈左右，5-6年級(jí)的兒童必須努力達(dá)到20圈。日本認(rèn)為體育就是最好的人格教育，所以盡管在寒冷的冬天，也要讓孩子堅(jiān)持訓(xùn)練，塑造孩子健全的人格錘煉孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。中國(guó)偉大的教育家蔡元培先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"個(gè)性十足，體育優(yōu)先?！ú淘嘞壬诒本┐髮W(xué)任校長(zhǎng)的時(shí)候，常常鼓勵(lì)學(xué)生積極的參與體育活動(dòng)。他倡導(dǎo)"完全人格，首在體育”，主要是希望學(xué)生能夠通過(guò)體育鍛煉，對(duì)他們的思想人格、德育教育、智育教育的培養(yǎng)發(fā)揮積極作用。例如，北京大學(xué)清華大學(xué)參加百年龍舟賽的學(xué)生不會(huì)在圖書館中丟失，不僅僅是書讀得好，在其他方面也依舊優(yōu)秀。1.2體育對(duì)錘煉意志的影響李寧，想必我們都不陌生，在奧運(yùn)會(huì)上連奪3塊金牌的體操運(yùn)動(dòng)員，而他的3塊金牌并非是輕松就拿到的，是通過(guò)一次又一次的帶傷忍痛訓(xùn)練而得來(lái)的。李寧曾經(jīng)受很嚴(yán)重的傷，但他帶傷痛繼續(xù)訓(xùn)練，最終贏得了三枚金牌。鄧亞萍，可以說(shuō)她是乒乓球史上最偉大的女選手。鄧亞平受父親的影響，從小就喜歡打乒乓球，她夢(mèng)想著自己能成為優(yōu)秀的乒乓球運(yùn)動(dòng)員，然而，因?yàn)樗纳聿谋容^的矮小，手和腳粗短，她被國(guó)家隊(duì)拒絕，她并沒(méi)有感到氣餒。相反，她把她的失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，努力練習(xí)球技，她堅(jiān)強(qiáng)的意志不僅使她成為成為了一名出色的乒乓球運(yùn)動(dòng)員，還讓她站上了世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。劉翔，一個(gè)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，可以說(shuō)是男子110米欄最偉大的運(yùn)動(dòng)員之一。他取得巨大成就同時(shí)導(dǎo)致他的腳受傷。有些人甚至告訴他，他是個(gè)膽小鬼。因此，盡管2012年7月倫敦鉆石聯(lián)賽再次出現(xiàn)腳傷，但劉翔依靠自己的強(qiáng)大實(shí)力，堅(jiān)強(qiáng)的意志痛苦地跑了13秒，劉翔說(shuō)，在沖刺后的那一刻，我覺(jué)得我的腳后跟突然變空了。我真的盡力了。姚明，1998年4月進(jìn)入國(guó)家隊(duì)以后，經(jīng)過(guò)不斷地努力，不斷地訓(xùn)練，不斷地參加比賽，多次成為MVP，多次當(dāng)選CBA籃板冠軍、蓋帽王和扣籃王。2008年北京奧運(yùn)會(huì)之前，姚明因?yàn)槭軅毕鄨?chǎng)比賽。當(dāng)時(shí)，很多人認(rèn)為姚明可能會(huì)錯(cuò)過(guò)北京奧運(yùn)會(huì)?？墒且γ鞑幌虢o自己留下遺憾，依靠自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，最終回歸比賽。體育塑造人格錘煉意志的作用2.1.體育塑造人格錘煉意志的作用體育，給孩子處理挫折的機(jī)會(huì)。運(yùn)動(dòng)不僅強(qiáng)健體魄，還能培養(yǎng)孩子形成良好的品格。一些國(guó)內(nèi)外研究表明，那些體育成績(jī)好的孩子會(huì)有一個(gè)好心情、強(qiáng)烈的自信心、上課專心、記得快、學(xué)得好、并有較強(qiáng)的閱讀和理解能力。而且，體育運(yùn)動(dòng)是一種積極的"挫折教育”，可以為孩子創(chuàng)造吃苦和體驗(yàn)失敗的機(jī)會(huì)，并不是每個(gè)孩子都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)跑完1000米或是幾千米，或是完成引體向上，但當(dāng)他們通過(guò)堅(jiān)持與努力，在運(yùn)動(dòng)中不斷克服困難、超越自我，這種永不言棄的精神會(huì)對(duì)其一生帶來(lái)幫助。體育，給孩子前進(jìn)的自信。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，除了身體上的疲憊和堅(jiān)持，還有更多的人生道理。比如如何面對(duì)輸贏?如何面對(duì)不公平?如何在輸?shù)糁笳{(diào)整心態(tài)?如何堅(jiān)持?如何保持自信?如何用積極的方式面對(duì)結(jié)果？……李寧，中國(guó)著名體操運(yùn)動(dòng)員，與楊瀾的一個(gè)采訪中說(shuō):"不知是有意還是無(wú)意，體操給了我很多的訓(xùn)練上的一些特質(zhì)，包括如何面對(duì)困難，我怎么能找到辦法克服困難，如何設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，以及如何加強(qiáng)我的意志來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)?！?.2體育錘煉意志的作用體育錘煉意志。體育讓人學(xué)會(huì)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難不會(huì)輕易放棄和氣餒，讓人內(nèi)心的力量變得強(qiáng)大，也會(huì)讓人變得充滿斗志，不會(huì)總是怨天尤人。由于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目本身所具有的的一些易疲勞、強(qiáng)烈的對(duì)抗等特征，所以當(dāng)人們?cè)趨⒓芋w育鍛煉的時(shí)候，他們會(huì)有一些比較強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)和明顯的意志努力。因此，運(yùn)動(dòng)它本身可以培養(yǎng)出一些優(yōu)秀的品質(zhì)，例如勇敢頑強(qiáng)、吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈、克服困難、機(jī)智靈活、沉著果斷、謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)集體主義和愛(ài)國(guó)主義精神，使人保持健康向上的心理狀態(tài)。結(jié)論除了有強(qiáng)大的大腦，一個(gè)人必須有一個(gè)強(qiáng)壯的身體，才能塑造最完整的人格，錘煉最堅(jiān)強(qiáng)的意志，發(fā)揮出最大的潛能。而這些，都能在運(yùn)動(dòng)中