




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
今目標(biāo)工作平臺使用方法簡介今目標(biāo)工作平臺1一、登錄方式一、登錄方式2登錄方式登錄方式1、網(wǎng)頁登陸/mgt/index.jsp
3、手機(jī)客戶端登錄方式登錄方式1、網(wǎng)頁登陸http://web.jingo3登錄名:姓名@1636837/手機(jī)號密碼:初始密碼為12345678登錄名:姓名@1636837/手機(jī)號密碼:初始密碼為12344二、備忘二、備忘5這項(xiàng)功能可以隨時將擔(dān)心忘記的內(nèi)容記錄下來,并且進(jìn)行保存,之后可以隨時進(jìn)行查詢,備忘不僅可以給自己,還可以適時分享給其他同事,創(chuàng)建備忘的時候可以設(shè)置共享人,設(shè)置共享的同時可以設(shè)置實(shí)時提醒,不僅提醒自己,還可以提醒共享人,保證處理的連續(xù)性。共享人可以對備忘進(jìn)行評論,形成基于一件事情的集中討論,并且內(nèi)容將永久的保存在工作平臺上。當(dāng)備忘的內(nèi)容較多時,可以通過右上角搜索查找或者通過左列我的備忘、共享給我的備忘進(jìn)行查找,自己評論過的內(nèi)容會集中出現(xiàn)在我的評論中?;蚴峭ㄟ^左側(cè)組織結(jié)構(gòu)中的創(chuàng)建人來定位某個人創(chuàng)建或者參與過的評論。設(shè)置提醒時,可以對重復(fù)的頻率、提醒的日期、時間和提醒的人員進(jìn)行設(shè)置這項(xiàng)功能可以隨時將擔(dān)心忘記的內(nèi)容記錄下來,并且進(jìn)6今目標(biāo)學(xué)習(xí)課件7今目標(biāo)學(xué)習(xí)課件8今目標(biāo)學(xué)習(xí)課件9今目標(biāo)學(xué)習(xí)課件10三、審批三、審批11①隨時審批②即時提醒③審批流程自動化三大優(yōu)勢①隨時審批②即時提醒③審批流程自動化三大優(yōu)勢12點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本
申請人
審批的發(fā)起人
審批人負(fù)責(zé)審批人員
抄送人除申請人外還可以看到該申請的人歸檔人將審批申請進(jìn)行歸檔的人審批中的角色介紹點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本申請人13申請
審批
歸檔審批過程申請審批歸檔審批過程14自由流程:沒有定義的流程模板,直接由申請人指定審批人固定流程:已設(shè)定好審批環(huán)節(jié)和審批人的流程模板審批流程自由流程:沒有定義的流程模板,直接由申請人指定審批人固定流程15今目標(biāo)學(xué)習(xí)課件16任何老師都可以提交申請,首先點(diǎn)擊左上角新建申請,系統(tǒng)會自動識別申請人和申請人所在部門,接下來選擇申請流程,對流程類型進(jìn)行選擇,可以選擇已經(jīng)設(shè)置好各級審批人的流程模版,提交申請后,系統(tǒng)會自動在已經(jīng)設(shè)定好的審批人中流轉(zhuǎn),需要說明的一點(diǎn)是,如果選擇固定的流程的話,這里的分院和部門是分開的,比如請假模版,如果你是分院的老師就選擇分院日常請假,如果是部門就選擇部門日常請假,在審批人一列會羅列出所有的分院院長或部門負(fù)責(zé)人,選擇所在分院院長或部門負(fù)責(zé)人即可。任何老師都可以提交申請,首先點(diǎn)擊左上角新建申請,系統(tǒng)會自動識17今目標(biāo)學(xué)習(xí)課件18今目標(biāo)學(xué)習(xí)課件19今目標(biāo)學(xué)習(xí)課件20今目標(biāo)學(xué)習(xí)課件21在固定流程中有可以上傳附件,如求實(shí)會堂使用申請,老師可以下載附件申請書,在申請內(nèi)容內(nèi)簡單說明申請事由,填寫完附件申請書后,可以點(diǎn)擊上傳附件進(jìn)行上傳。提交申請后,可以通過下方的審批流程隨時關(guān)注審批到了哪一步,是否同意,不需要再進(jìn)行任何審批人的選擇。在固定流程中有可以上傳附件,如求實(shí)會堂使用申請,老師可以下載22今目標(biāo)學(xué)習(xí)課件23比如任課教師要進(jìn)行調(diào)課,可選擇調(diào)課流程,在申請內(nèi)容處詳細(xì)說明調(diào)課的原因及課程,在審批人選擇所上課分院的分院院長后提交申請,系統(tǒng)會自動在所選擇的分院院長、教務(wù)處、督導(dǎo)處中流轉(zhuǎn)。比如任課教師要進(jìn)行調(diào)課,可選擇調(diào)課流程,在申請內(nèi)容處詳細(xì)說明24今目標(biāo)學(xué)習(xí)課件25
自由流程中,輸入申請內(nèi)容后,可以手動選擇審批人,可選人員是在全院范圍內(nèi)的所有人員,這里需要說明的是,申請人只可以選擇一個審批人,但是第二級審批人是由第一級審批人審批后進(jìn)行選擇的,如果審批人簽核后不再選擇簽核人,則表示次審批申請審批結(jié)束。自由流程中,輸入申請內(nèi)容后,可以手動選26今目標(biāo)學(xué)習(xí)課件27今目標(biāo)學(xué)習(xí)課件28從這里可以看看到申請流程是自由流程中的公文,可以看到申請內(nèi)容,歸檔人,申請所上傳的附件,和被抄送人,在下方可以看到審批流程中審批人的意見和審批時間。從這里可以看看到申請流程是自由流程中的公文,可以看到29今目標(biāo)學(xué)習(xí)課件30我的審批中會將待審批的數(shù)量顯示出來,進(jìn)入我的審批后,未處理的審批會以紅色圖標(biāo)標(biāo)識出來,進(jìn)入審批后,如果選擇同意,①固定流程中則會自動進(jìn)入第二級審批人,如果沒有第二級審批人,則審批會自動回到申請人那里②如果是自由流程,審批人同意后,可以繼續(xù)選擇審批人,如果不選擇,則審批結(jié)束。如果審批意見為不同意,申請回退還給申請人,申請人可以進(jìn)行修改后再次提交申請。提交申請和審批時,都可以看到一個抄送的選項(xiàng),抄送給審批環(huán)節(jié)以外的人員,便于讓其他相關(guān)人員了解到申請的內(nèi)容,不論是申請人和審批人都可以進(jìn)行此項(xiàng)操作。抄送的審批可以在抄送給我的欄目下進(jìn)行查看。我的審批中會將待審批的數(shù)量顯示出來,進(jìn)入我的31四、歸檔四、歸檔32所謂歸檔,是將已存在的審批進(jìn)行統(tǒng)一的管理,對已經(jīng)審批結(jié)束的申請,申請人、審批人和被抄送人都可以進(jìn)行歸檔,對于審批不同意的申請,則只有申請人可以進(jìn)行歸檔,歸檔后的審批會在已歸檔的欄目中查看。歸檔時可以對歸檔的內(nèi)容填寫說明,以備后續(xù)查詢。此外,還可以將內(nèi)容進(jìn)行導(dǎo)出,可以選擇導(dǎo)出的日期,導(dǎo)出的申請類型,可以是我的申請、我的審批、已歸檔和抄送給我的,導(dǎo)出的格式可以是可以進(jìn)行修改的excel格式和不可以修改的pdf格式,可以根據(jù)需要進(jìn)行選擇。所謂歸檔,是將已存在的審批進(jìn)行統(tǒng)一的管理,對33點(diǎn)此進(jìn)行歸檔點(diǎn)此進(jìn)行歸檔34今目標(biāo)學(xué)習(xí)課件35今目標(biāo)學(xué)習(xí)課件36今目標(biāo)學(xué)習(xí)課件37今目標(biāo)學(xué)習(xí)課件38隨著申請的增多,查找會變得困難,可以通過右邊關(guān)鍵字查詢來進(jìn)行搜索,系統(tǒng)會自動篩選符合條件的申請便于查看。隨著申請的增多,查找會變得困難,可以通過右邊關(guān)39今目標(biāo)工作平臺使用方法簡介今目標(biāo)工作平臺40一、登錄方式一、登錄方式41登錄方式登錄方式1、網(wǎng)頁登陸/mgt/index.jsp
3、手機(jī)客戶端登錄方式登錄方式1、網(wǎng)頁登陸http://web.jingo42登錄名:姓名@1636837/手機(jī)號密碼:初始密碼為12345678登錄名:姓名@1636837/手機(jī)號密碼:初始密碼為123443二、備忘二、備忘44這項(xiàng)功能可以隨時將擔(dān)心忘記的內(nèi)容記錄下來,并且進(jìn)行保存,之后可以隨時進(jìn)行查詢,備忘不僅可以給自己,還可以適時分享給其他同事,創(chuàng)建備忘的時候可以設(shè)置共享人,設(shè)置共享的同時可以設(shè)置實(shí)時提醒,不僅提醒自己,還可以提醒共享人,保證處理的連續(xù)性。共享人可以對備忘進(jìn)行評論,形成基于一件事情的集中討論,并且內(nèi)容將永久的保存在工作平臺上。當(dāng)備忘的內(nèi)容較多時,可以通過右上角搜索查找或者通過左列我的備忘、共享給我的備忘進(jìn)行查找,自己評論過的內(nèi)容會集中出現(xiàn)在我的評論中?;蚴峭ㄟ^左側(cè)組織結(jié)構(gòu)中的創(chuàng)建人來定位某個人創(chuàng)建或者參與過的評論。設(shè)置提醒時,可以對重復(fù)的頻率、提醒的日期、時間和提醒的人員進(jìn)行設(shè)置這項(xiàng)功能可以隨時將擔(dān)心忘記的內(nèi)容記錄下來,并且進(jìn)45今目標(biāo)學(xué)習(xí)課件46今目標(biāo)學(xué)習(xí)課件47今目標(biāo)學(xué)習(xí)課件48今目標(biāo)學(xué)習(xí)課件49三、審批三、審批50①隨時審批②即時提醒③審批流程自動化三大優(yōu)勢①隨時審批②即時提醒③審批流程自動化三大優(yōu)勢51點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本
申請人
審批的發(fā)起人
審批人負(fù)責(zé)審批人員
抄送人除申請人外還可以看到該申請的人歸檔人將審批申請進(jìn)行歸檔的人審批中的角色介紹點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本申請人52申請
審批
歸檔審批過程申請審批歸檔審批過程53自由流程:沒有定義的流程模板,直接由申請人指定審批人固定流程:已設(shè)定好審批環(huán)節(jié)和審批人的流程模板審批流程自由流程:沒有定義的流程模板,直接由申請人指定審批人固定流程54今目標(biāo)學(xué)習(xí)課件55任何老師都可以提交申請,首先點(diǎn)擊左上角新建申請,系統(tǒng)會自動識別申請人和申請人所在部門,接下來選擇申請流程,對流程類型進(jìn)行選擇,可以選擇已經(jīng)設(shè)置好各級審批人的流程模版,提交申請后,系統(tǒng)會自動在已經(jīng)設(shè)定好的審批人中流轉(zhuǎn),需要說明的一點(diǎn)是,如果選擇固定的流程的話,這里的分院和部門是分開的,比如請假模版,如果你是分院的老師就選擇分院日常請假,如果是部門就選擇部門日常請假,在審批人一列會羅列出所有的分院院長或部門負(fù)責(zé)人,選擇所在分院院長或部門負(fù)責(zé)人即可。任何老師都可以提交申請,首先點(diǎn)擊左上角新建申請,系統(tǒng)會自動識56今目標(biāo)學(xué)習(xí)課件57今目標(biāo)學(xué)習(xí)課件58今目標(biāo)學(xué)習(xí)課件59今目標(biāo)學(xué)習(xí)課件60在固定流程中有可以上傳附件,如求實(shí)會堂使用申請,老師可以下載附件申請書,在申請內(nèi)容內(nèi)簡單說明申請事由,填寫完附件申請書后,可以點(diǎn)擊上傳附件進(jìn)行上傳。提交申請后,可以通過下方的審批流程隨時關(guān)注審批到了哪一步,是否同意,不需要再進(jìn)行任何審批人的選擇。在固定流程中有可以上傳附件,如求實(shí)會堂使用申請,老師可以下載61今目標(biāo)學(xué)習(xí)課件62比如任課教師要進(jìn)行調(diào)課,可選擇調(diào)課流程,在申請內(nèi)容處詳細(xì)說明調(diào)課的原因及課程,在審批人選擇所上課分院的分院院長后提交申請,系統(tǒng)會自動在所選擇的分院院長、教務(wù)處、督導(dǎo)處中流轉(zhuǎn)。比如任課教師要進(jìn)行調(diào)課,可選擇調(diào)課流程,在申請內(nèi)容處詳細(xì)說明63今目標(biāo)學(xué)習(xí)課件64
自由流程中,輸入申請內(nèi)容后,可以手動選擇審批人,可選人員是在全院范圍內(nèi)的所有人員,這里需要說明的是,申請人只可以選擇一個審批人,但是第二級審批人是由第一級審批人審批后進(jìn)行選擇的,如果審批人簽核后不再選擇簽核人,則表示次審批申請審批結(jié)束。自由流程中,輸入申請內(nèi)容后,可以手動選65今目標(biāo)學(xué)習(xí)課件66今目標(biāo)學(xué)習(xí)課件67從這里可以看看到申請流程是自由流程中的公文,可以看到申請內(nèi)容,歸檔人,申請所上傳的附件,和被抄送人,在下方可以看到審批流程中審批人的意見和審批時間。從這里可以看看到申請流程是自由流程中的公文,可以看到68今目標(biāo)學(xué)習(xí)課件69我的審批中會將待審批的數(shù)量顯示出來,進(jìn)入我的審批后,未處理的審批會以紅色圖標(biāo)標(biāo)識出來,進(jìn)入審批后,如果選擇同意,①固定流程中則會自動進(jìn)入第二級審批人,如果沒有第二級審批人,則審批會自動回到申請人那里②如果是自由流程,審批人同意后,可以繼續(xù)選擇審批人,如果不選擇,則審批結(jié)束。如果審批意見為不同意,申請回退還給申請人,申請人可以進(jìn)行修改后再次提交申請。提交申請和審批時,都可以看到一個抄送的選項(xiàng),抄送給審批環(huán)節(jié)以外的人員,便于讓其他相關(guān)人員了解到申請的內(nèi)容,不論是申請人和審批人都可以進(jìn)行此項(xiàng)操作。抄送的審批可以在抄送給我的欄目下進(jìn)行查看。我的審批中會將待審批的數(shù)量顯示出來,進(jìn)入我的70四、歸檔四、歸檔71所謂歸檔,是將已存在的審批進(jìn)行統(tǒng)一的管理,對已經(jīng)審批結(jié)束的申請,申請人、審批人和被抄送人都可以進(jìn)行歸檔,對于審批不同意的申請,則只有申請人可以進(jìn)行歸檔,歸檔后的審批會在已歸檔的欄目中查看。歸檔時可以對歸檔的內(nèi)容填寫說明,以備后續(xù)查詢。此外,還可以將內(nèi)容進(jìn)行導(dǎo)出,可以選擇導(dǎo)出的日期,導(dǎo)出的申請
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 辦公大樓保潔承包合同
- 技術(shù)開發(fā)合同模板簡明
- 院企合作科研合同標(biāo)準(zhǔn)模板
- 工業(yè)品交易合同模板轉(zhuǎn)讓合作協(xié)議
- 銀行軟件服務(wù)合同
- 小學(xué)生冬季滑冰知識
- 藥理學(xué)第二十章 抗心絞痛藥課件
- 微特電機(jī)在無人機(jī)飛行控制系統(tǒng)的應(yīng)用考核試卷
- 搪瓷材料在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境的應(yīng)用考核試卷
- 地下綜合管廊工程光纜敷設(shè)技術(shù)考核試卷
- 2025年02月曲靖市師宗縣事業(yè)單位委托公開遴選工作人員(含遴選)26人筆試歷年典型考題(歷年真題考點(diǎn))解題思路附帶答案詳解
- 2025年寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招職業(yè)技能測試題庫及完整答案1套
- 2025年車位買賣合同模板電子版
- AI創(chuàng)作指令合集系列之-教案寫作指令
- 急危重癥護(hù)理學(xué)第十章環(huán)境及理化因素?fù)p傷的救護(hù)
- 常用臨床檢驗(yàn)結(jié)果解讀
- 第18課排序計算有方法(教案)四年級全一冊信息技術(shù)人教版
- 規(guī)模化豬場生物安全
- 2025年春節(jié)后復(fù)產(chǎn)復(fù)工方案及安全技術(shù)措施
- 維修基金使用合同范例
- 2024年全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽試題含答案
評論
0/150
提交評論