《工程倫理與道德》課程教學(xué)大綱

《工程倫理與道德》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程中文名稱工程倫理與道德課程英文名稱EngineeringEthicsandMorality課程編號33410303課程模塊￡思想政治理論課￡通識教育課√專業(yè)基礎(chǔ)課￡專業(yè)課課程性質(zhì)√必修￡限選￡專業(yè)任選￡任選總學(xué)時32講授學(xué)時32實(shí)驗(yàn)（專題輔導(dǎo)）學(xué)時0總學(xué)分2開課單位電信學(xué)院開課系（室）自動化系授課對象本科生適用專業(yè)電氣工程及其自動化專業(yè)先修課程無二、課程簡介和教學(xué)目標(biāo)1．課程簡介主要探討工程倫理的基本概念、基本理論問題，以及工程實(shí)踐過程中人們將要面對的共性問題。分析工程和倫理的概念，工程實(shí)踐中的倫理問題,以及處理工程倫理問題的基本原則。分別從責(zé)任倫理與倫理責(zé)任、利益分配與公正、環(huán)境倫理與環(huán)境正義三個方面探討所有工程實(shí)踐都可能面對的一些共性問題。并重點(diǎn)探討了工程師的職業(yè)倫理。2.教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1：深入理解工程倫理相關(guān)概念和理論，培養(yǎng)學(xué)生的工程倫理意識。教學(xué)目標(biāo)2：系統(tǒng)把握工程倫理的基本規(guī)范，掌握具體工程領(lǐng)域的倫理規(guī)范要求。教學(xué)目標(biāo)3：全面提高工程倫理的決策能力，能夠解決工程實(shí)踐中的復(fù)雜倫理問題。3．教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐關(guān)系教學(xué)目標(biāo)支撐畢業(yè)要求對應(yīng)指標(biāo)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)1畢業(yè)要求6（工程與社會）：能夠基于電氣工程相關(guān)背景知識進(jìn)行合理分析，評價電氣專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。教學(xué)目標(biāo)2畢業(yè)要求7（環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展）：能理解和評價針對復(fù)雜工程問題的工程實(shí)踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。。教學(xué)目標(biāo)3畢業(yè)要求8（職業(yè)規(guī)范）：具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。三、理論教學(xué)表1理論教學(xué)安排序號章節(jié)（學(xué)時）學(xué)習(xí)內(nèi)容（含重點(diǎn)、難點(diǎn)）教學(xué)方法、手段支撐教學(xué)目標(biāo)其他1工程與倫理（5）如何理解工程如何理解倫理工程實(shí)踐中的倫理問題如何處理工程實(shí)踐中的倫理問題課堂教學(xué)＋課后作業(yè)1．通過教學(xué)，使學(xué)生了解和掌握工程倫理相關(guān)的基本概念。2．對工程、倫理以及工程實(shí)踐中的倫理問題有整體性認(rèn)識3．給出解決工程實(shí)踐中的倫理問題的基本思路2工程中的風(fēng)險(xiǎn)、安全與責(zé)任（5）工程風(fēng)險(xiǎn)的來源及防范工程風(fēng)險(xiǎn)的倫理評估工程風(fēng)險(xiǎn)中的倫理責(zé)任課堂教學(xué)＋課后作業(yè)1．了解工程風(fēng)險(xiǎn)的來源，掌握防范工程風(fēng)險(xiǎn)的措施2．熟悉工程風(fēng)險(xiǎn)的倫理評估原則、途徑與方法3．理解工程中“倫理責(zé)任”的含義、主體與類型3工程中的價值、利益與公正（5）如何理解工程的價值及其特點(diǎn)如何理解工程服務(wù)的可及性從社會成本和利益攸關(guān)方的角度理解工程實(shí)踐中的公正問題如何在工程中實(shí)現(xiàn)公正課堂教學(xué)＋課后作業(yè)1．通過教學(xué)，使學(xué)生了解和掌握工程倫理中有關(guān)價值、利益分配及公正的基本概念。2．使學(xué)生了解工程的巨大正面價值，認(rèn)識工程負(fù)面價值的產(chǎn)生機(jī)理，堅(jiān)定從事工程職業(yè)的決心和信心。3．使學(xué)生對工程實(shí)踐中的利益分配等公正問題有比較深刻的認(rèn)識和比較強(qiáng)的敏感性。4．使學(xué)生了解有關(guān)公正的基本原則，以及在工程中實(shí)現(xiàn)公正的基本機(jī)制和途徑。4工程活動中的環(huán)境倫理（5）工程活動中環(huán)境倫理觀念的確立工程活動中的環(huán)境價值與倫理原則工程師的環(huán)境倫理課堂教學(xué)＋課后作業(yè)1．通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能系統(tǒng)地理解環(huán)境倫理的基本思想。2．通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能在工程活動中建立起正確環(huán)境價值觀和倫理原則。3．培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用環(huán)境倫理原則和規(guī)范處理具體工程活動中的問題。5工程師的職業(yè)倫理（6）工程是一門職業(yè)工程職業(yè)需要倫理標(biāo)準(zhǔn)工程師的職業(yè)倫理規(guī)范課堂教學(xué)＋課后作業(yè)1．通過教學(xué)，使學(xué)生了解、掌握工程職業(yè)的地位、性質(zhì)與作用，并加強(qiáng)對工程職業(yè)倫理標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識2．通過教學(xué)，使學(xué)生對工程師職業(yè)倫理規(guī)范有整體性認(rèn)識，能清楚理解工程師在職業(yè)活動中的權(quán)利與責(zé)任，準(zhǔn)確認(rèn)知工程職業(yè)活動中的主要倫理問題，并初步具備分析具體工程倫理問題的能力3．培養(yǎng)學(xué)生的工程職業(yè)精神，使學(xué)生初步具有面對較為復(fù)雜的工程倫理困境時的倫理意志力和解決問題的方案與能力6信息與大數(shù)據(jù)倫理問題（6）如何理解倫理學(xué)在信息科技與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新中的作用如何理解大數(shù)據(jù)科技創(chuàng)新生命周期中的多種倫理問題正確認(rèn)識大數(shù)據(jù)科技創(chuàng)新人員的倫理責(zé)任和行為規(guī)范課堂教學(xué)＋課后作業(yè)1．了解信息與大數(shù)據(jù)技術(shù)特點(diǎn)及其涉及的倫理沖突2．掌握信息與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新引發(fā)的新型倫理問題及需遵循的倫理原則3．認(rèn)識大數(shù)據(jù)創(chuàng)新科技人員的倫理責(zé)任及行為規(guī)范四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)無。五、考核與成績評定方法表3課程考核及評價細(xì)則成績組成考核/評價環(huán)節(jié)分值考核/評價細(xì)則支撐教學(xué)目標(biāo)期末開卷考試（50%）＋平時作業(yè)（20%）＋重點(diǎn)案例討論（30%）期末開卷考試重點(diǎn)案例討論100以《工程倫理》（清華大學(xué)出版社2016年出版）教材為基礎(chǔ)設(shè)置開