最新公開課彈簧測力計

長沙市中（?。W教師統(tǒng)一備課用紙總第（）課時科目科學年級四年級班級1701-1707時間年月日課題3-4彈簧測力計（知識、能力、品德）教學目標1力有大小和方向，力的大小是可以測量的；力的單位是牛頓。2彈簧測力計是利用彈簧“受力大，伸長長”的特征制作的，彈簧的伸長特征與橡皮筋相似。3認識彈簧測力計的基本結構；使用彈簧測力計測量力的大小，如可以測量物體的重力。4發(fā)展進一步研究力的興趣。5樹立細致、有步驟的態(tài)度。（重點、難點）教材分析重點：能正確使用彈簧測力計來測量力的大小。難點：能正確使用彈簧測力計來測量力的大小。板書設計示意框圖3-4彈簧測力計構造：提環(huán)、彈簧、指針、刻度板、掛鉤使用注意：調零、平視、量程原理：彈簧受力大，伸長長學情分析時序教學操作過程設計（重點寫怎么教及學法指導，含課練、作業(yè)安排）一、聚焦1出示拉力器，并簡單介紹拉力器后，請兩位學生上來比一比誰的力氣大。2請學生說說怎么判斷出誰的力氣大，引導學生關注力氣大的同學會將拉力器的彈簧拉得更長。3出示彈簧測力計，介紹：彈簧測力計也叫彈簧秤，是一種測量力大小的工具。這節(jié)課，我們來一起學習怎么使用彈簧測力計。（板書課題）二、探究環(huán)節(jié)一：認識彈簧測力計1播放微視頻，讓學生了解彈簧測力計的構造、使用方法等內容。2發(fā)放彈簧測力計，小組觀察、交流視頻中提供的信息。3小組匯報、交流彈簧測力計的信息。匯報要求：環(huán)節(jié)二：用彈簧測力計測量力的大小1體驗：用手慢慢拉動掛鉤，分別使指針指向1N、2N、5N等，感受不同大小的力。2請同學們說說大小不同的力有什么不同的感受，彈簧的長度和指針的位置有什么不同？3我們要用彈簧測力計來測量一些物體的重力大小，你們想測那些東西？4有些物體可以用彈簧測力計測量重力，比如筆、橡皮、書本等，但是有些物體超過了彈簧測力計的最大測量范圍（量程），比如書包、椅子等，就不能用彈簧測力計來測量重力了。所以，測量前要先估計一下物體的重力大小。5使用彈簧測力計的注意事項：6學生小組使用彈簧測力計測量鉤碼、筆、橡皮、書包、剪刀等物體的重力大小，并記錄在活動手冊P10《用彈簧測力計測量物體拉力大小的記錄表》中。7學生匯報交流使用彈簧測力計過程中碰到的問題和測量的結果。三、研討1彈簧測力計的彈力是怎樣產生的？為什么彈簧測力計能測量力的大??？2學生說出由于彈簧被拉伸產生了彈力，在一定范圍內彈簧受到的力越大伸長越長。3生活中哪些地方還有彈力？這些彈力是怎么產生的？4學生舉例