最新公開課春天

春天教學過程：一、導入師：孩子們，上課前我們先來看一些圖，看看誰的眼睛最厲害，能認出它們。（PPT出示花生、棉花、桔子、柚子圖片）雖然這些農(nóng)作物和水果不同，但是它們都是同一個季節(jié)成熟的，你們知道是哪個季節(jié)嗎師：真厲害！沒錯，就是秋天！之前我們學了一篇關(guān)于秋天的課文，今天再讓我們一起來回顧一下秋天的美景吧！請翻開課本第54頁，全班一起來讀一讀。二、復習課內(nèi)文章《秋天》1、師：請同學們立起書本，在讀的過程當中，大家要做到“三個到”，（板書三個到）即眼到、口到、心到。讀書寫字姿勢很重要，也要做到“三個一”，（板書三個一）一寸一尺一拳，時時刻刻要記牢。這些都是最基本的閱讀習慣。（板書閱讀習慣）好了，秋天，預備起~（生讀課文）2、師：大家讀的很好，讀準讀通讀順了，段落和標點符號都讀出了停頓，把感嘆號的語氣也讀出來了，真棒?。◣煱鍟喿x方法：標點停頓）這就是我們閱讀過程中的第一個小方法，注意標點停頓，讀出感情。3、秋天到了，有什么變化呢（生：天氣涼了，樹葉落了，大雁南飛了）（ＰＰＴ出示下劃線）師：你是從哪里知道的呢（生：從課文中找到的）師：對了，同學們，我們通過閱讀課文，從課文中找到老師問題的答案，這就叫獲取信息。這是另一種閱讀小方法。（師板書閱讀方法：獲取淺顯信息）三、唱“春歌”1、師：剛剛我們一起領(lǐng)略了秋天的美，現(xiàn)在讓我們一起走進生機勃勃的春天，聽一聽那些悅耳的歌曲吧！（播放“春天在哪里”節(jié)選歌曲）大家會唱的跟著一起唱。2、（播放完畢）師：聽完了這首歌，你知道春天來了有什么變化嗎請大家用橫線畫出來。（生：有花紅了、草綠了、還有小黃鸝）師：同學們真厲害，用上了閱讀小方法，在文中找出準確的信息，一下子就在歌詞里把答案找出來了?。?、這首歌里，你最喜歡哪一句呢請同學來把你最喜歡的那一句讀出來或者唱出來。（生唱）四、讀“夏謠”聽“冬天的故事”1、涼風習習的秋天和生機勃勃的春天我們都領(lǐng)略過了。現(xiàn)在熱情如火的夏天和大雪紛飛的冬天也來了。夏哥哥帶來的童謠和冬爺爺帶來的故事，等會請同學們讀一讀。要求如下：（ＰＰＴ出示閱讀要求）１）借助拼音點讀。（三個到、三個一）２）用橫線將夏天和冬天的變化畫出來。３）把你最喜歡的句子讀給大家聽。（生按要求讀和畫）2、師：現(xiàn)在請全班一起來讀一讀童謠和故事。（分組讀）師：大家的學習能力很不錯，自己根據(jù)拼音拼讀，已經(jīng)把童謠和故事準確地讀出來了。那能不能用我們剛剛的閱讀小方法，注意標點停頓，再好好地讀出來呢（全班讀）師：這次大家就讀的很好了。３、師：那么，夏天和冬天都有些什么變化呢請同學們來說說自己找的答案。（生回答）師：同學們真棒！一下就從故事中把答案找出來了?，F(xiàn)在把你們最喜歡的句子讀給大家聽吧～要注意停頓和感情。（生讀句子）小結(jié)今天這節(jié)課，我們賞了秋天的文章，唱了春天的歌曲，讀了夏天的童謠，聽了冬天的故事，感受到了一年四季的美好，培養(yǎng)了閱讀習慣，學習了閱讀