2020年高考熱點(diǎn)素材積累

資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：2020年高考熱點(diǎn)素材積累人民日?qǐng)?bào)暖聞熱評(píng)：皓首窮經(jīng)為求真 1教育改變山里孩子命運(yùn) 2擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面 3孩子為什么需要看“悲劇” 4美育需要每個(gè)家庭投入其中 5科學(xué)家網(wǎng)上科普受熱捧正能量滿滿 6不上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)只能讓霍頓顯得更矮 7“拼下限”的網(wǎng)絡(luò)直播當(dāng)止 7從《財(cái)富》500大企業(yè)榜單里看門(mén)道 8人民日?qǐng)?bào)暖聞熱評(píng)：皓首窮經(jīng)為求真孫洪林2019年07月23日04:32

來(lái)源：人民網(wǎng)－人民日?qǐng)?bào)【人物】百科全書(shū)編纂學(xué)家金常政【故事】九旬老人金常政是中國(guó)大百科全書(shū)出版社的編審、原副總編輯。他親歷三版《中國(guó)大百科全書(shū)》的問(wèn)世過(guò)程，參與編纂和從國(guó)外引進(jìn)數(shù)十部百科全書(shū)。他還撰寫(xiě)數(shù)百篇論文，出版《百科全書(shū)學(xué)》等7部專著，為中國(guó)百科全書(shū)編纂學(xué)奠定了初步的理論基礎(chǔ)。在金常政看來(lái)，“大百科全書(shū)可不是一般的書(shū)，它既是學(xué)科知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，也是語(yǔ)言文字的規(guī)范?！弊鳛椤伴_(kāi)路先鋒”和探索者，金常政一生最重“真實(shí)”二字，做人真誠(chéng)、做事下“真”功夫。在他看來(lái)，喜歡的事情，才能堅(jiān)持一輩子。【點(diǎn)評(píng)】圖書(shū)編輯，是一份嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作，編纂一部66個(gè)學(xué)科門(mén)類、1.264億字的皇皇巨著，更要?dú)v經(jīng)皓首窮經(jīng)、字斟句酌的艱辛。從擔(dān)任第一版《中國(guó)大百科全書(shū)》責(zé)任編輯和副總編輯，到擔(dān)任第二版學(xué)術(shù)咨詢委員會(huì)副主任，再到近年受聘“三版工作咨詢顧問(wèn)”，金常政大半輩子與百科全書(shū)事業(yè)同行，用“真實(shí)”詮釋了對(duì)理想的堅(jiān)定、對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)、對(duì)人生的態(tài)度。一輩子堅(jiān)守并踐行一件事，并不容易。20多歲學(xué)習(xí)俄語(yǔ)從事編譯和科研工作，卻被迫轉(zhuǎn)業(yè)、下放工廠；49歲應(yīng)邀參加百科全書(shū)編纂，從零開(kāi)始、秉燭夜戰(zhàn)，敲開(kāi)了天文學(xué)界的大門(mén)；耄耋之年筆耕不輟，在老伴的病榻前查閱國(guó)家圖書(shū)館的外國(guó)百科全書(shū)新資料，在電腦上一個(gè)字一個(gè)字地敲出了30萬(wàn)字的《百科全書(shū)論》。金常政的“真實(shí)”，體現(xiàn)在他對(duì)待事業(yè)求真學(xué)問(wèn)、練真本領(lǐng)、下真功夫；體現(xiàn)在他做人上的真誠(chéng)，不計(jì)較回報(bào)和名利，但憑一腔熱忱、一腔熱愛(ài)。一句“我是個(gè)事業(yè)和學(xué)問(wèn)上的‘遲到者’，必須加緊趕路”，正是他人生最真實(shí)的寫(xiě)照?！扒Ы倘f(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。”求真是一種境界，也是一種品格。金常政的人生故事啟示我們，做到求真就要永葆一顆追求真理的純粹之心，不為紛繁復(fù)雜的誘惑所動(dòng)；也要付諸篤定務(wù)實(shí)的行動(dòng)，在知行合一中力求辦實(shí)事、求實(shí)績(jī)。無(wú)論身處哪個(gè)崗位、從事何種工作，“真”字標(biāo)注了人生意義的高度，丈量出事業(yè)發(fā)展的厚度。金常政曾說(shuō)，“你們寫(xiě)我時(shí)，不要寫(xiě)套話、口號(hào)，就實(shí)事求是地寫(xiě)，編百科全書(shū)就最忌諱水分。拜托你們！”言語(yǔ)樸實(shí)、不慕虛榮，最是那一份真實(shí)和真誠(chéng)能打動(dòng)人心。其實(shí)，對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，崗位或許普通，但事業(yè)未必平凡，只要有那么一股子求真務(wù)實(shí)精神，保持腳踏實(shí)地的奮斗姿態(tài)，我們就能綻放屬于自己的精彩，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的拔節(jié)生長(zhǎng)。教育改變山里孩子命運(yùn)禹麗敏2019年07月23日04:32

來(lái)源：人民網(wǎng)－人民日?qǐng)?bào)發(fā)展教育事業(yè)，是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的有力武器

寧夏西海固地區(qū)，曾以“苦瘠甲天下”聞名，如今卻脫胎換骨，向貧窮揮手作別。筆者在蹲點(diǎn)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，西海固之變，離不開(kāi)教育發(fā)展的推動(dòng)力。今年高考成績(jī)公布后，一位來(lái)自西吉縣的女孩在全區(qū)考生中名列前茅，在當(dāng)?shù)厝说奈⑿排笥讶χ袕V受轉(zhuǎn)發(fā)和點(diǎn)贊。父母均為農(nóng)民，初中文化，全家靠父親跑貨車的收入支撐，兩年前父親又遭遇車禍……這些構(gòu)成了故事的背景，卻更加激勵(lì)故事的主人公努力拼搏，通過(guò)高考贏得改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。在西海固地區(qū)，這樣一則勵(lì)志事跡，雖是新聞，卻并不罕見(jiàn)。筆者蹲點(diǎn)調(diào)研的地方，正是這位高考女孩所在的西吉縣。這里位于寧夏南部，六盤(pán)山西麓，地處黃土高原中心地帶，是寧夏人口第一大縣，也是寧夏打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)最難啃的硬骨頭。隨著調(diào)研的深入，筆者發(fā)現(xiàn)，越是貧窮的地方，發(fā)奮讀書(shū)改變命運(yùn)的故事越是被人們傳頌，也越是能激勵(lì)人們?nèi)^斗。這里山大溝深，行走田野間，經(jīng)?？梢钥吹酱寮?jí)小學(xué)的孩子們腳穿布鞋、背著書(shū)包行走在鄉(xiāng)間道路上，有的孩子上學(xué)要走將近一個(gè)小時(shí)，這背后，正是對(duì)“讀書(shū)改變命運(yùn)”的堅(jiān)定與執(zhí)著。脫貧攻堅(jiān)，教育為先。貧困地區(qū)教育基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，需要將教育資源向這些地區(qū)更多傾斜，為貧困地區(qū)的孩子們鋪設(shè)好改變命運(yùn)的教育通道。當(dāng)?shù)卣浞终J(rèn)識(shí)到教育在脫貧攻堅(jiān)中的重要作用，在硬件和軟件上配齊資源，注重義務(wù)教育均衡發(fā)展。寧夏按每生每天5.6元標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，為西海固地區(qū)11個(gè)縣26萬(wàn)名農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)提供營(yíng)養(yǎng)餐，保障了孩子們的營(yíng)養(yǎng)，也減少了父母的經(jīng)濟(jì)壓力。用當(dāng)?shù)厝说脑拋?lái)講：我們這里，不存在因上不起學(xué)而中斷學(xué)業(yè)的孩子。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，“扶貧先扶智”。西海固地區(qū)的脫貧路也說(shuō)明，發(fā)展教育事業(yè)，是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的有力武器。脫貧不僅意味著生活水平的提高，也意味著要讓貧困地區(qū)的孩子們有更多發(fā)展機(jī)會(huì)、更大人生舞臺(tái)，教育正承載著他們對(duì)未來(lái)的希望。而且，通過(guò)教育扶貧工作，也能增強(qiáng)當(dāng)?shù)厝罕娮非竺篮蒙畹膬?nèi)生動(dòng)力，讓大家更有信心也更有意愿發(fā)展脫貧產(chǎn)業(yè)。大力支持貧困地區(qū)學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育和職業(yè)教育的發(fā)展，提升兒童及青少年的認(rèn)知能力、知識(shí)水平，才能更好地阻斷貧困代際傳遞，真正拔除“窮根”。咬定青山不放松，立根原在破巖中。對(duì)那位通過(guò)高考走出大山的西吉女孩來(lái)說(shuō)，迎接她的不僅有祝福，還有一片她從未見(jiàn)識(shí)過(guò)的、無(wú)比廣闊的“外面的世界”。而西海固的經(jīng)驗(yàn)也表明，發(fā)揮教育的力量，把教育放在脫貧攻堅(jiān)的重要位置，用教育為扶貧助力，才能更好打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，也才能更好呵護(hù)每一個(gè)山里孩子的夢(mèng)想。（作者為本報(bào)寧夏分社記者）

擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面尹艷輝2019年07月23日04:38

來(lái)源：人民網(wǎng)－人民日?qǐng)?bào)教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，教育公平是人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題之一。優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面既是教育資源配置效率的直接體現(xiàn)，也是衡量教育公平的關(guān)鍵指標(biāo)。習(xí)近平同志在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，推進(jìn)教育公平，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)已建成世界最大規(guī)模的教育體系，社會(huì)主要矛盾在教育領(lǐng)域主要表現(xiàn)為人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需要與優(yōu)質(zhì)教育資源短缺的矛盾，優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面不平衡不充分問(wèn)題尤為突出。解決教育領(lǐng)域主要矛盾，讓人民對(duì)教育的獲得感、幸福感更加充實(shí)、更有保障、更可持續(xù)，亟須構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。提高認(rèn)識(shí)，完善思想保障機(jī)制。教育公平是社會(huì)公平的起點(diǎn)，優(yōu)質(zhì)教育資源合理配置是促進(jìn)教育公平的核心內(nèi)容，承載著人民對(duì)公平教育和優(yōu)質(zhì)教育的深切期盼，對(duì)于進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)公平、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展和社會(huì)和諧、實(shí)現(xiàn)民族振興都具有重大意義。新的時(shí)代條件下，應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面事關(guān)公平正義，提高擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的自覺(jué)性和主動(dòng)性。注重均衡，構(gòu)建協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制。進(jìn)一步完善公平導(dǎo)向的教育供給體系，建立優(yōu)質(zhì)教育資源城鄉(xiāng)統(tǒng)籌機(jī)制，促進(jìn)城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間優(yōu)質(zhì)教育資源均衡布局。完善區(qū)域教育投入機(jī)制，進(jìn)一步加大對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)、貧困地區(qū)和民族地區(qū)的優(yōu)質(zhì)教育資源投入力度。積極推進(jìn)教育資源供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校、優(yōu)秀師資的輻射引領(lǐng)作用，采取集團(tuán)化辦學(xué)、委托管理、學(xué)區(qū)制管理、名校辦分校、結(jié)對(duì)幫扶等多樣化辦學(xué)機(jī)制，為各學(xué)校之間共享資源、以強(qiáng)帶弱、整體提升管理水平和教育教學(xué)水平搭建平臺(tái)，推進(jìn)所有學(xué)校共同發(fā)展。創(chuàng)新引領(lǐng)，構(gòu)建改革發(fā)展機(jī)制。一方面，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合發(fā)展。推廣教育信息化應(yīng)用，可以以較低的成本擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。應(yīng)堅(jiān)持以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，創(chuàng)新教育和學(xué)習(xí)方式，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”深度融合與創(chuàng)新，覆蓋偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)放與共享。另一方面，深化師資隊(duì)伍建設(shè)和改革。優(yōu)秀師資隊(duì)伍是最重要的優(yōu)質(zhì)教育資源，也是實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵。應(yīng)深入落實(shí)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，努力解決深層次體制機(jī)制問(wèn)題，完善教師補(bǔ)充、培訓(xùn)、交流、待遇落實(shí)各項(xiàng)機(jī)制，著力提高教師專業(yè)素質(zhì)和從教積極性，努力讓長(zhǎng)期工作在艱苦地區(qū)的農(nóng)村教師有地位、有尊嚴(yán)、有發(fā)展空間。共建共享，構(gòu)建社會(huì)參與機(jī)制。擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)性工程，既需要各級(jí)政府和各個(gè)部門(mén)積極作為，也需要社會(huì)力量廣泛參與。應(yīng)加強(qiáng)教育資源配置的頂層設(shè)計(jì)，推進(jìn)分工合作，建立健全社會(huì)參與的體制機(jī)制和政策體系。加快民辦教育發(fā)展步伐，拓寬社會(huì)力量參與辦學(xué)渠道。完善家庭教育體系，構(gòu)建學(xué)校家庭互動(dòng)、線上線下互補(bǔ)的新模式。強(qiáng)化實(shí)施，完善督導(dǎo)考核機(jī)制。擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，政府主管部門(mén)責(zé)無(wú)旁貸。應(yīng)全面貫徹國(guó)家戰(zhàn)略，將義務(wù)教育均衡發(fā)展擺上重要議事日程，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，努力構(gòu)建政府為主、部門(mén)協(xié)同、多元參與的均衡發(fā)展推進(jìn)機(jī)制。進(jìn)一步提高教育治理能力，深化教育領(lǐng)域“放管服”改革，完善教育資源投入配置相關(guān)法律法規(guī)，做到依法治教、有章可循。加強(qiáng)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，精心組織、高位推進(jìn)、強(qiáng)化考核，切實(shí)推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡化，確保擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面取得實(shí)效。孩子為什么需要看“悲劇”中國(guó)青年報(bào)·中國(guó)青年網(wǎng)記者

蔣肖斌2019年07月23日08:08

來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)在童話故事里，公認(rèn)的大團(tuán)圓結(jié)局就是公主和王子幸福地生活在了一起。孩子們看到這一幕，往往就知道故事結(jié)束了，該睡覺(jué)了?？墒?，如果公主和王子沒(méi)有在一起呢？在第九屆中國(guó)兒童戲劇節(jié)近期上演的劇目中，有不少由經(jīng)典童話改編而來(lái)，《白雪公主和七個(gè)小矮人》《小飛俠彼得·潘》《彼得兔和他的朋友們》《小王子》……其中有兩部比較特別，分別是有著“中國(guó)版灰姑娘”之稱的《葉限姑娘》和改編自安徒生童話的《小美人魚(yú)》。在原著故事里，“灰姑娘”的成功靠的是“神力”的幫助和王子的垂憐，純屬運(yùn)氣好，和她個(gè)人努力沒(méi)有什么關(guān)系。而在《葉限姑娘》劇中，編劇孫夢(mèng)竹把情節(jié)改為，葉限在自身難保的情況下救助了有“神力”的小魚(yú)，所以后來(lái)能得到小魚(yú)的幫助。而更進(jìn)一步的，孫夢(mèng)竹提出了一個(gè)現(xiàn)代審美的問(wèn)題：對(duì)一個(gè)女孩來(lái)說(shuō)，嫁給王子就是終極幸福嗎？“我認(rèn)為不是，任何一個(gè)人的終極幸福都不應(yīng)依托在別人身上，而應(yīng)該回歸到自我。”所以，孫夢(mèng)竹把故事的結(jié)尾改為：葉限向著遠(yuǎn)方走去，她的朋友小魚(yú)相隨左右，濺起點(diǎn)點(diǎn)水花?！斑@個(gè)結(jié)尾接受起來(lái)或許稍顯沉重，但打破了‘公主夢(mèng)’，讓孩子們體悟到自己才是自己的終極支撐，對(duì)當(dāng)今時(shí)代的孩子們來(lái)說(shuō)，或許更有價(jià)值?！比绻f(shuō)《葉限姑娘》還算是一個(gè)開(kāi)放式結(jié)尾，那《小美人魚(yú)》，原著堪稱安徒生童話中最讓人傷感的故事之一，化為海上泡沫的小美人魚(yú)，似乎是一個(gè)不折不扣的悲劇形象。兒童劇版《小美人魚(yú)》由中國(guó)兒藝和丹麥藝術(shù)家聯(lián)手打造，情節(jié)基本忠于原著，但在結(jié)尾，小美人魚(yú)是為了獲得一個(gè)永恒的靈魂而付出自己的生命，和王子已經(jīng)沒(méi)有必然聯(lián)系。關(guān)于王子是不是“渣男”尚無(wú)定論，但孩子從這部劇中了解了生命的另一種價(jià)值，除了愛(ài)情，我們還有更珍貴的靈魂。丹麥戲劇中心首席執(zhí)行官亨利·科勒說(shuō)：“對(duì)于每個(gè)丹麥人來(lái)說(shuō)，安徒生都是他們童年生活的一部分，我們不避諱給孩子們講述悲傷的故事。孩子們需要了解這些內(nèi)容，從而感受到生命不一樣的層次和方面?！痹谥乃囋u(píng)論家鐘藝兵看來(lái)，貌似“悲傷”的故事，內(nèi)核并不一定都是“悲劇”?！缎∶廊唆~(yú)》《葉限姑娘》就傳達(dá)了一種現(xiàn)代的生命觀和價(jià)值觀。此前，中國(guó)兒藝上演過(guò)同為安徒生經(jīng)典的《賣(mài)火柴的小女孩》，不幸的故事中蘊(yùn)含著希望：雖然人群漠視、沖撞、指責(zé)她，卻有怕老婆的面包師傅呵護(hù)小女孩的自尊；雖然已經(jīng)饑寒交迫，小女孩卻將自己唯一的面包施舍給了乞丐；雖然最后被洗劫一空，直至生命垂危，但擦亮的火柴卻給她帶來(lái)天堂的希望?！靶∨⒆罱K凍死了，這樣的故事會(huì)引發(fā)孩子對(duì)美好事物的珍惜，對(duì)扼殺美好的環(huán)境有自己的態(tài)度，這也是對(duì)孩子的陶冶和教育?！辩娝嚤f(shuō)。如果說(shuō)童話故事尚且還能以不真實(shí)感來(lái)自我安慰，那現(xiàn)實(shí)主義題材的兒童劇，就更毫無(wú)遮攔地直戳人心。比如，改編自曹文軒作品《山羊不吃天堂草》的同名兒童劇，被定義為國(guó)內(nèi)首部“成長(zhǎng)戲劇”，關(guān)注少年的心靈成長(zhǎng)歷程。來(lái)自鹽淮窮困山區(qū)的少年明子來(lái)到城市，跟著師傅學(xué)木匠手藝。在城市中，明子遇見(jiàn)了因患腿疾、坐著輪椅的同齡少女紫薇、遇見(jiàn)了形形色色的雇主……而打工的同伴們，有的因病回鄉(xiāng)，有的道德淪喪……童工、城鄉(xiāng)矛盾、道德迷失……這些沉重而真實(shí)的話題，該不該搬上兒童劇的舞臺(tái)？鐘藝兵說(shuō)：“孩子需要真善美的教育，但如果只告訴他們真善美，當(dāng)他們接觸社會(huì)后，發(fā)現(xiàn)真實(shí)的社會(huì)和自己知道的不一樣，那談何融入社會(huì)？而且現(xiàn)在媒介發(fā)達(dá)，孩子很容易看到不是真善美的東西，文藝作品也不必忌諱，兒童劇的題材應(yīng)該廣泛多樣?！辈灰欢ㄊ谴髨F(tuán)圓結(jié)局，不一定是英雄的贊歌，不一定是唱唱跳跳的娛樂(lè)，兒童劇展現(xiàn)給孩子的不能僅僅是美好的幻象，當(dāng)是一個(gè)多元的世界。畢竟，孩子會(huì)長(zhǎng)大，畢竟，大文學(xué)家羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)，世界上只有一種英雄主義，就是看清生活的真相后依然熱愛(ài)生活。有一部羅馬尼亞木偶劇，或許可以闡釋“悲劇”的價(jià)值所在?！断胍?jiàn)到太陽(yáng)的雪人》，聽(tīng)名字就是個(gè)悲傷的故事：雪人在陽(yáng)光下漸漸融化，他想求太陽(yáng)不要把自己曬化。在尋找太陽(yáng)的旅途中，他得到了一群動(dòng)物的幫助。終于到達(dá)終點(diǎn)了，雪人卻沒(méi)有開(kāi)口為自己請(qǐng)求什么，而是請(qǐng)?zhí)?yáng)幫助他的動(dòng)物朋友們……雪人最終融化了，但太陽(yáng)告訴他，來(lái)年冬天，你就又回來(lái)啦！融化是必然的，但還會(huì)回來(lái)。看劇的孩子們可能還不明白成年人生活的艱難，但在他幼年的心里，將埋下一個(gè)信念：悲傷的故事會(huì)結(jié)束，美好的事物終將歸來(lái)。美育需要每個(gè)家庭投入其中來(lái)源：光明網(wǎng)-《光明日?qǐng)?bào)》2019-07-2302:45作者：冉乃彥（北京教育科學(xué)研究院副研究員）中國(guó)是十分重視教育的國(guó)家，又是具有深厚美育傳統(tǒng)的國(guó)家。愛(ài)美之心，人皆有之，愛(ài)美之家，隨處可見(jiàn)。美育不僅經(jīng)常出現(xiàn)在黨中央、國(guó)務(wù)院的重要文件中，也成為每個(gè)家庭追求美好生活越來(lái)越重視的家庭建設(shè)內(nèi)容。黨的十九大提出到本世紀(jì)中葉建成美麗中國(guó)的宏偉目標(biāo)。中國(guó)不但要站起來(lái)，富起來(lái)，強(qiáng)起來(lái)，還要美起來(lái)。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，因此，創(chuàng)建獨(dú)具特色的中國(guó)美育，也是當(dāng)代每一個(gè)家庭應(yīng)該肩負(fù)的光榮使命。美是人生最高境界?！罢妗眰?cè)重于人掌握客觀規(guī)律，“善”側(cè)重于掌握人的需要，人只有滿足自己和社會(huì)的需要才能達(dá)到善。而“美”則側(cè)重于在前兩者的前提下，超越真和善各自的局限性，比較自由地把握客體，從而充分地達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)的境界。美為人生打下最深根基。美能夠解放思想、開(kāi)啟心靈。黑格爾有一句名言：“審美帶有令人解放的性質(zhì)?！币?yàn)槊朗亲钭杂傻?，在美的世界里，沒(méi)有那么多條條框框，超越了真與善的局限，永無(wú)止境。一個(gè)孩子，隨著閱歷的增加，會(huì)發(fā)現(xiàn)和想象出越來(lái)越美的東西，人類隨著自身的發(fā)展，對(duì)美的創(chuàng)造也是沒(méi)有止境的。美將使人的一生更加幸福；美將伴隨人類的發(fā)展，走向越來(lái)越美好的將來(lái)。美對(duì)兒童思維、情感、道德產(chǎn)生重要影響。美育能夠?yàn)樽晕医逃蚝酶?。自我教育意識(shí)和能力是人的核心品質(zhì)，而蘇霍姆林斯基指出：“美是自我教育的最重要的手段?！泵烙囵B(yǎng)真正的人，沒(méi)有美，就不可能走向高尚。美的人生應(yīng)該成為人生追求的最高價(jià)值目標(biāo)。家庭是人生第一個(gè)學(xué)校。家庭中的美育，應(yīng)當(dāng)全面理解美育。美育應(yīng)該包括審美和立美?！罢嬲拿烙紫仁菍徝谰瘛⒘⒚谰竦膶W(xué)習(xí)。”家庭要培養(yǎng)孩子不僅有發(fā)現(xiàn)美、理解美、欣賞美的意識(shí)和能力，還要有表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的意識(shí)和能力。不但要審美，更重要的是還要立美。美的核心是自由創(chuàng)作，是思想解放。在孩子的成長(zhǎng)中培養(yǎng)孩子的感受性，根據(jù)不同年齡敏感期，培養(yǎng)他們聽(tīng)美妙音樂(lè)的耳朵，發(fā)現(xiàn)美的形象的眼睛，是家庭美育的責(zé)任?？茖W(xué)家網(wǎng)上科普受熱捧正能量滿滿李思輝2019年07月23日08:43

來(lái)源：光明日?qǐng)?bào)“科學(xué)家為什么不能搞怪”媒體報(bào)道，在中科院物理所，一群年輕科學(xué)家在某網(wǎng)絡(luò)社區(qū)開(kāi)直播，做實(shí)驗(yàn)，和彈幕互動(dòng)，回答稀奇古怪的物理問(wèn)題，短短幾個(gè)月就成為網(wǎng)紅，直播人氣最高的一次，有144萬(wàn)人同時(shí)在線觀看?！案叽笊稀钡陌逭龂?guó)家科研機(jī)構(gòu)，與輕松娛樂(lè)的網(wǎng)絡(luò)文化場(chǎng)域相遇，不僅沒(méi)有出現(xiàn)文化上的巨大沖突、碰撞，反倒形成了一種亦莊亦諧、寓教于樂(lè)的可愛(ài)畫(huà)風(fēng)，受到很多年輕人的喜愛(ài)。這種意外看似有很大的偶然性，實(shí)則是一種科普方式的積極探索創(chuàng)新，預(yù)示了穿鑿乃至打通兩個(gè)文化場(chǎng)域的可能性。現(xiàn)代社會(huì)，人的每一個(gè)行動(dòng)都受到其所發(fā)生的場(chǎng)域影響，不同場(chǎng)域又往往具有相對(duì)獨(dú)立性。比如在傳統(tǒng)觀念里，中科院物理所之類的國(guó)字頭研究院所，代表的是“高端、嚴(yán)肅、權(quán)威”的科研文化，它與很多其他領(lǐng)域的權(quán)威機(jī)構(gòu)一道，構(gòu)成了一種嚴(yán)肅正統(tǒng)的文化場(chǎng)域。而在以網(wǎng)絡(luò)直播、游戲社區(qū)、“二次元空間”等為代表的網(wǎng)絡(luò)文化場(chǎng)域里，人們熱衷于輕松跳躍、古靈精怪、個(gè)性隨意，很少一板一眼地正經(jīng)表達(dá)，構(gòu)成了一種完全不一樣的文化場(chǎng)景。一群兼有科學(xué)家和新生代網(wǎng)民雙重身份的年輕人，在嚴(yán)謹(jǐn)研究之余，登錄年輕人最活躍的網(wǎng)絡(luò)文化社區(qū)開(kāi)直播，看起來(lái)只是一種“好玩”，實(shí)則是在穿越場(chǎng)域做科普。往臺(tái)風(fēng)眼里扔一顆原子彈會(huì)怎樣太陽(yáng)為什么沒(méi)有蒸發(fā)掉雨滴從那么高的地方落下來(lái)，為什么不會(huì)砸傷人都說(shuō)兩點(diǎn)之間直線最短，閃電為什么不走直線——這些網(wǎng)上問(wèn)題看起來(lái)“不大正經(jīng)”，實(shí)則也是一種求解未知的本能。每個(gè)人心中都有一部《十萬(wàn)個(gè)為什么》，權(quán)威機(jī)構(gòu)的科學(xué)家穿著短褲、趿著拖鞋在實(shí)驗(yàn)室里認(rèn)真直播答題，與粉絲互動(dòng)，展現(xiàn)的是科學(xué)穿越年齡、階層、文化差異的魅力。長(zhǎng)期以來(lái)，一些傳統(tǒng)人士認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交流的碎片化太不嚴(yán)肅，不值一提。一些新潮青年則認(rèn)為傳統(tǒng)表達(dá)太過(guò)老氣橫秋，不好玩。兩個(gè)文化場(chǎng)域雖并行于世，卻涇渭分明，在一些問(wèn)題上還互不買(mǎi)賬?！袄吓珊统绷鞯臎_突”看起來(lái)尖銳，很多時(shí)候往往只是一種表達(dá)方式的差異。同一個(gè)科學(xué)現(xiàn)象，用高深莫測(cè)的相對(duì)論、量子力學(xué)理論去推導(dǎo)，用密密麻麻的公式去推演是一種方式，用輕松活潑的生活體驗(yàn)去解釋，用有些俏皮的搞怪話語(yǔ)去通俗解答也是一種方式。不能要求所有科學(xué)家都去開(kāi)直播、當(dāng)網(wǎng)紅，遷就新潮網(wǎng)民；也很難要求個(gè)性十足的年輕人都與“主流表達(dá)”保持整齊劃一。盡可能多一些交流融合，并不難做到?！扒嘟z與白發(fā)共勉，春華與秋實(shí)交輝?！睂W(xué)術(shù)研究上講究新老相繼、取長(zhǎng)補(bǔ)短，文化交流上也應(yīng)注重相互了解、交流互鑒。從這個(gè)意義上說(shuō)，中科院物理所的年輕人以網(wǎng)紅身份和網(wǎng)民一起認(rèn)真討論“如何炸掉月球”之類的荒誕問(wèn)題，既好玩又有意義。不上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)只能讓霍頓顯得更矮宗利2019年07月23日17:07

來(lái)源：人民網(wǎng)-觀點(diǎn)頻道7月21日，在2019光州世界游泳錦標(biāo)賽男子400米自由泳決賽中，中國(guó)選手孫楊豪取四連冠。賽后，亞軍澳大利亞選手霍頓拒絕登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，現(xiàn)場(chǎng)觀眾噓聲一片，例行的合影更是留下霍頓比另兩人“矮一截”的奇怪景象。22日，國(guó)際泳聯(lián)發(fā)表聲明，警告了澳大利亞游泳管理機(jī)構(gòu)和霍頓。鳥(niǎo)兒若不知愛(ài)惜羽毛，毀掉的可能就是它賴以飛翔的翅膀。2015年，18歲的馬克·霍頓初戰(zhàn)世界大賽就有驚人表現(xiàn)，此后多年征戰(zhàn)賽場(chǎng)屢創(chuàng)佳績(jī)，碩果累累。作為一個(gè)多次參加過(guò)世界大賽的運(yùn)動(dòng)員，霍頓應(yīng)該懂得勝負(fù)本是再正常不過(guò)的事情。本次比賽惜敗給狀態(tài)不錯(cuò)的孫楊，摘得銀牌，最多只是個(gè)小挫折，完全沒(méi)必要如此孩子氣。倘若他真的對(duì)孫楊的成績(jī)有質(zhì)疑，可以對(duì)話、可以申訴，渠道多多，如今卻把力氣用在不領(lǐng)獎(jiǎng)、不合影、詆毀他人等這些拉低自身人設(shè)的行徑上，讓人看不到一點(diǎn)體壇明星應(yīng)有的氣度，可謂是聰明反被聰明誤。敬人者，人恒敬之，反之亦然。因?yàn)椤案械骄趩屎褪?，霍頓就無(wú)端破壞國(guó)際大賽規(guī)則；打著言論自由的旗號(hào)，卻蓄意誹謗中傷他人，對(duì)人對(duì)己兩套標(biāo)準(zhǔn)，這是對(duì)同臺(tái)競(jìng)技者極大的不敬。畢竟，競(jìng)技體育從來(lái)不是選手自己打分，失敗者總有無(wú)數(shù)借口，所謂冷眼旁觀難掩“輸不起”的咬牙切齒。據(jù)報(bào)道，霍頓的澳大利亞隊(duì)友凱爾·查默斯在200自半決賽后主動(dòng)和孫楊握手并表示：“我不擔(dān)心我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我只擔(dān)心我自己的比賽”。霍頓，你看到了嗎？這才是一個(gè)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員該有的水準(zhǔn)。人必自辱而后人辱之。自2016年，霍頓在與孫楊的交戰(zhàn)中敗多勝少，人身攻擊方面就已花樣百出，本次只不過(guò)是再添一出鬧劇。如果人人都因?yàn)椤皯岩舌徏疫x手有問(wèn)題”就鬧脾氣，“由國(guó)際泳聯(lián)總會(huì)主辦的最高級(jí)別的大型國(guó)際性游泳賽事”豈不成了兒戲霍頓把非理性的個(gè)人情感帶入國(guó)際體育賽事中，視比賽規(guī)則、裁判、頒獎(jiǎng)嘉賓、觀眾如無(wú)物，不僅輸了比賽，更輸了修養(yǎng)、心胸與尊嚴(yán)。我們不禁想問(wèn)問(wèn)他，你這是要將國(guó)際泳聯(lián)置于何地網(wǎng)友紛紛指責(zé)霍頓此舉有辱體育精神，展現(xiàn)出了一個(gè)沒(méi)風(fēng)度、沒(méi)禮節(jié)、沒(méi)水平的形象。英國(guó)《每日郵報(bào)》直言霍頓的無(wú)禮行為是“粗魯?shù)牡÷薄Ｇ鞍拇罄麃喎磁d奮劑機(jī)構(gòu)首席執(zhí)行官理查德·因斯甚至認(rèn)為，霍頓應(yīng)該受到重罰。

世錦賽競(jìng)技場(chǎng)是實(shí)力比拼的舞臺(tái)，終究還是要靠實(shí)力說(shuō)話的。不肯登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的霍頓，好像在扮演一個(gè)倔強(qiáng)男孩：“你們都說(shuō)我輸了，可我覺(jué)得自己才是冠軍”。殊不知，不上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)只能讓自己顯得更矮?！捌聪孪蕖钡木W(wǎng)絡(luò)直播當(dāng)止劉琛2019年07月23日08:53

來(lái)源：廣州日?qǐng)?bào)近日，有媒體報(bào)道一男主播在直播時(shí)為博眼球，邊喝酒邊吃下蜈蚣、面包蟲(chóng)、壁虎等。警方接到報(bào)警后趕到現(xiàn)場(chǎng)，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)該男主播已無(wú)生命體征。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)直播也越來(lái)越火，各種直播APP如雨后春筍般涌現(xiàn)。在巨大的利益誘惑下，有的主播為了紅得快而動(dòng)了歪心思，靠勁爆、性感、獵奇等搏出位。整個(gè)行業(yè)難免泥沙俱下、亂象叢生。這些良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)直播不僅嚴(yán)重影響青少年健康成長(zhǎng)，更會(huì)擾亂社會(huì)公序良俗，傳遞不正確的價(jià)值觀。網(wǎng)絡(luò)直播亂象為何時(shí)有發(fā)生？除了巨大的利益誘惑之外，還與網(wǎng)絡(luò)主播的行業(yè)門(mén)檻過(guò)低有很大關(guān)系。雖然《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)直播服務(wù)管理工作的通知》中明確要求落實(shí)用戶實(shí)名制度，但在大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)，人們只需要一張身份證、一部手機(jī)或電腦就能輕松成為網(wǎng)絡(luò)主播，實(shí)名制發(fā)揮的過(guò)濾和篩選作用有限。不少主播在沒(méi)有突出才藝、無(wú)法產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的情況下，便選擇依靠拼“出格”、拼尺度來(lái)博取關(guān)注，獲得豐厚收益。為了規(guī)范網(wǎng)絡(luò)直播，首先必須提高行業(yè)準(zhǔn)入門(mén)檻。雖然各網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)已建立實(shí)名制，一定程度上提高了主播門(mén)檻，但要求仍有待提高。對(duì)此，直播平臺(tái)要真正落實(shí)好主播職業(yè)認(rèn)定，不妨設(shè)立考試認(rèn)證制度，明確考試的內(nèi)容范圍。除基本的主持能力外，還應(yīng)對(duì)主播的思想道德、法律常識(shí)等進(jìn)行考察，從源頭上避免素質(zhì)低下者進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)，從而凈化行業(yè)風(fēng)氣。此外，還要完善網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)的管理和處罰機(jī)制。一方面，要明確直播平臺(tái)是第一責(zé)任人，對(duì)直播內(nèi)容必須嚴(yán)加審核，不能因?yàn)槔骝?qū)使而對(duì)不健康的內(nèi)容“睜一只眼閉一只眼”。另一方面，管理部門(mén)要讓相關(guān)法律法規(guī)真正長(zhǎng)出牙齒，加大打擊力度，不僅對(duì)當(dāng)事主播予以嚴(yán)懲，也要讓疏于監(jiān)管的直播平臺(tái)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，提高其違規(guī)違法成本，種種亂象才不會(huì)蔓延。從《財(cái)富》500大企業(yè)榜單里看門(mén)道來(lái)源：光明網(wǎng)2019-07-2311:01昨天（7月22日）美國(guó)《財(cái)富》雜志公布了2019年世界500大企業(yè)排行榜。人們注意到，如果把臺(tái)灣入榜企業(yè)算在內(nèi)（《財(cái)富》實(shí)際排榜就是如此），那么，今年全球500大企業(yè)排行榜上的中國(guó)企業(yè)數(shù)量達(dá)到了129家，首次超過(guò)美國(guó)（121家）而成為全球入榜企業(yè)最多的國(guó)家。而即使不計(jì)算臺(tái)灣企業(yè)，中國(guó)大陸入榜企業(yè)也有119家，與美國(guó)入榜企業(yè)數(shù)量旗鼓相當(dāng)。中國(guó)入榜企業(yè)的數(shù)量及其在榜單上的位置，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)體量在世界經(jīng)濟(jì)體系中所占地位的直接反映。從榜單上看，2018年（2019年排行榜所根據(jù)的數(shù)據(jù)為2018年全球500大企業(yè)的業(yè)績(jī)）全球500大企業(yè)銷售總收入為32.6萬(wàn)億美元，同比增加8.9%；利潤(rùn)達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的21537億美元，同比增加