如何上好綜合實踐活動課

如何上好綜合實踐活動課綜合實踐活動是新課程體系中設(shè)置的必修課稱，是一門與各課程有著本質(zhì)區(qū)別的新的課程。其內(nèi)容廣泛，主要包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)于社會實踐以及勞動與技術(shù)教育等等。初七，八，九年級都開設(shè)這門課，主要讓學(xué)生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增進學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。那么小學(xué)如何上好綜合實踐活動課呢一、上好綜合實踐活動課，要以學(xué)生活動為主體。綜合實踐活動是以活動為主要形式，強調(diào)面向每一個學(xué)生的個性發(fā)展，尊重每一個學(xué)生發(fā)展的特殊性需要，強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去，在“做”“考察”“實驗”“探究”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。綜合實踐活動課就本質(zhì)而言是為適應(yīng)學(xué)生的興趣、愛好而設(shè)的，它與教師在課堂上統(tǒng)一向?qū)W生傳授知識的學(xué)科課程有明顯區(qū)別，其本身就賦予了學(xué)生參與的自主地位?！敖夥藕⒆拥念^腦，使他能想；解放孩子的眼睛，使他能看；解放孩子的時間，使他能學(xué)自己想的東西?！笔购⒆釉谧灾骰顒又信囵B(yǎng)了創(chuàng)新能力。二、上好綜合實踐活動課，要優(yōu)化活動內(nèi)容、強化活動過程。綜合實踐活動是以研究性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，其它四大領(lǐng)域相結(jié)合的形式呈現(xiàn)的。從教材的資源包分析，大致分為五部分：活動準備，確定課題，制定計劃，活動建議，活動總結(jié)。教學(xué)過程中，教師基本上是以教材為本，但是，綜合實踐活動的主體選擇范圍包括學(xué)生本人、社會生活和自然世界，對任何主題的探究都必須體現(xiàn)個人、社會、自然的內(nèi)在整合，體現(xiàn)科學(xué)、藝術(shù)、道德的內(nèi)在整合。這就要求我們教師要充分利用自己已有的教材，精心設(shè)計活動方案，但又同時不能拘泥于教材，還要在大量的非指定領(lǐng)域，如主題班隊會活動、學(xué)校傳統(tǒng)活動、學(xué)生同伴交往活動，學(xué)生個人或群體的心理健康等活動中，善于選擇和捕捉活動課題，在經(jīng)精心設(shè)計，使活動達到最優(yōu)化。三、上好綜合實踐活動課，要給學(xué)生充分的活動空間。綜合實踐活動課要打破時間、空間的限制，只要有利于學(xué)生研究性學(xué)習(xí)、掌握一定技能、創(chuàng)新學(xué)生能力的，我們就應(yīng)讓學(xué)生隨時隨地地展開活動。因此，我們在教學(xué)中應(yīng)適當(dāng)考慮綜合實踐活動課的時空安排，在時間上，一是給足時間；二要注意長課與短課相結(jié)合。一般情況下，我們把教材分布為兩個課時完成，第一課時，主要是布置活動準備，明確活動目標。如確定活動主題，制定活動方案，分小組開展調(diào)查研究，該查資料的查資料，需調(diào)查的就調(diào)查，能上網(wǎng)的就上網(wǎng)查詢，能訪問的就訪問。在空間安排上，應(yīng)注意課內(nèi)外相結(jié)合、校內(nèi)外相結(jié)合，學(xué)科間相融合，這樣才能有利于發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。到了第二課時，就是檢查階段，展示階段，總結(jié)階段，一般情況下，這一階段的任務(wù)使比較重的。我們可以根據(jù)教材特點量體裁衣，不必要的內(nèi)容可以作適當(dāng)?shù)脑鰷p，這樣才能確保教學(xué)任務(wù)的完成。四、上好綜合實踐活動課，要建立有效的評價機制。評價有導(dǎo)向、激勵的功能。沒有評價，綜合實踐活動課就沒有方向，就不會發(fā)展，就不會有質(zhì)量的提高。我們在實踐中，一是注重過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合；二是教師口頭評價與書面評價相結(jié)合；三是采取定量性評價與定性評價相結(jié)合。當(dāng)然，在評價的同時，還要拓展學(xué)生的思維，使學(xué)生的綜合能力得到延伸，同時體現(xiàn)此門課與其他學(xué)科的聯(lián)系，突出實踐課的教學(xué)特點。比如：寫體會談感受，寫作文，辦小報，寫調(diào)查報告，作統(tǒng)計表等等。這一些都與語文、數(shù)學(xué)有著密切聯(lián)系。不過在教學(xué)的同時，最頭疼也是最關(guān)注的一個問題，就是課堂紀律亂，這里有多方面的原因，一是這門課使新開的課程，學(xué)生不夠重視；二是課程特點的因素造成，因此教師在教學(xué)的過程中，一定要調(diào)控好?？傊?/p>