六一校長(zhǎng)致辭-教學(xué)參考

六一慶?；顒?dòng)校長(zhǎng)致辭尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們、親愛的小朋友們：大家好！在2019年“六一”國(guó)際兒童節(jié)到來之際，我校全體師生懷著無比喜悅的心情，在這里隆重地召開“六一”國(guó)際兒童節(jié)慶祝大會(huì)。首先,我代表全體教師，向孩子們表示熱烈的祝賀。向今天到會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝，感謝你們多年來對(duì)學(xué)校工作的支持，對(duì)少年兒童的關(guān)心。自古英雄出少年，鳳山小學(xué)歷來重視人才培養(yǎng)，建校48載，為鳳山老百姓培育了大批英才。今天我們鳳山小學(xué)的全體教職工正是不忘初心，牢記使命，凝神聚氣，為國(guó)樹棟梁。兩年來，我校秉承“用優(yōu)秀的人才培育優(yōu)秀人才”的理念，不斷刷新教職工團(tuán)隊(duì)。我，校長(zhǎng)彭浩軍，來自直荀學(xué)校，從教22年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，行政能力卓越，有全新的人才培養(yǎng)觀念，身體力行不放棄任何一個(gè)孩子,帶領(lǐng)全體教職工教育教學(xué)永攀高峰。我們學(xué)校的教導(dǎo)主任周豐華老師,來自星沙松雅湖教育集團(tuán)，參加教育工作24年，教育教學(xué)能力超強(qiáng)，是長(zhǎng)沙市骨干教師，市級(jí)優(yōu)秀班主任，主持編寫的校本教材《家鄉(xiāng)高橋》曾經(jīng)轟動(dòng)整個(gè)長(zhǎng)沙縣教育界，榮獲湖南省一等獎(jiǎng)，令專業(yè)編輯人員嘆服。她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，愛生如子，課前扎實(shí)準(zhǔn)備，課上精心引導(dǎo)，課后培優(yōu)輔困，嬌小的身軀卻永遠(yuǎn)像打了雞血，教學(xué)路上永不知疲倦，她教過的學(xué)生可謂是桃李滿天下，去年長(zhǎng)沙縣理科第二名的鄒思媛同學(xué)就是周老師的學(xué)生。接下來介紹今天文藝匯演的主持人戴淑梅老師,執(zhí)教四年級(jí)的她，師承我們的周主任，畢業(yè)于衡陽師范學(xué)院英語專業(yè),正規(guī)科班生，為人謙虛好學(xué)，綜合素質(zhì)高超，教育教學(xué)有兩把刷子，人送外號(hào)“點(diǎn)子王”，天生樂觀的她，總能解決困難于無形，特別是有幾個(gè)拖欠作業(yè)、字跡了草的、生性調(diào)皮的孩子，一年來已經(jīng)脫胎換骨,洗新革面。來自永州，畢業(yè)于德州學(xué)院的蔣彩霞老師，擅長(zhǎng)美術(shù)，帶領(lǐng)全校孩子研究手工，美術(shù)創(chuàng)意作品層出不窮，難能可貴的是，抓班和教語文本是她的短板，可她不屈不撓的學(xué)習(xí)精神，硬是帶領(lǐng)二年級(jí)的孩子們愛上了語文，“得語文者得天下”，將來的二年級(jí)勢(shì)不可擋，感謝蔣老師兩年來的扎實(shí)工作。去年九月，來自螺嶺小學(xué)的吳斌老師,人送外號(hào)“多啦A夢(mèng)”，他每天總能拎上大包小包的各種“神器”各種2、堅(jiān)持撰寫個(gè)人博客，深入領(lǐng)會(huì)先進(jìn)教育思想。3、認(rèn)真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識(shí)。積極參加新教材的培訓(xùn)。4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。5、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念6、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作7、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。工作要勤勤懇懇，始終保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，永葆健康的、陽光的心態(tài)，給學(xué)生及家長(zhǎng)一個(gè)良好的形象，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，讓我的學(xué)生永遠(yuǎn)快樂！只要勤于耕耘，會(huì)有收獲的一天！“禮物”，帶到辦公室，滿足師生各種所需，學(xué)習(xí)用的，教學(xué)用的，食堂吃的，大家心有所想，必有所得，強(qiáng)有力的物質(zhì)保障，讓鳳山小學(xué)的教學(xué)事業(yè)穩(wěn)步推進(jìn)，節(jié)節(jié)高升。三年級(jí)班主任吳翠微老師工作扎實(shí)認(rèn)真，辦公室里批改作業(yè)的身影總是那么永恒，輔導(dǎo)學(xué)生無微不至，圖書室里孩子們對(duì)知識(shí)的渴望總有她無盡的陪伴，教室里的黑板報(bào)她總要精益示精。鳳山小學(xué)幼兒園里還有三位和藹可親的老師媽媽，對(duì)于孩子們而言，她們不是親人勝似親人。每天百多人次的迎來送往，三位老師總是笑臉相迎；對(duì)孩子們噓寒問暖她們勝似父母；每天調(diào)皮的、糾纏不休的、哭哭啼啼的孩子，三位老師細(xì)心體貼，不甚其煩，只能從可愛聽話的孩子身上找安慰，從家長(zhǎng)的理解中感受到正能量；每天的吃喝拉撒，三位老師總是苦口婆心，總擔(dān)心好習(xí)慣養(yǎng)不成；每天的跳舞唱歌活動(dòng)總要精心籌劃，即使讀寫計(jì)算國(guó)家禁止，但孩子們總得從玩中成長(zhǎng)，寓教于樂，凡此種種，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是為了孩子。人心是肉長(zhǎng)的，我們大家該為她們鼓掌歡呼，有請(qǐng)三位上前。今天我?guī)ьI(lǐng)以上九位同志，鄭重承諾：鳳山父老的重托，永遠(yuǎn)是我們最沉甸甸的責(zé)任！帶上這份責(zé)任，兩年時(shí)間里，我們給幼兒園搭建了這個(gè)鋼架棚，給二層教學(xué)樓維修天溝制止嚴(yán)重漏水，重作油漆，精心繪制文化墻，新建了圖書室、美書室、音樂室、電腦室、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校室、現(xiàn)代化的籃球場(chǎng)，添置了圖書管理系統(tǒng)、電子琴、投影儀、音響設(shè)備等，為了幼兒園的安全，又將幼兒園南側(cè)土坎做了麻石護(hù)坡。有了安全和現(xiàn)代化的校園環(huán)境，我們的孩子就可以在這里快樂地安全的健康的玩耍、閱讀、健身、游戲、運(yùn)動(dòng)。本學(xué)期我們開展了豐富多彩的活動(dòng)，真正做到了學(xué)習(xí)與育人齊頭并進(jìn)，齊抓共管，其中防災(zāi)減災(zāi)疏散演練、愛心捐贈(zèng)零花錢、惠爾康學(xué)雷鋒、李維漢故居參觀等活動(dòng)還登上了掌上星沙傳媒。我們的教學(xué)工作檢查榮獲高橋鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)，也得到了長(zhǎng)沙縣教育局的一致好評(píng)。為了讓孩子們的英語學(xué)習(xí)更加專業(yè)和扎實(shí)，我們還與大眾傳媒聯(lián)合組織了三年級(jí)英語支教活動(dòng)，今后我們還將繼續(xù)走出去學(xué)習(xí)，并把優(yōu)質(zhì)資源不斷引進(jìn)來，讓我們鳳山的孩子也享受到城區(qū)孩子同樣的教育。我們還在不斷進(jìn)步，用淵博的知識(shí)，豐富的活動(dòng)托起孩子們明天的太陽，最后我要衷心感謝各位家長(zhǎng)的大力支持，雖然我們?nèi)娜?但百密難免一疏，孩子們有時(shí)會(huì)摔倒，有時(shí)會(huì)打架，有時(shí)會(huì)鬧矛盾，但我們的家長(zhǎng)始終于我校同心同德，友好溝通，相互理解，共同配合,不遺余力的培育好祖國(guó)的花朵，在此，我要再次代表全校師生，感謝家長(zhǎng)的信任，理解和支持?！靶『刹怕都饧饨牵€望陽光雨露濃“鳳山小學(xué)以及幼兒園才剛剛起步，我們?nèi)栽诿髦胁粩嗲斑M(jìn)，但有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指引，有各位家長(zhǎng)理解，有我們?nèi)熒墓餐?，我們?jiān)信，今天的小苗必將長(zhǎng)成參天大樹，出巢的雛鷹，必將搏擊長(zhǎng)空，高橋鎮(zhèn)鳳山小學(xué)和幼兒園必將和我們的孩子一起健康成長(zhǎng)，共創(chuàng)輝煌，我們的明天一定會(huì)更加美好。最后，祝全體小朋友節(jié)日快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心，祝全體大朋友身體健康、萬事如意、童心永駐！感謝您的支持祝您生活愉快成長(zhǎng)需要寬容金秋九月，天高氣爽，瓜果飄香，又是一個(gè)豐收的季節(jié)。校園里幾株芙蓉開得火紅火紅的，俗語說：“芙蓉花開日，學(xué)子離校時(shí)J我?guī)У某跞厴I(yè)生班，學(xué)生們又要各奔前程了。我心里有甜蜜，又有悠悠的傷感。忽然，一個(gè)女孩子飛快地跑過來，用顫抖的雙手把一份程集中學(xué)錄取通知書遞了過來。望著她那閃著淚光的雙眸，我的心情也分外激動(dòng)，一幕往事涌上心頭。這個(gè)女學(xué)生叫小燕，是初二時(shí)到我班的留級(jí)生。聽她的前任班主任介紹，她是個(gè)“情種”，前后“搭”過好幾個(gè)伴兒。在幾個(gè)男同學(xué)的筆記本上都有她的筆跡：“讓我們根連著根，心連著心，手拉著手，永遠(yuǎn)不分離?！眲偟轿野嗖痪?，她與兩個(gè)女同學(xué)、一個(gè)男同學(xué)盟誓結(jié)拜。當(dāng)晚，這個(gè)綽號(hào)叫“飄飄燕”的女孩子竟一口氣抽了八支香煙。我當(dāng)了十幾年的班主任，像這樣的女同學(xué)還是頭一次遇到?！耙粋€(gè)女孩子，如此輕浮必有緣由“一一我心里暗暗地想。通過家訪，我終于把緣由弄了個(gè)水落石出：她爸爸患有精神病，常常突然把家砸個(gè)稀巴爛；媽媽是個(gè)目不識(shí)丁、脾氣暴躁的家庭婦女一一這樣的家庭環(huán)境，使處于青春期的小燕得不到家庭的溫暖。她渴望得到精神寄托，因而在與男同學(xué)交往中就難以控制感情，做出一些反常舉止。我想：孩子誤一時(shí)，可不能誤一生??！我一定要用真摯的情感去溫暖她那顆幾近冰涼的心。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，小燕有了不小的進(jìn)步，我從心里為她感到高興。教育教學(xué)研究給學(xué)生一份寬容，他會(huì)還你一份驚喜。教育教學(xué)研究小蝌蚪找媽媽教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：知道小蝌蚪變成青蛙的過程；2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文的能力；培養(yǎng)學(xué)生大膽表演、質(zhì)疑、想像、表達(dá)的能力；3、情感目標(biāo)：了解青蛙是益蟲，懂得保護(hù)青蛙。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)是了解小蝌蚪變成青蛙的過程；難點(diǎn)是分角色朗讀和表演。教具準(zhǔn)備：頭飾、課中操音樂多媒體課件教學(xué)過程：一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣：親愛的同學(xué)們，上課之前，老師先請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語：1、小黑魚，滑溜溜，圓圓腦袋長(zhǎng)尾巴，池塘里面游呀游。板書：小蝌蚪2、綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天它捉蟲。板書：青蛙3、小蝌蚪和青蛙之間是什么關(guān)系呢？板書：媽媽4、今天，我們就來學(xué)一個(gè)非常有趣的故事。板書：找齊讀課題：小蝌蚪找媽媽二、觀看動(dòng)畫，理清思路：1、先請(qǐng)大家看這篇文章的動(dòng)畫片。2、這篇課文講了一件什么事？（1）這篇課文主要講的是：小蝌蚪去找她的媽媽，先碰到了鯉魚，又碰到了烏龜，最后才找到了他們的媽媽青蛙。（2）這篇課文主要講的是小蝌蚪怎樣變成青蛙的故事。找鯉魚烏龜變并在田字格里指導(dǎo)學(xué)生寫“變”字三、配樂朗讀，初步感知：1、師配樂范讀，學(xué)生回答：這篇課文有幾個(gè)自然段？在書上標(biāo)出。2、學(xué)生配樂按自然段接讀課文后，認(rèn)讀二類字?；液谏先グ⒁填^頂披著鼓著3、小蝌蚪是怎樣變成青蛙的？板書：長(zhǎng)出后退長(zhǎng)出前腿尾巴變短四、研讀課文，理解內(nèi)容：1、那蝌蚪是什么樣？學(xué)習(xí)第一段帚動(dòng)作表演讀，突出小蝌蚪的特點(diǎn)，增加趣味性，加深對(duì)蝌蚪外形的認(rèn)識(shí)。2、青蛙什么樣？學(xué)習(xí)第四段：采用換角色自述的方式，讓孩子們進(jìn)一步加深對(duì)青蛙外形的認(rèn)識(shí)。如一一例：我是一只大青蛙，我頭上鼓著一對(duì)大眼睛，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，四條腿，寬嘴巴。3、跳課中操《小青蛙找家》4、指導(dǎo)寫“披”字5、采用分角色朗讀、帚頭飾表演等形式分別學(xué)習(xí)二、三、五段。（1）用情景模擬和看課件演練的形式，讓學(xué)生理解“迎上去”、“追上去”“游過去”三個(gè)詞的意思；并板書：迎追游（2）指導(dǎo)朗讀不同的語氣：小蝌蚪的焦急和欣喜鯉魚媽媽的溫和烏龜?shù)穆掏糖嗤艿拇认楹吞蹛郏?）引導(dǎo)質(zhì)疑：為什么把烏龜當(dāng)成它們的媽媽呢？（因?yàn)闉觚斠灿袀€(gè)大嘴巴）進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生明白：之所以小蝌蚪認(rèn)錯(cuò)，是因?yàn)轷庺~媽媽沒有把青蛙的全部特征描寫清楚，才造成這樣的誤會(huì)。以后我們?cè)诿鑼懭宋锿饷驳臅r(shí)候一定要描寫全面和具體，把特征說全。另外，小蝌蚪也不對(duì)，不能根據(jù)身體的部分的特征就去判斷，也就是說看事物要全面，做深入了解。五、板書總結(jié)，回顧全文：這篇課文有兩條線索，一條是找，講了小蝌蚪在找媽媽的過程中，遇到鯉魚阿姨就迎上去問，看到烏龜像它們的媽媽就追上去喊，最后看到大青蛙才游過去叫媽媽。同時(shí)在找的過程中身體發(fā)生了一系列的變化：先長(zhǎng)出兩條后退，再長(zhǎng)出兩條前腿，最后尾巴變短不見了，變成了青蛙。課堂練習(xí)：小蝌蚪先長(zhǎng)出（），過了幾天，又長(zhǎng)出（），再過幾天，（）變短了，漸漸的，（）已經(jīng)不見了，變成了（）。學(xué)情分析目的：學(xué)情分析就是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有什么特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法怎樣,習(xí)慣怎樣，興趣如何等。設(shè)計(jì)理念包括教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo)，以及教學(xué)設(shè)想。進(jìn)一步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，挖掘?qū)W生潛能，因材施教，達(dá)到具體的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)情分析內(nèi)容：1.教學(xué)主題：《青蛙寫詩》是部編教材一年級(jí)上冊(cè)第六單元的第七課。本文是一首兒童詩，共有五小節(jié)。文中以物擬人,生動(dòng)地描繪了雨天的池塘里青蛙在高興地“呱呱呱”叫著作詩的情景。以此為情節(jié)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字，初步認(rèn)識(shí)和了解三種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。教材內(nèi)容圖文并茂，活潑形象，富于童趣，富于想象，富于創(chuàng)造性。2.教學(xué)對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生天性活潑、充滿好奇，而本課十分適合一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)語言，認(rèn)識(shí)事物，對(duì)于訓(xùn)練孩子的想象，朗讀能力有很大幫助，同時(shí)也為教師的創(chuàng)造性教學(xué)留下廣闊空間。3.教學(xué)重難點(diǎn)及突破：重點(diǎn)：寫字、識(shí)字、朗讀課文；通過學(xué)習(xí)課文，大致理解幾種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。難點(diǎn)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.初步了解三種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。教學(xué)突破：將標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與相關(guān)事物相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生感受標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的“形”，再結(jié)合具體的語句指導(dǎo)學(xué)生了解其意思，并通過對(duì)逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)不同語氣的感悟來引導(dǎo)學(xué)生讀好課文。學(xué)情分析方法和工具：學(xué)情分析的主要內(nèi)涵包括學(xué)生的起點(diǎn)水平、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)風(fēng)格等。進(jìn)行學(xué)情分析時(shí)應(yīng)把握好個(gè)性與共性的結(jié)合，動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的統(tǒng)一。我確定學(xué)情方法如下：1.談話法：通過和學(xué)生的直接交談，可以對(duì)學(xué)生有一個(gè)了解，還可以進(jìn)行不同角度下的對(duì)比分析。2.觀察法：通過學(xué)生的課上表現(xiàn)以及提問對(duì)知識(shí)的理解程度，更好的掌握學(xué)生的認(rèn)知能力以及認(rèn)知水平。我準(zhǔn)備利用多媒體和板書等手段輔助教學(xué)，從而讓學(xué)生更好的、更直觀的理解和掌握本課的知識(shí)點(diǎn)。教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃新的學(xué)期不知不覺中又來了，對(duì)于我們2020年又是一個(gè)充滿動(dòng)力和壓力的一年。面對(duì)越來越激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識(shí)到一位教師要不斷的充實(shí)自我，提升自身素能，腳踏實(shí)地，才能不被時(shí)代所淘汰，才能成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師?；诖?，我將為自己確立一個(gè)新的人生目標(biāo)。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足,深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn)，追求更