外研版五年級英語下冊It27s big and light 教學(xué)反思

資料僅供參考文件編號：2022年4月外研版五年級英語下冊It27sbigandlight教學(xué)反思版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：五年級下冊It'sbigandlight教學(xué)反思東關(guān)小學(xué)王彥這一節(jié)課本著“任務(wù)型教學(xué)”的基本理念，整體設(shè)計目標(biāo)，采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，充分采用自主合作的學(xué)習(xí)方式。將語言知識、技能的形成和情感品德教育融入課文教學(xué)中，突出外語教學(xué)有效課堂評價，以評促學(xué)，取得了良好的教學(xué)效果。優(yōu)、缺點(diǎn)表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：1、努力創(chuàng)設(shè)寬松學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，是學(xué)生積極參與的動力保障。本課開始，教師并不急著著手新授教學(xué)，而是設(shè)計了TPR，等活動環(huán)節(jié)，即清新，又活潑，很容易將學(xué)生帶入到歡樂的英語學(xué)習(xí)課堂中來，極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)中，教師風(fēng)趣幽默的語言，自然大方的教態(tài)，營造了一個寬松又和諧的教學(xué)氛圍，而及時的激勵表揚(yáng)則更讓她們樂于參與，游戲，競賽，合作學(xué)習(xí)使得整堂課生動不已。2、提倡學(xué)生自主探究、小組合作。前蘇聯(lián)教育家贊可夫說過，“教會學(xué)生思考，這對學(xué)生來說．是最有價值的本錢”。在這一節(jié)課中，導(dǎo)入環(huán)節(jié)過后，老師就給學(xué)生呈現(xiàn)了一個問題，讓學(xué)生帶著問題去聽課文錄音，整體感知課文以后進(jìn)行回答。在處理課文重難點(diǎn)句型時，充分讓學(xué)生自主思考和探究，在理解課文的基礎(chǔ)上完成選詞填空。操練句型和單詞時，充分利用小組合作的方式讓學(xué)生去讀課文、看圖說話。在學(xué)生共同完成任務(wù)的同時，生本課堂的理念也就呈現(xiàn)出來了。3、課堂有效評價貫穿始終，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。在整節(jié)課的教學(xué)過程中，師評、生互評、自評等多元化課堂有效評價手段貫穿于課堂的組織教學(xué)中來，聽說讀寫各個環(huán)節(jié)均能體現(xiàn)出有效評價的效用，激發(fā)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)積極性。4、熟練運(yùn)用各種信息技術(shù)，實現(xiàn)高效課堂。課堂上，充分使用課件、點(diǎn)讀筆等，創(chuàng)設(shè)情境，互動游戲，欣賞視頻，使課堂豐富多彩起來，也使得教與學(xué)相結(jié)合，提高了教學(xué)效率。5、加強(qiáng)自身素質(zhì)，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣。說起個人素質(zhì)，已是老生暢談。但是，我總覺得自己在這個方面做得不夠好。就拿這節(jié)課來說，我有盡量用英語教學(xué)的意識，可是當(dāng)學(xué)生不理解時，還是接著用漢語給學(xué)生解釋。還有，由于緊張自己教態(tài)的不自然，使我在活動中和學(xué)生產(chǎn)生了距離