小學年度考核個人工作總結(jié)教師5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學年度考核個人工作總結(jié)教師5篇為了確保后續(xù)工作的順遂開展，工作總結(jié)的寫作確定要做到足夠重視，在終止工作后專心的舉行工作總結(jié)，才能合理分析出自己工作中存在的問題以下是在這里我用心為您推舉的小學年度考核個人工作總結(jié)教師5篇，供大家參考。

小學教師年度考核工作總結(jié)1

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。

這一學期，在教導教學工作中，我始終堅持黨的教導方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，的教學思想，重視學生的天性進展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面進展。我在思想上嚴于律己，喜歡教導事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會進展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還積極加入各類學習，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。“學海無涯，教無止境”作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的進展，學識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極加入政治理論學習外，我還積極舉行業(yè)務學習，提高自己的工作才能和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任教學工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡，專心學習課程改革相關理論，學習他人在教導教學中好的閱歷、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教導教學要努力的方向。

二、求實創(chuàng)新，專心開展教學、教研工作。

教導教學是我們教師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，理應盡力去作好本職工作。課前，我專心鉆研教材、教參，課程標準，專心分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際處境設計教案，并虛心向有閱歷的老師請教，力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教導實踐中，積極利用遠程教導資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際啟程，留神調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，鞏固學生學習的興趣和學習主動性，力求讓我的語文教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地表達素質(zhì)教導的要求，提高教學質(zhì)量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生才能，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓語文教學對學生的成長和進展起到更大的作用。

三、班主任工作

在班主任工作方面，我分外重視學生的思想教導工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生舉行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等思想教導。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的處境，激勵他們大膽開展工作，使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的模范。

四、加強反思，實時總結(jié)教學得失。

反思本學期的工作，在取得勞績的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：

1、對語文教學的理論學習還不夠深入，需要舉行反思，教學水平提高速度緩慢。

2、教導科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達成自己心中的目標。

3、語文教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在語文教學的特色點。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多缺乏，我今后的努力方向是：

1、加強自身根本功的訓練，更加是課堂教學才能的訓練。做到精講精練，提防對學生才能的培養(yǎng)。

2、對后進生多些關切，多點愛心，再多一些細心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學生行為習慣方面的教導，使學生不僅在課堂上集中留神力學習，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的勞績在原有的根基上有更大的進步。

小學教師年度考核工作總結(jié)2

一年來，在教導教學工作中，我始終堅持黨的教導方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動進展”為中心的教學思想，重視學生的天性進展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面進展。在這年里，我在思想上嚴于律己，喜歡教導事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起模范的作用。我還積極加入各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。按照學校的工作安置，合作領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

在教學工作方面

我爭取多聽課，從中學習別人的優(yōu)點，領悟其中的教學藝術。每上一節(jié)課，我都做好充分的打定，我的信念是決不打無打定的仗。在備課過程中專心分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際處境設計教案。

培優(yōu)輔差是今年教學工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是賦予特殊的照管，首先是課堂上多提問，多巡查，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步賦予大力的表揚，課后多找他們談心、交摯友，樹立起他們的信仰和激發(fā)他們學習的興趣。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力，學生得到了全面的進展。

在班主任工作方面

我分外重視學生的思想教導工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生舉行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教導。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的處境，激勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的模范。

小學教師年度考核工作總結(jié)3

一、專心學習，提高思想熟悉，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。提防把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學識，提高才能，以全新的素質(zhì)布局采納新一輪課程改革浪潮的洗禮。

2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到一切為了人的進展的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧對等的新型師生關系，使崇敬學生人格，崇敬學生觀點，供認學生天性差異，積極創(chuàng)造和供給得志不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的進展作為教學活動的啟程點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教導教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教導教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，概括表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平日專心研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，切實把握難重點。在制定教學目的時，分外留神學生的實際處境。教案編寫專心，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。

2、提防課堂教學效果。針對中年級學生特點，以高興式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，提防講練結(jié)合。在教學中留神抓住重點，突破難點。

3、堅持加入校內(nèi)外教學研討活動，不斷攝取他人的名貴閱歷，提高自己的教學水平。經(jīng)常向閱歷豐富的教師請教并經(jīng)常在一起議論教學問題。聽公開課屢屢,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，專心實時，力求做到全批全改，重在訂正，實時了解學生的學習處境，以便在輔導中做到有的放矢。(二)調(diào)動學生的積極性。

在教學中崇敬孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種嬉戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和天性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，理應明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生那么易于察覺其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的斷定，而后進生轉(zhuǎn)化告成與否，直接影響著全班學生的整體勞績。所以，一年來，我一向提防從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用進展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先扶助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，抑制缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們理應享有同其它學生同樣的對等和民主，也理應在稍有一點進步時得到老師的斷定。

小學教師年度考核工作總結(jié)4

專心學習新的教導理論，廣泛涉獵各種學識，形成對比完整的學識布局，嚴格要求學生，崇敬學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教導工作做的更好，下面是本人的本學期的教學閱歷及教訓。

一、政治思想方面：

專心學習新的理論，實時更新理念。積極加入校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教導形式不允許我們在課堂上重復講書，我們務必具有先進的教導觀念，才能適應教導的進展。所以我不但提防集體的政治理論學習，還留神從書本中攝取養(yǎng)分，專心學習留心體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打定：備好課。

2、專心鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄領會，了解教材的布局，重點與難點，掌管學識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的學識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌管的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安置每節(jié)課的活動。

5、課堂上的處境。組織好課堂教學，關注全體學生，留神信息反應，調(diào)動學生的有意留神，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言干脆領略，抑制了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，留神引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教導，并使這一工作慣徹到對學生的'學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和扶助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，譬如，握握他的手，摸摸他的頭，或扶助整理衣服。從贊美著手，全體的人都渴望得到別人的理解和崇敬，所以，和差生交談時，對他的情況、想法表示深刻的理解和崇敬，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、喜歡學生，對等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關切，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我喜歡自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽延工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學年的工作中，我取得了確定的勞績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《美觀的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎。"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平日考試較少，語言不夠生動。考試勞績不穩(wěn)定等。

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的氣力。

小學教師年度考核工作總結(jié)5

這學年來，本人在教導教學工作中，始終堅持黨的教導方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動進展為中心的教學思想，重視學生的天性進展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面進展，工作責任心強，按照領導的分工，積極做好本職工作，專心備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種學識，形成對比完整的學識布局，嚴格要求學生，崇敬學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順遂完成教導教學任務。

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